1、2017-2018学年江苏省无锡市锡东片七年级（下）期中语文试卷一积累与运用（28分）1（4分）根据拼音写汉字。j 躬尽瘁 屏zhng ch 异 sh 言2（8分）诗文默写。谁家玉笛暗飞声， 。 ，关山度若飞。杨花榆荚无才思， 。 ，弹琴复长啸。马上相逢无纸笔， 。此夜曲中闻折柳， 。草木知春不久归， 。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声， 。3（4分）文言文加点词解释。但微颔之 尔安敢
2、轻吾射 徐以杓酌油沥之 康肃笑而遣之 4（3分）下列句中成语使用不正确的一项是（）A“平型关”大捷，用家喻户晓来形容恐怕并不为过。B对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。C那些年代久远、发黄褪色的老照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。D创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。5（3分）下列句子没有语病的一项是（）A这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。B在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。C我们应该防止类似“三鹿奶粉事件
3、”的情况不再发生。D真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。6（3分）下列对名著内容表述不正确的一项是（）A骆驼祥子作者老舍，原名舒庆春，满族，北京人。B骆驼祥子以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝人扣。C祥子最大的梦想是有一辆自己的新车。他买的第二辆车被当兵的抢走。D骆驼样子通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削，表达了对劳动者的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义。7（3分）阅读下面文段，回答问题。祥子有些胆怯了。拉
4、着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。以上文段节选自骆驼祥子，请概括本段情节。上述文段表现了祥子哪些品质？二、阅读与赏析（28分）8（4分）暮春归故山草堂钱 起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。【注释】：辛夷
5、花：又称迎春花，开得比杏花早（1）诗的前两句写描绘了暮春时节鸟儿稀少、 的景象，渲染出故山草堂 的气氛。（2）最后两句表达了作者怎样的情感？9（11分）赈 灾 （清）嘉庆十有九年，江南大旱，地势视无锡为高，被灾尤剧。邑侯齐彦槐尝以事赴乡，窃见赤地数千里，民间炊无米，爨无薪，汲无水，恻然忧之。夫官发常平仓谷。平粜于民，便矣。然远在数千里之外者，不能为升斗之米来也。故官平粜，但能惠近民，不能惠远民。殷富之家，以其余米平粜于其乡，远近咸便矣。然无升斗之资者，不能籴也。故民平粜，但惠次贫，不能惠极贫。以此，定图赈之法。至今岁三月，计捐
6、钱十有二万四千余缗矣。而殷富之家，好行其德，复于其间为粥以赈，城乡设厂十余处，计所捐又不下万数千缗，饥民赖以全活者无算。呜呼，孰谓人心之淳，风俗之厚，今不若古哉！【注】爨cun：灶。粜tio：卖粮食。籴d：买粮食。 缗mn：古代计量单位。1缗即是古时通常说的1贯钱或1吊钱就是1000文。（1）下列句中的“于”与“复于其间为粥以赈”中“以”的意义和用法相同的一项是（）A徐以杓酌油沥之 B蒙辞以军中多务C意
7、将隧入以攻其后也 D以刀劈狼首（2）下面对原文的概括和分析，不正确的一项是（）A嘉庆十九年，江南大旱，无锡因地势较高受灾最严重。邑侯齐彦槐考查发现后，根据当地受灾百姓的远近，制定了安排赈灾的办法。B为了赈济灾民，官府平价出售粮食，殷富人家也把他们的粮食于乡间平价出售，惠及了那些较为贫穷的人家。C对于那些非常贫穷的灾民，官府为他们募捐，还为他们设粥厂十几处，救活了很多人。D本文通过赈济灾民的事，表现了齐彦槐能关心百姓疾苦，全面、深刻地考虑民生问题。（3）解释
8、下列句中加点的词。窃见赤地数千里 窃： 爨无薪 薪： 但能惠近民 但： 嘉庆十有九年。 有： （4）用现代汉语翻译文中画线的句子。孰谓人心之淳，风俗之厚，今不若古哉！10（13分）母亲的书母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿来。”我就会问：“哪本书呀？”“那本橡皮纸的。”我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵
