1、2017-2018学年福建省泉州市台商投资区七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（27分）1（9分）古诗文默写填空（1）峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌）（2） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词（其二）（3）日月之行，若出其中； ，若出其里。（曹操观沧海）（4）王湾次北固山下一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。（5）在论语中，孔子认为求仁的途径是： ， 。（6）诫子书）中阐述“学、才、志”关系的句子是： ， 。三、标题2（2分）请在下列选项中
2、选出正确的一项（）A金色花中海伦凯勒把儿童想象成一朵金色花最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。B闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，“左迁”释义“升职”。汉代贵左贱右，故将升官称为左迁，而“右迁”则为降职。C郭沫若，我国现代著名作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集女神星空，历史剧屈原、虎符、棠棣之花等。D我国古代儒家经典“四书”指大学、中庸、论语、尚书。四、标题3（8分）阅读下面语段，按要求作答。 不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激历中国共产党人不断前进的根本动力。全党同志一定要永远与人
3、民 呼吸、 命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗恣态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的 目标奋勇前进。（1）给上文加点字注音。为 怠 （2）语段中有两个错别字，找出来并加以改正。 改成 改成 （3）依次填人上文横线处的词语，最恰当的一组是 A共 同 宏伟 B共 同
4、 雄伟C同 共 宏伟 D同 共 雄伟（4）下列句子加点词的词性与例句相同的一项是（）例句：不忘初心，方得始终。A我想那缥缈的空中 B打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，C水声在屋檐下 D小心翼翼地缓慢地向对岸驶去4（8分）综合性学习文学部落 为了响应学校提倡的组建我们自己的文学部落活动，七年级各班纷纷成立了文学兴趣小组。你所在的七（1）班也在积极地开展，你很荣幸成为其中
5、的一员，并参加了以下活动。（一）接近文学的方式读书写作交流会（1）文学兴趣小组各成员就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法，以下是两位同学的发言。你能从名家的话中听出对写作文有帮助的经验吗？请用简洁的语言分别概括。甲同学：老舍说：“假若有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。”乙同学：莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，反复的有意识的描写名家，模仿的多了，自然的发现，第一步很像。有很多的中学生写的作文很像鲁迅的风格。因为
6、鲁迅的作品在中学课文里比较多。” （二）感知文学的妙处布置文学角（2）班上决定把教室的一角布置为文学角，请你拟一条文学角标语。（三）建立文学阵地自创刊物（3）为配合本次活动，班级自创刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项 A成长笔记 B咬文嚼字 C名作品悟 D名家访谈入选作品守望生命的麦田我读塞格林麦田里的守望者三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲圣洁的情感，深邃的意境读泰戈尔吉檀迦利有感二、阅读与鉴赏（63分）5（5分）阅读下面这首元曲，完成下列各题。天净沙
7、秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）对这首曲赏析有误的一项是 A这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：枯藤、老树、西风。C“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。D“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。（2）这首小令表达了什么样的思想感情？6（18分）阅读下面文言文，完成下列各题。【甲】陈太丘与友期行：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不
8、至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】狼： 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙
9、之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）下列选项中加点字的意义或用法不同的一项是 A待君久不至，已去。少时，一狼径去，其一犬坐于前。B屠乃奔倚其下。一狼洞其中。C友人惭，下车引之。久之，目似瞑，意暇甚。D太丘舍去，去后乃至。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2）解释加点的词。陈太丘与友期行 恐前后受其敌 屠自后断其股 （3）将下面句子翻译成现代汉语。友人惭，下车引之。禽兽之变诈几何哉
10、？止增笑耳。（4）下列表述不正确的一项是 A“尊君在不？”句中“尊君”是古代对别人父亲的尊称。B“君与家君期日中。”句中“家君”是古代对别人尊称自己的父亲。C“其一犬坐于前”朗读节奏划分正确的是“其一/犬坐于前”D“一狼径去”“一狼假寐”表现狼的阴险狡诈。（5）请从“聪慧机智”的角度，结合内容举例分析陈元方与屠户各自的表现。陈元方： 屠户： 7（14分）阅读走一步再走一步，完成下列各题。走一步再走一步默顿亨特 那是在费城，一个酷热的七月天直到56年后的今天，我仍能感觉到那种酷热。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透
