1、2018-2019学年江苏省扬州市仪征市七年级（上）期中语文试卷一.积累与运用（34分）1（2分）下列加点字注音，全部正确的一组是（）A酝酿（ling） 吝啬（ln） 菡萏（hn） 咄咄逼人（du）B菜畦（w） 欹斜（q） 攒聚（zn） 人迹罕至（hn）C发髻（j） 黄晕（yn） 盔甲（ku） 波光粼粼（ln）D笃志（d） 蝉蜕（du） 秕谷（b） 淅淅沥沥（l）2（2分）下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）A园博会主展馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。B参观完园博会所有展区，他喜出望外地宣布：我终于看完了所有的景点！C妈妈要去参观园博会，身份证不见了，她在抽屉里翻来覆去，最终还是没
2、找着。D园博会期间，网红风景“粉黛乱子草”区域真是花团锦簇，令人流连忘返。3（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）A为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。B能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。C通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。D为了防止“手足口”疫情再反弹，市领导要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。4（2分）下列解说有误的一项是（）A我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。解说：把宏儿写成小鸟儿，能“飞”，用的是拟物。B惠存 贵庚 令堂 贤弟 拙作 见教解说：是敬辞，是谦辞。C我
3、们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。解说：这句话的标点符号是正确的。D半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。解说：“丝帘”是名词，“透明”是形容词，“牵动”是动词。5（3分）下列关于文学作品内容及常识的描述，不完全正确的一项是（）A老舍济南的冬天一文抓住了济南冬天“温晴”的特点进行生动而真切的描绘。B论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，与大学中庸孟子合称“四书”。C印度作家、诗人泰戈尔的散文金色花是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。D沈从文散文集湘行散记创作于1934年初，是“文学湘西”世界的重要组成部分。6（4分）根据拼音写汉字。 书j 是无声的音乐，是浩瀚的
4、星空。只有它才能驱除愚mi， 才能包lu 万象，才能让你成为一个博学的人。它yu 如汪洋中的一座灯塔，指引我们前进的方向。7（9分）默写。（1）潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下）（2） ，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）（3）水何澹澹， 。（曹操观沧海）（4）不知何处吹芦管， 。（李益夜上受降城闻笛）（5）夕阳西下， 。（马致远天净沙秋思）（6）知之者不如好之者， 。（论语）（7）“ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）（8）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中与张若虚的春江花月夜中的“此时相望不想闻，愿逐月华流照君”艺术境界相近的两句诗是 ， 。8（10分）综合实践活动。（1）阅读
5、下面的材料，按要求作答。 今天上午8时30分，第十届江苏省园艺博览会在扬州仪征枣林湾旅游度假区隆重开幕。会期自9月28日至10月28日，历时一个月，主题为“特色江苏，美好生活”。本届园博会选址位于仪征市枣林湾生态园，以“大地景观”为创意，在1800亩的滨湖湿地上微缩全景江苏，13座城市展园按五大文化板块组团呈现，太湖、长江、运河、滨海区域各具个性，吴风、汉韵一园揽尽。请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。（2）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，
6、便站起来，走进房里去了。问：这段文字选自朝花夕拾中的 ，文中“我”读的书是 。有人说，朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。读整本书，分别写出一处能够表现作者“温馨的回忆”“理性的批判”的内容。温馨的回忆： 理性的批判： （3）下面是漫画网络推手和自得其乐，请选择其中一幅，简要概括主题。我选择的漫画是 主题： 二.阅读理解（53分）9（5分）阅读诗歌，完成下列各题。雨晴（唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。（1）请发挥想象，描述“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花”的景象。（2）这首诗最后一句中的“疑”字用得极妙，请赏析“疑”字的妙处。10（15分）阅读
7、下面文言文，完成下列各题。 王蓝田性急，尝食鸡子，以筯刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。 谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去否？”答曰：“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。（选自世说新语）【注】王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。鸡子：鸡蛋。筯（zh）：筷子。内：通“纳”。啮（ni）：咬。（1）解释下列加点的词语尝食鸡子 自往数王蓝田 王正色面壁不敢动 已去 （2）下列句子中“而”的用法与例句相同的一项是 例句：时人叹其性急 而能有所容A俄而雪骤（咏雪
