1、2019-2020学年江苏省盐城市大丰区七年级（上）第一次月考语文试卷一、积累与运用（35分）1（10分）诗文名句默写。（1） ，江春入旧年。（2） ，若出其里。（ 作者：曹操）（3）我寄愁心与明月， 。（4）夕阳西下， （天净沙秋思作者： ）（5） ，吹面不寒杨柳风。（6）红的像火， ，白的像雪。（7）傍晚时候，上灯了， ，烘托出一片安静而和平的夜。（8）但愿人长久， 。2（4分）阅读下列文字，按要求答题。 周末，当你独自徜徉在静m的校园里，校园里的一切都是那么美丽和详瑞。你看，火红的石榴在微风中摇曳，像一盏盏喜迎祖国70华诞的灯笼。桂树开花了，一小朵一小朵的，深藏在绿油油的叶子中间，此时，
2、捧起桂花，闭上双眼，深吸一口，浓郁的花香沁人心脾。抬头仰望，天是那么的蓝，那么的亮，那么的高邈，仿佛一位画家打翻了一个贮蓄多年的靛青颜料盒似的。如果运气好，你还可以看到一队队大雁从云宵中飞过，为这片宁静的天空增添了无限的生机。（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。静m 贮蓄 （2）上段文中有两个错别字，请找出并订正在下面横线上。 改为 改为 3（2分）下列各句成语使用有误的一项是（）A运动会上，同学们各得其所：运动健将们参加比赛，拉拉队队员们摇旗呐喊。B张萌生日那天收到爸爸早已许诺的礼物一本科幻小说，真令他喜出望外。C那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。D儿童节那天，隔壁的小姑娘打扮得花枝
3、招展的，可爱极了。4（2分）下列各项中，没有语病的一项是（）A我们要及时解决并发现学习中存在的问题。B运动员是否认识到比赛的意义，是取得好成绩的关键。C通过这次社会实践活动，我们增长了知识，磨炼了意志。D夏天的银杏湖公园，是人们避暑纳凉、读书会友的好时候。5（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（）人生总是与苦难同行。 。在苦难中奋起有的人甘于沉沦而有的人不甘于沉寂最终获得了成功苦难成了他抱怨命运的理由ABCD6（2分）下列句子不是比喻句的一项是（）A树叶上的露珠像一滴晶莹的眼泪。B盯着夜晚的星空，我像是在浩瀚的太空遨游。C大片的油菜花成了金色的海洋。D理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。名著题7（5
4、分）“去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。这段文字选自 （篇目），它是鲁迅先生唯一的一本散文集 父亲的这种教育实际上是对儿童 。8（8分）综合性探究学习 进入中学，你一定认识了不少新同学，想和他成为朋友吗？那么我们不妨进行一次以“交友之道”为主题的学习活动吧，请完成以下任务
5、。（1）。请你为这次主题活动设计两个活动环节。交友方式大调查 （2）古人写下了很多有关交友的诗句，请写两句。 ， 。 ， 。（3）。中学对“同学们交友时看重对方什么”做了如下问卷调查，试写出你的发现。关注点兴趣爱好为人品德性格特点其他比例12%64%16%7%二.阅读理解（55分）9（5分）阅读下列古诗，完成下列各题。夏意 （苏舜钦）别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。（1）本诗借用哪些景物来表现“夏意”？表现了怎样的“夏意”？（2）衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析。10（16分）阅读下列文言文，完成下列各题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至
6、，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。【注释】：王戎：西晋人，做过官，是历史上有名的“竹林七贤”之一。信然：确实如此。（1）解释加点词的意思。与友期行 太丘舍去 尝与诸小儿游 惟戎不动 （2）将文中划线的句子翻译成现代汉语。友人惭，下车引之，元方入门不顾。树在道边而多
7、子，此必苦李。（3）【甲】文中，在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？为什么？（4）【甲】文中，友人“惭”的原因是什么（不用原文回答）？从中你看出友人是怎样的人？（5）【乙】文给你怎样的启示？11（17分）阅读下列的文章，完成下列各题大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了见面，就将一包书递给我，高兴地说道“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来
