1、2018-2019学年安徽省宿州市埇桥区七年级（上）期末语文试卷一、语文积累与综合运用（30分）1（10分）默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句） ，思而不学则殆。 （论语十二章） ，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）杨花落尽子规啼， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） ，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）峨眉山月半轮秋， 。 （李白峨眉山月歌）潮平两岸阔， 。 （王湾次北固山下）君问归期未有期， 。 （李
2、商隐夜雨寄北） ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（2）默写的杜甫江南逢李龟年。 ， 。 ， 。二、解答题（共3小题，满分20分）2（8分）阅读下面的文字，完成下列各题。 仍是不适意！排徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正f盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不
3、摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。攲斜 f盖 荫蔽 （2）文中有错别字的词是 ，这个词正确书写应为 。（3）“攲斜”在文中的意思是 。（4）文中划线句子主要运用了 修辞手法。3（4分）运用你课外阅读积累的知识，完成下列各题。（1）西游记中最具有反抗精神的人物是 ，最能体现出他具有反抗精神的情节是
4、 。（2） 记叙了作者鲁迅儿盼望观看迎神赛会时急切兴奋的心情和父亲让我背 的痛苦，揭露了封建教育对儿童天性的压抑。4（8分）综合性学习与口语交际。你所在的班级开展“心理健康伴我行”活动，需要你参与解决以下问题。（1）请为本次活动设计一条宣传标语。（2）你班小明同学上进心强，但心胸比较狭窄。竞选班干落选后，有些自暴自弃。班主任安排你去做他的思想工作，你该怎样劝说？（3）下面是班长在这次活动中的发言稿。根据要求，完成问题。生活如歌，每一天都是跳动的音符；生活如诗，每一日都是多彩的诗行。在生活中， 。如果你整天愁眉苦脸，不仅影响身心健康，还会使学习效率下降，
5、甚至使别人也受到你坏情绪。所以我们要快乐起来，开心起来！乐观地看待周围的一切，不论成功或失败，不论顺利或挫折，只要你乐观对待，就会从中找到快乐。文中空白处填写一句话，使上下文连贯，过渡自然。画线句子成分残缺，请在 增加 。二、阅读理解（40分）5（22分）阅读下文，完成下列各题寂寞的稻草人（李汉荣） （1）播种时节和谷豆熟了的日子，田地里就会站起一些稻草人。它们大都头上戴一顶旧草帽，身上穿着破旧衣服，有的扬起手臂，仿佛正在用力抛掷什么厉害物件；有的手举竹竿，仿佛正向可疑的目标用力挥去，却迟迟没有挥下去。那竹竿，就那样被费劲地
6、举着，倾斜着悬在半空，让过路的好心人看了，都有点同情那一直举着而不能放下去的手臂，它太辛苦、太疲惫了。人这么一想，就为自己悠闲的手感到不好意思了。 （2）我家地里的稻草人，与别人家地里的稻草人一样，总是穿着父亲穿过的破旧衣服，戴着一顶破草帽，不论白天黑夜风吹日晒，都寂寞地站在田头，守护着我们的庄稼和日子。 （3）我们的父亲勤劳、清贫，但他很善良，有着柔软的心肠。他不忍心让忙里忙外、缝衣纳鞋的妻子，再穿着旧衣服、戴顶破草帽，以稻草人的形象，站在田野里受日晒雨淋，受鸟儿嬉笑。他更不忍心让自己的孩子以稻草人的样子去开
