2019-2020学年度苏教版九年级语文上第二单元练习(含答案)

上传人:可** 文档编号:93119 上传时间:2019-10-21 格式:DOCX 页数:4 大小:39.99KB
下载 相关 举报
2019-2020学年度苏教版九年级语文上第二单元练习(含答案)_第1页
第1页 / 共4页
2019-2020学年度苏教版九年级语文上第二单元练习(含答案)_第2页
第2页 / 共4页
2019-2020学年度苏教版九年级语文上第二单元练习(含答案)_第3页
第3页 / 共4页
2019-2020学年度苏教版九年级语文上第二单元练习(含答案)_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、九上第二单元练习一、积累运用(32分)1根据拼音写汉字(6分)祭s 恣su ji 据ln l 打dn yn 红2默写(10分) ,猿鸟乱鸣;夕日欲颓, 。衔远山,吞长江, , ; , 。 ,处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧, 。我想: ,无所谓无的。这正如地上的路, ,走的人多了,也便成了路。 3翻译句子(4分)(1)览物之情,得无异乎? (2)不以物喜,不以己悲。 4下列句子中加点的成语使用正确的一项是(2分)(A)A在公共汽车上是否该给有需要的人士让座?对此,众说纷纭,莫衷一是。B在武当山机场我与十年未见的朋友萍水相逢,不由得热泪盈眶。C迪士尼门票5月28日零时开始预订,市民们趋之若鹜,

2、以致一票难求。D我市争创文明城市首战告捷,目前的当务之急是在社会风尚、市民素质等方面还需要狠下功夫。5依次填入下列横线处的语句,最恰当的一组是(2分)( B )河边盐道上的三道闸门固定出上、中、下三个码头的位置, , , 。院落前的临河廊亭面对着河面的清凌,昔日繁荣的景象只能在古街才能找到踪迹。上码头榕树下的老宅依然,屋里的主人已不知道码头的历史。顺河而下,陈家祠堂富丽堂皇,青砖灰瓦,门厅三重,院落深深。A.B. C.D. 6名著阅读(8分)(1)下列有关名著的表述,不正确的两项是(3分)( )A西游记是一部章回体神魔小说,全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程,歌颂了取经人百

3、折不挠的精神。B取经成功,观音菩萨授唐僧为“金蝉子”,孙悟空为“金身罗汉”,猪八戒为“天蓬元帅”,沙僧为“斗战胜佛”。C宋江怒杀阎婆惜之后,被发配到江州,一日乘酒兴写下“反诗”,因此被抓,下到死囚牢中,最后梁山好汉劫了法场,救出宋江。D鲁达打死镇关西后东奔西逃,智真长老收留了他,赐他法名“智深”,为了更好地保护他,智真长老又将他介绍到东京大相国寺。E格列佛为利立浦特王国立下了大功,但后来得罪了皇帝,皇帝坚持要将他砍头,还对他用可耻手段扑灭寝宫大火的事怀恨在心。B项中如来授唐僧为“旃檀功德佛”,孙悟空为“斗战胜佛”,沙僧为“金身罗汉”。D项中智真长老将智深介绍到东京大相国寺,不是为了更好地保护他

4、,而是因为大闹了五台山,没办法再收留了。(2)(5分)他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。他断然宣称,那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放,是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心所能产生的最严重恶果。1、这里的”我”指的是 格列佛 ,“我国”指的是 英国 ,“他”是 大人国的国民 。2、通过”他”对”我”国历史的评价进行分析,”他”的国家应是 一个国家制度古朴,民风淳朴,公正、正义、和平 的国家。3、在这里,作者的写作意图是什么? 对英国的制度、历史等进行批判和讽刺 二、阅读与赏析(38分)(一)(5分)秋浦途中 杜牧 萧萧山路

5、穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁,来时还下杜陵无? 注:秋浦,唐时为池州州治所在,诗人被贬官外放时途经此地。杜陵,在长安西南,诗人家乡樊川所在地。 7. 一二句中的“萧萧”、“淅淅”有何表达效果? (3分) _运用叠词,富有音韵美,描绘出环境的风雨凄迷,营造出寒凉凄清的氛围,烘托出诗人内心的孤寂悲凉。_ 8.“为问寒沙新到雁”流露出了作者的哪些感情? (2分)_借问雁表达了诗人对家乡亲人的思念,贬谪途中的愁苦孤寂,对前途的茫然。_ (二)(12分)桑怿传(节选) 欧阳修(怿)又闻襄城有盗十许人,独提一剑以往,杀数人,缚其余。汝旁县为之无盗,京西转运使奏其事,授郏城尉怿虽举进士,而不甚知

6、书,然其所为皆合道理,多此类。姑居雍丘,遭大水,有粟二廪,将以舟载之。见民走避溺者,遂弃其粟,以舟载民。见民荒岁,聚其里人饲之。粟尽乃止。怿善剑及铁简,力过数人而有谋略。 9下列句中的“以”与“以舟载民”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分) ( B ) A不以物喜 B今诚以吾众诈自称公子扶苏 C令辱之,以激怒其众 D可以一战10下列对文段内容的理解有错误的一项是(2分) ( B ) A文段主要写了桑怿的两件事。 B在桑怿做郏城尉的时候,他除掉了好多个强盗。 C桑怿虽没有文读过多少书,但所作所为事情都合乎情理。 D在此文中,桑怿表现出了有勇有谋、体恤民情的品质。11解释下列句子中加点的词。