8、）B温故而知新（论语）C学而不思则罔（论语） D切问而近思（论语）（3）翻译下列句子。学而时习之，不亦说乎？（论语）逝者如斯夫，不舍昼夜。（论语）鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。（4）从选文中可以看出王蓝田是个怎样的人？请结合文章具体内容来谈。11（16分）阅读散文访兰，完成下列各题。访兰 （1）父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。 方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意
9、招呼我说：“访兰去吧！” （2）我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。 （3）我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。 （4）父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” （5）我说：“这里的好。” （6）“怎么个好呢？” （7
10、）我却说不出来。家里的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。 （8）“是味儿好像不同吗？” （9）“是的。” （10）“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？” （11）父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景。” （12）“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。” （13）“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” （14）父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？ （15）“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才
11、长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。” （16）我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。 （17）父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。” （18）我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。（1）第（1）段中父亲“倒有了几分温怒”的原因是什么？（2）第（2）段的描写在文中有什么作用？（3）文章写“野兰”，为什么多次提到“盆景中的兰草”？这两者引发了作者怎样的人生感悟？（4）
12、文章标题用“访兰”，而不用“赏兰”，为什么？12（17分）阅读下面的文字，完成下列各题。细读的妙处肖复兴读书从来有粗细快慢之分。读书细的功夫，是阅读的基本功之一。读书要细，这个“细”，说着容易，做起来很难。什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。不如举例说明。已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说鉴赏家，或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉。有一次叶三给画家送水果，看见画家正画
13、着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花。画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。”叶三看了这幅画，说：“画得好。”画家问：“怎么个好法呢？”这就要说明什么叫细了。我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。恰恰错了。我们还不如这叶三呢。叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。”画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。”这就叫细。紫藤一树花是乱
14、的，风在穿花而过。读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处，才有可能写得这样细。细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。而对于我们读者来说，在文本阅读中读得仔细，会帮助我们在生活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细，也会帮助我们在阅读中读得仔细。又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。画完了以后，赶上叶三又送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。”叶三看完以后，说：“您画的这只耗子是小耗子。”画家说：“奇怪了，你何以分出来？说说原因。”叶三就说：“您看您这耗子上灯台，
15、它的尾巴绕在灯台上好几圈，说明它顽皮，老耗子哪儿有这个劲头，能够爬到灯台上就不错了，早没有劲头绕了。”什么叫细？这就叫细。你看见耗子，我也看见耗子，你看见灯台，我也看见灯台了，但是，人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈，我没有看见，这就有了粗细之分。又有一次，画家画了一整幅泼墨的墨荷，这是画家最拿手的。他在墨荷旁又画了几个莲蓬。叶三又送水果过来，画家问他画得怎么样。画家也跟小孩一样，等着表扬呢，因为叶三是他的知音呀，但是这次叶三没表扬，他对画家说：“您呀，这次画错了。”画家说：“我画了一辈子墨荷都是这么画的，还没有人说我错。你说我错，我错在哪儿？”叶三说：“我们农村有一句谚语：红花莲子白花藕