7、始生活，他不让孩子在烈日下暴晒童年。所以，那时，在我的家乡，田野里站着的稻草人几乎都是男人的形象，都是父亲的形象。我们的父亲，他坚决地做了稻草人的原型。我们的父亲，他有着比稻草还柔软、温和的心肠。 （4）被父亲们守护的田野，笼罩着丰富的氛围和意境。他们破旧的衣服和草帽，让人感到一种辛苦和清贫；他们的坚持、忠厚和习以为常，却让人感到温暖和安宁。 （5）有一次，走在放学回家的路上，我忽然看见田地里同时出现几个真人和稻草人，都像是我的父亲。一个父亲正在坡地上弯着腰为豆子除草，那是真的父亲，我看见他在豆子地里起伏和移动
8、着的身影。另外还有三个父亲，他们都戴着一顶破草帽，穿着父亲的破旧衣服，一个站在稻田东边，一个站在稻田中间，一个站在稻田西头，他们手里都举着竹竿做着赶鸟的动作。 （6）我幼稚的心里，竟忽然涌起一种辛酸的感情。恍惚间，我感觉满田野都是我寂寞的父亲，都是我劳苦的父亲，都是我穿着破旧衣服的父亲。 （7）不知不觉间，我的眼睛湿了。我不忍心我的父亲是这个样子。我的父亲，即使化身为三，即使化身无数，难道都是这劳苦寂寞的样子吗？我流着眼泪，走到三个稻草人三个父亲面前，向他们一一鞠躬，并轻声问候：“辛苦了，爹爹。”
9、 （8）忘不了，田野里的稻草人，我们的父亲，我们辛劳的父亲，我们清贫的父亲，穿着一身旧衣服的父亲，戴着旧草帽的父亲，被寒风吹彻被烈日暴晒的父亲，越走越远的、我们务农的父亲，我们忠厚的父亲。 （9）每当看见头顶飞来飞去的鸟儿，我都忍不住想问它们一声，你们，还记得那些B稻草人吗？还记得我们的父亲吗？那些手总是举着，却从来没有向你们抛掷过厉害物件的、那些田野里站立着的父亲，你们还记得他们吗？（读者2015年第七期，有改动）（1）文中回忆了父亲的哪几件事？请分别概括。（2）结合具体语境，试品析下面句子中划线词语的表达效果。 &nbs
10、p; 恍惚间，我感觉满田野都是我寂寞的父亲，都是我劳苦的父亲，满田野都是我穿着破旧衣服的父亲。（3）选文第（1）段在文中起什么作用。（4）结合文章内容，分析父亲形象。（5）结合全文，说说你对题目“寂寞的稻草人”的理解？6（18分）狼A少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。B狼亦黠矣，而顷刻兩毙，禽兽之变诈几何哉？止増笑耳。（1）解释下列加点词在文中的意思。意暇甚 乃悟前狼假寐
11、一狼洞其中 狼亦黠矣 （2）翻译下列句子。一狼径去，其一犬坐于前。禽兽之变诈几何哉？止増笑耳。（3）用“/”为下面这句话画出正确的朗读节奏，标出两处。其 一 犬 坐 于 前（4）从故事情节发展看，选段A是故事的 和 。主要写的是 。（用四个字概括）（5）狼很狡猾，可最终自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？三、写作（30分）7（30分）菁菁校园，如诗如梦，承载着我们多少美好的记忆。一天又一天，从早晨的忙碌，到夜晚的宁静，从教室里的书声琅琅，到操场上的欢声笑语，都是一个个
12、快乐的音符。所有的花都在这里绽放，所有的梦想都在这里放飞，所有的故事都从这里开始。在这里，我们一路欢歌，验着成长的喜悦；在这里，我们尽情舞蹈，展示着生命的风采。 请以校园里的那些记忆为题，写一篇文章。 要求：（1）角度自选，立意自定；除诗歌外，文体自选（2）语言流畅，中心明确，条理清楚，有真情实感。（不得出现真实人名校名）（3）字迹工整，卷面整洁，字数不少于600字。2018-2019学年安徽省宿州市埇桥区七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、语文积累与综合运用（30分）1（10分）默写古诗文中的名句名
13、篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）学而不思则罔，思而不学则殆。 （论语十二章）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 （李白峨眉山月歌）潮平两岸阔，风正一帆悬。 （王湾次北固山下）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 （李商隐夜雨寄北）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（2）默写的杜甫江南逢李龟年。岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景
