江苏省南京市玄武区2019-2020学年度九年级上期中质量监测语文试卷(含答案)

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1、20192020学年第一学期期中九年级监测卷语文(满分120分;时间120分钟)友情提醒:此卷为试题卷,答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。一( 26分)1.按要求填写古诗文原句。(8分)(1)长风破浪会有时, 。 (李白行路难(其一)(2)莫愁前路无知己, ? (高适别董大) (3) ,病树前头万木春。 (刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(4)我是你簇新的理想, 。 (舒婷祖国啊,我亲爱的祖国)(5)范仲淹曾探究“古仁人”“ , ”的心境(填岳阳楼记中的文句),韩愈的“ , ”也表达过这样忠于国家不计个人得失的情怀(填左迁至蓝关示侄孙湘中的诗句)。9月底,学校拟举行庆祝新中国成立70周年

2、的活动,请结合情境回答问题。校学生会就活动主题向同学们征求意见,下面是参会学生代表讨论的会议记录。会议名称关于拟定国庆活动主题的讨论会时间2019年9月16日(星期一)14时地点团队活动室出席人甲 乙 丙 丁 小言 小健主持人小言记录小健会议讨论主要事项:一、宣布议题小言 今天我们要j 取众人智慧,共商活动主题,请大家畅所欲言。二、交流讨论甲 我觉得可以叫“天之jio子看今朝”,既可以解读为让古往今来的英雄们见证现在的幸福生活,又可以解读为新时代有很多建功立业的杰出人物。小言 说得太好了!这是从诗句里窜出的灵感啊!我投你一票!请大家继续发言。乙 甲同学说得虽有深度,但也有矫揉造作之嫌。我认为还

3、不够接地气,毕竟我们的身份是学生。甲 什么叫接地气?有本事你出个点子!你个书呆子,只知道埋头学习,不知道抬头看天!按你说的,主题干脆就叫“好好学习,天天向上”吧!小言 说得痛快!还有谁要发言?丙 我觉得无论选什么主题,都要举行一个爱国诗歌朗诵会,适逢“推普周”,又正好在学现代诗,搞朗诵最应景!乙 作为学生,要将报国之志和修身之行结合起来,所以,我认为主题可以定为“立身尚志”。丁 我倾向于乙同学提出的这个观点, ,那么,叫“立身尚志述红心”如何?三、会议决议 经讨论,大家确定以“立身尚志述红心”为活动主题。2.给加点字注音或按拼音写汉字。(4分) j 取 天之jio 子 窜( )出 矫( )揉造

4、作 3.关于这场主题讨论,下列说法不正确的是( )(2分)A.甲、乙、丙、丁四人各抒己见,在讨论中都能明确地表达出自己的观点。B.主持人能有效地组织讨论,并充分尊重发言人的意见,且能够保持中立。C.甲同学虽然能说会道,但在讨论中表达语带讥讽,不够文明,不够谦和。D.丙同学分析得合情合理,且重点突出,但他的发言却没有围绕议题展开。4.联系语境,运用恰当的关联词语写一两句话补充丁同学的发言。(3分) 。 5.任选一种字体临写此次活动主题。(3分)立身尚志述红心 立身尚志述红心学校围绕既定主题,举办了诗歌朗诵会。以下是其中一位选手所选诗歌: 伞 艾青早上,我问伞:“你喜欢太阳晒 还是喜欢雨淋?”伞笑

5、了,它说: “我考虑的不是这些。” 我追问它:“你考虑些什么?”伞说:“我想的是 雨天,不让大家衣服淋湿; 晴天,我是大家头上的云。” 1978年6.比赛间隙,一位观众与评委进行了短暂交流,请补全对话。(2分)观众:我觉得伞与“立身尚志述红心”的主题不相符,会不会扣分?评委: ,所以伞是符合主题的,不应该扣分。7.学生会准备在网上定制水晶杯作为朗诵比赛优胜者的奖品,卖家提供的华为公司奖杯样式(右图)分为上、中、下三个部分,可进行图文激光雕刻。请重新设计奖杯上各部分图及文字内容,给卖家留言。(4分)你的留言: 二(39分) (一) 阅读下列古诗文,完成812题。(15分)【甲】 呼猿洞(其二)陈

