1、2018-2019学年江苏省扬州市广陵区七年级（上）期中语文试卷一、积累运用（34分）1（2分）下列加点字的注音全部正确的一组是（）A酝酿（ling） 抖擞（su） 倜傥（t） 贮蓄（zh）B宽敞（chang） 粗犷（kung） 静谧（m） 莅临（l）C吝啬（ln ） 干涩（s） 捶打（chu） 侍弄（sh）D憔悴（jio） 絮叨（x ） 分歧（j） 徘徊（pi）2（2分）下列各句中加点成语的不正确的一项是（）A孔子说“三人行必有我师焉”，我们一定要有不耻下问的精神，不懂的问题要积极主动地向老师同学们请教。B看到王晓亮怪模怪样，小杨同学忍俊不禁。C袭人等捧过茶来，才吃了一口，平儿也打扮的花枝招
2、展地来了。D最近中美贸易战，面对美国咄咄逼人的气焰，而我们更要沉着应对。3（2分）下列句子中标点符号不正确的一项是（）A那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！B“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。C“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”D摆在你面前的就两个选择，你是破釜沉舟，迎头赶上？还是任其堕落，不可收场？4（3分）下列解说有误的一项是（）A看到地上那块披萨，白色的斑点狗默默的看了几分钟，神情恍惚了一会，然后非常坚决地离开了。（解说：这句话运用了比拟的修辞手法。）B王喜玲说话像张亮一样，一顿一顿，非常缓慢，让人非常着急。（解说：这句
3、话用了比喻的修辞。）C考试要轻装上阵，不要背着包袱。（解说：这句话用了“包袱”比喻义。）D奔跑、能够、同意、佩服（ 解说：这四个词都是动词。）5（3分）下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（）A唐代诗人白居易的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄首句点出闻讯的时节暮春，“杨花”给人以飘忽不定的感觉，再加上子规鸟的叫声，更增加了伤感的气氛。B朱自清的荷塘月色写出了江南某地春天到来时的美好景象，表现了春天里自然万物勃发的生命力，表达对春天，对生活的热爱。C论语儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是“四书”之一。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。D秋天的怀念和散步都
4、是叙事散文，都记叙了作者和母亲相处的故事，都表现了对母亲深深的愧疚之情。二、填空题（共3小题，每小题4分，满分16分）6（4分）读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内） 花是如此柔弱，再美再艳，依然经不起zho 来寒雨晚来风。春红匆匆谢了，只剩下满怀愁x 。花却又是美丽的战士，风雨中尽管渐渐绿肥红瘦，终究不曾低头。生命也是一样，像精zh 的玻璃酒杯，常常经不起天灾人祸的撞击，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的心；生命又常常像昙花，用许多年的泪与汗，掺上心血浇gun ，才会有笑看天下的一刻。7（10分）默写。（1）海日生残夜， 。 （王湾次北固山下）（2） ，随君直到夜
5、郎西。 （李白闻王昌龄左牵龙标遥有此寄）（3） ，若出其中。 （曹操观沧海）（4）正是江南好风景， 。 （杜甫江南逢李龟年）（5） ，思而不学则殆。（论语十二章）（6）不知何处吹芦管， 。（李益夜上受降城闻笛）（7）春天像健壮的青年， ，他领着我们上前去。（朱自清春）（8）吾十有五，而志于学， ， ， ，六十而耳顺。8（2分）语文综合实践。墨子中有这样一个故事：子禽问他的老师墨子：“老师，多说话好不好？”墨子回答说：“多说话有什么好？比如池塘里的青蛙，整天整夜地叫着，可是没有人去理会它，鸡棚里的雄鸡，只在天亮时啼叫两三次，大家就知道天要亮了；所以 9（3分）下列各句中，表达得体的一句是（）A老
6、李对王老师说：“令爱太顽皮了，在班级给您添了许多麻烦，我深表歉意。”B高峰和张冬是一对好朋友，张冬开了一个面馆，高峰答应好友一定前去光顾和捧场。C学习经验交流大会上，同学们一定要认真听取学霸李彤的高见，学习会举重若轻。D王教授是一位书法名家，他的舍弟跟随其学习多年，早已是青出于蓝而胜于蓝了。10（3分）语文综合实践。（1）仔细观察这幅漫画，说说它的寓意。（2）针对拿钱的这位同学的行为，你该如何劝诫他呢？（至少引用一种名言警句、成语或诗词。）（3）“大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。”这段文字选自朝花夕
7、拾中的 。文中成功具体指的是何事？ 。为何作者却说并没有他们那么高兴？ 。二、阅读理解（53分）11（8分）阅读古诗，完成下列各题折杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。【注释】选自全唐诗，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。西尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。（1）全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？（2）诗歌的最后两句写法特别，请作简要赏析。12（16分）阅读文言文，回答下列各题。 丐不知其乡里，明孝宗时，尝行乞于吴。凡丐所得，多不食，每贮直之竹筒中。见者以为异，久之，诘其故，曰：“吾有母在，将以遗之。”有好事者欲窥其究，迹之行。行里