9、朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜
10、色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背论语孟子背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。
11、每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归。本草纲目是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。母亲
12、没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。（1）文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？（2）从修辞的角度赏析第段中画线句的妙处。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。（3）细读第段，说说“黄历”为什么是母亲生活上离不了手的书？（4）文章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？为什么？三、表达与交流（共44分）11（4分）请结合语境，写出恰当的对话。 周末，你应同学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。 到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一
13、起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助地看着你。 见此情景，你上前对小明的父亲说：“ 。”小明父亲听了你的解释，高兴地同意你和小明去做手抄报了。12（40分）请以“有一种美丽叫（坚强、平凡、慈爱、实话实说、永不言弃）”为题写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，然后写作文。 （2）写一篇不少于600字的记叙文，写出自己的真情实感。 （3）不出现真实人名，书写工整规范。2017-2018学年江苏省无锡市锡东片七
14、年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一积累与运用（28分）1（4分）根据拼音写汉字。j鞠躬尽瘁 屏zhng障ch诧异 sh誓言【分析】本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。所以根据句意填写字形至关重要。【解答】“鞠躬尽瘁”不要写作“据躬尽瘁”；“屏障”不要写作“屏嶂”；“诧异”不要写作“差异”；“誓言”不要写作“逝言”。答案：鞠；障；诧；誓。【点评】本题考查的字形比较容易，只要平时阅读时多留意，对形近字的异同了如指掌即可。2（8分）诗文默写。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。万里赴戎机，关山度若飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
15、独坐幽篁里，弹琴复长啸。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：散入春风满洛城；（易错字：散）万里赴戎机；（易错字：戎）惟解漫天作雪飞；独坐幽篁里；（易错字：篁）凭君传语报平安；何人不起故园情；百般红紫斗芳菲；（易错字：菲）但闻燕山胡骑鸣啾啾。（易错字：啾）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，
16、准确书写。下面几种方法可供借鉴。1、保持良好的心态，培养识记兴趣。2、多种方式相结合，提高识记效果。3、提倡使用名句，巩固识记成果。4、留心特别词句，规避识记误区。3（4分）文言文加点词解释。但微颔之点头尔安敢轻吾射轻视徐以杓酌油沥之勺子康肃笑而遣之打发【分析】本题考查对文言实词的理解。解答此题，应理解整个句子的意思，根据句意理解词语的意思。特别注意多义词、通假字、古今异义词以及活用词语的解释。【解答】句意：只不过微微地点点头赞许。颔：点头。句意：你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？轻：轻视。句意：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。杓：勺子。句意：康肃公笑着把老翁打发走了。遣：打发。答案
