1、2018-2019学年吉林省延边市第二中学高一下学期开学考试物理试题此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 物理注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题)一、单选题1以下说法正确的是（ ）A在国际单位制中，力学的基本单位是
2、千克、牛顿、秒B“平均速度”、“合力”概念的建立都体现了等效代替的思想C体积很小的物体都可以看作质点D牛顿通过理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”，用到的物理思想方法属于“理想实验”法2如图为A、B两个物体做直线运动的位移时间图象，则下列说法正确的是（ ）At1时刻B的速度比A的速度小Bt2时刻A、B速度方向相同Ct1t2这段时间，A的平均速率小于B的平均速率Dt1t2这段时间，A的平均速度小于B的平均速度3汽车以大小为20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速的大小为5m/s2，那么刹车后2s内与刹车后6s内汽车通过的位移大小之比为（ ）A11 B13 C23 D344一位同学在某
3、星球上完成自由落体运动实验：让一个质量为2kg的小球从一定的高度自由下落，测得在第5s内的位移是18m，则（ ）A物体在前5s内的位移是50m B物体在第5s内的平均速度是3.6m/sC物体在任意1s内的速度增量都是10m/s D物体在2s末的速度是20 m/s5如图，人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上做匀加速运动，以下说法正确的是（ ）A人只受到重力和支持力的作用B人受到的摩擦力方向与速度方向相同C扶梯对人的支持力大于人对扶梯的压力D人处于超重状态6如图所示,将绳子的一端系在汽车上,另一端系在等高的树干上,两端点间绳长为10 m.用300 N的拉力把水平绳子的中点往下拉离原位置0.5
4、m,不考虑绳子的重力和绳子的伸长量,则绳子作用在汽车上的力的大小为()A1500 N B6000 N C300 N D150 N7如图所示，两个质量均为m的物体分别挂在支架上的B点(如图甲所示)和跨过滑轮的轻绳BC上(如图乙所示)，图甲中轻杆AB可绕A点转动，图乙中水平轻杆一端A插在墙壁内，已知30，则图甲中轻杆AB受到绳子的作用力F1和图乙中滑轮受到绳子的作用力F2分别为()AF1mg、 B、C、F2mg D、F2mg8如图所示，一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱子与杆的质量为4kg，环的质量为1kg，如图所示，已知环沿杆匀加速下滑时，加速度a为3m/s2，g
5、取10m/s2，则此时箱子对地面的压力FN等于（ ）AFN=40N BFN=53N CFN=50N DFN=47N9如图，质量为M、半径为R的半球形物体A放在粗糙水平地面上，通过最高点处的钉子用水平轻质细线拉住一质量为m，半径为r的光滑球B，重力加速度为g，则（ ）A地面对A的摩擦力方向向右 BB对A的压力大小为CA对B的支持力大小为 D细线对小球的拉力大小为10如图所示，传送带始终以v=4m/s的速度顺时针方向运动。一个质量为m=1.0kg，初速度为零的小物体放在传送带的左端a处，若物体与传送带之间的动摩擦因素=0.2，传送带左右两端ab的距离为L=8m.则物体从a端运动到b端的过程中(g取
6、10m/s2)( )A物体一直向右加速B物体先受向右的滑动摩擦力，后受到静摩擦力C运动时间为3sD平均速度为2m/s11如图所示，质量m=75kg的滑雪运动员在倾角=37的直滑道上由静止开始向下滑行的速度时间图象，图中的OA直线是t=0时刻速度图线的切线，速度图线末段BC平行于时间轴，运动员与滑道间的动摩擦因数为，所受空气阻力与速度成正比，比例系数为k。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8，则（ ）A物体开始时做加速度增大的加速直线运动，最后做匀速运动Bt=0时刻运动员的加速度大小为2m/s2C动摩擦因数为0.25D比例系数k为15
7、kg/s二、多选题12如图所示，顶端装有定滑轮的粗糙斜面体放在水平地面上，A、B两物体跨过滑轮通过细绳连接，整个装置处于静止状态（不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦）现用水平力作用于物体A上，缓慢拉开一小角度，斜面体与物体B一直保持静止此过程中（ ）A绳子对物体A的拉力一定变大B斜面对物体B的摩擦力一定变大C地面对斜面体的弹力不变D地面对斜面体的摩擦力变大13如图所示，在动摩擦因数0.2的水平面上有一个质量m1kg的小球，小球分别与劲度系数为100N/m的水平轻弹簧及与竖直方向成45角的不可伸长的轻绳一端相连，此时小球处于静止状态，且水平面对小球的弹力恰好为零在剪断轻绳的瞬间(g取10m/s2，滑