8、，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻人面的兽，九头的蛇果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（1）从第段的省略号中，可以看出作者在此之前怨恨阿长，联系原文，省略号中什么事让童年时的作者怨恨阿长？（2）第段中划线句表现了“我”的什么心理？它对下文的情节起什么作用？（3）当“我”听到阿长买了山海经后，是怎样的一种精神状态？从原文找出语句进行回答，并分析其表达效果。（4）谈谈阿长的性格特点。（5）除了在阿长与山海经中有阿长这个人物形象外，阿长还在哪些篇目中出现过？12（17分）
9、鸟窝菊花有两样东西，无论在什么地方看见，我的心里，总会腾起细波来，碎碎的，是轻风拂过，每道褶皱里，都是柔软与温情。这两样东西，一是鸟窝，一是菊花。鸟窝筑在高高的树上，树是刺槐树，或苦楝树。乡村里，这两种树特别好长，家家房前屋后，都有几棵几人合抱才抱得过来的刺槐和苦楝，也不知它们到底生长了多少年，它们应该比村庄还要老。春生家的白眉毛老爷爷说，他小时，就在这样的树上掏鸟窝的。鸟窝都是喜鹊们筑的。乡村多喜鹊，一领一大群，在人家房屋顶上喳喳喳，在田野上空喳喳喳。这种鸟，天生的憨厚，只要一扯开嗓子，就欢快得很，仿佛从不知忧愁。它们筑的窝大，有面盆那么大，托在高高的枝丫上。窝筑得简陋，枯树枝乱七八糟搭在一
10、起。它们是憨夫憨妇过日子，搭了窝棚住，也能将就着的，只要每天能看到太阳升起，日子里就有快乐。天气开始转凉的时候，村庄的鸟儿，都远飞温暖的他乡去了，只剩麻雀和喜鹊。麻雀四处流浪着，飞到哪儿住哪儿，柴禾里，竹林里，芦苇丛里得过且过着。只有喜鹊，还守着它们的窝，一板一腔地过着日子。风一阵紧似一阵，刺槐树上的叶，掉了。苦楝树上的叶，掉了。直到一个村庄的叶，都掉得差不多了。天空开始变得又高又远，村庄呈苍茫色。光秃的枝丫上，喜鹊的窝，有些孤零零的，是最后守着的一片叶，守着树。秋深得很彻底了。这时，却有另外的艳丽色彩跳出来。那是屋檐下的一丛菊，并不曾留意，它们什么时候生长的。从冒芽，长叶，到打花苞儿，它们都
11、是默默的。一朝花绽开，就映亮了一个庄子。每家的茅草房，都变得黄灿灿。邻家女子，这时节有人来相亲，没有胭脂水粉好打扮，就掐一朵黄菊花，插到发里面。见了人，温柔地低了头，羞涩地笑，寻常女子，竟变得那么动人起来。李清照有词，“人比黄花瘦”。词里的黄花，是指菊么？我却不认同的。菊哪里瘦了？我记忆里的菊，是一大朵一大朵怒放着的，有着丰腴的美。黄巢的“满城尽带黄金甲”这句好，把菊的声势写出来了。而当一个村庄的菊都盛开时，是满村庄尽带黄金甲了。你远远归来，旅途劳顿，你望见村庄，这时，跳入你眼里的有两样东西，一是高高的树上，大大的鸟窝。一是铺开一片金黄的菊。寒潮欲来了，风卷着灰灰的云，可是，你的心里是暖的，你
12、会想着温暖的炉子，冒着热气的玉米粥，还有拌了两滴麻油的咸菜，倚门而望的亲人。有家可归，有人在等，是幸福的。这种幸福的味道，经年之后，还能咂摸出那层浓烈。对故乡的感情，原是深入到骨子里的。我在另一个秋天，去拜访一个朋友。这时候，离我小时的秋天，已好些年了。朋友住在一个小镇上，房前有树，房后也有树。我惊喜地看到，朋友家房前的树上，竟有两个大大的鸟窝。屋檐下，一丛黄菊花，盛开得正好。我脱口对朋友说，我喜欢你这里，很喜欢。来年的春天，朋友到我居住的小城有事，遇到我，我尚未开口，他就说，你放心，那鸟窝还在，那菊花也还在的，到秋天，就会开花。（1）阅读全文，用几个恰当的词语分别概括鸟窝和菊花的特点。（2）
13、阅读第节，说说作者写麻雀的意图是什么？（3）请你细细品读下面两句，按照具体要求进行赏析。有两样东西，无论在什么地方看见，我的心里，总会腾起细波来，碎碎的，是轻风拂过，每道褶皱里，都是柔软与温情。（赏析加点字“腾”的妙处）这种鸟，天生的憨厚，只要一扯开嗓子，就欢快得很，仿佛从不知忧愁。（从修辞角度赏析）（4）鸟窝和菊花看起来是两种不相关的事物，“我”为什么会把它们联系在一起？三.写作（60分）13（60分）人，总在变化从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。现在，你走进了初中的校门，你发觉自己发生变化了吗？请你选择某一个方面，以“我在变”为题写一篇