17、：颔：点头。轻：轻视。杓：勺子。遣：打发。【点评】解答此题，要在平时的学习中加强对文言实词意思的积累。注意多义词在不同句子中的意思，理解古今异义词的意思，准确识记通假字及其解释，准确判断词类活用等。4（3分）下列句中成语使用不正确的一项是（）A“平型关”大捷，用家喻户晓来形容恐怕并不为过。B对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。C那些年代久远、发黄褪色的老照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。D创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于
18、遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A、C、D正确。B有误，“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。应改为“不以为意”，指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。故选：B。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。5（3分）
19、下列句子没有语病的一项是（）A这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。B在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。C我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。D真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。【分析】本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
20、意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。，动宾搭配不当，在“和”后面加上“发出巨大”；B有误，缺少主语。去掉“在中”；C有误，否定词误用，去掉“不再”；D正确。故选：D。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。6（3分）下列对名著内容表述不正确的一项是（）A骆驼祥子作者老舍，原名舒庆春，满族，北京人。B骆驼祥子以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝人扣。C祥子最大的梦想是有一辆自己的新车。他买的第二辆车被当兵的抢走。D骆驼样子通
21、过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削，表达了对劳动者的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义。【分析】本题考查学生对于文学常识的识记和名著的阅读。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。名著阅读需要回顾所读小说的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ABD正确；C有误，祥子拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，结果辛苦攒的钱被孙侦探骗去。故选：C。【点评】解答这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。7（3分）
22、阅读下面文段，回答问题。祥子有些胆怯了。拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。以上文段节选自骆驼祥子，请概括本段情节。上述文段表现了祥子哪些品质？【分析】本命题考查骆驼祥子的情节和人物形象分析，结合选文和名著内容作答。【解答】本题考查名
23、著情节和人物形象分析。通过选文中“被热气围着”“那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂”“拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热”等提示，可知这个情节是“祥子在烈日下拉车”，通过文中的描写，在这样的烈日下，祥子仍然不辞辛劳地拉车，就是为了攒钱买一辆自己的车，体现了他吃苦耐劳，为理想努力奋斗的精神品质。答案：祥子在烈日下拉车。该情节表现了祥子要强、吃苦耐劳、有梦想的品质。【点评】名著中人物形象分析题要结合名著内容来分析，要熟知和人物有关的情节。二、阅读与赏析（28分）8（4分）暮春归故山草堂钱 起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。【注释】：辛夷花：又称迎春花，开得比杏花早（1）诗的
