1、2017-2018学年贵州省毕节市织金县七年级（下）期末语文试卷一、积累与运用（38分）1（3分）下列加点字的注音有误的一项是（）A萦带yng 羸弱li 孤孀shung 忍俊不禁jnB哺育b 亵玩xi 污秽hu 毛骨悚然sngC可汗hn 猥琐wi 谰语ln 锲而不舍qieD修葺q 吞噬sh &
2、nbsp; 校对jio 屏息凝神png2（3分）下列每组词语中没有错别字的一项是（）A可歌可泣 鲜为人知 至死不懈 锋芒必露B妇儒皆知 群蚁排衙 迥乎不同 气冲斗牛C深恶痛绝 诲人不倦 颠沛流离 悲天闵人D语无伦次 姗姗来迟 海市蜃楼 心有灵犀3（3分）结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是（）泥土永远处在低处，所以不会从高处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土_，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不
3、会因为身处山峰而自傲，也不会因为_每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大。A沉默无声 身处低谷而自卑B黑漆漆一片身处低谷而自卑C沉默无声 身处险境而自卑D黑漆漆一片身处险境而自卑4（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）B农民工返乡和大学毕业生就业问题，广泛引起全社会关注。（把“广泛”移到“全社会”后面）C经过北京人民的共同努力，使北京的空气质量状况有了明显改善。（把“有了”改成“得到了”）D不管鸟儿的翅膀多么完美，即使不凭借空气，也无法飞上
4、蓝天。（把“即使”改成“如果”）5（3分）下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（）A大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。B参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？C做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。D中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。6（3分）填写在下面横线上的句子，排序最恰当的一项是（）提到风度，我曾记得有人说过这样一句话：“风度，就是吹向别人的风，带有适宜的温度。”词典上说是指人好的举止、姿态。 这哪
5、里是什么风度？简直是对风度的误解和亵渎而真正的风度，是一个人由里及外自然渗透出来的内容可是，生活中，很多人对风度的理解往往仅限于表面它包括学识、趣味、追求、修养、品格等在他们看来，外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌甚至行为怪异之类就是风度。ABCD7（3分）对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。”这句话用了设问的修辞方法，自问自答，引起读者注意，也引出下文的观点。B“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”这句话用了对偶和互文的修辞方法，以交往人物之雅表现陋室不陋。C“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”这句话用了通感的修辞方法，将视
6、觉和嗅觉互通，表现紫藤萝花给我的愉悦之感。D“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”这句话用了拟人的修辞方法，生动形象地表现了胜利者阿蒙森的得意和失败者斯科特的沮丧之情。8（3分）下列说法正确的一项是（）A铭，是古代刻在器物上用来警诫他人或者称述功德的文字，后来成为一种文体。B爱莲说登飞来峰贾生己亥杂诗的作者都是明代人。C“卖油翁”“孝亲敬老”“回忆鲁迅先生”“孙权劝学”的短语结构各不相同。D古人以山北水南为阳，山南水北为阴。如“江阴”在长江之北，“衡阳”在衡山之北。9（10分）古诗文默写填空。（1） ，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（2）马上相逢无
7、纸笔， 。（岑参逢入京使）（3）我们民族的伟大精神， ， 。（光未然黄河颂）（4）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰）（5） ，一览众山小。（杜甫望岳）（6）爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不弧高自傲的句子是： ， 。（7）陆游在游山西村一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是： ， 。10（4分）名著阅读 尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我
8、们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也有觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来摇去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。 阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的廉色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这
9、水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。 上述文字出自科幻小说 ，主要讲述 号潜艇的故事，作者 ，他被公认为是 。二、阅读与理解（42分）11（5分）阅读陈子昂的登幽州台歌，完成下列各题。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（1）这是一首吊古怀今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗中的“古人”“来者”指的是 。（2）这首诗采用直抒胸臆的表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？12（14分）阅读选段，完成各题。 &nb
10、sp; 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再
11、转。转转不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固颠：求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）解释下列句中加横线的字词。山门圮于河 圮： 阅十余岁 阅 曳铁钯 曳： 湮于沙上 湮 （2）翻译下列句子。尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？熟则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（3）对于河中石兽的位置，寺僧判断其 ；讲学家判断其 ，理由是 &nbs
12、p; 。（用原文填空）（4）在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？（5）你从这个故事中获得了什么的启示？13（11分）最后一课选段 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字：“法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只