14、作文。 要求：不得写诗歌；不少于600字；文中不出现真实的人名、校名。2019-2020学年江苏省盐城市大丰区七年级（上）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（35分）1（10分）诗文名句默写。（1）海日生残夜，江春入旧年。（2）星汉灿烂，若出其里。（观沧海作者：曹操）（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（4）夕阳西下，断肠人在天涯（天净沙秋思作者：马致远）（5）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（6）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（7）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（8）但愿人长久，千里共婵娟。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。根据提示语
15、句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）海日生残夜（重点字：残）（2）星汉灿烂观沧海（重点字：灿）（3）随君直到夜郎西（重点字：郎）（4）断肠人在天涯 马致远（重点字：涯）（5）沾衣欲湿杏花雨（重点字：欲）（6）粉的像霞（重点字：霞）（7）一点点黄晕的光（重点字：晕）（8）千里共婵娟（重点字：婵）【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，加强背诵和记忆，准确书写。2（4分）阅读下列文字，按要求答题。 周末，当你独自徜徉在静m的校园里，校园里的一切都是那么美丽和详瑞。你看，火红的石榴在微风中摇曳，像一盏盏喜迎祖国70华诞的灯笼。桂树开花了
16、，一小朵一小朵的，深藏在绿油油的叶子中间，此时，捧起桂花，闭上双眼，深吸一口，浓郁的花香沁人心脾。抬头仰望，天是那么的蓝，那么的亮，那么的高邈，仿佛一位画家打翻了一个贮蓄多年的靛青颜料盒似的。如果运气好，你还可以看到一队队大雁从云宵中飞过，为这片宁静的天空增添了无限的生机。（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。静m谧 贮蓄zh（2）上段文中有两个错别字，请找出并订正在下面横线上。详改为祥宵改为霄【分析】（1）本题考查字音字形。第一个字写作“谧”，第二个字读作“zh”。（2）本题考查修改错字。“详”改为“祥”，“宵”改为“霄”【解答】答案：（1）谧； zh（2）“详”改为“祥”，“宵”改为“霄”
17、。【点评】汉字中有很多形近字、多音字，这是都是使用中经常混淆的字音，要正确书写这些字音，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。3（2分）下列各句成语使用有误的一项是（）A运动会上，同学们各得其所：运动健将们参加比赛，拉拉队队员们摇旗呐喊。B张萌生日那天收到爸爸早已许诺的礼物一本科幻小说，真令他喜出望外。C那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。D儿童节那天，隔壁的小姑娘打扮得花枝招展的，可爱极了。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生
18、义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD正确。B有误，喜出望外：望，希望，意料。 由于没有想到的好事而非常高兴。“早已答应”是在意料之中，“喜出望外”和语境不符。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（2分）下列各项中，没有语病的一项是（）A我们要及时解决并发现学习中存在的问题。B运动员是否认识到比赛的意义，是取得好成绩的关键。C通过这次社会实践活动，我们增长了知识，磨炼了意志。D夏天的银杏湖公园，是人们避暑纳凉、读书会友的好时候。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混
19、乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，语序不当，应把“解决”和“发现”互换位置；B有误，两面对一面，应在“取得”前面加“能否”或把“是否”删去；C正确；D有误，搭配不当，应把“好时候”改为“好地方”。故选：C。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、