24、前两句写描绘了暮春时节鸟儿稀少、花儿凋零的景象，渲染出故山草堂空寂的气氛。（2）最后两句表达了作者怎样的情感？【分析】本题考查诗歌阅读。暮春归故山草堂是一首唐人七绝。此诗记述了诗人在暮春时节返回故山草堂的所见所感，抒发了暮春大好时光即将逝去所引起的愁绪。全诗前二句写景，诗中有画，此次归来是“春残时节”，眼前已是黄鸟稀，辛夷尽，杏花飞了。木兰花比杏花开得早；后二句抒情，意在言外，生动地抒发了诗人的怜竹之意，和幽竹的“待我”之情。诗风质朴自然，意境清幽深沉。【解答】（1）本题考查诗歌内容理解。的前两句写描绘了暮春时节故山草堂的情景，眼前已是黄鸟稀少，花儿凋零。“辛夷花尽杏花飞”写，辛夷尽，杏花飞了
25、，一“稀”、一“尽”、一“飞”，烘托出春光逝去，了无踪影的一派空寂的气氛。（2）本题考查诗人情感分析。“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”，以流水对的形式，用由人及物，由物及人的写法，生动地抒发了诗人的怜竹之意，和幽竹的“待我”之情。在这冷落寂寥的氛围中，诗人都却喜地发现窗前幽竹，兀傲清劲，翠绿葱茏，摇曳多姿，迎接它久别归来的主人，寄寓了诗人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不畏秋寒、不畏俗屈的高尚节操的礼赞。所以它不仅给人以美的享受，而且它那深刻的蕴涵又给人无穷的回味。答案：（1）花儿凋零、空寂（凄清）（2）对幽竹的赞美、怜惜之情，对那种不畏困难、不畏俗屈、永葆节操的高尚品质的赞美之情。译文：山谷
26、口已是暮春凋残，黄莺儿的叫声几乎听不到了，迎春花早已开过，只有片片杏花飞落芳尘。春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧。2、描绘诗歌画面、概括情感等。在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。9（11分）赈 灾 （清）嘉庆十有九年，江南大旱，地势视无锡为高，被灾尤剧。邑侯齐彦槐尝以事赴乡，窃见赤地数千里，民间炊无米，爨无薪，汲无水，恻然忧之。夫官发常平仓谷。平粜于
27、民，便矣。然远在数千里之外者，不能为升斗之米来也。故官平粜，但能惠近民，不能惠远民。殷富之家，以其余米平粜于其乡，远近咸便矣。然无升斗之资者，不能籴也。故民平粜，但惠次贫，不能惠极贫。以此，定图赈之法。至今岁三月，计捐钱十有二万四千余缗矣。而殷富之家，好行其德，复于其间为粥以赈，城乡设厂十余处，计所捐又不下万数千缗，饥民赖以全活者无算。呜呼，孰谓人心之淳，风俗之厚，今不若古哉！【注】爨cun：灶。粜tio：卖粮食。籴d：买粮食。 缗mn：古代计量单位。1缗即是古时通常说的1贯钱或1吊钱就是1000文。（1）下列句中的“于”与“复于其间为粥以赈”中“以”的意义和用法相同的一项是（）A徐以杓酌油沥
28、之 B蒙辞以军中多务C意将隧入以攻其后也 D以刀劈狼首（2）下面对原文的概括和分析，不正确的一项是（）A嘉庆十九年，江南大旱，无锡因地势较高受灾最严重。邑侯齐彦槐考查发现后，根据当地受灾百姓的远近，制定了安排赈灾的办法。B为了赈济灾民，官府平价出售粮食，殷富人家也把
29、他们的粮食于乡间平价出售，惠及了那些较为贫穷的人家。C对于那些非常贫穷的灾民，官府为他们募捐，还为他们设粥厂十几处，救活了很多人。D本文通过赈济灾民的事，表现了齐彦槐能关心百姓疾苦，全面、深刻地考虑民生问题。（3）解释下列句中加点的词。窃见赤地数千里 窃：暗中，私下爨无薪 薪：柴但能惠近民 但：只嘉庆十有九年。 有：同“又”（4）用现代汉语翻译文中画线的句子。孰谓人心之淳，风俗之厚，今不若古哉！【分析】【译文】 清朝嘉庆十九年，江南大旱，无锡地势较高，受到的旱灾尤其严重。邑侯齐彦槐曾经有事去乡下，看见几
30、千里大地空无所有，民间没有粮食用来做饭，锅下面没有薪柴，没有水可取用，为此感到悲痛担忧。官府像平日一样发放粮食。平价卖给百姓，比较方便。然而，远在几千里之外的地方，不可能因为一点粮食来到城里。所以官府平价出售粮食，仅仅能够惠及住在近处的百姓，不能惠及住在远处的百姓。殷富人家，把他们的粮食在乡下平价出售，那么远近都方便了。然而没有一定钱财的人，不能买进粮食。所以有人平价出售粮食，仅仅只能惠及比较贫穷的人，不能惠及非常贫穷的人。因为这，制定了安排赈灾的办法。到了今年三月，共计捐钱十二万四千多缗了。然而殷富人家，喜欢做善事，又在受灾的期间用粥来赈济，城里乡下设粥厂十多处，共计所捐的又不少于几万千缗，