13、向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”（1）请概括选段内容。（2）“忽然教堂的钟敲了十二下”中的“忽然”能否删去？为什么？（3）为什么听到钟声、祈祷声、号声，韩麦尔先生脸色惨白？（4）“我觉得他从来没有这么高大”，为什么我会有这种感觉？（5）写两个单词，为什么需要他“使出全身的力量”？14（12分）阅读下面的文字，回答各题。2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄
14、色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骸得踌躇不前。“沙暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！”罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中“都不许动
15、，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配。”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口。”杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他 地喝了两大口水杯子最后轮到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然
16、向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来时候，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得己，不得喝水囊中的水！”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他
17、。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里。有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候！”遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的惟一支撑，那就是希望啊。几年后的访谈中
18、，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次厉险，几乎说着同一句话：“郭教授的骗局是世界上最完美的礼物。”（1）第段所写内容有何作用？（2）依据人物的性格特点，在第段的横线上分别填入恰当的词语，并筒述理由。“轮到大刘了，他 地喝了两大口水”理由是： “杯子最后轮到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。”理由是： （3）第段画线句“有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了”。根据文意，写出大刘拒绝的原因。（4）你认为文章中最感人的是谁？试简要分析。（5）从下面两句话中任选一题进行赏析。一天中午，天
19、空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉。郭教授的骗局是世界上最完美的礼物。三、综合性学习（10分）15（10分）语文综合性学习。 传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。本义： 【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。A节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。B我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑
20、，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。C我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。特点一： 特点二： 【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下论语中的一句名言进行劝说。（60字左右）A父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）B事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）四、作文（60分）16
21、（60分）进入初中生活快一年了，我们经过了不适的迷惘，也获得了交友的快活；经历了失败的痛苦，但也饱尝了成功的愉悦。其实，世间上的生活，都有着积极的方面，也有着消极的一面，正如冬天的凄寒，也如春日的和暖。只要我们认真体味，坚持前行，我们的初中生活定会开开心心，硕果累累。请以“我的初中生活”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：有真情实感，不得套写抄袭；文章中不要出现真实的地名、校名和人名；除诗歌、戏剧外，文体不限；字数不少于600字。2017-2018学年贵州省毕节市织金县七年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（38分）1（3分）下
22、列加点字的注音有误的一项是（）A萦带yng 羸弱li 孤孀shung 忍俊不禁jnB哺育b 亵玩xi 污秽hu 毛骨悚然sngC可汗hn 猥琐wi 谰语ln 锲而不舍qieD修葺q 吞噬sh 校对jio 屏息凝神png【分析】此题考查学生的字音问题，解
23、答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】A、B、C正确；D有误，“屏息凝视”应读作“bng q nng shn”。故选：D。【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。2（3分）下列每组词语中没有错别字的一项是（）A可歌可泣 鲜为人知 至死不懈 锋芒必露B妇儒皆知 群蚁排衙 迥乎不同 气冲斗牛C深恶痛绝 诲人不倦 颠沛流离 悲天闵人D语无伦次 姗姗来迟
24、;海市蜃楼 心有灵犀【分析】本题考查的知识点是词语的书写。【解答】A有误，“锋芒必露”应写作“锋芒毕露”；B有误，“妇儒皆知”应写作“妇孺皆知”；C有误，“悲天闵人”应写作“悲天悯人”；D正确。故选：D。【点评】做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累。3（3分）结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是（）泥土永远处在低处，所以不会从高处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土_，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为_每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大。A沉默无声 身处低谷而自卑B黑漆
25、漆一片身处低谷而自卑C沉默无声 身处险境而自卑D黑漆漆一片身处险境而自卑【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。【解答】此题作答，可结合语境理解作答，如空格前讲到泥土的品格，空格后同样是讲它内在品质，所以BD不符合，C讲到“险境”与语境不符。故选：A。【点评】此题可通过理解语境，对各选项进行辨析。4（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）B农民工返乡和大学毕业生就业问题，广泛引起全社会关注。（把“广泛”
26、移到“全社会”后面）C经过北京人民的共同努力，使北京的空气质量状况有了明显改善。（把“有了”改成“得到了”）D不管鸟儿的翅膀多么完美，即使不凭借空气，也无法飞上蓝天。（把“即使”改成“如果”）【分析】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。【解答】A修改正确；B修改正确；C成分残缺，滥用介词，造成主语残缺，删去“经过”或“使”；D修改正确；故选：C。【点评】本题考查学生病句的辨析