16、，您画的这个是白荷，白莲花，还结着莲子，这就不对了，应该是开红花才对呀。”画家心下佩服，他想，叶三一年四季在田间地头与农作物打交道，人家的农业生活知识比自己来得真切！画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。细，还在于生活的积累。没有生活知识的积累，只凭漂亮的词语是写不好文章的。叶三告诉了画家，缺乏生活知识，即使画得再细致入微，却可能是错误的，是南辕北辙的。知识是文章写作时的底气和依托。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，说的就是这个道理。文字表面的细的背后，是知识的积累。这种知识，靠书本的学习，也靠生活的实践。细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻炼我们的心
17、，让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔。（选自中国纪检监察报2017年10月28日，有删改）（1）用简洁的语言概括叶三与大画家交往的三个片段。（2）从本文看，“细读的妙处”是什么？（3）本文第段连用四个问句有什么作用？（4）下面句子中的加点词语，分别表现了画家怎样的心理？画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”画家说：“奇怪了，你何以分出来？说说原因。”画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。（5）细读下面两则材料，结合本文第或段的内容，谈谈你的认识。【材料一】骆宾王七岁时作咏鹅：“鹅，鹤，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”【材料二】某学生作文片段：又到了中秋节，一
18、轮皓月又大又圆，照得大地如同白昼一样，满天的繁星也调皮地眨着眼睛。三写作（63分，其中书写3分）13（63分）每个人都有自己的长处，只是你可能没有留意，没有发现。你也许善学，也许守时；你也许跑得快，也许能吃苦这些，都值得你骄傲。 请以“我骄傲，我是一个 的人”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、校名。2018-2019学年江苏省扬州市仪征市七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一.积累与运用（34分）1（2分）下列加点字注音，全部正确的一组是（）A酝酿（ling） 吝啬（ln） 菡萏（hn） 咄咄逼人（du）B菜畦（w） 欹斜（
19、q） 攒聚（zn） 人迹罕至（hn）C发髻（j） 黄晕（yn） 盔甲（ku） 波光粼粼（ln）D笃志（d） 蝉蜕（du） 秕谷（b） 淅淅沥沥（l）【分析】本题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】A有误，“酝酿”的“酿”应读“ning”，“咄咄逼人”的“咄”应读“du”；B有误，“菜畦”的“畦”应读“q”，“攒聚”的“攒”应为“cun”；C正确；D有误，“蝉蜕”的“蜕”应为“tu”，“淅淅沥沥”的“沥”应读“l”；故选：C。【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防
20、止自己出错。2（2分）下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）A园博会主展馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。B参观完园博会所有展区，他喜出望外地宣布：我终于看完了所有的景点！C妈妈要去参观园博会，身份证不见了，她在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。D园博会期间，网红风景“粉黛乱子草”区域真是花团锦簇，令人流连忘返。【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A正确；B有误，“喜出望外”遇到意想不到的喜事而感到非常高兴
21、。该成语与语境不符，它指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴，“看完了所有的景点”不是喜事；C有误，“翻来覆去”原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。该成语望文生义，它形容一次又一次，多次重复，与来回翻弄无关；D有误，“花团锦簇”像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。该成语用错对象，它用来形容花朵，不能形容草类。故选：A。【点评】解答此类问题，我们首先要正确理解成语的意思，然后辨清成语的感情色彩，最后结合语境分析其运用是否恰当。3（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）A为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。B能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减
22、轻痴呆症状的关键。C通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。D为了防止“手足口”疫情再反弹，市领导要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A有误，把“和规模”去掉，搭配不当。B有误，去掉“能否”，两面对一面。C有误，缺少主语，“通过”或“使”，去掉其中的一个。D正确。故选：D。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。4（2