8、许，至河旁，竹树掩映，一蔽舟系柳阴下。舟虽蔽，颇洁，有老媪坐其中。丐坐地，出所贮饮食整理之，奉以登舟。俟母举杯，乃起唱歌，为儿戏，以娱母。母食尽，然后他求。一日乞道上，无所得，惫甚。有沈孟渊者，哀而与之食，丐宁忍饿，终不先母食也。如是者数年，母死，丐不知所终。丐自言沈姓，年可三十。（1）解释下列句中加点词的意思。尝行乞于吴 每贮之竹筒 太丘舍去 吾日三省吾身 （2）下列各句与例句中“之”用法不同的一项是 例句：哀而与之A知之者不如好之者（论语）B下车引之（论语）C久之，诘其故（孝丐）D学而时习之（论语）（3）翻译下面的句子。未若柳絮因风起（咏雪）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语）丐宁
9、忍饿，终不先母食也。（4）这个故事从哪些事例看出乞丐的“孝”？13（14分）阅读下面的文字，完成下列各题。想偷一本书王秋珍我想偷一本书已经很 久了。它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地呆在桌上，从来没人去翻一翻。有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢？慢慢的，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还
10、带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。我只想把它偷回家。可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公宣来来往往的同事，一直不敢给自己创造一个机会。可机会还是来了。那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。【A】我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见
11、漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。我，终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳。次日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样。【B】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛又走进了老时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。出版社只
12、给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是 一份客套。是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书，好像从来都不曾出现过。我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？”“什
13、么？书？”微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？”我仿佛听见了她在手机前的笑声。（选自小小说大世界2016年第8期，有改动）（1）“我”为什么要偷漂亮女同事的书？（2）联系上下文，回答括号中的问题。【A】处：我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。（本句运用了什么修辞？有什么表达效果？）【B】处：我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。（“酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理？）（3）第段运用了哪种表达方式？有什么作用？（4）第段说“我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠”，“我”为什么会感到不安？（5）这篇小说反映了怎样的社会现象
14、？你怎么看这种现象？14（15分）阅读下面文章，回答下列各题。从心所欲不逾矩莫言 少时，父亲就经常教育我们兄弟：一定要把字写好！人生来相貌丑陋，或出身贫困，那是没有办法的事。但字写不好，则完全是个人的原因。我父亲认为，只要肯下功夫，肯勤学苦练，就一定能把字写好。从书法艺术的角度来说，我父亲的话不一定正确。因为，一个没有艺术天分的人，无论如何努力，也成不了书法家。但即便是没有任何艺术天分的人，只要肯努力，也会把字写得好看一些。而只要字写得好看，即便不名一文，亦可走遍天下。 为了说服我们，父亲还举过很多例子。其中一例说我们的一位先祖，去参加县太爷举办的社饮，因衣衫破旧，被那些身着绫罗绸缎的乡绅慢待
15、。酒过数巡之后，县太爷令众乡绅赋诗写字。乡绅们先是相互推让，继而踊跃献技。我那位先祖在一旁冷笑。有人注意到了，便向县太爷汇报。最后的场面是，我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。一时龙飞凤舞，满壁生辉。不但字好，词也好。于是众人刮目相看。我那先祖也被县太爷请坐上席。 我这先祖，有一年，去为青州某大户人家写匾。因东家招待不周，心中郁闷。只写了三字，尚余一字未写，即呼手腕病发，不能握笔，然后买驴回乡。东家心中大恼，但看看已经写出的那三个字，的确是好得不得了，只好忍气吞声，备厚礼来请。我那先祖却礼数次，终于答应将那剩下的一个字写完。东家请我先祖上