27、，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。5（3分）下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（）A大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。B参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？C做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。D中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。【分析】本题要结合常见的标点符号来分析语句。常见标点符号有句号、逗号、问号、冒号、分号、书名号、引号、省略号等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着各种标点符号的用法来分析，相信一定能找到正确答案的。【解答
28、】A“证明”的内容是“沉溺于网络会影响青少年的身心健康”，“所以我们要理性上网”是根据“证明”得出的结论，不包含在“证明”的内容里，所以将“逗号”改为“句号”；B使用正确；C使用正确；D使用正确。故选：A。【点评】本题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。6（3分）填写在下面横线上的句子，排序最恰当的一项是（）提到风度，我曾记得有人说过这样一句话：“风度，就是吹向别人的风，带有适宜的温度。”词典上说是指人好的举止、姿态。 &n
29、bsp; 这哪里是什么风度？简直是对风度的误解和亵渎而真正的风度，是一个人由里及外自然渗透出来的内容可是，生活中，很多人对风度的理解往往仅限于表面它包括学识、趣味、追求、修养、品格等在他们看来，外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌甚至行为怪异之类就是风度。ABCD【分析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。【解答】“可是”一词体现了语意的转折，所承接的语意为空格前所述为第一句；讲了表面的理
30、解，与上一句衔接最紧密，是第二句；“这”体现的上一句的句意，是第三句；讲了真正的风度，通过读可辨析其先后顺序。由上分析，可排序为：故选：C。【点评】此题解答，可结合句子之间的逻辑顺序排列。7（3分）对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。”这句话用了设问的修辞方法，自问自答，引起读者注意，也引出下文的观点。B“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”这句话用了对偶和互文的修辞方法，以交往人物之雅表现陋室不陋。C“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”这句话用了通感的修辞方法，将视觉和嗅觉互通，表现紫藤萝花给我的愉悦之感。D“挪威国旗耀武
31、扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”这句话用了拟人的修辞方法，生动形象地表现了胜利者阿蒙森的得意和失败者斯科特的沮丧之情。【分析】本题考查修辞手法及运用，常见的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物。学生要明确其各自特点，并加以判断。【解答】A正确；B正确；C正确；D“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”这句话运用拟人，赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。故选：D。【点评】做好本题要熟知各种修辞手法的特
32、点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固。8（3分）下列说法正确的一项是（）A铭，是古代刻在器物上用来警诫他人或者称述功德的文字，后来成为一种文体。B爱莲说登飞来峰贾生己亥杂诗的作者都是明代人。C“卖油翁”“孝亲敬老”“回忆鲁迅先生”“孙权劝学”的短语结构各不相同。D古人以山北水南为阳，山南水北为阴。如“江阴”在长江之北，“衡阳”在衡山之北。【分析】本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。【解答】A有误，铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。B有误，己亥杂诗是清代诗人龚自珍（179218
33、41）创作的一组诗集。C正确。D有误，古人以山北水南为阴，山南水北为阳。如“江阴”在长江之南，“衡阳”在衡山之南。故选：C。【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。9（10分）古诗文默写填空。（1）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（2）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（3）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长。（光未然黄河颂）（4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（5）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫
34、望岳）（6）爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不弧高自傲的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（7）陆游在游山西村一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）此夜曲中闻折柳；（2）凭君传语报平安；（3）将要在你的哺育下，发扬滋长（重点字：哺）；（4）自缘身在最高层；（5）会当凌绝顶（重点字：凌）；（6）出淤泥而不染，濯清
35、涟而不妖（重点字：淤）；（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。10（4分）名著阅读 尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的
36、鞋底，我的空气箱的沉重了，也有觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来摇去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。 阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的廉色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形
37、跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。 上述文字出自科幻小说海底两万里，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，作者凡尔纳，他被公认为是科学时代的预言家和现代科学幻想小说之父。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】根据“尼摩船长”人物，明确上述文字出自科幻小说海底两万里，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，作者凡尔纳，他被公认为是科学时代的预言家和现代科学幻想小说之父。答案：海底两万里；诺第留斯；凡尔纳；科学时代的预言家和现代科学幻想小说之父【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识