23、分）下列解说有误的一项是（）A我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。解说：把宏儿写成小鸟儿，能“飞”，用的是拟物。B惠存 贵庚 令堂 贤弟 拙作 见教解说：是敬辞，是谦辞。C我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。解说：这句话的标点符号是正确的。D半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。解说：“丝帘”是名词，“透明”是形容词，“牵动”是动词。【分析】略【解答】B“贤弟”是敬辞。【点评】略5（3分）下列关于文学作品内容及常识的描述，不完全正确的一项是（）A老舍济南的冬天一文抓住了济南冬天“温晴”的特点进行生动而真切的描绘。B论语是记录孔子及其
24、弟子言行的一部书，与大学中庸孟子合称“四书”。C印度作家、诗人泰戈尔的散文金色花是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。D沈从文散文集湘行散记创作于1934年初，是“文学湘西”世界的重要组成部分。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ABD正确。C有误，金色花是散文诗。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。6（4分）根据拼音写汉字。 书j籍是无声的音乐，是浩瀚的星空。只有它才能驱除
25、愚mi，昧才能包lu罗万象，才能让你成为一个博学的人。它yu犹如汪洋中的一座灯塔，指引我们前进的方向。【分析】本题考查根据拼音写汉字，写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：籍 昧 罗 犹【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。7（9分）默写。（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（2）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）（3）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操观沧海）（4）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（5）夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（6）知之者不如好之者，好之者不如
26、乐之者。（论语）（7）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）（8）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中与张若虚的春江花月夜中的“此时相望不想闻，愿逐月华流照君”艺术境界相近的两句诗是我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【分析】略【解答】（1）风正一帆悬（2）峨眉山月半轮秋（3）山岛竦峙（4）一夜征人尽望乡（5）断肠人在天涯（6）好之者不如乐之者（7）一年之计在于春（8）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西【点评】略8（10分）综合实践活动。（1）阅读下面的材料，按要求作答。 今天上午8时30分，第十届江苏省园艺博览会在扬州仪征枣林湾旅游度假区隆重开幕。会期自9月28日至10月28日
27、，历时一个月，主题为“特色江苏，美好生活”。本届园博会选址位于仪征市枣林湾生态园，以“大地景观”为创意，在1800亩的滨湖湿地上微缩全景江苏，13座城市展园按五大文化板块组团呈现，太湖、长江、运河、滨海区域各具个性，吴风、汉韵一园揽尽。请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。（2）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。问：这段文字选自朝花夕拾中的五猖会，文中“我”读的书是鉴略。有人说，朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆与理性的批判
28、”。读整本书，分别写出一处能够表现作者“温馨的回忆”“理性的批判”的内容。温馨的回忆：从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。理性的批判：从百草园到三味书屋一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。（3）下面是漫画网络推手和自得其乐，请选择其中一幅，简要概括主题。我选择的漫画是网络推手主题：讽刺不良推手为了某些不可告人的目的，利用网络平台恶意炒作某些社会新闻（包装名人）。希望净化网络环境，利用网络传播积极能量。【分析】（1）本题考查文章内容的概括。从文中的“第十届江苏省园艺博览会在扬州仪征枣林湾旅游度假区隆重开幕。”“13座城市展园按五大文化板块组团呈现，太湖、长江、运河、滨海
29、区域各具个性，吴风、汉韵一园揽尽。”可概括出答案：第十届江苏省园博会开幕，一园尽揽江苏美。（2）本题考查名著朝花夕拾内容的理解。作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容较多，温馨的场景是一些体现童真的地方，如：从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。理性批判的是一些不合理的存在，如从百草园到三味书屋一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。（3）本题考查的是图文转换的能力。如本题要求“简要概括其主题”，答题时需要从画面内容尤其是其中的夸张之处来挖掘。例如网络推手中，画面中电脑用双手和人合力把网举起，在网的上方，有一个人被高高抛起来，漫画用夸张的手法讽刺了有些网络推手炒红，但是没
