1、2017-2018学年安徽省淮北市濉溪县七年级（上）期中语文试卷一、语文积累与综合运用（35分）1（10分）默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。 ，思君不见下渝州！ ，应傍战场开。回乐峰前沙似雪， 。我寄愁心与明月， 。夕阳西下， 。 ，落花时节又逢君。（2）默写王湾次北固山下的后两句。 ， 。 ， 。2（9分）阅读下面的文字，按要求作答。 中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里有“春潮带雨晚来急
2、，野渡无人舟自横”的闲淡宁静，有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖滋润着干涸的心田，如花朵点zhu 了寂莫的生活。走进这个世界，能提高我们的情操，诗化我们的生活。（1）给文中加点字注音或根据文中拼音写出相应的汉字。点zhu 干涸 深邃 （2）文中有一个含有错别字的词是 ，应改为 。（3）文段运用的修辞手法有 。（4）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。3（4分）运用课外阅读积累的知识，完成下面题目。（1）西游记中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是 ；把孙
3、悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是 。（2）鲁迅的散文集朝花夕拾中的 一文中，批判了封建孝道的虚伪和残酷，比如“郭巨埋儿”、“ ”等。4（12分）综合性实践活动。春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。为此，你所在的班级召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。【活动一】古诗春天（1）春天以其独特的魅力吸引着文人墨客留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。【活动二】摄影春天（2）张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请
4、你帮他写一段文字来描述照片内容。（40字左右）【活动三】励志春天（3）面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。二、阅读（55分）5（22分）秋天的怀念 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死
5、了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，
6、秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活（1）文中反复写看花的原因是什么？（2）第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？（3）文中的划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。（4）文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。（5）学了这篇文章，你读懂了什么？你想对自己或是对史铁生说些什么？6（17分）我们跟着月亮走吧 朱成玉那年我12岁，是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，
7、坐了班房还要罚款；紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整日里精神恍惚。这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她柔弱之躯扛起了这一切。父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。母亲把亲戚朋友甚至邻居家趟了个遍，总算凑够了钱交了罚金，毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里，让他自己思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地噘着嘴不肯服软：“我去偷东西，不也是寻思给弟弟妹妹买点儿好吃的吗？”“就是饿死，也不能白拿别人东西，何
8、况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地儿好好反省反省吧。”那晚的月亮白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。歇脚的当口，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是在对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈。眼角似乎有亮晶晶的东西在闪，母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下。乌云一层一层压过来，有些让人窒息，母亲也一直沉默着，让人不免担心一个闪电会不会将我们引爆。我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。忽然间，天上的乌云
9、裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下窜出来！一绺一绺的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容，“黑蘑菇总有散开的时候。”并催促我说：“快，咱就一直跟着月亮走。”人生是由各种烦恼的碎片组合而成，每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜，每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。跟着月亮走吧。这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教，母亲的“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用。殊不知，母亲才是最温暖，最贴