20、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（）人生总是与苦难同行。 。在苦难中奋起有的人甘于沉沦而有的人不甘于沉寂最终获得了成功苦难成了他抱怨命运的理由ABCD【分析】该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层
21、递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】通读语段可知从两个方面来写首先是有的人与而有的人；便可断定在前，排除BC；由“有的人甘于沉沦”可以看出后面跟上，排除A；故选：D。【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。本题考查句子的顺序排列，此类题看似简单，实则比较复杂，得分率一般不高，但只要我们掌握好解题思路和方法，还是能很好地解答此类题目。首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验。6（2分）下列句子不是比喻句的一项是（）A树叶上的露珠像一滴晶莹的眼泪。B盯着夜晚的星空，
22、我像是在浩瀚的太空遨游。C大片的油菜花成了金色的海洋。D理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。【分析】此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判断正误。【解答】A把“露珠”比作“眼泪，是比喻句；B这是一种想象，不是比喻句；C把“油菜花”比作“金色的海洋”，是比喻句；D把“理想”比作“闹钟”，是比喻句。故选：B。【点评】解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后选出判断错误的一项。名著题7（5分）“去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，
23、是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。这段文字选自五猖会（篇目），它是鲁迅先生唯一的一本散文集朝花夕拾父亲的这种教育实际上是对儿童天性的压抑和摧残。【分析】本道题考查学生对鲁迅作品五猖会经典情节的掌握情况与分析能力，注意结合阅读积累作答。【解答】本题考查名著朝花夕拾故事情节的把握。根据语段内容“父亲不让我看戏，让我背书
24、”，明确以上文段出自鲁迅先生的散文五猖会，此文选自回忆性散文集朝花夕拾。父亲要求我背的书是鉴略，背不出，就不准去看会。因此“我”认为父亲是一个对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理的人。答案：五猖会，朝花夕拾，天性的压抑和摧残。【点评】文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的内容为主，注意平时的积累。8（8分）综合性探究学习 进入中学，你一定认识了不少新同学，想和他成为朋友吗？那么我们不妨进行一次以“交友之道”为主题的学习活动吧，请完成以下任务。（1）。请你为这次主题活动设计两个活动环节。交友方式大调查 交友方式讨论会古今交友名句展（2）古人写
25、下了很多有关交友的诗句，请写两句。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（3）。中学对“同学们交友时看重对方什么”做了如下问卷调查，试写出你的发现。关注点兴趣爱好为人品德性格特点其他比例12%64%16%7%【分析】（1）本题考查设计活动。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。选择两个以“交友”为主题来拟写名称即可。（2）本题考查学生积累诗词的能力；由题意可知，本题要求写一个歌颂友谊的诗句。作答时，根据自己的日常积累任选其一作答即可。（3）本题考查表格的理解与信息概括。阅读所