30、有什么真才实学。当然这样被人捧得越高，摔得自然也就越疼。【解答】答案：（1）第十届江苏省园博会开幕，一园尽揽江苏美。（2）五猖会鉴略温馨的回忆：【示例一】从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。【示例二】五猖会一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，地吹上两天，享受一份游戏的快乐。【示例三】无常一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。理性的批判：【示例一】从百草园到三味书屋一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。【示例二】五猖会一文中看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。【示例三】无常一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的
31、裁判。（言之成理即可）（3）网络推手主题：讽刺不良推手为了某些不可告人的目的，利用网络平台恶意炒作某些社会新闻（包装名人）。希望净化网络环境，利用网络传播积极能量。自得其乐主题：物质条件虽然艰苦，却能够自得其乐，这种精神是值得欣赏的。鼓励淡化物质享受，追求精神进步的健康风气。【点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。学生在作答时，只要认真阅读，结合题目中的要求，即可作答。二.阅读理解（53分）9（5分）阅读诗歌，完成下列各题。雨晴（唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。（1）请发挥想象，描述“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花”的景
32、象。（2）这首诗最后一句中的“疑”字用得极妙，请赏析“疑”字的妙处。【分析】雨晴是唐代诗人王驾创作的一首七绝。此诗选取简单平常的景物，描绘了雨过天晴后花园的衰败情态，表达了作者的惜春之情。全诗语句生动有趣，情感表达淋漓尽致。【解答】（1）本题考查描绘诗歌画面。“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花”诗的前两句扣住象征春色的“花”字，以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬，突出雨前花蕊初现、雨后花落春残两种截然不同的景致。根据这两句诗的意思适当添加合理的想象和联想，即可用生动的语言再现诗中画面。（2）本题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。被苦雨久困的蜂蝶，好不容易盼到大好的春晴佳
33、期，它们怀着和诗人同样高兴的心情，翩翩飞到小园中来，满以为可以在花丛中饱餐春色，不料扑了空，小园无花空有叶；它们也像诗人一样大失所望，懊丧地离开，纷纷飞过院墙。花落了，蜂蝶也纷纷离开了，小园显得更加冷清寥落，诗人的心也就更是悲苦怅惘。望着“纷纷过墙去”的蜂蝶，满怀着惜春之情的诗人，刹那间产生出一种大胆而奇妙的联想：“却疑春色在邻家”。“疑”字极有分寸，体现了一个度，格外增加了真实感。表达出诗人希望春色没有远去的惜春之情。答案：（1）雨前，春天刚刚降临，花才吐出骨朵儿，尚未开放；而雨后，花事已了，落红满径，枝条上只剩下满树绿叶了。（2）“疑”是“怀疑”之意，诗人望着“纷纷过墙去”的蜂蝶而产生奇妙
34、的联想：春色真的“有脚”，跑到邻家去了。“疑”字极有分寸地表达出诗人希望春色没有远去的惜春之情。译文：下雨之前鲜花初开可以看到花蕊，下雨之后绿叶中间再也不见鲜花。蜜蜂蝴蝶就纷纷飞到墙的那边去了，我真怀疑春色在隔壁人家的院子里。【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要注意在了解写作背景的基础上熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，注意字词的正确运用。10（15分）阅读下面文言文，完成下列各题。 王蓝田性急，尝食鸡子，以筯刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。 谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田
35、，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去否？”答曰：“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。（选自世说新语）【注】王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。鸡子：鸡蛋。筯（zh）：筷子。内：通“纳”。啮（ni）：咬。（1）解释下列加点的词语尝食鸡子吃自往数王蓝田说落王正色面壁不敢动对着已去离开（2）下列句子中“而”的用法与例句相同的一项是C例句：时人叹其性急 而能有所容A俄而雪骤（咏雪）B温故而知新（论语）C学而不思则罔（论语） D切问而近思（论语）（3）翻译下列句子。学而时习之，不亦说乎？（论语）逝者如斯夫，不舍昼夜。（论语）鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。（4
36、）从选文中可以看出王蓝田是个怎样的人？请结合文章具体内容来谈。【分析】参考译文： 王蓝田性子很急。有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有拿到，便十分生气。他把鸡蛋扔到地上，鸡蛋在地上旋转不停，他接着从席上下来用木屐踩，又没有踩到。眼睛瞪着愤怒至极，又从地上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。 谢无奕性情粗暴固执，因为一件事彼此不合，亲自前去数落蓝田侯王述，肆意攻击谩骂。王述表情严肃地转身对着墙，不敢动。过了半天，谢无奕已经走了很久，他才回过头问身旁的小官吏说：“走了没有？”小官吏回答说：“已经走了。”然后才转过身又坐回原处。当时的人赞赏他虽然性情急躁，可是能宽容别人。【解答】（1）本题考查理解文言词语