16、车，我先祖道：“上什么车？”东家道：“去写那个字啊。”我先祖笑道：“写一个字，何必跑那么远？”言毕，从炕席下抽出一片纸，用一块破瓦片磨了一点墨，从墙角捡来一支秃笔，蘸墨挥毫，顷刻便成。见东家面有狐疑之色，我那先祖道：“拿回去贴上吧，若有丝毫差错，我从今往后就不写字了。” 时隔多日，远隔数百里，只写一个字，如何能保持与那三个字的风韵、气势、大小的统一性？对此疑问，我父亲的解答是：“他已经把手靠死了！”“靠”字是我故乡土语，大意是经过长期训练，手上已经有了感觉。也就是孔夫子所说的“随心所欲不逾矩”。很可惜现在已找不到我先祖所写的字，因而也就无法领略他写得到底有多么好。尽管我没能在书法方面下功夫，但
17、通过我父亲这种讲故事式的教育，还是使我从小就对书法多了一些兴趣，对能写出一手好字的人自然也格外地尊敬和羡慕。（1）阅读全文，请概括文中与先祖相关两件事。（2）文中第段写道：“我那位先祖在一旁冷笑。”请用第一人称的方式，描述当时先祖冷笑的心理活动。（3）请说说这句话运用了怎样的描写方法，并进行赏析。 我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。一时龙飞凤舞，满壁生辉。（4）请从先祖写字和做人两方面解释“从心所欲不逾矩”的内涵。（5）结合文章，谈谈中华毛笔字的魅力所在。三、作文（60+3分）15（63分）在我们学习生活的每一天，只要我们用心去发现，总
18、会有一些让我们无比感动的事物呈现在眼前，可能是亲情、友情，也可能是风雨中的小草，严寒中的暖阳就让我们用笔写下来吧。请以“因 而感动”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（除诗歌外），字数不少于600字；（2）文中不能出现真实的校名和人名。2018-2019学年江苏省扬州市广陵区七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用（34分）1（2分）下列加点字的注音全部正确的一组是（）A酝酿（ling） 抖擞（su） 倜傥（t） 贮蓄（zh）B宽敞（chang） 粗犷（kung） 静谧（m） 莅临（l）C吝啬（ln ） 干涩（s） 捶打（chu） 侍弄（sh）D憔悴（jio） 絮叨（x ）
19、分歧（j） 徘徊（pi）【分析】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。【解答】A有误，“酝酿”的“酿”应读作“ning”；B有误，“粗犷”的“犷”应读作“gung”；C正确；D有误，“憔悴”的“憔”应读作“qio”，“分歧”的“歧”应读作“q”。故选：C。【点评】做好本题需要平时积累重点词语的音形义。2（2分）下列各句中加点成语的不正确的一项是（）A孔子说“三人行必有我师焉”，我们一定要有不耻下问的精神，不懂的问题要积极主动地向老师同学们请教。B看到王晓亮怪模怪样，小杨同学忍俊
20、不禁。C袭人等捧过茶来，才吃了一口，平儿也打扮的花枝招展地来了。D最近中美贸易战，面对美国咄咄逼人的气焰，而我们更要沉着应对。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A有误，乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。不能用来向老师和同学请教。BCD正确。故选：A。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类
21、题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。而感情色彩不合乎题意的更应该注意。3（2分）下列句子中标点符号不正确的一项是（）A那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！B“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。C“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”D摆在你面前的就两个选择，你是破釜沉舟，迎头赶上？还是任其堕落，不可收场？【分析】本题考查学生对标点符号使用正误的辨析能力。在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外，对
22、于一些标点符号的特殊用法要加以积累。【解答】ABC正确；D有误，选择问句，中间用逗号，不能用问号，将第一个问号改为逗号。故选：D。【点评】解答此类问题，必须熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。另外，还要根据语句关系判断标点运用是否正确。4（3分）下列解说有误的一项是（）A看到地上那块披萨，白色的斑点狗默默的看了几分钟，神情恍惚了一会，然后非常坚决地离开了。（解说：这句话运用了比拟的修辞手法。）B王喜玲说话像张亮一样，一顿一顿，非常缓慢，让人非常着急。（解说：这句话用了比喻的修辞。）C考试要轻装上阵，不要背着包袱
