2019届人教版中考复习----名著阅读课件:2、《西游记》(共22张PPT)

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1、二、西游记,问答导读 一、关键情节类 1简述三打白骨精的过程。,一打:白骨精变成一少女,悟空识破就打,女妖扔下假尸逃了。猪八戒从中挑拨,唐僧要罚悟空,悟空求饶,唐僧答应饶他一次。 二打:白骨精变成老太婆,悟空识破就打,但妖怪化风逃走了,唐僧要赶走悟空,悟空要求取下头上的箍,唐僧取不下,只好再饶一次。 三打:白骨精变成一老翁来找他的妻子和女儿,见白骨精把唐僧拉下马,悟空定住妖怪的元神打死了妖怪。猪八戒又进谗言,唐僧一气之下写了贬书,把悟空赶走。,2介绍孙悟空大闹天宫的主要情节。 3简述“祸起观音院”情节。 4简述“高老庄招亲”情节。,孙悟空大闹天宫:龙宫借宝、强销生死簿、受封弼马温、闯祸蟠桃园、

2、被烧炼丹炉、受困五行山。,在前往西天取经途中,在观音院,因悟空卖弄锦斓袈裟,引起金池长老的贪心,要火烧唐僧师徒,反被悟空弄法烧了神院。混乱中,袈裟被黑风怪窃走,孙悟空去南海请来观音,自己变化成仙丹,诱黑风怪吞下,降伏此怪。,唐僧和悟空来到高老庄投宿。高太公因招了个妖怪女婿,正在烦恼,见来了唐僧师徒,就求降妖。行者变成太公之女,迷惑妖怪。随后现出原身,同妖怪对战。妖怪化为狂风逃入山洞,取出九齿钯来斗行者。当听到行者说起唐僧的名字时,妖怪丢下钉钯,央求行者带他去见师父。此怪原是天宫的天蓬元帅,触犯天规被罚人间时错投了猪胎。唐僧收了他,取法名叫猪悟能,别号八戒。,5简述“四圣试禅心”情节。 6简述“

3、智取红孩儿”情节。,过了流沙河,师徒四人,来到了一座庄院。庄院内住着一个四十五岁的寡母和她的三个女儿,欲招四人为婿。原来这是观音菩萨欲试唐僧师徒的道心,和黎山老母、普贤、文殊化成美女,唐僧等三人不为所动,只有猪八戒迷恋女色,被菩萨吊在树上。,牛魔王的儿子红孩儿踞守火云洞,欲食唐僧肉。悟空抵不过红孩儿的三昧真火,请来菩萨降妖。菩萨降伏红孩儿,让他做了善财童子,唐僧才脱离险境。,7简述“车迟国斗法”情节。,行至车迟国,国王兴道灭佛,僧人都被罚做苦工,悟空变身道士,放走诸僧,又叫醒八戒、沙僧,推倒观内塑像,变为三清大吃供品。众道士将三人当作降临的三清祈拜,以求圣水。三人将尿施与。国王命唐僧等与三大仙

4、赌赛求雨,虎力大仙先登坛弄法,召来风云雾诸神和四海龙王,被悟空使法力阻住,无雨降下。悟空登坛,风雷大作,暴雨倾盆。虎力与唐僧各在一高台上坐禅。虎力变出臭虫咬唐僧,悟空变成蜈蚣叮虎力,使他跌下。赌猜柜中之物,赌砍头剖腹油锅洗澡等,由于悟空使计,三大仙皆输。,8概述“无字经书”情节。 9“无字经书”一情节中,体现了二位尊者怎样的形象?请结合文段简述。,到玉真观,受到金顶大仙迎接,次早,四众登灵山,逢大河,唐僧失足落水,凡体肉胎脱下成为水中一尸漂去。一行上山直至如来佛之雷音寺,拜见如来。阿傩、迦叶奉如来命去检取佛经,但趁机索取礼物,唐僧未备,拿到无字经书。唐僧只得又返回雷音寺,奉送唐王所赠紫金钵孟做

5、人事,才取得真经。,突出了二位尊者收受贿赂的贪官形象。二位尊者之前因为唐僧师徒未曾上交“人事”,用无字经书蒙骗,及至唐僧回来,如来交代后,依然不改本性向唐僧伸手要“人事”,刻画了腐败政治下的封建贪官形象。,二、人物分析类 1说说孙悟空的性格特征、道具技能、相关的典型情节及作者塑造这一形象的意义。,(1)性格:桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默;喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。(结合情节分析如下) 在“大闹天宫”中,孙悟空身上表现出一种追求自由,敢于反抗、敢作敢为的战斗精神。 在“西天取经”中,孙悟空身上又表现出一种不怕困