10、心的那缕月光，我们一生都栖息在她的光华里。母亲用强大的母爱叮嘱我，一切烦忧都不必过于介怀，跟着月亮走吧，自会走到柳暗花明处，自会走到鸟语花香间。（1）文章围绕母亲的“月光疗法”具体写了哪几件事？简要概括。（2）分析第段加点词语的表达效果。母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她柔弱之躯扛起了这一切。（3）结合语境分析第段划线句景物描写的作用。（4）文章标题“我们跟着月亮走吧”带给你怎样的启示？请结合生活实际谈谈你的看法。7（16分）论语十二章节选子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不
11、习乎？”学而子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张（1）解释加点词在文中的意思。不亦说乎说： 为人谋而不忠乎？忠： 温故而知新故： 博学而笃志笃： （2）翻译下列句子人不知而不愠，不亦君子乎？学而不思则罔，思而不学则殆。（3）按要求用原文填空。唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可明得失。”由此可以联想到论语中孔子的话： 论语十二章中有许多耳熟能详的成语，请写出其中的两个：
12、 、 。（4）曾子的“吾日三省吾身”里所提到的“为人谋”“与朋友交”和“传不习乎”这些自省的内容，在今天有没有意义？为什么？谈一谈自己的感想。三、写作（55+5分）8（60分）在家里，我们有父母的呵护、亲友的关心；在学校里，我们得到老师的表扬、同学们的喜爱；在社会上，我们也得到别人的帮助和尊重这就是我们的成长故事。请你以“我的成长故事”为题，写一篇写人记事为主的文章。不少于600字。2017-2018学年安徽省淮北市濉溪县七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、语文积累与综合运用（35分）1（10分）默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。
13、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州！遥怜故园菊，应傍战场开。回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。夕阳西下，断肠人在天涯。正是江南好风景，落花时节又逢君。（2）默写王湾次北固山下的后两句。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】（1）夜发清溪向三峡 遥怜故园菊 受降城外月如霜 随君直到夜郎西断肠人在天涯 （注意“涯
14、”的书写） 正是江南好风景（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）。【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。2（9分）阅读下面的文字，按要求作答。 中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的闲淡宁静，有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖滋润着干涸的心田，如花朵点zhu缀了寂莫的生活。走进这个世界，能提高我们的情操，诗
15、化我们的生活。（1）给文中加点字注音或根据文中拼音写出相应的汉字。点zhu缀干涸h深邃su（2）文中有一个含有错别字的词是寂莫，应改为寂寞。（3）文段运用的修辞手法有引用和比喻。（4）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。【分析】第一题考查字音字形。第二题考查查找错字并改正。第三题考查修辞手法。第四题考查修改病句。【解答】（1）本题考查字音字形。第一个字写作缀，第二个字读作h，第三个字读作 su。（2）本题考查查找错字并改正。“寂莫“应写作“寂寞“。（3）本题考查修辞手法。细读材料可知，本段文字中引用了古诗名句。还把古诗词比作甘霖和花朵，这是引用和比喻的修辞手法。（4）本题考查修改病句。细读
16、划线句可知，“情操”不能提高，只能“陶冶”。属于用语不当，把“提高”改为“陶冶”即可。答案：（1）缀 h su （3分） （2）寂莫 寂寞 （2分） （3）引用 比喻 （2分）（4）走进这个世界，能陶冶我们的情操，诗化我们的生活。（2分）【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。3（4分）运用课外阅读积累的知识，完成下面题目。（1）西游记中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是孙悟空；把孙悟空投入八卦炉中炼成火
17、眼金睛的是太上老君。（2）鲁迅的散文集朝花夕拾中的二十四孝图一文中，批判了封建孝道的虚伪和残酷，比如“郭巨埋儿”、“老莱娱亲”等。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】答案：（1）孙悟空 太上老君 （2）二十四孝图老莱娱亲（4分）【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。4（12分）综合性实践活动。春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。为此，
18、你所在的班级召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。【活动一】古诗春天（1）春天以其独特的魅力吸引着文人墨客留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。【活动二】摄影春天（2）张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片内容。（40字左右）【活动三】励志春天（3）面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。【分析】第一小题考查学生对古诗名句的掌握。第二小题考查学生图文转换的能力。第三题考查的是语言表达能力。【解