6、洪绶痛恨遇真伽,斧斤残怪石。山亦悔飞来,与猿相对泣。洞黑复幽深,恨无巨灵力。余欲锤碎之,白猿当自出。注释呼猿洞:在今杭州飞来峰上。陈洪绶:明末书画家、诗人,明亡后为僧。真伽:即下文中杨髡,元朝宗教官员,大量盗掘南宋诸皇陵,相传呼猿洞中有其石像。巨灵:古代传说中的大力神。 【乙】 飞来峰 张岱 飞来峰,棱层剔透,嵌空玲珑。深恨杨髡,遍体俱凿佛像,罗汉世尊,栉比皆是,如西子以花艳之肤,莹白之体,刺作台池鸟兽,乃以黔墨涂之也。奇格天成,妄遭锥凿,思之骨痛。亦犹士君子生不逢时,不束身隐遁,以才华杰出,反受摧残。且杨髡沿溪所刻罗汉,皆貌己像,骑狮骑象,侍女皆裸体献花,不一而足。田公汝成锥碎其一,余亦碎其

7、一。闻杨髡当日住德藏寺,专发古冢。有僧真谛者性呆戆,闻之大怒,枭呼诟谇。主僧惧祸,锁禁之。及五鼓,杨髡起,趣众发掘,真谛逾垣而出,抽韦驮木杵,奋击杨髡,裂其脑盖。从人救护,无不被伤。但见真谛于众中跳跃每逾寻丈若隼撇虎腾,飞捷非人力可到。杨髡大惧,不敢往发,率众遽去。此僧也,洵为山灵吐气。(选自张岱诗文集,上海古籍出版社,有删节)注释戆:鲁莽刚直。枭呼诟谇:大叫辱骂。垣:墙。韦驮:佛教中神将,此为寺中塑像。遽:急忙。8.用现代汉语写出下列句中加点词的意思。(2分)(1)栉比皆是 (2)及五鼓 9.按括号里要求答题。(5分)(1)但 见 真 谛 于 众 中 跳 跃 每 逾 寻 丈 若 隼 撇 虎

8、腾 (用“/”断句,断两处)(2分)(2)杨髡大惧,不敢往发,率众遽去。(用现代汉语翻译)(3分) 10.品析“山亦悔飞来”中的“悔”字的表达效果。(3分) 11.甲诗与乙文内容多处形成呼应,选取诗文原句填空。(2分)痛恨遇真伽 (1) 斧斤残怪石 遍体俱凿佛像 (2) 亦碎其一12.甲诗中的“巨灵力”在乙文中“真谛”身上有哪些体现?(3分) (二) 阅读下列文章,完成1316题。(11分) 俞孔坚亲爱的同学们,又是一个毕业季,很快你们将离开这未名湖,还有湖畔的红楼,像湖面上那蒸腾的水汽,消失在浩瀚的社会之中。你很快就会发现,在很长的时间里,除了在非常有限的范围内你的老师、同学、家人及朋友之外

9、,无论你认为做了何等惊天动地的事,你只是一个存在。但只要你还是你自己,一个与众不同的自己,这种存在便具有无限的意义。 这个地球上有将近870多万种生物,有近75亿的人类,没有两个种类是可以相互替代的,也没有两个人是相同的,哪怕是孪生姐妹。所以,做一个与众不同的自己,是上天的意志。这种不同体现在你的容貌、你的行为举止、你的好恶、你的理想、你看待事物的角度和表达事物的方式。正因为如此,才有纷繁的社会和多彩的世界。做一个与众不同的自己,需要信念和敢于面对无边的痛苦。与上天的意志对立,我们的自然和社会环境中存在另一种力量,叫做同化。它会把你分门别类,然后让你着同样的衣服,穿同样的鞋子,吃同样的食物。这