14、，落花时节又逢君。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）学而不思则罔（注意“罔”的书写）不知何处吹芦管（注意“芦”的书写）闻道龙标过五溪非淡泊无以明志影入平羌江水流（注意“羌”的书写）风正一帆悬巴山夜雨涨秋池夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写）（2）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。（注意“岐”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1、保持良好的心态，培养识记兴趣。2、多
15、种方式相结合，提高识记效果。3、提倡使用名句，巩固识记成果。4、留心特别词句，规避识记误区。二、解答题（共3小题，满分20分）2（8分）阅读下面的文字，完成下列各题。 仍是不适意！排徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正f盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深
16、深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。攲斜qf盖覆荫蔽yn（2）文中有错别字的词是排徊，这个词正确书写应为徘徊。（3）“攲斜”在文中的意思是倾斜，歪斜。（4）文中划线句子主要运用了比喻修辞手法。【分析】（1）本题考查字音与字形的掌握。根据平进对字词的积累，“攲斜”的“攲”读作q，“f盖”写作“覆盖”，“荫蔽”的“荫”读作yn。（2）本题考查错别字的辨析与修改。阅读短文，其中的“排徊”一词书写有误，应写作“徘徊”。（3）本题考查词语意思的理解。根据语段内容或是平时对课文注释的积累，可知“攲斜”指的就是倾斜，
17、歪斜。（4）本题考查修辞手法的判断。阅读划线句子，将母亲比作荷叶，“我”比作红莲，是比喻的修辞。【解答】答案：（1）q 覆 yn（2）“排徊”，“徘徊”。（3）倾斜，歪斜。（4）比喻【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3（4分）运用你课外阅读积累的知识，完成下列各题。（1）西游记中最具有反抗精神的人物是孙悟空，最能体现出他具有反抗精神的情节是大闹天宫。（2）五猖会记叙了作
18、者鲁迅儿盼望观看迎神赛会时急切兴奋的心情和父亲让我背鉴略的痛苦，揭露了封建教育对儿童天性的压抑。【分析】本题考查名著综合性阅读。解答此类题目时，要在正确审题的基础上，结合名著知识，进行作答。【解答】（1）本题考查名著人物及故事情节。解答此题，根据自己掌握的名著知识，分析作答即可。孙悟空的大闹天宫足以证明他是西游记中最具反抗精神的人物。（2）本题考查名著基础知识及故事情节。解答此题，结合朝花夕拾的相关内容作答即可。鲁迅在五猖会中记叙了儿时盼望看迎神赛会却被父亲阻止反而要背鉴略的事情。答案：（1）孙悟空 大闹天宫（2）五猖会鉴略【点评】本题考查两部名著，考点集中于名著基础知识，难度不
19、大，只要学生具备基本的名著知识即可顺利作答。4（8分）综合性学习与口语交际。你所在的班级开展“心理健康伴我行”活动，需要你参与解决以下问题。（1）请为本次活动设计一条宣传标语。（2）你班小明同学上进心强，但心胸比较狭窄。竞选班干落选后，有些自暴自弃。班主任安排你去做他的思想工作，你该怎样劝说？（3）下面是班长在这次活动中的发言稿。根据要求，完成问题。生活如歌，每一天都是跳动的音符；生活如诗，每一日都是多彩的诗行。在生活中，保持乐观的心态很重要。如果你整天愁眉苦脸，不仅影响身心健康，还会使学习效率下降，甚至使别人也受到你坏情绪。所以我们要快乐起来，开心起来！乐观地看待周围的一切，不论成功或失败，