31、饥民靠此活命的人不计其数。哎呀，谁说人心的淳朴，风俗的淳厚，现在不如古代呢！【解答】（1）本题考查虚词“以”用法及意义的辨析。“复于其间为粥以赈”中“以”是介词，表示目的，用来；A以：介词，表示动作行为的方式，用；B以：介词，表示动作行为的方式，用，拿；C以：介词，表示目的，用来；D以：介词，表示动作行为的方式，用；故选：C。（2）本题考查文本内容的理解与分析。ABD正确；C错误，根据文中的“殷富之家，好行其德，复于其间为粥以赈，城乡设厂十余处”一句可知，对于那些非常贫穷的灾民，官府为他们募捐，“设粥厂十几处，救活了很多人”的是殷富人家；故选：C。（3）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关
32、键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：看见几千里大地空无所有。窃：暗中，私下句意为：锅下面没有薪柴。薪：柴句意为：仅仅能够惠及住在近处的百姓。但：只句意为：清朝嘉庆十九年。有：同“又”（4）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：孰，谁；谓，说；淳，淳厚；不若，不如；句子翻译为：谁说人心、风俗的淳厚，现在不如古代呢！答案：（1）C（2）C（3）暗中，私下 柴 只
33、 同“又”（4）谁说人心、风俗的淳厚，现在不如古代呢！【点评】“以”的用法：1介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如：不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）2介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。 策之不以其道，食之不能尽其材（马说）3表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。如：屠惧，投以骨（狼）4表示目的，相当于现代汉语里的“来”如：意将隧入以攻其后也（狼）5表示结果，可译作“以至”“因而”。如：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（出师表）。10（13分）母亲的书母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的
34、书拿来。”我就会问：“哪本书呀？”“那本橡皮纸的。”我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心
35、欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背论语孟子背得伏在
36、书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平
37、迟迟不归。本草纲目是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。（1）文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？（2）从修辞的角度赏析第段中画线句的妙处。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。（3）细读第段，说说“黄历”为什么是母亲生活上离不了手的书？（4）文章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？为什么？【分
38、析】本文主要写了母亲的三本重要的书，“橡皮树”书中夹着绣花的图样，夹着父亲的信，随时翻看黄历，背得滚瓜烂熟，母亲说起本草纲目头头是道。表现了母亲对生活的热爱和对父亲的期盼，表达了我对母亲的赞美。【解答】（1）本题考查对文本内容归纳与概括。文章的 三段很明确地写出了回忆的几件事情，第段回忆母亲的橡皮树书，书中有绣花的图样和父亲的信；第段写的是黄历，母亲随时翻看黄历，背得滚瓜烂熟；第段写的是本草纲目，是母亲做学问的书，说的头头是道。（2）本题考查赏析句子。“樱桃樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的”，用了夸张的修辞手法，突出了外婆绣的樱桃颜色的鲜艳，赞美了外婆绣花的水平高。（3）本题考查对文段的理解和分析
39、。黄历是一种能同时显示公历、农历和干支历等多套历法，并附加大量与趋吉避凶相关的规则和内容的历书。母亲经常看而且背得滚瓜烂熟，表现了母亲希望生活平安幸福，母亲企盼父亲归来，全家团聚。（4）本题考查对文章的理解。这类题型，一般是不矛盾的。从文章的第段的记文字来看，母亲不认识几个字，但她能把黄历背得滚瓜烂熟，把本草纲目说得头头是道，所以说母亲是博古通今的。表达了我对母亲的赞美之情。答案：（1）“橡皮树”书中夹着外婆绣花的图样；“橡皮树”夹着父亲从北平的来信。母亲把黄历背得滚瓜烂熟。本草纲目是母亲做学问的书。母亲说起本草纲目来头头是道。（2）运用夸张的手法，突出强调了樱桃的鲜红，赞美了外婆的刺绣的水平