6、难、英勇无畏的理想主义精神。 孙悟空聪明机智(有高超的斗争艺术)的表现:善于透过迷人的假象认清妖怪的本来面目;总是除恶务尽,从不心慈手软;斗争中注重了解敌情,根据不同的斗争对象,变换不同的策略和战术。 (2)道具技能:如意金箍棒、七十二变、火眼金睛、筋斗云。 (3)典型情节:大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇。 (4)形象意义:寄托着作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望,集中反映了劳动人民的优秀品质和理想。年”讽刺当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大、思想狭隘的青年。,2说说猪八戒的性格特征、道具技能和相关的典型情节。 3简述唐僧的性格特征及相关典型情节。

7、4简述沙憎的性格特征、道具技能。,(1)性格:一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎,爱占小便宜、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚。 (2)道具技能:九齿钉钯、变身术、腾云驾雾。 (3)典型情节:调戏嫦娥、四圣试禅心、三打白骨精。,(1)性格:崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分、好坏不辨。 (2)典型情节:驱赶悟空、三打白骨精、四圣试禅心、坚持西天取经、修得正果。,(1)性格:老实忠诚、任劳任怨、善良迂腐、虔诚之至,但生气不足,缺乏主见。 (2)道具技能:降魔月牙铲。,三、艺术特色类 1本书的艺术特色有

8、哪些?请结合具体例子加以分析。,充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。如环境是天上地下、龙宫冥府、仙地佛境、险山恶水;形象多身奇貌异,似人似怪,神通广大,变幻莫测;故事则上天入地,翻江倒海,兴妖除怪,祭宝斗法;作者将这些奇人、奇事、奇境熔于一炉,构筑成了一个统一和谐的艺术整体,展现出一种奇幻美。想象丰富,多用比喻、排比、对偶等修辞手法塑造人物鲜活的形象。如孙悟空偷吃蟠桃情节中“大捍刀,飞云掣电;楮白枪,度雾穿云。方天戟,虎眼鞭,麻林摆列;青铜剑,四明铲,密树排阵”等句子,形象生动地描写出孙大圣与十万天兵天将混战的激烈场面,同时也很好地突出了孙大圣的英雄形象。善于塑造孙悟空、猪八戒等个性鲜明的人物

9、。悟空是石猴,又成神道,既有神的变幻不测、又有猴的急躁敏捷,和谐统一,又活泼有趣。八戒的个性分明是凡人的特点,厚道老实又狡黠,贪恋美色还恋家,有便宜就占,有好吃的就吃,关键时刻不失忠勇,等等。西天路上有了他,多了很多乐趣。西游记开了浪漫主义的先河。善于把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的批判艺术结合起来。如对唐僧迂腐顽固耳朵软的刻画,对猪八戒好吃懒做、贪恋美色、好占小便宜的描绘等。,2作品运用生动贴切的口头语言,突出人物性格,请结合原文,选取两个例子并加以分析。,如在真假美猴王中,沙憎笑道:“我往东胜神洲花果山寻大师兄取讨行李,又到南海普陀山拜观音菩萨,却又到花果山,方才转回至此。”把沙憎老实忠厚

10、的一面形象展现。,四、感悟启示类 1谈谈你对这部小说所反映的主题的理解。,西游记描写了孙悟空、猪八戒、沙憎保护唐僧到西天取经的故事,反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜黑暗和征服自然的强烈愿望,热情地赞美了孙悟空的反抗精神和英雄主义,辛辣地嘲讽了貌似威严实则无能的玉帝及诸神,深刻地揭露批判封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸残暴。同时也告诉人们必须经历艰难才能最终获得幸福成功。,2结合整部名著,谈谈你从师徒四人前往西天取经的经历中获得的人生感悟。,通过叙述师徒四人克服九九八十一难,终于取回真经,修成正果,启示我们不管遇到怎样的困难,只要树立了目标,敢于面对,勇往直前,就一定能实现理想。通过孙悟空