23、。（解说：这句话用了“包袱”比喻义。）D奔跑、能够、同意、佩服（ 解说：这四个词都是动词。）【分析】本题考查学生对语法知识、修辞手法等的辨析能力。在平时的学习中掌握相关的语法知识、了解修辞手法的特点。比喻一种常用修辞手法比喻句的含义。比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。【解答】ACD正确；B有误，没有比喻，虽然有“像”这个词语，但没有本体和喻体。故选：B。【点评】解答此类问题，必须积累相关的语法知识，把
24、握修辞手法的特点，然后结合语境进行分析。5（3分）下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（）A唐代诗人白居易的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄首句点出闻讯的时节暮春，“杨花”给人以飘忽不定的感觉，再加上子规鸟的叫声，更增加了伤感的气氛。B朱自清的荷塘月色写出了江南某地春天到来时的美好景象，表现了春天里自然万物勃发的生命力，表达对春天，对生活的热爱。C论语儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是“四书”之一。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。D秋天的怀念和散步都是叙事散文，都记叙了作者和母亲相处的故事，都表现了对母亲深深的愧疚之情。【分析】本题考查学生对于文学、
25、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。【解答】A有误，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是李白的作品；B有误，朱自清的春写出了江南某地春天到来时的美好景象，表现了春天里自然万物勃发的生命力，表达对春天，对生活的热爱，不是荷塘月色；C正确；D有误，散步表现了中华民族尊老爱幼的美德，不是表现了对母亲深深的愧疚之情。故选：C。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。二、填空题（共3小题，每小题4分，满分16分）6（4分）读下面一段文字，根据拼音
26、填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内） 花是如此柔弱，再美再艳，依然经不起zho朝来寒雨晚来风。春红匆匆谢了，只剩下满怀愁x绪。花却又是美丽的战士，风雨中尽管渐渐绿肥红瘦，终究不曾低头。生命也是一样，像精zh致的玻璃酒杯，常常经不起天灾人祸的撞击，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的心；生命又常常像昙花，用许多年的泪与汗，掺上心血浇gun灌，才会有笑看天下的一刻。【分析】注音题要结合平时课文中所学词语来解答字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的字形，写汉字题要注意形近字辨析。【解答】答案：朝；绪；致；灌【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音
27、多义字。7（10分）默写。（1）海日生残夜，江春入旧年。 （王湾次北固山下）（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左牵龙标遥有此寄）（3）星汉灿烂，若出其中。 （曹操观沧海）（4）正是江南好风景，落花时节又逢君。 （杜甫江南逢李龟年）（5）学而不思则罔，思而不学则殆。（论语十二章）（6）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（7）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（朱自清春）（8）吾十有五，而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。【分析】本题考查学生对名句的默写能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提
28、示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）江春入旧年（2）我寄愁心与明月（重点字：寄）（3）星汉灿烂（4）落花时节又逢君（5）学而不思则罔（重点字：罔）（6）一夜征人尽望乡（7）有铁一般的胳膊和腰脚（8）三十而立 四十而不惑 五十而知天命（重点字：惑）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。8（2分）语文综合实践。墨子中有这样一个故事：子禽问他的老师墨子：“老
29、师，多说话好不好？”墨子回答说：“多说话有什么好？比如池塘里的青蛙，整天整夜地叫着，可是没有人去理会它，鸡棚里的雄鸡，只在天亮时啼叫两三次，大家就知道天要亮了；所以【分析】略【解答】（1）说话要说到点子上去，要说的精确。【点评】略9（3分）下列各句中，表达得体的一句是（）A老李对王老师说：“令爱太顽皮了，在班级给您添了许多麻烦，我深表歉意。”B高峰和张冬是一对好朋友，张冬开了一个面馆，高峰答应好友一定前去光顾和捧场。C学习经验交流大会上，同学们一定要认真听取学霸李彤的高见，学习会举重若轻。D王教授是一位书法名家，他的舍弟跟随其学习多年，早已是青出于蓝而胜于蓝了。【分析】此题考查语言的简明、连贯