10、种同化的力量会通过非常严密的数理统计,做出正态分布的曲线,堂而皇之地把与众不同的你弃之边缘,让你穿不到合身的衣服,得不到适足的鞋子;把你当作异类来清除,把你的好恶与理想当作毒液来清洗,把你看待事物的角度和表达事物的方式当作怪异的行为来剿灭,诸如把你划入神经病类,让你屈从于所谓正常人的规则。这种力量往往迫使你背叛自己,于是就得同流合污、趋炎附势;世界上因此才有枯燥无味的千篇一律,社会中因此才有无数痛苦和挣扎的灵魂。可你要知道,做一个忠实于自己而与众不同的人,便是你给世界的最大贡献。梵高因为与众不同,忠实于自己对世界的认知和表达方式,而被其所在的世界所抛弃,人类却因此有了一种新型的艺术;因为与众不

11、同而被认为是自闭症患者的天宝葛兰汀,却让人类懂得如何让暴躁的奶牛得到宽慰,让进入屠宰场的牲畜感到快乐。你也许是视觉思考者,所以你可以成为与众不同的杰出的设计师;你也许是模式思考者,将成为超群的数学家;你或许是语言思考者,那你一定是未来杰出的演说家忠实于你自己的天赋,你才有可能成为这个世界上不可或缺的异类。2017年,我在这做了一个讲话,叫“逆流而上”;2018年我也在这做了另一篇讲话,叫“奇货可居”。实际上这两个讲话都在为今天这篇讲话做注:做一个忠实于自己的与众不同的人,哪怕同化你的力量是如此强大和险恶。这个世界有一百种理由让你改变自己而成为他人,却只有一种理由让你忠实于自己,那就是世界需要被

12、给予独特天赋的你。(本文为作者2019年给北京大学建筑与景观设计学院毕业生的寄语,摘自文汇笔会,有删减)13.下列选项中最不适合作为本文的标题是( )(2分)A. 忠实自己 B. 拒绝同化C. 与众不同 D. 改变自己14.“它会把你分门别类,然后让你着同样的衣服,穿同样的鞋子,吃同样的食物”该句中三个“同样”有何表达效果?(3分) 15.第四段划线语句有何作用? (2分) 16.以下链接资料与上文第五段划线处的观点是否矛盾?说说你的看法和理由。(4分)。(4分) “一个人的悲剧,往往是个性造成;一个家庭的悲剧,更往往是个性的产物。”(柏杨) (三)阅读下列水浒传节选文字,完成1720题。(1

13、3分)鲁提辖义救苦命女天色微明,只见鲁提辖大踏步走入店里来,高声叫道:“店小二,那里是金老歇处?”小二哥道:“金公,提辖在此寻你。”金老开了房门,便道:“提辖官人里面请坐。”鲁达道:“坐甚么!你去便去,等甚么!”金老引了女儿,挑了担儿,作谢提辖,便待出门。店小二拦住道:“金公,那里去?”鲁达问道:“他少你房钱?”小二道:“小人房钱,昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱,着落在小人身上看管他哩。”鲁提辖道:“那厮的钱,洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。鲁达大怒,叉开五指,去那小二脸上只一掌,打的那店小二口中吐血,再复一拳,打下当门两个牙齿。小二扒将起来,一道烟走了。店主人那里敢出来拦

14、他。金老父子两个,忙忙离了店中,出城自去寻昨日觅下的车儿去了。且说鲁达寻思,恐怕店小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰。约莫金公去的远了,方才起身,径投状元桥来。宋公明暗放晁天王且说晁盖与吴用、公孙胜、刘唐三人道:“你们认得进来相见的这个人么?”吴用道:“却怎地慌慌忙忙便去了?正是谁人?”晁盖道:“你三位还不知哩,我们不是他来时,性命只在咫尺休了!”三人大惊:“莫不走漏了消息,这件事发了?”晃盖道:“亏杀这个兄弟,担着血海也似干系来报与我们!原来白胜已自捉在济州大牢里了,供出我等七人。本州差个缉捕何观察,将带若干人,奉着太师钧帖来,着落郓城县立等要拿我们七个。亏了他稳住那公人在茶坊里