20、不论顺利或挫折，只要你乐观对待，就会从中找到快乐。文中空白处填写一句话，使上下文连贯，过渡自然。画线句子成分残缺，请在句尾增加“的影响”。【分析】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。此题以“心理健康”为中心，表述心理健康的重要性或是活动的意义即可。如：自我调节心理，做健康少年。（2）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况：小明同学上进心强，但心胸比较狭窄。竞选班干落选后，有些自暴自弃；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼
21、语，说话得体有礼貌。（3）本题考查语段句子的补写。根据空格后面假设的内容，可以看出其主要表现“乐观”态度的重要性，所以此处填写的句子应正面表现乐观的重要性。注意前后句意连贯，意思相近即可。本题考查病句的修改。画线句子成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末添加“的影响”。【解答】答案：（1）示例：自我调节心理，做健康少年。（2）小明同学，竞选班干落选，说明你自身还有缺点，我们不能为此自暴自弃，应该以积极健康的心态去接受事实，迎接挑战，下一次成功的就是你。（人称；针对问题；目的；语言委婉）（3）保持乐观的心态很重要句尾加上“的影响”【点评】写宣传标语应注意：内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希
22、望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。语言简洁，朗朗上口。标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。构思新颖，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。二、阅读理解（40分）5（22分）阅读下文，完成下列各题寂寞的稻草人（李汉荣） （1）播种时节和谷豆熟了的日子，田地里就会站起一些稻草人。它们大都头上戴一顶旧草帽，身上穿着破旧衣服，有的扬起手臂，仿佛正在用力抛掷什么厉害物件；
23、有的手举竹竿，仿佛正向可疑的目标用力挥去，却迟迟没有挥下去。那竹竿，就那样被费劲地举着，倾斜着悬在半空，让过路的好心人看了，都有点同情那一直举着而不能放下去的手臂，它太辛苦、太疲惫了。人这么一想，就为自己悠闲的手感到不好意思了。 （2）我家地里的稻草人，与别人家地里的稻草人一样，总是穿着父亲穿过的破旧衣服，戴着一顶破草帽，不论白天黑夜风吹日晒，都寂寞地站在田头，守护着我们的庄稼和日子。 （3）我们的父亲勤劳、清贫，但他很善良，有着柔软的心肠。他不忍心让忙里忙外、缝衣纳鞋的妻子，再穿着旧衣服、戴顶破草帽，以稻草人
24、的形象，站在田野里受日晒雨淋，受鸟儿嬉笑。他更不忍心让自己的孩子以稻草人的样子去开始生活，他不让孩子在烈日下暴晒童年。所以，那时，在我的家乡，田野里站着的稻草人几乎都是男人的形象，都是父亲的形象。我们的父亲，他坚决地做了稻草人的原型。我们的父亲，他有着比稻草还柔软、温和的心肠。 （4）被父亲们守护的田野，笼罩着丰富的氛围和意境。他们破旧的衣服和草帽，让人感到一种辛苦和清贫；他们的坚持、忠厚和习以为常，却让人感到温暖和安宁。 （5）有一次，走在放学回家的路上，我忽然看见田地里同时出现几个真人和稻草人，都像是我的父