11、镜在干树叶上烧洞等游戏，正在寻觅其他好玩的事。 一脸雀斑的小内德说到：“嗨！我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。”“我们走吧！”有人附和着。然后他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。 我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在8年的岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。“快来呀！”杰里冲着我大喊，他是我最好的朋友。“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼，这没道理。”“我来了！”我喊道，然后跟在他们后面跑。 我们穿过公园，进入树林，最后来到一块
12、空地上。在很远的另一边，大概4050英尺，隐约出现了一道悬崖，一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，只有60英尺左右，但是对我来说，这是严禁和不可能的化身。 其他的孩子一个接一个地往上爬，在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方。我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，然后我开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。 不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了。悬崖底下的地面看起来非常遥远；只要滑一下，我就会掉
13、下去，撞上悬崖然后摔到岩石上，我会摔个粉碎，然后被自己的血窒息而死，我会发出咯咯的声音，抽搐几次，然后断气，就像我几天前见到的被汽车碾过的猫一样。 但是那些男孩子们正在我头顶上喋喋不休地议论我，他们已经爬到了距离悬崖顶部三分之二的岩脊上，那里大约有56英尺深，15英尺长。我努力向他们爬过去。我缓慢地爬着，尽可能贴近里面，紧紧地扒住岩石的表面。其他的孩子则站在靠近边缘的地方，甚至勇敢地向下面小便，这种情景让我感到反胃，我偷偷地抓住背后的岩石。 几分钟后，他们开始继续往下爬。“喂，等等我。”我哑着嗓子说。“再见啦！希望能在（报刊上的）滑稽连环漫画
14、上见到你。”他们中的一个说到，其他的则哄堂大笑。“但是我不能。我”这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后继续向上爬，这样他们可以绕道回家。在他们离开之前，他们向下盯着我看。 内德嘲笑说：“你可以留下来，如果你想的话。”“全看你自己了。”杰里看起来很担心，但是最后还是和其他孩子一起走了。 我往下看，但是却感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我绝对下不去。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟更高、更陡、更变化莫测；我肯定
15、上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。 时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。 暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？ 爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我，他用手电筒照着
16、我然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方。看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。 我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往
17、下看，先走好第一步。相信我。” 这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只要想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。 就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的
18、事情我能做。 突然间，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。 此后，在我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及、令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应付因为我回想起了很久以前自己上过的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步、再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标，然后再回头看时，不禁对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2
19、）文中划线句子采用了什么描写方法？这样写有何作用？（3）请用圈点勾划的方法，按照提示，在文中划出我心理变化的相关词语并填在下面横线上。爬悬崖前： 爬上岩石架：恐惧 爬下悬崖后： （4）文中的父亲是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析。父亲是一个 的人。（5）下面对文章的感悟，符合文意的一项是 A吃一堑，长一智 B挫折是走向成功的阶梯C千里之行，始于足下 D优胜劣汰，适者生存8（19分）阅读冬景，完成下
20、列各题。冬 景贾平凹 早晨起来，匆匆到河边去，一个人也没有，那些成了固定歇身的石凳儿，空落着，连烫烟锅磕烟留下的残热也不存，手一摸，A冷得像烙铁一样地生疼。 有人从河堤上走来，手一直捂着耳朵，四周的白光刺着眼睛，眯眯地睁不开。天把石头当真冻硬了，瞅着一个小石块踢一脚，石块没有远去，脚被弹了回来，痛得“哎哟”一声，俯下身去。 堤下的渡口，小船儿依然，柳树上，却不再悠悠晃动，横了身子，被冻固在河里。船夫没有出舱，吹着他的箫管，若续若断，似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软和，不能再吹下去，在船下的冰上燃一堆柴火。烟长上来，