30、、得体。包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词。【解答】A表达不得体，“令爱”敬辞，敬称他人的女儿，多用于称呼对方的女儿。此句是说自己的女儿，可用“小女”；B表达不得体，“光顾”商店对顾客来临的敬辞，尊称他人的来访。此句是高峰要前去朋友的面馆，不能用“光顾”；C表达得体；D表达不得体，“舍弟”是对自己弟弟的谦称，不能用来称呼别人的弟弟。故选：C。【点评】解答此题，要弄清题目要求，明确说话人的身份，可结合具体语境从语气，语意，表达方式等方面辨析作答。10（3分）语文综合实践。（1）仔细观察这幅漫画，说说它的寓意。（2）针对拿钱
31、的这位同学的行为，你该如何劝诫他呢？（至少引用一种名言警句、成语或诗词。）（3）“大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。”这段文字选自朝花夕拾中的五猖会。文中成功具体指的是何事？我终于背出了鉴略。为何作者却说并没有他们那么高兴？背书扫了我看迎神赛会的兴致 背书扫了我看迎神赛会的兴致。【分析】第一题考查图文转换。第二题考查语言表达。第三题考查名著阅读。【解答】（1）本题考查图文转换。观察这幅漫画可知，图中的学生交朋友的标准不是友谊，而是金钱。所以这幅漫画讽刺的是同学之间交朋友以利益交换为前提的现象。（2）本
32、题考查语言表达。作答时，先是称呼，然后指明其错误。接着说明原因，最后提出希望即可。不设统一答案，言之成理，表述合理有序即可。（3）本题考查名著阅读。细读材料可知，本段文字出自五猖会，我要去看迎神赛会，父亲却让我背书，虽然我背出书，但看会的兴致也没有了。据此可作答。答案：（1）讽刺了同学间交友以利益为前提的不良现象。（意思对即可）（2）示例：这位同学，交朋友需要真挚与真诚，用钱是买不到真正的友谊的。因为钱和你交往的，也必定是狐朋狗友，不值得交。“人心相知，贵在知心。”只要你是用真心和真情，一定能交到真正的朋友。（意思对即可）（3分）（3）五猖会 我终于背出了鉴略背书扫了我看迎神赛会的兴致【点评】
33、名著阅读的考查是出现频率比较高的一种题型，在日常学习中，学生需要注意积累，要把考试范围内的名著分门别类进行整理，作者，内容简介，作品主旨，其中的经典情节等要牢记。二、阅读理解（53分）11（8分）阅读古诗，完成下列各题折杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。【注释】选自全唐诗，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。西尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。（1）全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？（2）诗歌的最后两句写法特别，请作简要赏析。【分析】此诗写折柳惜别的情景。前二句用比喻道出杨柳枝的色泽，点明送别时间，表明不舍之情；后二句以春风喻指送行
34、人的情意，含蓄地表达了行者与送者之间的真挚友谊。全诗意境优美，措辞婉曲，隐别意于杨柳枝之中，别有一番韵味。【解答】（1）本小题考查学生对诗歌意象的把握程度，同时还要分析诗歌的情感。“意象”就是诗歌用来表达情感的一些物象，常见的有景物、人物等等。古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。这首诗要注意找到里面涉及的事物，“水”“杨柳”“马”“春风”等都是意象。这是一首送别诗，主要表达了了诗人离别时依依不舍的情感。（2）本小题考查学生对诗歌的赏析能力。题目已经指明诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，要注意找到什么地方体现了这两种修辞手法。
35、春风最爱惜杨柳，殷勤地把它放在手中吹拂，这是拟人的修辞手法；诗人用折下的柳枝自喻，并且将送行者比作春风，这是比喻。诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，生动贴切，新颖别致。答案：（1）写了杨柳、春风等意象。表达了离别时依依不舍的情感。（2）拟人：作者将“春风”当作人来写，使得本是无情的春风，看上去也变得有情了，更好地表达了情感。比喻：作者巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，更生动形象、新颖别致地表达了情感。译文：沿着河岸依依行走，河边的杨柳低垂着像酒曲那样细嫩的长条，这不禁勾起了我这个将行之人的依依不舍之意，于是我停下马来，请送行的您帮我折一枝杨柳吧。只有春风最懂得珍
36、惜，仍然多情地向我手中已经离开树干的杨柳枝吹拂。【点评】诗歌鉴赏基本方法：1、看明白：（1）看题目：题目中经常会蕴藏着与主旨相关的信息。（2）看主体：古人所用意象基本带有固定的、特定的含义和情感寄托；抓住表达情感的关键字，如“万里悲秋常作客”中的“悲”。（3）看背景：诗歌鉴赏题中，有时会有诗人人生经历及写作背景的相关注释，一定要仔细分析，知人论诗、知事论诗。采用（某种表达方式、修辞方式、表现方法），写出了（某个意象的某种）特点，表现了（突出了）某种思想、感情，起到了某种作用。12（16分）阅读文言文，回答下列各题。 丐不知其乡里，明孝宗时，尝行乞于吴。凡丐所得，多不食，每贮直之竹筒中。见者以为
37、异，久之，诘其故，曰：“吾有母在，将以遗之。”有好事者欲窥其究，迹之行。行里许，至河旁，竹树掩映，一蔽舟系柳阴下。舟虽蔽，颇洁，有老媪坐其中。丐坐地，出所贮饮食整理之，奉以登舟。俟母举杯，乃起唱歌，为儿戏，以娱母。母食尽，然后他求。一日乞道上，无所得，惫甚。有沈孟渊者，哀而与之食，丐宁忍饿，终不先母食也。如是者数年，母死，丐不知所终。丐自言沈姓，年可三十。（1）解释下列句中加点词的意思。尝行乞于吴曾经每贮之竹筒贮藏太丘舍去离开吾日三省吾身自我检查、反省（2）下列各句与例句中“之”用法不同的一项是C例句：哀而与之A知之者不如好之者（论语）B下车引之（论语）C久之，诘其故（孝丐）D学而时习之（论语