7、(4分) 缚其余:捆绑 见民走避溺者:跑 怿善剑及铁简:善于、擅长 粟尽乃止:完12翻译下列句子。(4分) (1) 汝旁县为之无盗,京西转运使奏其事。 (2分) 汝旁县为之无盗,京西转运使奏其事。 (2) 见民荒岁,聚其里人饲之。 (2分) 汝旁县因此没有了强盗,京西转运使上报了这件事。 (三)(4分)低碳生活处处可为面对环境的恶化,科学家都鼓励人们过低碳生活。 就个人而言,每个人可以从自我做起,从生活中的细节做起,尽量减少碳足迹,选择低碳生活。例如,少开一天车,少吃一顿肉食大餐,少用一次性筷子,少开一盏灯等等,都可以减少碳足迹;甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例,用烤箱烘

8、烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多,而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以,用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。另外,棉布衣服与化纤衣服,爬楼梯与坐电梯,走路与开车等等,都是前者是低碳生活,后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源,排放更多的二氧化碳,所以应当选择棉布衣服。在家居用电上,使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面,小排放量汽车在同距离时碳排放量较少,应大力推广小排量节能环保型汽车。因此,人类的低碳生活处处可为。13第自然段主要运用了什么说明方法?有什么作用?(2分) 举例子, 说明了每个人可以从自我,从生活中的细节做起,尽量减低碳的

9、足迹,选择低碳生活 14第自然段中“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源,排放更多的二氧化碳”一句中为什么连用两个“更多”?(2分) 它强调了生产化纤衣服将带来更多的碳排放,应当选择棉布衣服。体现了说明文语言的准确性 (四)(17分)细水长流父亲说,以前有个算命先生说过,他是个苦命的娃。也的确,父亲十二岁丧父,不得不辍学到石灰窑工作,一干就是一辈子。后来,有人说,老刘命好,三个闺女乖巧孝顺;也有人说,老刘命好,夫妻俩没红过脸,恩爱有加;还有人说,老刘命好,从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说,细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思,摸着脑瓜皮说,老刘可真逗,说你命好,你还不乐意咋的?是啊,别人觉得,

10、细水长流和命好放在一起,这是哪跟哪啊?但我最明白,父亲的意思是说,人不要太计较利益得失,水长流,情才会长在。初为人妻,继为人母,我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上,当然,我收获的也是幸福和快乐。但是,今年夏天,父亲的“细水长流”刚一出口,就被母亲一句话给噎回去了。这个夏天,老天爷太吝啬了,一场痛快淋漓的大雨也不下,弄得棒子苗干渴得黄了叶子,打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地,心急如焚。可是,我们家的地和左右两家的紧挨着,根本修不出渠来。再说,那两家都到城里去住了,平时见不到人。当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时,母亲要父亲别去上班。父亲得令而行,两人不顾炎炎烈日,在棒子地里穿梭,割伤了脸,

11、衣服都湿透了。最终用三个小时,浇了三家的地。中午,我赶回娘家,替父母准备好午饭。母亲向来身体不好,回到家,已经没有了说话的力气,一个劲擦汗;一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上,喘着粗气。我埋怨他们,这么大的岁数了,别把地看得比命还重要,就是旱死了,不就一年没收成吗?母亲一听,跟我急了,庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊?我不敢再接话,闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语,三个小时,差点把命搭进去,不知道那两家知不知情。父亲说,干了就啥也别说,细水长流。母亲吼道,水都干了,还流啥?父亲一向害怕母亲,见母亲发脾气了,连一口粗气都不敢出。傍晚,母亲又跟父亲唠叨开了,按理说,他们没出力,总该给点钱吧!父亲说

12、,也不是人家让咱们浇的,爱出不出吧。这次父亲没敢说出细水长流这句话,但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火,但心里还是不高兴。晚饭后,我跟父亲唠嗑,父亲说,这人啊,愿意活得累呢,就会累;愿意活得轻松呢,就会轻松。我说,是啊,细水长流。父亲笑笑说,可是,你妈有的时候,就是不明白这个理。我说,妈活得比你累。父亲说,所以,我愿意什么事都让着她。再说了,夫妻之间也是一样,不能啥都计较,还是那句话,细水长流。父亲说完,嘿嘿笑了几声,好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。我再次回到娘家,刚进门母亲就急切地对我说,丫头,还是你爸说得对,真的是细水长流。原来,前几天,左右两户人家赶回来浇地,一看地早就浇了,便把水费

13、给了母亲,还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果,表示感谢。母亲一边给我拿水果,一边说,你也要记住啊,这人啊,可不能太计较。我瞧了一眼父亲,窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。15老刘“命好”体现在哪里?原因是什么?(4分) “命好”是指:闺女乖巧孝顺,夫妻恩爱;不跟人闹意见(人缘好)。(2分)每对1项给1分。原因:老刘包容,不争长短;豁达,不计得失。(2分)每对1项给1分。 16联系全文,简要分析第段在文中的作用。(4分) 内容上交待矛盾冲突的起因(或故事发生的背景):天大旱;邻居又不在家。(2分)答对加粗内容即可给2分。 结构上推动故事情节的发展:为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫。

14、(2分)只答对加粗内容,或只答对未加粗内容,均可给2分。 17品味下列加点的词语,分析其表达效果。(4分)(1)母亲一听,跟我急了,庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊? “急”这里有“着急、生气”的意思(1分),表达了母亲对女儿的不满(1分),突出母亲“视地如命”(1分)。 (2)我再次回到娘家,刚进门母亲就急切地对我说 “急切”有“迫不及待”的意思(1分),突出母亲内心的兴奋(1分)及对父亲言行的认同(1分)。 18文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上,有什么深意?(5分) 父亲的内心像阳光一样明亮;父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人;邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福;进一步升华了“水长流,情长在”的主题。每答对1项给2分,答对3项即可给5分。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中语文 > 苏教版 > 九年级上册