26、给的表格，根据其中的数据可见，中学生交友时特别注重对方的品德，将这一最突出的信息概括出来即可。【解答】答案：（1）交友方式讨论会 古今交友名句展（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（3）现在中学生交友时特别注重对方的品德。【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。二.阅读理解（55分）9（5分）阅读下列古诗，完成下列各题。夏意 （苏舜钦）别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。（1）本诗借用哪些景
27、物来表现“夏意”？表现了怎样的“夏意”？（2）衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析。【分析】这是北宋诗人苏舜钦创作的一首七言绝句。全诗四句，围绕午睡写。前三句是午睡前，末句是午睡后，不直接写午睡，而午睡已包含在其中，用笔活泼跳脱。诗又句句切合夏日，不断利用色彩来表现景物，表达诗人满足的心情，与夏午本应给人的炎热与压抑成鲜明的对比。诗中虽写炎热盛夏，却句句显清凉静谧、清幽朦胧的气氛，表现了诗人悠闲旷达，虚怀若谷的心境。【解答】（1）本题考查诗歌内容的把握。作答时要理解诗意。诗的前三句着力在炎热的夏天描绘出一派清幽的世界，以衬托午睡的舒适。第一句写午睡的场所，“深深”说明别院深幽寂静
28、，因为寂静，而感到了“清”，体现出物我之间的通感，使人直观地感觉到在这里午睡的宜人。第二句写院外的环境。院内屋中是一味清凉，窗外榴花盛开，透过窗帘，仍能感觉到它艳丽的色彩。可以想象，诗人躺在席子上，榴花映照屋内，颜色柔和，带有催眠的作用。第三句把上两句所说加以综合，点出中午这个时间，说庭院深深，午时也绿阴遍地，凉意沁人。通过上面三句，午睡的各项条件都已具备，可接手写午睡了，诗却一下跳开，直接写梦醒，用笔灵活。梦醒后宁谧，又通过不时传来断续的莺声来反衬。睡醒后恬静舒适，睡觉时恬静舒适也就可想而知了，这就是诗人想表现的“夏意”。（2）本题考查对写作手法的理解与掌握。本诗中的衬托之处有二：用榴花明丽
29、，红艳如火与庭院绿树，清荫遍地相映衬，既在色彩上红绿相缀，又在光线上明暗相映，能给人流丽而清邃的感觉；用末句“流莺时一声”来衬托前三句所营造的宁谧幽静之境，以有声衬无声；也以动衬静，以莺之流飞，让整个画面陡然灵动丰满起来。答案：（1）主要通过小院，竹席，树阴等，表现了凉爽、清幽、宁谧的“夏意”。（2）示例：用榴花与庭院绿树相映衬，给人流丽而清邃的感觉； 用“流莺时一声”来衬托前三句所营造的宁静，更显夏日中午的静谧。参考译文：小院幽深寂静，我躺在竹席上，浑身清凉；窗外的石榴花盛开，透过垂挂的竹帘，映红了虚堂。浓密的树阴隔断了暑气，正是中午时分，我一觉醒来，耳边传来黄莺儿断续的啼唱。【点评】本题考
30、查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。10（16分）阅读下列文言文，完成下列各题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。【注释】：王戎
31、：西晋人，做过官，是历史上有名的“竹林七贤”之一。信然：确实如此。（1）解释加点词的意思。与友期行约定太丘舍去离开尝与诸小儿游曾经惟戎不动只有（2）将文中划线的句子翻译成现代汉语。友人惭，下车引之，元方入门不顾。树在道边而多子，此必苦李。（3）【甲】文中，在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？为什么？（4）【甲】文中，友人“惭”的原因是什么（不用原文回答）？从中你看出友人是怎样的人？（5）【乙】文给你怎样的启示？【分析】参考译文：【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
32、陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【乙】 王戎七岁的时候，曾经（有一次）和小朋友们一起玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多李子，这李子一定是苦的。”（人们）一尝，果然是这样。【解答】（1）本题
33、考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：和朋友相约同行。期：约定。句意为：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。句意为：曾经（有一次）和小朋友们一起玩耍。尝：曾经。句意为：只有王戎没有动。惟：只有。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：惭，感到惭愧；引，牵，拉；顾，回头看。句意为：友人（听后）感到惭愧，便从车上下来牵拉陈元方（道歉），元方进入大门不回头看。句中重点词有：道，路；子，果子；此，这；