15、挨候,他飞马先来报知我们。如今回去下了公文,少刻便差人连夜来捕获我们。却是怎地好?”吴用道:“若非此人来报,都打在网里。这大恩人姓甚名谁?”晁盖道:“他便是本县押司,呼保义宋江的便是。”吴用道:“只闻宋押司大名,小生却不曾得会。虽是住居咫尺,无缘难得见面。”公孙胜、刘唐都道:“莫不是江湖上传说的及时雨宋公明?”晃盖点头道:“正是此人。他和我心腹相交,结义弟兄。吴先生不曾得会。四海之内,名不虚传。结义得这个兄弟,也不枉了。” 老管营道:“义士且请坐。”武松道:“小人是个囚徒,如何敢对相公坐地。”老管营道:“义士休如此说。愚男万幸,得遇足下,何故谦让?”武松听罢,唱个无礼喏,相对便坐了。施恩却立在

16、面前。武松道:“小管营如何却立地?”施恩道:“家尊在上相陪,兄长请自尊便。”武松道:“恁地时,小人却不自在。”老管营道:“既是义士如此,这里又无外人。”便教施恩也坐了。老管营亲自与武松把盏,说道:“义士如此英雄,谁不钦敬!愚男原在快活林中做些买卖,非为贪财好利,实是壮观孟州,增添豪杰气象。不期今被蒋门神倚势豪强,公然夺了这个去处,非义士英雄,不能报仇雪恨。义士不弃愚男,满饮此杯,受愚男四拜,拜为长兄,以表恭敬之心。”武松答道:“小人年幼无学,如何敢受小管营之礼?枉自折了武松的草料!”当下饮过酒,施恩纳头便拜了四拜。武松连忙答礼,结为弟兄。美髯公承义上梁山朱仝随着柴进直到里面。朱仝道:“黑旋风那

17、厮如何却敢径入贵庄躲避?”柴进道:“容复,小可平生专爱结识江湖上好汉近间有个爱友,和足下亦是旧交,目今见在梁山泊做头领,名唤及时雨宋公明,写一封密书,令吴学究、雷横、黑旋风俱在敝庄安歇,礼请足下上山,同聚大义。因见足下推阻不从,故意教李逵杀害了小衙内,先绝了足下归路,只得上山坐把交椅。”只见吴用、雷横从侧首阁子里出来,望着朱全便拜,说道:“兄长,望乞恕罪!皆是宋公明哥哥将令分付如此。若到山寨,自有分晓。”朱仝道:“是则是你们弟兄好情意,只是忒毒些个!”(选自水浒传,人民教育出版社2018年版,有删节)17.请仿照其他三个标题的字数和形式为选文三拟写标题。(2分) 18.按要求赏析下面句子。(4

18、分)且向店里掇条凳子,坐了两个时辰。约莫金公去的远了,方才起身,径投状元桥来。(用圈点勾画的方法,圈出两个你认为最值得赏析的关键词,进行点评。)我圈的关键词是: 和 赏析: 19. 水浒传有不同版本,“吴用赚金铃吊挂 宋江闹西岳华山”一章中人物刻画略有不同,阅读链接文字,说说哪段文字更能彰显鲁智深的英雄形象并阐明理由。(3分)【甲】鲁智深大叫道:“不要打伤老爷!我说与你:俺是梁山泊好汉花和尚鲁智深。我死倒不打紧,洒家的哥哥宋公明得知,下山来时,你这颗驴头趁早儿都砍了送去。”(选自水浒传一百回本,人民教育出版社2018年版)【乙】贺太守正要开口勘问,只见鲁智深大怒道:“你这害民贪色的直娘贼!你敢

19、拿倒洒家!我死也与史进兄弟一处死,倒不烦恼!只是洒家死了,宋公明阿哥须不与你干休!俺如今说与你,天下无解不得的冤仇。你只把史进兄弟还了洒家,玉娇枝也还了洒家,等洒家自带去交还王义,你却连夜也把华州太守交还朝廷。量你这等贼头鼠眼,专一欢喜妇人,也做不得民之父母!若依得此三事,便是佛眼相看。若道半个不的,不要懊悔不迭!如今你且先交俺去看看史家兄弟,却回俺话!” (选自金圣叹批评水浒传七十回本,天津古籍出版社2006年版) 20.水泊梁山有“聚义厅”,以“义”为名汇聚八方好汉。结合以上选文相关情节,说说你对梁山之“义”的理解。(4分) 三(55分)21.以“致青春”为题,用现代诗的形式,适当运用意象