37、含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：有一次吃鸡蛋。食：吃。句意为：亲自前去数落蓝田侯王述。数：说落。句意为：王述表情严肃地转身对着墙。面：对着。句意为：已经走了。去：离开。（2）本题考查对文言虚词“而”的辨析能力。答题需要结合句子的意思来理解“而”的含义，然后总结归纳得出答案。 例句：句意为：当时的人赞赏他虽然性情急躁，可是能宽容别人；而：连词，表转折。A句意为：不一会儿雪下得大了；而：与“俄”连在一起，不久，一会儿。B句意为：温习旧的知识，就可以得到新的理解和体会；而：连词，表承接。C句意为：只学习却不思考，就会迷惑；而：连词，表转折。D
38、句意为：就与切身有关的问题提出疑问并且去思考；而：连词，表并列。故选：C。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：时，按时；习，温习；说，通假字，同“悦”，愉快。句意为：学习后按时温习，不是很愉快吗？句中重点词：逝者，时光；如，像；舍，放弃。句意为：时光像河水一样流去，日夜不停。句中重点词：于，在；止，停止；以，用；碾，踩。句意为：鸡蛋在地上旋转不停，他接着从席上下来用木屐踩，又没有踩到。（4）本题考查分析人物形象。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句
39、来分析。结合内容，从“刺、掷、蹍、啮、吐”等动作描写和“怒、瞋”等神态描写中可知，王蓝田性格急躁；从“谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动”中可知，他面对谢无奕的谩骂而不语，是个具有宽容心的人。答案：（1）吃；说落；对着；离开。（2）C。（3）学习后按时温习，不是很愉快吗？时光像河水一样流去，日夜不停。鸡蛋在地上旋转不停，他接着从席上下来用木屐踩，又没有踩到。（4）示例：从王蓝田吃鸡蛋的过程和他面对谢无奕的谩骂而不语可见，他是个性急而又具有宽容心的人。【点评】食不饱，力不足（吃）食之不能尽其材（同“饲”，喂养）一食或尽粟一石（顿、餐）11（16分）阅读散文访兰，完
40、成下列各题。访兰 （1）父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。 方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！” （2）我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站
41、在峡谷的任何地方都闯到了。 （3）我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。 （4）父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” （5）我说：“这里的好。” （6）“怎么个好呢？” （7）我却说不出来。家里的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。 （8）“是味儿好像不同吗？” （9）“是的。” （10）“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？” （11）父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景。”
42、（12）“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。” （13）“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” （14）父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？ （15）“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。” （16）我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。 （17）父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰
43、草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。” （18）我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。（1）第（1）段中父亲“倒有了几分温怒”的原因是什么？（2）第（2）段的描写在文中有什么作用？（3）文章写“野兰”，为什么多次提到“盆景中的兰草”？这两者引发了作者怎样的人生感悟？（4）文章标题用“访兰”，而不用“赏兰”，为什么？【分析】这篇文章写父亲带“我”到深山中“访”空谷幽兰，在双方对话中，表达了对野兰“它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着”的赞美之情，借物抒情，表达了“人活在世上，不能失了自己的真性”的主旨。【解答】（1）本题考查对文章的理解能力。此题
44、要联系全文来理解，联系下文，从第1115段父亲的对话中可见，父亲欣赏的是“它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着”的兰花，而“方圆十几里的人都跑来玩赏”，他们是玩赏的态度，与父亲的态度不同。（2）本题考查环境描写的作用。环境描写通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情或性格等作用，在本文中第2段关于山的深处的环境描写，是衬托兰花清爽幽香的特点和独特品质的。（3）本题考查对比手法的作用。盆景中的兰草与山中野兰形成对比，盆景中兰草“它确实叶更嫩，花是繁大”、“但美得太甜、太媚，格调也就俗了”。野兰“它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵”，两相对比，能表达作者对野兰的赞赏和对高洁、不媚俗品质的追求。（4）本题考查对文章标题的赏析。此题要比较“访”与“赏”的区别，“访”是平等造访，把兰花人格化，“赏”有居高临下之意，相对之下，“访兰”更能表达对兰的喜爱欣赏之情。答案：（1）因为这些人