38、）（3）翻译下面的句子。未若柳絮因风起（咏雪）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语）丐宁忍饿，终不先母食也。（4）这个故事从哪些事例看出乞丐的“孝”？【分析】【参考译文】一个乞丐的生活状况不如他的同乡人。明孝宗年间，这个乞丐曾经在吴地乞讨。每次乞到的食物多数都不吃，把它储存在一个竹筒中。看见的人都对这件事感到很奇怪，时间长了，就有人问乞丐这是为什么，乞丐说：“我还有老母亲在世，（这些食物）将要送给她。“有好事的人想偷看事情的究竟，于是跟随乞丐。走了几里路到了河边，竹树掩盖映照在一片柳阴下系着一叶小舟，小舟虽然很破旧，但是很干净。有一个老妇人坐在里面。乞丐坐在地上拿出储存的食物整理一下，然
39、后端到船上，等母亲吃的时候，他就唱歌，表演儿戏，使母亲高兴，等母亲吃完了才又去乞自己的食物。有一天乞丐什么也没有乞到，十分疲惫，有一个叫沈孟渊的看他可怜给他食物，但是乞丐宁可饿着也要先给母亲吃，像这样过了很多年后，乞丐的母亲去世了，以后也再看不到乞丐了。听说乞丐说自己姓沈，年龄大约三十岁左右。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意：这个乞丐曾经在吴地乞讨。尝：曾经；句意：把它储存在一个竹筒中。贮：贮藏；句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开；句意：我每天多次反省自己。省：自我检查、反省。（2）本题考查对文言虚词的理
40、解能力。在平时的学习中对文言虚词做好积累，将其用法结合例句进行整理。解答此类问题，主要依靠平时的积累，另外还要结合语境进行分析。例句中“之”的用法是：代词，指乞丐。A代词它，指学问和事业；B代词他，指元方；C音节助词，不译；D代词，指学习的知识。故选：C。（3）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：未若，不如。因，凭借。句意：不如比作风吹柳絮满天飞舞；重点词：知，懂得、知道。乐，以为快乐。
41、好，喜欢，爱好。句意：懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以此为乐的人；重点词：宁，宁可。食，吃。句意：乞丐宁可忍着饿，最终没有先于母亲吃。（4）本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。“凡丐所得，多不食，每贮直之竹筒中”是说乞讨后把食物储藏在竹筒里带回去，可见其孝；“俟母举杯，乃起唱歌，为儿戏，以娱母”是说乞丐母亲吃东西的时候，他唱歌、做儿戏，可见其孝；“丐宁忍饿，终不先母食也”是说乞丐宁可挨饿也要先给母亲，足见其孝。答案：（1）曾经；贮藏；离开；自我检查、反省；（2）C；（3）不如比作风吹柳絮满天飞舞；懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不
42、上以此为乐的人；乞丐宁可忍着饿，最终没有先于母亲吃；（4）乞讨后把食物储藏在竹筒里带回去；母亲吃，他唱歌、做儿戏；宁可挨饿也要先给母亲。【点评】“之”的用法：旁人皆为之感怆（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）马之千里者（之：定语后置的标志）13（14分）阅读下面的文字，完成下列各题。想偷一本书王秋珍我想偷一本书已经很 久了。它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它
43、寂寞地呆在桌上，从来没人去翻一翻。有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢？慢慢的，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。我只想把它偷回家。可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公宣来来往往的同事，一直不敢给自己创造一个机会。可机会还是
44、来了。那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。【A】我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。我，终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹
45、那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳。次日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样。【B】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛又走进了老时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是 一份客套。是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书，好像从