8、动摩擦力等于最大静摩擦力)，下列说法中正确的是（ ）A小球受到地面的弹力仍然为零 B小球的加速度方向向左，且a8m/s2C小球的加速度方向向左，且a10m/s2 D此时弹簧的伸长量为0.1m第II卷（非选择题)三、实验题14探究“互成角度的两个力的合成”实验情况如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳第一次用两只弹簧秤同时拉OB和OC，第二次只用一只弹簧秤拉OB。（1）下列说法正确的是_.A必须将弹簧秤都拉伸到相同刻度B需要及时记录下拉力的大小和方向C只要将橡皮条拉伸相同长度即可D必须将橡皮条和绳的结点O拉到相同位置（2）完成该实验的下列措施中，能够减小实验
9、误差的是_.A拉橡皮条的绳细一些并且长一些B标记同一细绳方向的两点尽量近一些C使拉力F1和F2的夹角尽量等于90oD拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板面平行（3）甲、乙两图分别是某两位同学在做以上实验时得到的结果，其中符合实验事实的是_(填“甲”或“乙”，其中力F是用一只弹簧测力计拉时的图示).15某同学设计了一个“探究加速度与力、质量关系”的实验。如图甲为实验装置图，A为小车，B为打点计时器，C为装有砂子的砂桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中可认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重量。(1)图乙为某次实验得到的纸带，图中的点为实际打出来的点，已知所用交流电的频率为50H
10、z，则小车加速度为_m/s2(结果保留2位有效数字)。(2)保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，得到如下数据：次数12345小车加速度a/ms21.981.481.000.670.50小车质量m/kg0.250.330.500.751.00kg14.003.002.001.331.00请在图丙中选择恰当物理量建立坐标系，并作出图线_。由图线得到的结论：_。(3)保持小车质量不变，改变砂子重量，该同学根据实验数据作出了加速度a与拉力F的图线如图丁，发现该图线不通过原点，其主要原因是：_。四、解答题16甲、乙两车相距x060m，同时沿平直公路做同向直线运动，甲车在前，以初速度v0=12m/s做匀
11、速直线运动，乙车在后，由静止开始先以加速度a=4m/s2做匀加速直线运动，速度达到v1=24m/s后做匀速直线运动。求：（1）相遇前经多长时间甲、乙两车相距最远？最大距离是多少？（2）经多长时间乙车追上甲车？17如图所示，倾角=30的光滑斜面与粗糙的水平面平滑连接现将一小滑块(可视为质点)从斜面上的A点由静止释放，最终停在水平面上的C点已知A点距离水平面的高度h0.8 m，B点距离C点的距离L2. m(假设滑块经过B点时没有任何能量损失，g取10 m/s2)求：（1）滑块在运动过程中的最大速度；（2）滑块与水平面间的动摩擦因数；（3）滑块从A点释放后，写出经过时间t，速度大小 V的表达式18如
12、图所示，在水平地面上放一木板，重为G1 = 100N，板上放一重为G2 = 500N的木箱，设木箱与木板、木板与地面间的动摩擦因数m均为0.5，先用绳子把木箱与墙拉紧，然后在板上施加一水平向左拉力F，要使木板从木箱下匀速抽出来，此时绳与水平方向夹角为=53。（sin53= 0.8，cos53 = 0.6）求：（1）绳子的拉力的大小；（2）水平拉力F的大小.19物体A的质量，静止在光滑水平面上，平板车B的质量为、长某时刻A以向右的初速度滑上木板B的上表面，在A滑上B的同时，给B施加一个水平向右的拉力忽略物体A的大小，已知A与B之间的动摩擦因数，取重力加速度，试求：（1）若，物体A在小车B上相对小