19、答】（1）本题考查学生对古诗名句的掌握。与春天有关的诗句有：落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧江南春绝句；七八个星天外，两三点雨山前。辛弃疾西江月；千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧江南春） 等。（2）本题考查学生图文转换的能力。作答此类题目，一定要认真观察题目中给出的图画，然后从两个方面来作答，一是图画的内容，二是图画的意义。这幅图描绘了桃花盛开的景色，展现了春的美丽和勃勃生机。（3）本题属于开放性试题，考查的是语言表达，结合题目，联系生活实际，从珍惜时间角度进行鼓励，合理即可。答案：（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
20、（2）那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花宣告着春天来临的消息。那簇在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靥迎接春天，展现了春的美丽和勃勃生机。（3）示例：“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望。我要在这大好春光中，奋勇拼搏，扬帆远航，驶向成功的彼岸。【点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。二、阅读（55分）5（22分）秋天的怀念 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就
21、悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰
22、难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活（1）文中反复写看花的原因是什么？（2）第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？（3）文中的划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。（4）文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。（5）学了这篇文章，你读懂了什么？你想对自己或是对史铁
23、生说些什么？【分析】文章主要讲了“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常。母亲为了鼓起“我”生活的勇气，在她重病缠身，肝病疼得她整夜整夜睡不着觉的情况下，坚持要推“我”去北海公园看菊花。在她生命的最后一息，即将离别人世时，心里还挂念着“我”和未成年的妹妹的故事。文章通过生活中的几件小事，充分表现了母亲对儿子的理解、同情和关爱，说明了母爱的博大深沉、崇高无私，表达了人世间的母子亲情，令人感动。【解答】（1）本题考查对文本内容的理解与掌握。根据文本的内容可知，看花是本文的中心事件，在这件事中，集中表现了母亲对我的爱，正是因为这件事，我走出心灵的阴影，迎来了新的生活，母亲的愿望得以达成。据此分析可作答。（
24、2）本题考查内容的理解与分析。从首段内容可知，我当时正遭遇人生最大的打击双腿瘫痪，母亲对我的心情十分的理解。“悄悄地躲起来”是想让我彻底发泄心中的痛苦，“偷偷地听”则是担心我会想不开而做出“傻事”，这一细节，表现了母亲对我无微不至的关心。（3）本题是在记叙顺序上设题。常考顺序、倒叙，插叙的辨识和作用。一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。 二、倒叙（先说结果，再追溯原因）：造成了的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性。吸引读者阅读兴趣；突出文章中心； 三、插叙（插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与
25、主要情节相关的回忆或故事的叙述方法）：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出。，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛”补充说明母亲的病具体到了哪步田地，表现了母亲做出的超常努力。从而表现母亲对我伟大的爱。（4）本题是对文章内容的分析理解能力。从结尾“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活”可以看出“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。（5）本题考查为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理即可，作答本题时，围绕对母爱的感激与珍爱生命，顽强生活表述即可。答案：（1）“看
26、花”是全文的中心事件。“看花”是母爱的集中体现。“看花”是我新生活的象征，是母亲的愿望。（4分）（写出其中两点即可，每点2分）（2）“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。（2分）（3）插叙。补充说明母亲的病严重到了那步田地，突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的伟大）（3分）（4）从结尾妹妹推我看花，以及对花的描写，可见我不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和妹妹一起相互扶持着积极去面对生活了。（3分）（5）示例一：面对苦难、逆境的时候，我们首先应想到的是
27、好好儿活着，让这唯一的一次生命活得热烈而辉煌。示例二：妈妈的爱就像空气一样，让我懒以生存，而我却常常忘了它的存在。示例三：生命是美好的，一定要珍惜并好好儿活下去。（3分）（选取其中一点作答即可）【点评】记叙顺序要理清 所谓顺序是记叙事件时安排材料的先后次序，先写什么，后写什么，再写什么，只有安排得恰当，才能叙述得条理清楚。记叙文写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种类型。答题方法：（1）顺叙（就是按照事情发生、发展的过程进行记叙。）作用：叙事有头有尾，条理清晰；读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（就是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写，然后再按事情的发展顺序进行叙述。）作