20、,写一首小诗(不少于五行)。(5分) 致青春 22. 进入初三了,不少同学觉得学习节奏快了,功课难度大了,竞争激烈了于是有人慨叹:“初三真苦!”以“说苦”为题,写一篇议论文,表达你对这一现象的思考,不少于600字。 (50分) 20192020学年第一学期九年级语文测试卷参考答案1.(8分)(1)直挂云帆济沧海 (2)天下谁人不识君 (3)沉舟侧畔千帆过 (4)刚从神话的蛛网里挣脱(5)不以物喜 不以己悲 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 2.(4分) 汲、骄、cun jio3.(2分)B(主持人小言没有保持中立)4.(3分)示例1:但是考虑到应该要和新中国国庆有关,我认为可以加上“述红心”三个

21、字更能从行动上凸显主题。示例2: 如果加上“述红心”三个字,我觉得更能体现庆祝国庆的主题。 示例3:因为我们这次的活动主题应该围绕国庆,所以我觉得加上“述红心”三字更能体现报国的意愿。示例4:我们这次活动不仅应提倡道德与理想建设,而且还应该强调用行动表达爱国的心声。(关联词恰当1分,理由充分2分)5.(3分)正确1分,工整1分,美观(笔锋)1分。6.(2分)示例:伞借助伞的意象,表达了甘于奉献的品格,服务大众的志向,为人民服务的红心。(能突出“无私奉献”“为人民服务”“立足本职”其中之一1分,围绕“立身尚志”和“红心”表述合理1分)7.(4分)示例:XX卖家:你好。我们需要在奖杯顶部雕刻学校校

22、标(或活动徽标);在杯身主体刻“最佳朗诵者”五字,竖排,用楷体字;在底座上雕刻“立身尚志述红心”,横排,用隶书字体。谢谢!(交流得体1分,上部、主体、底座设计合理表述清晰各1分)8.(2分)这样,此;等到,到了(每空1分)9.(5分)(1)(2分)但见真谛于众中跳跃/每逾寻丈/若隼撇虎腾 (一处1分,划错不得分)(2)(3分)杨髨十分害怕,不敢再去掘墓,带着手下人迅速离开了。(3分,每个分句1分)10.(3分)拟人手法(1分),飞来峰上怪石被(杨髨)真伽毁坏残害,从而后悔来到此地(1分)。表达了作者对飞来峰的同情(1分),对(杨髨)真伽的痛恨(1分)。以山自比,感慨自己生不逢时在乱世中蒙受亡国

23、屈辱(1分)。(手法必答,答出三点即给3分)11.(2分)深恨杨髡(1分);余欲锤碎之(1分)12.(3分)真谛刚勇过人,摆脱僧人禁锢,跳墙而出,阻止杨髡(1分);真谛在人群中飞跃,动作迅捷,跳得很远,非一般人力可及(1分);真谛凭一己之力打伤杨髡,击退众人,保全了墓葬。(1分)(用相关原句亦可)参考译文: (杭州)的飞来峰,一层层石棱通透明澈,山石凹凸镂空处精巧灵秀。我痛恨杨髨,在山体上全凿上佛像,(山体上)罗汉世尊,一个个紧挨着全都如此,好像把美女西子如花的肌肤、洁白的身体,都刺上楼台池塘鸟兽,还用黑墨涂上了颜色。(飞来峰)状貌神奇(山体奇特)浑然天成,却无端遭到了斧凿锤击,(我)一想到这