38、记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。二、阅读与理解（42分）11（5分）阅读陈子昂的登幽州台歌，完成下列各题。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（1）这是一首吊古怀今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗中的“古人”“来者”指的是“古人”指古代像燕昭王那样礼贤下士的贤明君主，“来者”指后来的贤明之主。（2）这首诗采用直抒胸臆的表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？【分析】登幽州台歌是唐代诗人陈子昂的作品。这是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无
39、限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。全诗语言苍劲奔放，富有感染力，结构紧凑连贯，又留有充分的空间：前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪，两相映照，分外动人，读来酣畅淋漓又余音缭绕。【解答】（1）本题考查理解诗句中重要词语含义的能力。注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句。诗人看不见前古贤人，古人也没来得及看见诗人；诗人看不见未来英杰，未来英杰同样看不见诗人，诗人所能看见
40、以及能看见诗人的，只有眼前这个时代。（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得广泛的共鸣。答案：（1）“古人”指古代像燕昭王那样礼贤下士的贤明君主，“来者”指后来的贤明之主。（2）表达诗人怀才不遇，胸有大志却报国无门的孤独忧伤之情。译文：向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。一想到天地无穷无尽，我倍感凄凉独自落泪。【点评】诗歌常见情感分类
41、：（一）表达对祖国山河的热爱之情。（二）表达诗人对家乡和亲人的思念之情。（三）送别老朋友的依依不舍和苦闷之情。 （四）送别老朋友的依依不舍和激励之情。 （五）表达期冀得到重用，上阵杀敌，报效国家的爱国之情。 （六）表达怀才不遇，或被贬报国无门的压抑悲伤愤懑之情。 （七）面对外敌入侵、国破家亡的悲哀愤懑无奈之情。（八）凭吊古人古迹，表达对某人的赞美或同情之情。 （九）表达自己强烈的人生追求或志向。（十）表达自己对爱人或情人的思念、怀念、伤感、愁苦之情。（十一）对黑暗统治的不满，对国家民族的担忧之情。 （十二）表达作者不与污浊官场同流合污，淡泊名利，清高自首，高洁傲岸的思想感情。 （十三）表达对田
42、园生活的热爱之情。（十四）表达对封建制度的不满以及对劳动人民的深切同情之情。 （十五）伤时伤逝，激励人们勤奋上进。12（14分）阅读选段，完成各题。 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑
43、日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固颠：求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）解释下列句中加横线的字词。山门圮于河 圮：倒塌阅十余岁 阅经历曳铁钯 曳：拖着湮于沙上 湮埋没（2）翻译下列句子。尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？熟则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理
44、臆断欤？（3）对于河中石兽的位置，寺僧判断其顺流下矣；讲学家判断其湮于沙上，理由是乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。（用原文填空）（4）在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？（5）你从这个故事中获得了什么的启示？【分析】翻译：沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游。于是划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这件事笑着说：“你们这些人不能探究事物的道理。
45、这不是木片，怎么能被洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是颠倒错乱了吗？”大家都很佩服，认为是正确的结论。一个年老的河兵听说了这个观点，又笑着说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反激力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成陷坑。越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑洞里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就颠倒错乱了；在原地深处寻找它们，不是更颠倒错乱了吗？”按照他的话去寻找，果然在上游
46、的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知其一，不知其二的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗？【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：寺庙的大门倒塌在了河水里。圮，倒塌。句意为：过了十来年。阅，经历。句意为：拖着铁钯。曳，拖着。句意为：石兽埋没于沙上。湮，埋没。（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。中重点词语有：物理，事物的道理。这，是；句意为：你们这些人不能探究事物的道理。这不是
47、木片，怎么能被大水带走呢？中重点词语有：但，只是；据，根据。句意为：那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根据（一个方面的）道理就主观臆断吗？（3）本题考查筛选信息。根据“以为顺流下矣”可得第一空答案。根据“湮于沙上”可得第二空答案。根据“乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。”可得讲学家的理由。（4）本题考查分析文章内容的能力。庙僧和讲学家都是从经验出发，没有联系实际，犯了脱离实际、主观臆断的错误，所以找不到石兽；老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。（5）本题考查归纳文章主旨的能力。其实文章的主旨文中已经有所揭示，只要找出主旨句，用自己的语言
48、描述出来即可。文中的主旨句是“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”，用自己的话概括就是：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断。答案：（1）倒塌经历拖着埋没（2）你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根据（一个方面的）道理就主观臆断吗？（3）以为顺流下矣；湮于沙上；乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。（4）庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。（5）事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。13（11分）最后一课选段