13、车B滑行的时间和最大距离；（2）如果要使A不至于从B上滑落，拉力F的大小应满足的条件2018-2019学年吉林省延边市第二中学高一下学期开学考试物理试题物理答案1B【解析】A在国际单位制中,力学的基本单位是千克、米、秒,牛顿不是基本单位,是导出单位,故A错误；B“平均速度”、“合力”等概念的建立都体现了等效代替的思想;所以B选项是正确的；C不是体积很小就可以看作质点，而是物体的大小、形状对研究的问题没有影响时就可以看作质点，故C错；D伽利略通过理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”,用到的物理思想方法属于“理想实验”法,故D错误.故选B.2C【解析】A图像的斜率表示速度的大小，从图像上可
14、以看出t1时刻B的速度比A的速度大，故A错；B从图像上可以看出：t2时刻A、B速度方向相反，故B错；CDt1t2这段时间，A一直朝正方向运动，而B先朝正方向运动，后朝反方向运动，AB初末位置相同，所以AB的位移相等，但路程应该是B大于A，按照平均速率的定义： ，可知A的平均速率小于B的平均速率；根据平均速度的定义：可知AB的平均速度相等，故C对；D错；故选C。【点睛】要区分两个概念：一是平均速率的定义：；二是平均速度的定义：。3D【解析】汽车从开始到停下所用时间为： ，所以前2s内与刹车后6s内汽车通过的位移大小之比，故D对；ABC错。【点睛】在汽车刹车问题中一定要注意题目中所给时间范围内车是
15、否已经停下。4A【解析】根据： 知 ，解得：A物体在前5s内的位移是，故A对；B物体在第5s内的平均速度是 ，故B错；C物体在任意1s内的速度增量都是 ，故C错；D物体在2s末的速度是 ，故D错；故选A。5D【解析】AB人随扶梯斜向上做匀加速运动，可以把加速度分解为水平向左，和竖直向上，人受到重力、支持力、和水平向左的摩擦力，故AB错；C扶梯对人的支持力与人对扶梯的压力是一对相互作用力，故C错；D由于人有向上的加速度，所以人处于超重状态，故D对；故选D。6A【解析】对作用点，受力分析，如图所示，并进行力的合成，结合几何关系，则有：；解得：T=1500N；故A正确，BCD错误；故选A。7D【解析
16、】甲图中，结点受BC绳子的拉力、重力和AB杆子的支持力，根据平衡条件，有： 乙图中，绳子对滑轮的作用力应是两股绳的合力，如图所示故F2=mg故D正确。8D【解析】环沿杆匀加速下滑时，加速度a为3m/s2，有，解得f=7N；对箱子受力分析可得，D正确9B【解析】A以整体为对象，受到重力和支持力处于平衡状态，所以A不受地面的摩擦力，故A错；BC对B球受力分析，如图所示：根据图像可知： ，所以 ，故B对；C错；D根据受力可知 ，解得： ，故D错；故选B10C【解析】A、物块的加速度：a=g=0.210=2m/s2，当速度达到4m/s时，物块的位移：.知物块先做匀加速直线运动，再做匀速直线运动，故A错
17、误；B、物体先做匀加速运动，受到向右的滑动摩擦力，后做匀速运动，不受摩擦力，故B错误；C、匀加速直线运动的时间：，匀速直线运动的时间：，物体从a点运动到b点所经历的时间：t=t1+t2=2+1=3s，故C正确；D、平均速度，故D错误.故选C.【点睛】解决本题的关键通过对物块的受力分析，得出加速度，再根据加速度与速度的关系判断出物体的运动情况，从而根据运动学公式进行求解.11C【解析】由速度-时间图像可知，物体开始时做加速度减小的加速直线运动，最后做匀速运动，故A错误；在t=0时刻，图线切线的斜率即为该时刻的加速度，故有，故B错误；在t=0时刻开始加速时，v0=0，由牛顿第二定律可得，最后匀速时
18、有：vm=10m/s，a=0，由平衡条件可得，联立解得： =0.25，k=30kg/s，故C正确、D错误。所以C正确，ABD错误。12ACD【解析】A、对A研究可知，原来细线的拉力大小等于A的重力，当用水平向左的力F缓慢拉物体A，细线的竖直分力大小等于A的重力，所以细线所受拉力的大小一定增大故A正确；B、B原来所受的摩擦力大小可能为零，也可能沿斜面向下，也可能沿斜面向上，当用水平向左的力F缓慢拉物体A时，绳的拉力增大，A所受的摩擦力可能增大，也可能减小故B错误C、以A、B、斜面整体为研究对象，分析受力情况作出如图所示受力图：由平衡条件得知，N=M总g；f=F，当F增大时斜面体受到地面的摩擦力变
19、大，地面对斜面体的弹力不变，故CD均正确故选ACD【点评】本题涉及到三个物体的平衡问题，研究对象的选择是重点，可采用隔离法与整体法相结合的方法进行研究，简单方便13BD【解析】A在剪断轻绳前,小球受重力、绳子的拉力以及弹簧的弹力处于平衡,根据共点力平衡得,弹簧的弹力:，剪断轻绳的瞬间,弹簧的弹力仍然为10N,小球此时受重力、支持力、弹簧弹力和摩擦力四个力作用，故A错；BC小球所受的最大静摩擦力为: ，所以小球有向左的加速度，故B对；C错；D剪断轻绳的瞬间,弹簧的弹力仍然为10N，所以，故D对；故选BD.【点睛】结论：弹簧的弹力不会发生突变，但绳子的弹力会发生突变。14（1）CD （2）AD （