40、之高（或表现母亲对外婆留下的东西格外的珍惜）（3）黄历表现了母亲在生活中的谨小慎微（祈求平安度日）；也是母亲在算计着父亲回家的日子（等待父亲回来）。（4）不矛盾。母亲没有正式认过字、读过书，但她能把黄历背得滚瓜烂熟，母亲说本草纲目头头是道。从这个角度上看，母亲是一位学识渊博、生活经验丰富的人。这样写，表达了我对母亲的赞美，我为母亲骄傲的感情。【点评】分析概括人物形象的方法：（1）从文章中直接找出表现人物品质、性格等的词语；（2）从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语；（3）联系文章所要表现的主题思想，进行综合提炼概括。三、表达与交流（共44分）11（4分）请结合语
41、境，写出恰当的对话。 周末，你应同学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。 到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助地看着你。 见此情景，你上前对小明的父亲说：“叔叔，您好，您误会我们了。我们今天是按照老师的要求，来合作完成手抄报的。做手抄报也是语文学习的意象重要内容。”小明父亲听了你的解释，高兴地同意你和小明去做手抄报了。【分析】此题考查的知识点是情景对话。解答此题的关键是明确题干信息，并抓住关键点进行阐释理由【解答】解答此类题首先要语言得体，要有称
42、呼，有礼貌；然后语言简明连贯，既要把理由说明白。此题针对小明父亲的话“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩”，进行解释说明。答案：示例：叔叔，您好，您误会我们了。我们今天是按照老师的要求，来合作完成手抄报的。做手抄报也是语文学习的意象重要内容。【点评】此类题注重知识的拓展和积累，并要学以致用。答好此题的关键是结合材料，有理有据的回答。12（40分）请以“有一种美丽叫（坚强、平凡、慈爱、实话实说、永不言弃）”为题写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，然后写作文。 （2）写一篇不少于600字的记叙文，写出自己的真情实感。
43、 （3）不出现真实人名，书写工整规范。【分析】这是一篇半命题作文，一看题目我们就知道，需要我们写一篇有关美好情感的文章，这应该是我们写作很常见的一个素材，很容易就打开思路，题目难度不大。【审题立意】本题要求：以“有一种美丽叫”为题目，写一篇文章，题目里有两个关键词语，一个是“美丽”，一个是“”，换言之，就是写一篇我们相互的帮助感受到温暖或者正能量的事情，而且是过去的事情，这应该很容易。【思路点拨】可以用第一人称，写一件“我”经历的一件温暖的事，也可以使用第三人称，写一件别人（也可以是名人）经历的温暖的事情。【文体选择】本文适合写
44、记叙文，不太适合写议论文。【细节描写】题目中有“美丽”二字，侧重于心理感受，所以心理描写一定到位，其他细节描写也可以辅助使用。【解答】【例文】有一种美丽叫帮助肥沃的土地以健壮的身躯滋润娇小的生命；嫩叶用它的美丽装点着方土地；活泼的小溪用宽广的心接纳鱼儿，鱼儿用它的舞姿点缀小溪；雍容大方的花朵让勤劳的蜜蜂驻足于鲜花的耳边，蜜蜂用它的勤劳补缀了花朵的诚挚。纵观当今世界，因为有了微笑，才有了互助；因为有了互助，才有了和谐；因为有了和谐，百姓的生活才有了安乐。澄澈的蓝天，正是雄鹰翱翔之际。健壮的雄鹰在宽阔的蓝天中自由飞翔，唤醒了沉睡中的蓝天，蓝天雍容大方，毫不吝啬。展翅的苍鹰双翅丈量这片蓝天。待雄鹰休
45、停下来时，在茂盛的树上瞻仰天空时，蓝天已露出了甜甜的微笑。这就是帮助，一份甜甜的美丽！天，乌蒙蒙的黑；雨，哗啦啦的下。只是我没有带伞而已。我冲出校门，身子在雨的“沐浴”下，不禁产生了一丝凉意。不知小李阿姨有没有带伞，想借却又说不出口，可一想不借估计就会淋得一身湿“落汤鸡”。我颇为胆怯的问：“阿姨，有没有带伞，你能不能借我一把？”也不知她有没有听到，只见她走向柜台，拿出一把破旧的伞。我一愣，心想：这也太吝啬了吧，连一把像样的雨伞也不愿借。当我回过神来，小李阿姨已收了摊，坐上单车，骑在雨中，我细一看，原来阿姨只带了一把伞，我对着她的背影轻轻一笑。这就是帮助，一件真诚的美丽！有一种美丽称不上华丽，比不上绚丽，但是甜甜的、真诚的，这就是帮助。面对着一墙空荡荡的黑板，我踌躇着。“怎么了？”刘梦妮如及时雨出现在我眼前。“我来太晚了黑板报做不完了。”“我帮你吧，只是我画画画不好，你能不能教教我？”刘梦妮说。我们相视一笑，打破了刚才的沉寂。这黑漆漆的黑板，被我认真的书写，刘梦妮漂亮的画，布置得绚丽多彩，我们笑了。你荡漾一种真诚，我给予一抹笑面，融成一束青丝，萦绕在心中。【点评】这是一篇记叙和议论相结合的作文，记叙文字为主体，议论文字很好的升华主题和主旨，相得益彰。本习作紧扣题目“有一种美丽叫帮助”这一主题来写，用生动和充满正能量的文字写出世界越来越小，十分符合写作要求。