11、“火眼金睛”与唐僧的“敌我不分”的对比,真切告诉我们在社会生活中要时刻有明亮的眼睛和清醒的头脑,善于识别那些伪装的坏人。通过猪八戒的不辨敌我及私心杂念导致的立场不坚定,劝诫人们在对敌斗争中彻底地除恶务尽。通过对师徒四人的分工合作,不计前嫌地同心协力最终到达西天取得真经的结局,启示我们要知人善任和个人服从大局的团队精神。,文段导练 (一) 1联系原著前文,简述孙悟空是如何三调芭蕉扇的。 2试分析加横线句子的作用。,一调:找到罗刹女攀亲戚,罗刹女恼他拿了红孩儿,一扇子扇他十万八千里。二调:吃了定风丹的悟空再找罗刹女借扇,并变成小虫钻进她的肚子,罗刹女不耐疼痛,借了假扇,反烧焦了悟空猴毛。三调:找牛

12、魔王借扇子,牛魔王不肯,孙悟空偷了牛魔王的辟水金睛兽,变作老牛模样,从罗刹女手中骗得宝扇。与老牛一场恶战,助力者有诸方神将,李天王哪吒父子,擒得老牛,借来宝扇,扇断火焰山。,是牛魔王的心理描写,突出牛魔王的狡猾,反衬行者降妖除怪的艰难。,3行者见了,心中自悔道:“是我的不是了!”恨了一声,跌足高呼道:“咦!逐年打雁,今却被小雁儿鹐了眼睛。”“我的不是”具体指什么?“咦!逐年打雁,今却被小雁儿鹐了眼睛。”言外之意是什么? 4请结合具体内容简要分析牛魔王的骗术为什么能成功。是否有损孙悟空的光辉形象?,指自己粗心大意被牛魔王骗去了扇子。平时只有自己骗人家的份,这次却因为自己得意忘形反被老牛所骗。,首

13、先“料猢狲以得意为喜,必不具体提防”,可见牛魔王十分了解悟空此时的得意忘形的心态,其次他变作八戒的模样更让悟空毫不戒备。又假借师傅之言,又恭维悟空,被胜利冲昏头脑的大圣自然不辨真假,上当受骗了。 这样写不会有损猴王的光辉形象,反而使情节更加跌宕起伏引人入胜。芭蕉扇的难以得手和牛魔王的老奸巨猾更能衬托出悟空的本领高强、机智勇敢和坚忍不拔,被骗后的悟空暴跳如雷,使其形象更加完整,更加可亲可信。,(二) 1每一部文学作品都有其现实意义,西游记也是如此,请结合文中画线句八戒的话,说说对于我们有何现实意义。 2联系全书内容,说说唐僧师徒四人后来又经历了什么劫难。,八戒讲的话主要意思是说金刚作弊,没有完成

14、如来交给他的任务,也许是当初唐僧师徒没有用财物贿赂他们,他们怀恨在心的缘故吧。其实作品在此想揭露的就是当时这样的社会现实。,“我”对长妈妈的规矩不耐烦,并且认为是磨难,后来他们在老鼋的帮助下,顺利渡河,不过在中途老鼋得知唐僧没有向如来打听他的年寿时,却又把他们师徒四人翻到水中去,结果经书全湿。至此经历最后一难。,(三) 1孙大圣被如来佛收伏之前,他闹出了哪些事? 2孙大圣本领再大,也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的?,孙大圣闯龙宫,强借定海神针做兵器;闹冥府,勾销了生死簿中猴属名字;偷桃、偷肴、偷酒、盗仙丹,搅乱瑶池蟠桃会;逃出八卦炉,大闹天宫,天兵天将拿他没办法。,示例一:尽管孙大

15、圣没能跳出如来佛的手心,但是孙大圣却在如来佛的手指间撒了一泡猴尿,留下一股臊气。我认为,小说跟佛祖开了个大玩笑,渲染了孙大圣对主宰天地万物的如来佛的轻慢,孙大圣的桀骜不驯正体现了人民群众的反抗意识。 示例二:孙大圣虽然本领高强,但是最终还是受制于如来佛。我认为,道高一尺,魔高一丈,现实生活中人们确实有很多难以摆脱的困境,本领再大的人也难以幸免。这故事其实正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映。,(四) 1请简要叙述猪八戒半夜下井的前因。 2悟空用什么办法骗得八戒半夜到御花园琉璃井边下井?还可以从选文中哪里看出猪八戒同样的性格? 3请结合语段中的语句简要分析选段文字体现了怎样的语言风格。 4对