28、用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。）作用：补充交代了内容，丰富了的人物形象，突出文章中心，为下文作铺垫。6（17分）我们跟着月亮走吧 朱成玉那年我12岁，是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，坐了班房还要罚款；紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整日里精神恍惚。这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她柔弱之
29、躯扛起了这一切。父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。母亲把亲戚朋友甚至邻居家趟了个遍，总算凑够了钱交了罚金，毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里，让他自己思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地噘着嘴不肯服软：“我去偷东西，不也是寻思给弟弟妹妹买点儿好吃的吗？”“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地儿好好反省反省吧。”那晚的月亮白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍
30、遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。歇脚的当口，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是在对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈。眼角似乎有亮晶晶的东西在闪，母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下。乌云一层一层压过来，有些让人窒息，母亲也一直沉默着，让人不免担心一个闪电会不会将我们引爆。我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下窜出来！一绺一绺的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容，“黑蘑菇总有散
31、开的时候。”并催促我说：“快，咱就一直跟着月亮走。”人生是由各种烦恼的碎片组合而成，每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜，每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。跟着月亮走吧。这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教，母亲的“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用。殊不知，母亲才是最温暖，最贴心的那缕月光，我们一生都栖息在她的光华里。母亲用强大的母爱叮嘱我，一切烦忧都不必过于介怀，跟着月亮走吧，自会走到柳暗花明处，自会走到鸟语花香间。
32、（1）文章围绕母亲的“月光疗法”具体写了哪几件事？简要概括。（2）分析第段加点词语的表达效果。母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她柔弱之躯扛起了这一切。（3）结合语境分析第段划线句景物描写的作用。（4）文章标题“我们跟着月亮走吧”带给你怎样的启示？请结合生活实际谈谈你的看法。【分析】文章围绕母亲的“月光疗法”，详写了母亲让哥哥跪在有月光的院子里教育他并让他反思自己的偷盗行为；母亲同我在给受伤的父亲送食物的途中，看到月亮并跟着月亮走，启示我要坚强。侧面烘托母亲经历了家庭困难却内心坚定，暗示了母亲坚韧乐观的性格。【解答】（1）本题是对概括文章主要内容的考查。通读全文，理清故事线索，抓住人物的
33、活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。一定要以母亲为陈述对象，写母亲与我发生的事情。（2）本题考查重点词语的理解把握。“分析一句话的含意也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。“硬生生“扛“表现了母亲面对家庭国境时的忍耐，以及我对母亲独自支撑一个家庭的心疼。在答作用时，一定不能忽略对人物形象以及主题的意义。（3）本题考查景物描写的作用。结合本文内容来看，”一绺一绺的月光像一把把利剑，要时间割开夜妖的黑色袍子。“首先是比喻句，把月光比作利剑，把黑月比作袍子，生动地写出了月光穿透乌云时的明亮、耀眼。用
34、景物侧面烘托母亲经历了家庭困难却依然內心坚定，暗示了母亲坚韧乐观的性格在答作用时，一定不能忽略对人物形象以及主题的意义。（4）本题考查标题的深刻含意给读者带来的启示。文章标题是“我们跟着月亮走吧”，启示人们要学会勇于面对因境，坚信光明的到来要联系生活的实际内容来进行阐述。考生可联系自己在人生道路上的遭遇谈认识。答案；（1）母亲让哥哥跪在有月光的院子里教育他并让他反思自己的偷盗行为；母亲同我在给受伤的父亲送食物的途中，看到月亮并跟着月亮走，启示我要坚强。（2）“硬生生”和“扛字”，表现了母亲面对家庭困境时的忍耐，以及我对母亲的辛劳的心疼。（3）表现了月光在夜晚穿透乌云是的明亮，侧面烘托母亲经历了
35、家庭困难却内心坚定，暗示了母亲坚韧乐观的性格。（4）面对困境要学会勇于面对，坚信光明的到来。【点评】概括文章主要内容的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。7（16分）论语十二章节选子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“温故而知新，可以为师
36、矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张（1）解释加点词在文中的意思。不亦说乎说：通“悦”，愉快为人谋而不忠乎？忠：竭尽自己的心力温故而知新故：学过的（旧的）知识博学而笃志笃：坚定（2）翻译下列句子人不知而不愠，不亦君子乎？学而不思则罔，思而不学则殆。（3）按要求用原文填空。唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可明得失。”由此可以联想到论语中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之论语十二章中有许多耳熟能详的成语，请写出其中的两个：不亦乐乎、学思并进。（4）曾子的“吾日三