20、3）甲【解析】（1）本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则，即研究合力与分力的关系。根据合力与分力是等效的，本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同，即把结点拉到相同的位置，但是没必要必须将弹簧秤都拉伸到相同刻度。故AC错误，D正确。要作出力的图示，所以要记录力的大小和方向，故B正确；故选BD.（2）两根细线应细一些适当长些，便于减小力的方向测量的误差，故A正确；为了更加准确的记录力的方向，拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，故B错误；两拉力F1、F2之间的夹角不宜过小以60100为宜，不一定为900，故C错误；本实验是通过在白纸上作力的图示来验证平行四边定则，为了减小实验
21、误差，弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，否则，作出的是拉力在纸面上的分力，误差较大。两细绳长度不需要相同。故D正确。故选AD.（3）用平行四边形定则求出的合力可以与橡皮条拉力的方向有偏差，但用一只弹簧测力计拉结点的拉力与橡皮条拉力一定在同一直线上，故甲符合实验事实。【点睛】实验的核心是实验原理，根据原理选择器材，安排实验步骤，分析实验误差，进行数据处理等等，难度适中。15（1）3.0 （2）图略； （3）没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够【解析】（1）打点周期为，根据逐差法公式可得，代入数据可得；（2）根据描点法可得如图所示，图像过原点，故（3）图线不通过坐标原点，F不为零时，加速度仍为零，知平
22、衡摩擦力不足16（1）3s；78m （2）11s【解析】（1）当甲、乙两车的速度相等时，两车相距最远由v0=at1，解得： 3s甲车的位移为： 乙车的位移为： 甲、乙两车的最大距离： =78m（2）设经时间t2乙车追上甲车，设v1=2v0甲车的位移为：x3=v0t2对乙车运动的时间为： 位移为： 甲、乙两车的位移关系：x4=x0+x3代入数据得： =11s17（1） （2） （3）；【解析】（1）滑块先在斜面上做匀加速运动，然后在水平面上做匀减速运动，所以滑块运动到B点时速度最大为vm，设滑块在斜面上运动的加速度大小为a1根据牛顿第二定律，有mgsin30=ma1根据运动学公式，有解得：vm=
23、4m/s即滑块在运动过程中的最大速度为4m/s（2）滑块在水平面上运动的加速度大小为a2根据牛顿第二定律，有mg=ma2根据运动学公式，有vm2=2a2L解得：=0.4即滑块与水平面间的动摩擦因数为0.4（3）设t时刻速度大小为v，在斜面上运动的时间为：，所以当时，当时，【点睛】本题关键先对滑块的加速和减速过程运用牛顿第二定律列式求解，再分别对两个过程运用运动学公式列方程联立求解。18（1）250N （2）350N【解析】（1）以G2为研究对象(2)整体法考点：考查了力的平衡条件的应用以及正交分解点评：做本题的关键是对物体受力分析，然后进行正交分解，结合平衡条件列式求解19（1）， （2）【解
24、析】（1）物体A滑上木板B以后，作匀减速运动，由牛顿第二定律得：，木板B作加速运动，由牛顿第二定律得：，代入数据解得：，两者速度相同时：，解得：，A滑行距离：，B滑行距离：，代入数据解得，最大距离：。（2）物体A不滑落的临界条件是A到达B的右端时，AB具有共同的速度，则：，又：，代入数据解得：，由牛顿第二定律得：，解得：若，则A滑到B的右端时，速度仍大于B的速度，于是将从B上滑落，所以F必须大于等于。当F较大时，在A到达B的右端之前，就与B具有相同的速度，之后，A必须相对B静止，才不会从B的左端滑落由牛顿第二定律得：，若F大于，A就会相对B向左滑下。综上所述，力F应满足的条件是：。【名师点睛】物块滑上平板车，物块做匀减速运动，小车做匀加速直线运动，当两者速度相同时，物块在小车上相对运动的距离最大，结合牛顿第二定律和运动学公式求出物体A在小车上运动时相对小车滑行的最大距离；物体A不滑落的临界条件是A到达B的右端时，AB具有共同的速度，结合牛顿第二定律和运动学公式求出拉力的最小值另一种临界情况是AB速度相同后，一起做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律求出拉力的最大值，从而得出拉力F的大小范围；牛顿定律和运动公式结合是解决力学问题的基本方法，这类问题的基础是分析物体的受力情况和运动情况，难点在于分析临界状态，挖掘隐含的临界条件。