25、亲。一个父亲正在坡地上弯着腰为豆子除草，那是真的父亲，我看见他在豆子地里起伏和移动着的身影。另外还有三个父亲，他们都戴着一顶破草帽，穿着父亲的破旧衣服，一个站在稻田东边，一个站在稻田中间，一个站在稻田西头，他们手里都举着竹竿做着赶鸟的动作。 （6）我幼稚的心里，竟忽然涌起一种辛酸的感情。恍惚间，我感觉满田野都是我寂寞的父亲，都是我劳苦的父亲，都是我穿着破旧衣服的父亲。 （7）不知不觉间，我的眼睛湿了。我不忍心我的父亲是这个样子。我的父亲，即使化身为三，即使化身无数，难道都是这劳苦寂寞的样子吗？我流着眼泪，走到三
26、个稻草人三个父亲面前，向他们一一鞠躬，并轻声问候：“辛苦了，爹爹。” （8）忘不了，田野里的稻草人，我们的父亲，我们辛劳的父亲，我们清贫的父亲，穿着一身旧衣服的父亲，戴着旧草帽的父亲，被寒风吹彻被烈日暴晒的父亲，越走越远的、我们务农的父亲，我们忠厚的父亲。 （9）每当看见头顶飞来飞去的鸟儿，我都忍不住想问它们一声，你们，还记得那些B稻草人吗？还记得我们的父亲吗？那些手总是举着，却从来没有向你们抛掷过厉害物件的、那些田野里站立着的父亲，你们还记得他们吗？（读者2015年第七期，有改动）（1）文中回忆了父亲的哪几件
27、事？请分别概括。（2）结合具体语境，试品析下面句子中划线词语的表达效果。 恍惚间，我感觉满田野都是我寂寞的父亲，都是我劳苦的父亲，满田野都是我穿着破旧衣服的父亲。（3）选文第（1）段在文中起什么作用。（4）结合文章内容，分析父亲形象。（5）结合全文，说说你对题目“寂寞的稻草人”的理解？【分析】本文通过描写在广袤的田间地头，到处都可以看到稻草人；稻草人忠于职守，甘于寂寞，任凭风吹雨打、骄阳暴晒，默默地为农民守护着庄稼；稻草人就像我们的父亲默默无私奉献；作者用饱蘸深情的笔墨，为稻草人谱写了一首赞美之歌。文章虽然以“寂寞的稻草人”为题，其实质却是为了赞美像“
28、稻草人”一样挚爱土地的父亲们。作者将稻草人与父亲们进行类比，讴歌了父亲们勤劳、朴实、善良、忠厚、坚忍的优秀品质，抒发了对父亲们的敬重与热爱之情。【解答】（1）本题考查事件概括。概括事件，要抓住人物和事件要素，可采用“什么人做什么事”的格式进行概括。从文中“父亲寂寞地站在田头，守护着我们的庄稼和日子”、“我们的父亲，他坚决地做了稻草人的原型”、“弯着腰为豆子除草，那是真的父亲”可以概括出有关父亲的三件事。（2）本题考查加点词语的表达效果。答题时，可从词语所用的修辞和表达的感情角度入手。“都是都是都是”构成排比，加强了语气，强烈表达了“我”对寂寞的劳苦的父亲的敬爱和怜惜之情。（3）本题考查开头段的
29、作用。文章开头段作用可从两个方面分析：一是结构上，总领全文或引起下文；二是内容上交待写作对象或奠定感情基础。本文开头从结构上讲，对稻草人形象的描绘，与题目呼应，引出稻草人这一形象。从内容上讲，开篇写稻草人的辛苦令人同情，为下文写父亲终日劳作，“坚决做稻草人的原型”令“我”辛酸作铺垫。（4）本题考查人物形象分析。分析人物形象要善于抓刻画人物的各种方法，同时要把人物放在情节中，结合一定的事件背景去分析。最后还要注意作者的评价。从文中“父亲勤劳、清贫，但他很善良，有着柔软的心肠”，可见父亲勤劳清贫，寂寞寡言善良，温和有柔软的心；从“他不忍心让妻子，再穿着旧衣服、戴顶破草帽，以稻草人的形象，站在田野里
30、受日晒雨淋，他更不忍心让自己的孩子以稻草人的样子去开始生活”可见父亲关爱家人，感情缜密；从“我们的父亲，他坚决地做了稻草人的原型。”可见父亲忠厚，吃苦耐劳。（5）本题考查标题的含义。解答此题首先要解释稻草人的两层含义，即看护庄稼的稻草人和守护田野的父亲；其次，要指明文题中所包含的感情，那就是对父亲的爱与怜惜。答案：（1）父亲站在田头，守护着我们的庄稼和日子。父亲为了妻儿，坚决做稻草人的原型。父亲在坡地为豆子锄草。（2）排比修辞，句式整齐，将父亲的形象和田野里稻草人的形象融为一体，强烈表达了“我”对寂寞的劳苦的父亲的敬爱和怜惜之情。（3）结构上：开门见山，与题目呼应，引起读者阅读兴趣，引出稻草人