37、省吾身”里所提到的“为人谋”“与朋友交”和“传不习乎”这些自省的内容，在今天有没有意义？为什么？谈一谈自己的感想。【分析】译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我
38、的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：不也是很愉快吗。说：通“悦”，愉快；句意为：替别人办事是不是尽心竭力了呢？忠：竭尽自己的心力；句意为：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。故：学过的（旧的）知识；句意为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的
39、整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中的重点词有：知：了解；而：却，转折；愠：生气，怨恨；句子翻译为：人家不了解我而我却不生气，不也是君子吗？句中的重点词有：罔：迷茫无所得；殆：有害；句子翻译为：只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会有害。（3）本题考查文意的理解与筛选。“以人为鉴，可明得失”，意思是说把别人作为镜子，可以知道自己的得失。根据对文意的理解，与其内容相同的是：择其善者而从之，其不善者而改之。本题考查成语的积累。根据论语内容的理解，写出出自其中的两个成语即可。如：不亦乐乎、择善而从、三人行必有我师等。
40、（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。可以抓住这些词所表现的诚信、爱学习对一个人成长的好处，结合我们自己的生活实际来阐述。答案：（1）通“悦”，愉快 竭尽自己的心力 学过的（旧的）知识 坚定（2）人家不了解我而我却不生气，不也是君子吗？（2分）只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会有害。（2分）（3）择其善者而从之 其不善者而改之 （2分）不亦乐乎 择善而从 三人行必有我师 温故知新 学思并进 切问近思（选择其中的两个作答即可）（2分）（4）
41、仍然有意义。因为在今天的社会里，仍然需要对人忠诚、讲究信用、善于学习，如果每天都能够认真反省自己在这几方面做得如何，对提高自己的思想修养、知识水平都有好处。 （4分）【点评】解释文言词语要注意：（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法；（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。三、写作（55+5分）8（60分）在家里，我们有父母的呵护、亲友的关心；在学校里，我们得到老师的表扬、同学们的喜爱；在社会上，我们也得到别人的帮助和尊重这就是我们的成长故事。请你以“我的成长故事”为题，
42、写一篇写人记事为主的文章。不少于600字。【分析】该篇作文为命题作文，题目“我的成长故事”是学生们所熟悉的话题，也是贴近生活的话题，学生都能有话可写，故难度不算大。但是要写出特点，写出优秀作文，就需要在语言、结构、形式、素材等方面下功夫，写出平凡而不庸俗的写一篇记叙文。【审题立意】题目要求以“我的成长故事”为题，写一篇写人记事为主的文章。根据材料的提示，“我的成长故事”必须是自己亲身经历的某件特殊意义的事情，要注意写出成长历程中该故事带来温暖、慰藉和感动，但是要注意文体为记叙文。只要扣住以上要求，都是符合题意的作文。【构思选材】题目已经限定了写一篇写人记事为主的文章，一般要采用记叙文的文体，那
43、么就要注意重点记叙“成长”中的温情事例，重点要选择自己经历的事件来写，选取那些自己印象最深、感悟最深的典型细节展开即可，同时也可以适当调动有关“成长”的名言、诗词等等素材，写出充实的作文。【写作手法】这篇文章只能以记叙的手法为主，可以少量穿插自己的感悟和议论，但是不能喧宾夺主，适得其反。注意典型事件的细节描写，精心描绘一个片段，要详细而充实，就如同镜头特写一样，能给人深刻的印象。要注意语言、动作、心理、神态等描写手法的运用，写出自己独特的感悟即可。【细节点拨】要注意紧扣话题，记叙为主。文章贴近生活，言之有物，不能无病呻吟。书写方面，要注意认真书写，力求工整、美观，同时要注意安排文章的结构，做到
44、详略得当，重点和中心突出。【解答】范文： 我的成长故事
45、 有人说过：成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气，它包含着酸甜苦辣，却总让人难以忘怀。翻开一页，那些成长的点点滴滴勾起了我的回忆，但我印象最深的还是学溜冰。 在我6岁时，看见邻居姐姐穿着溜冰鞋自由自在地滑来滑去，心里羡慕极了，盼望着也能像她一样，于是就缠着爸爸给我买一双溜冰鞋。爸爸一口答应下来。穿上崭新的溜冰鞋，我兴奋极了，心想：太棒了!我要赶紧溜起来，让他们（小区里的人）看看我的威风。我飞快地从椅子上站起来，咦，穿上溜冰鞋的感觉怪怪的，脚有点站不稳，没等我调整好姿态，脚下一滑，“啊!”我摔了个四脚朝天，屁股也被摔得痛死了。“呜呜，我我不练了!”我
46、坐在地上，索性哇哇大哭起来。哭声引来了爸爸，他扶起我，他语重心长地说：“如果你学习本领怕吃苦，那你怎么会成功呢？你好好想想吧!” 我听了，感到十分惭愧，心想：爸爸说得对，学本领是不能怕困难的，我要勇敢!我抹了抹眼泪，对爸爸说：“对不起，爸爸，我错了。”爸爸见我认识了错，脸上又露出了笑容：“爸爸教你滑。你的脚要成八字形，然后一只接着一只地去滑。”说完，他就给我做了一个示范。我按照爸爸说的，一只手抓住扶手，慢慢地向前挪动脚，学着大姐姐的样子往前溜。由于掌握不好平衡，我总是摔跤，但每次我都艰难地爬起来继续练。溜着溜着，我突然会溜了，虽然身体姿势还显得那么僵硬，但却让我挺有成就感。 从此，我每天都练习。一个星期过去了，真是功夫不负有心人，我不但能熟练地溜，还会溜出些花式呢!学溜冰不仅让我掌握了一项本领，还使我懂得了：做事不能半途而废，不要怕吃苦，要努力坚持下去，才会成功。【点评】本篇作文内容上以记叙为主，写出了自己对溜冰认识的转变过程。作者以自己心理的感受为主，先写自己在溜冰中的小挫折，但是后文笔锋一转，学溜冰的心得感悟。结构上，作者能详略得当，抓住细节写出溜冰的典型细节，事例详尽，能恰当运用语言、动作、心理描写等手法刻画人物，开头和结尾有少量感悟，升华了文章主旨。语言上略显质朴，但是感情真挚，能给人思考和启发。