34、必，一定。句意为：树长在路边还有这么多的果子，肯定是苦李子。（3）本题考查个性化阅读和有创意的解读。属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。认为元方不失礼，可指出友人的错误，表现元方的行为合理；认为元方失礼，则可从给人以改过的机会来阐述理由。（4）本题考查理解内容和分析人物形象。结合内容，从“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”中可知，友人“惭”的原因是：不讲信用，不讲礼貌；从“友人惭，下车引之”中可知，他是一个知错就改的人。（5）本题考查感悟启示。解答此题需在通晓全文大意的基础上，结合自己的学习生活经历来谈。结合乙文内容，从“诸儿竞走取之，唯戎不动”“树在道旁而多子，此必苦李”中可知，
35、我们要学会仔细观察、善于动脑筋；据此回答，言之有理即可。答案：（1）约定；离开；曾经；只有。（2）友人（听后）感到惭愧，便从车上下来牵拉陈元方（道歉），元方进入大门不回头看。树长在路边还有这么多的果子，肯定是苦李子。（3）示例一：元方失礼。友人知错能改，仍不失为有识之人，原谅一个知错能改的人，更能表现一个人胸襟宽广，有涵养。示例二：元方没有失礼。元方年仅七岁，我们不应该对其求全责备。一个失信与人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外，更能显示孩子直率的性格。（要求先陈述态度，并能够围绕态度联系文章内容自圆其说即可2分）（4）一是不讲信用，二是不讲礼貌，
36、是一个知错就改的人。（5）要仔细观察，善于思考，能根据有关观察进行推理判断，不犯不必要的错误，少走弯路。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序
37、排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。11（17分）阅读下列的文章，完成下列各题大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了见面，就将一包书递给我，高兴地说道“哥儿，有画儿的三哼经，我给你
38、买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻人面的兽，九头的蛇果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（1）从第段的省略号中，可以看出作者在此之前怨恨阿长，联系原文，省略号中什么事让童年时的作者怨恨阿长？（2）第段中划线句表现了“我”的什么心理？它对下文的情节起什么作用？（3）当“我”听到阿长买了山海经后，是怎样的一种精神状态？从原文找出语句进行回答，并分析其表达效果。（4）谈谈阿长的性格特点。（5）除了在阿长与山海经中有
39、阿长这个人物形象外，阿长还在哪些篇目中出现过？【分析】本文通过记叙我希得到一本山海经，阿长问我，我却觉得阿长不识字，没文化，既不知道山海经是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此不寄希望与阿长，但是没想到阿长给我买来了书，阿长对我的关爱让我对阿长由讨厌憎恶到产生敬意和感激。【解答】（1）本题是对文章内容的理解，在准确理解文章的前提下，分析解答。由“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。”一句，可知：作者怨恨阿长是因为阿长踩死了我的小隐鼠。（2）本题是对作者感情的考查。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可。阿长问我，“我”却认为“
40、她并非学者，说了也无益”，是“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，何况阿长不识字，没文化，既不知道山海经是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此作者觉得与她多说无益。说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。为下文长妈妈买来山海经做铺垫。（3）本题考查筛选信息，根据文本中的“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来“一句，可以看出这句运用比喻和夸张的修辞手法，写出了其看到书后的反应，根据前文的内容可知，我对长妈妈这里得到书根本就不抱任何的希望，但就是这样一个目不识丁的人给我买来了念念不忘的宝书，所以才会有这样震惊的反应。（4）