16、猪八戒这个人物,人们的评价很多,有人说他贪图安逸,有人说他憨厚可笑,有人说他你认为呢?,乌鸡国国王的鬼魂夜拜唐僧,请求唐僧师徒降妖拿怪,悟空满口答应并夸下海口,为找证据,哄骗八戒到御花园。,偷妖精的宝贝。没有烧埋银便不驮那个乌鸡国国王的肉身。,运用了人们生活中的口头语言,如“烧埋银”等,活泼而有生命力。人物语言个性化,如悟空的话、八戒的话,使人物个性更加鲜明。,言之成理即可。,(五) 1“三藏闻言,大惊失色”具体指什么内容? 2假猴王与真大圣难以分清,这在之前他们都去了哪里折辨?这之后又去了哪里?结果怎样? 3“那老者当面是喜,背后是忧”,结合选文内容,回答老者喜从何来,忧在何处。 4真假猴王

17、一波三折,作者刻意描绘有什么用意?,指沙僧与悟空在花果山见到假猴王一事。,之前去了观音菩萨处、玉帝处。之后去了阎王处、如来佛祖处,被如来说破本相,乃六耳猕猴是也。后被悟空一棍打死。,喜者,是几位腾云驾雾的罗汉歇在我家!就是发愿斋僧的,也斋不着这等好人。忧者,乃是担心这两个行者只怕斗出不好来,地覆天翻,作祸在那里。,突出悟空的勇敢顽强,疾恶如仇,除恶务尽,也表现了取经路途的艰难。,(六) 1概括选文内容,并简介文中“公主”的来历。 2唐僧真的留在大天竺国与公主成亲了吗?后来结果如何? 3找出与加横线句子照应的话。 朕虽不喜,却不知公主之意如何。 4“随即差官召圣僧徒弟领关文西去,留圣僧在此为驸马

18、,长老只得起身侍立。”请用第一人称写出长老此刻的心理活动。,唐僧被天竺国假公主抛绣球招为驸马。那公主原是广寒宫捣药的玉兔,思凡下界,摄走真公主,自己变身假公主。,没有,答应国王只是听了悟空的话,要使用“倚婚降怪”之计。后悟空识破假公主真相,并救出真公主。,那国王见说,心甚不喜,意欲赶退,又不知公主之意何如,只得含情宣入。,该死的猢狲,都是你那“倚婚降怪”之计,害苦了我,这便如何是好。,(七) 1解释文段中加点词“业障”所指代的具体内容。 2选文中加横线的句子照应后面的哪些内容?请说出地点和事件。 3以行者“扯住”的动作及后面的语言为例,分析西游记的语言特点。 4“行者闻了这许多好言,才谢了大慈

19、大悲的菩萨。”菩萨说了哪些“好言”,请你简要归纳。,指的是小龙纵火烧了殿上明珠,被其父告成忤逆,天庭上犯了死罪。,云栈洞收八戒,流沙河收沙僧。,运用了生活中的口头语言,新鲜而富有生命力。人物语言个性化,使人物性格更加鲜明。如“我不去了!我不去了”活脱脱一个撒泼放刁的猴儿形象。,劝说:当年未成人道时尚且尽心修悟,今天脱了天灾更应勤勉。许他叫天天应叫地地灵。十分难脱之境,她亲来救助。又赠了行者三根救命毫毛。,(八) 1孙悟空在天宫当官的生活怎样?后来又为什么弃官下到凡间呢? 2联系全书,说说为什么玉帝要孙悟空到天上来当官。,刚开始在天宫当官的孙悟空感到挺舒服的,因为看管的是蟠桃园。但后来因为王母娘

20、娘未请他赴蟠桃宴会,悟空认为是耻辱,于是就打道回府了。,首先悟空在凡间有了一定的势力,他甚至自称为齐天大圣。玉帝怕他会影响到自己的统治地位,于是在太白金星的建议下请他上天宫当官。,(九) 1猪八戒平时可以说是好吃懒做,这回为什么这么勤快,主动提出去放马? 2本文节选自西游记第二十三回,回目是“三藏不忘本,四圣试禅心”,即四位菩萨变成美女,要试一试唐僧师徒四人西天取经的决心,测试结果如何?猪八戒在本回的结局又如何?,他目的不是去放马,而是借故离开唐僧师徒,去找“那妇人”,自荐要做她家的女婿。,测试结果是除了猪八戒动了凡心(想留下做她们家的女婿),其余三人均不为所动。猪八戒在本回最后受到四位菩萨的惩罚,被吊在树上受了一夜的罪。,

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