31、这一形象。内容上：稻草人的辛苦令人同情，为下文写父亲终日劳作令“我”辛酸作铺垫。（4）示例：勤劳清贫，寂寞寡言善良，温和有柔软的心，关爱家人，感情缜密，忠厚，吃苦耐劳。（5）一语双关：表层是田地里人们用来看护庄稼的稻草人，深层是指守护田野的父亲，他劳苦寂寞，忠厚寡言，勤劳清贫，为了家庭的幸福兢兢业业、日夜操劳。表达了对父亲真挚深沉的爱。【点评】文章开头段作用可从两个方面分析：一是结构上，总领全文或引起下文；二是内容上交待写作对象或奠定感情基础。6（18分）狼A少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
32、身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。B狼亦黠矣，而顷刻兩毙，禽兽之变诈几何哉？止増笑耳。（1）解释下列加点词在文中的意思。意暇甚悠闲乃悟前狼假寐明白一狼洞其中打洞狼亦黠矣狡猾（2）翻译下列句子。一狼径去，其一犬坐于前。禽兽之变诈几何哉？止増笑耳。（3）用“/”为下面这句话画出正确的朗读节奏，标出两处。其 一 犬 坐 于 前（4）从故事情节发展看，选段A是故事的高潮和结局。主要写的是屠户杀狼。（用四个字概括）（5）狼很狡猾，可最终自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？【分析】译文：【A】一会儿，一只狼径直走开了
33、，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。【B】狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：神情悠闲
34、得很。悠闲句意为：屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉。悟：明白句意为：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：打洞句意为：狼也太狡猾了。黠：狡猾（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：径，径直；去，离开；犬，像狗一样；前，前面；句子翻译为：一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠户）前面。句中重点词有：变诈，欺骗的手段；几何，多少；止，只；耳，罢了；句子翻译为：禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。（3）其 一/犬 坐/于 &nb
35、sp;前（4）本题考查故事情节的划分与概括。狼一文的情节包括四部分，分别为：遇狼惧狼御狼杀狼，所以选段A是故事情节的高潮与结局部分，主要写的是屠户如果杀死狼的过程，用四个字概括出来即可。（5）本题考查文本主旨的理解与感悟的表达。解答此题可从不同的角度来概括，故事讲述的是屠户与狼之间的斗争，如果从狼的一面来概括，可以抓住狼的贪婪与狡猾进行；如果从屠户的一面来概括，则可抓住屠户获得最终胜利的原因进行。答案：（1）悠闲 明白 打洞 狡猾（2）一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠户）前面。禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了
36、。（3）本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：另一只狼像狗似的蹲坐在（屠户）前面。根据句意可断句为：其 一/犬 坐/于 前。（4）高潮 结局 屠户杀狼（屠户毙狼）（5）对待像狼一样的阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，不能妥协退让，要敢于斗争，要善于斗争。坏人虽然狡猾，但害人终害己，终会会取灭亡。【点评】积累：顾顾野有麦场（回头看）元方入门不顾（回头看）顾不如蜀鄙之