24、就心痛到骨髓(沉痛入骨)。也好像读书人生不逢时,没有能够安分隐居,虽有杰出的才华,却反而受到摧残。况且杨髨沿着溪水所刻上去的罗汉,都是依照自己的样貌,有的骑着狮子有的骑着大象,旁边都是裸体献花的侍女,姿态不一而足。当年田公汝成用锥凿碎其中一个雕像,我也凿碎了一个。听说杨髨当年(来杭州)住在德藏寺,专门发掘古墓。德藏寺有一个叫做真谛的和尚,个性憨直,听说了(杨髨掘墓的事)勃然大怒,大声叫骂。主持寺院的僧人害怕惹祸,就把他关起来。到了夜间五鼓时分,杨髨起床了,催促众人要去掘墓,真谛跳墙而出,抽出韦陀神像手中的木杵,奋力击打杨髨,把他的头敲裂了。杨髨的手下连忙救护,都被真谛打伤了。只见真谛在人群中跳

25、跃,每次都跳出有差不多一丈高,好像老鹰飞腾猛虎跳跃。杨髨十分害怕,不敢再去掘墓,带着手下急忙逃走了。这个真谛和尚,确实为(飞来峰的)山神扬眉吐气啊。答案:13.(2分)D14.(3分)反复使用“同样”,形成排比句式(1分),强调环境的同化力量的强大以及对人无所不在的束缚与影响(1分),从反面论证了“做一个与众不同的自己需要信念和敢于面对可能无边的痛苦”(1分)。15.(2分)采用举例论证(1分),列举梵高、葛兰汀等例子,有力论述了“做一个忠实于自己而与众不同,便是你给世界的最大贡献”的观点(1分),通过典型事例增强了说服力。16.(4分)(按层级赋分)0分:只有判断无理由。1分:仅作判断,理由

26、牵强。2分:认为矛盾,就其中一个观点的合理性展开论说能自圆其说。3分:认为不矛盾,能就两个观点有辩证思考,表述较为流畅。4分:认为不矛盾,能就两个观点有辩证思考,理据充分有说服力。示例:实际并不矛盾。个性是一个人独特的魅力所在,我们应该追求的个性是不盲目从众,在学习和工作中追求创造力和想象力,利用自身优势做出优异成绩;如果将追求个性简单理解为与众不同、恣意妄为则会对自身和他人带来损害。17.(2分)武都头义结金眼彪 武松承恩义结金兰 武松施恩结为兄弟 老管营宴请武英雄等(须八个字,主谓宾结构完整)18.(4分)看圈词也看分析。示例:“两个”“方才”怕店小二追赶,一定要救人就到底的心理。体现了鲁

27、达的仁义和耐心细致(粗中有细)。“径”迫不及待去找郑屠,毫不犹豫,体现鲁达嫉恶如仇的勇义。(“两个”“方才”“约莫”“远了”“径”五选二,选词2分,分析出人物心理,彰显人物特点2分)补充说明:“掇”“坐”“起身”“投”等词,虽也可以表现鲁达行为和行为背后的道义和性格,在表现人物形象方面似不及上述词语有表现力。视表述酌情给分。19.(3分)(3)乙文。(1)乙文中“大怒”“骂”,甲文是“叫道”,乙更能体现鲁智深的英雄气概。(2)乙文中鲁智深还没等太守问,就直接报出自己是来救史进的,义薄云天。(3)乙文中鲁智深骂太守“害民贪色的直娘贼”,直接揭穿了贺太守为官的本质。(4)不仅让贺太守放了史进、玉娇枝,并且指出贺太守不配父母官,体现鲁智深替天行道的正义感和敢说敢做的性格。(5)与之相比,甲文反而显得鲁智深有点狐假虎威。(1点1分,满3个点言之有理即可。认为甲文好并说出理由,亦可)20.(4分)(1)仁义:鲁智深救助弱小、被欺凌的金氏父女,义不容辞(不求回报,满腔正义)。(2)情义:愿意以性命来救结义兄弟。(3)恩义:武松知恩图报,以义气回报施恩,帮他夺回快活林。(4)梁山好汉的“义”也有残忍、冷酷、自私的一面,比如宋江等人杀掉无辜的小衙内,就是了让朱仝无路可走上梁山。21.(5分)此题为开放题,分层级赋分。22.(50分)按中考作文标准赋分。九年级语文测试卷 第 页(共10页)

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