41、本题考查内容的理解与人物性格分析。解答此题要结合前文内容以及人物的关系进行分析判断。选段首句“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事”，可以看出阿长看出了“我”非常喜爱这套书，而她又是“我”的保姆，“我”又是她最疼爱、最关心的孩子，所以才会关心山海经。通过这个事，表现了她饶舌多事，粗俗，无知，不拘小节，但是她关爱孩子，心地善良的性格。（5）本题考查对鲁迅文章的把握。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在朝花夕拾中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如从百草园到三味书屋和五猖会中就有提到。五猖会母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。从百草园到三味书屋
42、长妈妈曾经讲给我一个故事听。答案：（1）阿长踩死了我的小隐鼠。（2）对长妈妈的一种不屑的心理。为下文长妈妈买来山海经做铺垫。（3）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。这句运用比喻和夸张的修辞手法，生动、形象地写出了我内心的震惊。（4）饶舌多事，粗俗，不拘小节；善良，真诚，无知，淳朴，热爱关心孩子的人。（5）从百草园到三味书屋猫狗鼠二十四孝图五猖会。【点评】分析人物形象：常见题型：1请简要概括某人是个什么样的人2某人是个怎样的人？请结合文章内容具体分析。答题方法：（1）注意对人物的外貌、语言、动作、心理描写的分析。人物的性格特点是通过其所作所为、所思所想表现出来的。（还要注意精彩的细节描写）；
43、（2）抓住作者（或文中其他人物）对此人物的评价来分析；（3）在与周围人物的对比中把握此人物的性格特点。答题格式：用“他是个 的人，从 （引用原文语句或概括事件）可以看出”这样的句式回答，一般需要答出两个方面。12（17分）鸟窝菊花有两样东西，无论在什么地方看见，我的心里，总会腾起细波来，碎碎的，是轻风拂过，每道褶皱里，都是柔软与温情。这两样东西，一是鸟窝，一是菊花。鸟窝筑在高高的树上，树是刺槐树，或苦楝树。乡村里，这两种树特别好长，家家房前屋后，都有几棵几人合抱才抱得过来的刺槐和苦楝，也不知它们到底生长了多少年，它们应该比村庄还要老。春生家的白眉毛老爷爷说，他小时，就在这样的树上掏鸟窝的。鸟窝
44、都是喜鹊们筑的。乡村多喜鹊，一领一大群，在人家房屋顶上喳喳喳，在田野上空喳喳喳。这种鸟，天生的憨厚，只要一扯开嗓子，就欢快得很，仿佛从不知忧愁。它们筑的窝大，有面盆那么大，托在高高的枝丫上。窝筑得简陋，枯树枝乱七八糟搭在一起。它们是憨夫憨妇过日子，搭了窝棚住，也能将就着的，只要每天能看到太阳升起，日子里就有快乐。天气开始转凉的时候，村庄的鸟儿，都远飞温暖的他乡去了，只剩麻雀和喜鹊。麻雀四处流浪着，飞到哪儿住哪儿，柴禾里，竹林里，芦苇丛里得过且过着。只有喜鹊，还守着它们的窝，一板一腔地过着日子。风一阵紧似一阵，刺槐树上的叶，掉了。苦楝树上的叶，掉了。直到一个村庄的叶，都掉得差不多了。天空开始变得
45、又高又远，村庄呈苍茫色。光秃的枝丫上，喜鹊的窝，有些孤零零的，是最后守着的一片叶，守着树。秋深得很彻底了。这时，却有另外的艳丽色彩跳出来。那是屋檐下的一丛菊，并不曾留意，它们什么时候生长的。从冒芽，长叶，到打花苞儿，它们都是默默的。一朝花绽开，就映亮了一个庄子。每家的茅草房，都变得黄灿灿。邻家女子，这时节有人来相亲，没有胭脂水粉好打扮，就掐一朵黄菊花，插到发里面。见了人，温柔地低了头，羞涩地笑，寻常女子，竟变得那么动人起来。李清照有词，“人比黄花瘦”。词里的黄花，是指菊么？我却不认同的。菊哪里瘦了？我记忆里的菊，是一大朵一大朵怒放着的，有着丰腴的美。黄巢的“满城尽带黄金甲”这句好，把菊的声势写出来了。而当一个村庄的菊都盛开时，是满村庄尽带黄金甲了。你远远归来，旅途劳顿，你望见村庄，这时，跳入你眼里的有两样东西，一是高高的树上，大大的鸟窝。一是铺开一片金黄的菊。寒潮欲来了，风卷着灰灰的云，可是，你的心里是暖的，你会想着温暖