37、僧哉（难道）三顾臣于草庐之中（看望，拜访）故温故而知新（旧有的，原来的）两狼之并驱如故（旧有的，原来的）桓侯故使人问之（特意）公问其故（原因，缘故）故余虽愚（所以，因此）三、写作（30分）7（30分）菁菁校园，如诗如梦，承载着我们多少美好的记忆。一天又一天，从早晨的忙碌，到夜晚的宁静，从教室里的书声琅琅，到操场上的欢声笑语，都是一个个快乐的音符。所有的花都在这里绽放，所有的梦想都在这里放飞，所有的故事都从这里开始。在这里，我们一路欢歌，验着成长的喜悦；在这里，我们尽情舞蹈，展示着生命的风采。 请以校园里的那些记忆为题，写一篇文章。 &nb
38、sp; 要求：（1）角度自选，立意自定；除诗歌外，文体自选（2）语言流畅，中心明确，条理清楚，有真情实感。（不得出现真实人名校名）（3）字迹工整，卷面整洁，字数不少于600字。【分析】这是一道命题作文试题，初次见到该作文，一定会大跌眼镜，这是一个太普通的作文题目了，从小学就写过很多次，但我们转化一下思路，越是一个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵。【审题立意】这是一道命题作文，关键词是“校园”和“记忆”，十分贴近现实生活，有利于打开记忆，写真事，抒真情，表达对生活、对人生的真切感悟。因文体不限、立意自定，题目的开放度较大，有着自由发挥的空间。【思路点拨】在写
39、作时，要以“校园”为中心引发记忆和联想，通过写人、叙事、绘景、抒情，展现校园的多姿多彩，抒发对学习、成长、生活的真切感悟。【创意指南】可以写同窗情，或展现一个宿舍、班级成员之间融洽的情谊，或叙述自己与好友相识相知的心路历程，展现友情的珍贵。还可以写师生情，校园生活中老师是最为亲密的长者，展现他们课堂上的风采，描述生活中他们对学生的关爱，通过这一幕幕课堂内外的场景，旨在赞扬一种新型和谐的师生关系。当然，还可以写校长、园丁、看护阿姨等人身上发生的故事，表现“和谐温情”这一主题。【文体选择】记叙文。【解答】【例文】校园里的那些记忆回忆因为一个令人温暖的微笑而甜蜜，回忆因为一次惨痛的失败而苦涩。那么当
40、校园走入回忆之中，它给我的答复是什么呢？太多的未完成。未完成的快乐快乐因人而异，但校园生活里的欢声笑语却不仅仅属于一个人。曾记否，有人在课堂上脱下外套高喊自己的衣服是李宁牌的，那时候同学们都哄然笑了，嬉笑怒骂中显露出只属于这个年龄的张扬与真性情；忆往昔，大家共同努力赶走邻班的“入侵者”，然后为自己毫无根源的冲动而会心一笑。尽管快乐的本质不同，但是校园生活还是带给了我们太多太多。于是，放假之后袭上心头的虚空与失落让我们更加怀念那未完成的快乐。未完成的烦恼渴求快乐永伴，但烦恼总是如期而至。面对学习，有人苦笑：“让试卷来得更猛烈些吧！”面对睡眠，有人慨叹：“没有了你，我怎么办？”面对友谊，有人背起双
41、手学某某哲人说道：“友谊就像面粉，当你想要使它成形，你必须加入上下误差不超过N毫升的水。唉，难啊！”但无论如何，校园生活失去了烦恼也就失去了它原本的意义。因为只有历经烦恼，我们才能够对这个世界有更深层次的理解。烦恼是相对的。未完成的流行常有某报纸报道：某某红遍校园。确实，校园已成为了流行的风向标，随着风来风又去不停地感知着流行。曾经有一位同学很伤感地对我说他落伍了。Why？因为他不知道Jay是谁，不了解火影忍者为何方神圣，也没有玩过梦幻西游当然，有流行就必然有反流行，比如说有人在火辣的世界杯氛围中来了这么一句经典提问：“请问世界杯有多少集？”真是无知得可以。不过我想他们是可以掀起别一波“流行”浪潮，谁知道呢？校园生活就是因流行而丰富多彩，既而生动有趣的。流光容易把人抛，今天很快就将成为明天的回忆。于是，今天太多的未完成变成明天我们无比留恋的东西，这是校园生活的必然。【点评】在作者眼中，回忆中的校园生活充满了太多的“未完成”：“未完成的快乐”“未完成的烦恼”“未完成的流行”。事实的确如此，毕竟初中的校园时光只是我们生命中的一个阶段，但正是这些“未完成”，令我们对校园更加怀念，更加不舍。选取发生在生活中的点点滴滴的小事，贴近学生生活实际。再现了一幅幅生动有趣的校园生活图景。用分列小标题的形式写，使文章条理清晰、结构分明。语言流畅，富有校园气息，易引起同龄人的共鸣。