21、细而端。什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的窟窿，水嘟嘟冒上来。 一只狗，白茸茸的毛团儿，从冰层上跑过对岸，又跑回来，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。 田野的小路上，驶过来一辆拉车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上，身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领里，不动也不响，一任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气，向后飘去，立即化成水珠，亮晶晶地挂在长毛上。 有拾粪的人
22、在路上踽踽地走，用铲子捡驴粪，驴粪却冻住了。他立在那里，无声地笑笑，做出长久的沉默。有人在沙地里扫树叶，一个沙窝一堆叶子，全都涂着霜，很容易抓起来。扫叶人手已经僵硬，偶尔被树枝碰了，就伸着手指在嘴边，笑不出来，哭不出来，一副不能言传的表情，原地吸溜打转儿。 最安静的，是天上的一朵云，和云下的那棵老树。 吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻，很匀，很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了。天和地之间，已经没有了空间。 只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜，手泡在水里
23、，不忍提出来。 这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴上了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫不再去恋爱了，蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，扒在玻璃窗上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线，差不多指头粗了： B“奶奶，电线肿了。”“那是落了雪。”奶奶说。“那你在纺雪吗，线穗子也肿了。” 他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里，就总是化了。他们不怕冷，尤其是孩子，互相抓着雪，丢在脖子里，大呼大叫。 一声枪响，四野一个重重的惊悸，阴崖上的冰锥震掉了几个，哗啦啦地在
24、沟底碎了，一只金黄色的狐狸倒在雪地里，殷红的血溅出一个扇形。冬天的狐皮质量好，正是村里年轻人捕猎的时候。 麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长大，也没有死去，根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边，用手抓住雪，捏个团子，说：“那雪，好雪，冬不冷，夏不热，五谷就不结了。”他们笑着，叫嚷着回去煨烧酒喝了。 雪还在下着，好大的雪。 一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。前脚踏出一个脚印，后脚离起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来人，他觉得有些超尘，想起一首诗，又道不出来。“你在干什么”一个声音。
25、;他回过头来，一棵树下靠着一个雪桩。他吓了一跳，那雪桩动起来，雪从身上落下去，像脱落掉的锈斑，是一个人。“我在做诗。”他说。“你就是一首诗。”那个人说。“你在干什么”“看绿。”“绿在哪儿”“绿在树杈上。” 树上早没有了叶子，一群小鸟栖在枝上，一动不动，是一树会唱的绿叶。“还看到什么吗”“太阳，太阳的红光。”“下雪天没有太阳的。”“太阳难道会封冻吗？瞧你的脸，多红；太阳的光看不见了，却红了你的脸。” 他叫起来了：“你这么喜欢冬天！”“冬天是庄严的，静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。”“噢，冬天是四季中的一个句号。”“不，是分号。”“可惜冬天的
26、白色那么单调”“哪里！白是一切色的最丰富的底色。”“可是，冬天里，生命毕竟是强弩之末了。”“正是起跑前的后退。”“啊，冬天是个卫生日子啊！”“是的，是在做分娩前准备的伟大的孕妇。”“孕妇！”“不是孕育着春天吗？” 说完，两个人默默地笑了。 两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成为冬景里的奇景。选自贾平凹散文选集（百花文艺出书社1992年版）。（1）请你用圈点勾划的方法，梳理文章结构。本文写“冬景”，根据时间的转换来安排结构。勾划出文中两句时间转换的句子，并填在下面横线上。a 、b 。文章中间有一句话，在结构
27、上总结了前文，反应了作者对于“瑞雪兆丰年”的美好愿景，同时也反映出人们对于大雪的不同态度。你能勾划出这一句吗？并填在下面横线上。根据以上文章结构的梳理，我们可以看出作者依次描写了三幅冬景图，请你用简洁的文字概括。郊外闲冬图、 图、 图（2）请从修辞手法的角度，品析文中划线句。（划线A句）冷得像被烙铁烫了一样地生疼。（划线B句）奶奶，电线肿了。（3）下面是关于本文的评价，说法不正确的一项是 A本文洋溢着浓郁的农村生活气息。B本文平实而又生动，耐人咀嚼。C本文语言朴素自然，达到以拙为巧的效果。D本文善于用气势去鼓动读者，抒情性强。（4）批注，是
28、一种很好的读书方法。当你读到文章结尾“两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景”时，一定能读出作者对冬天的独特感受。请联系全文，围绕“奇景”的含义做批注。六、标题9（3分）下列叙述或理解与原著相符的一项是（）A读无常，我们看到“小鲁迅”对活无常的喜爱，又发现“大鲁迅”对“正人君子”的嘲讽。B五猖会中鲁迅对东关五猖会的盛况进行详细描绘，印象深刻。C陈玄奘是观音菩萨二弟子金蝉子转世的，观音菩萨变成疥癞游僧，将锡杖袈裟献给太宗。太宗将其赐予玄奘。玄奘愿去西天，太宗封其为“御弟圣僧”，赐号为“三藏”。D虎力大仙登坛弄法，被悟空使法力阻住，无雨降下。悟空登坛，风雷大作，暴雨倾盆。鹿力
29、大仙与悟空赌砍头，由于悟空使计，现出原形，原来是一只白毛角鹿。七、标题10（4分）走入朝花夕拾：文学兴趣小组邀请你参加“探求鲁迅救国救民真理的思想轨迹”的活动，你会联想到朝花夕拾的哪些文章？尝试联系这些作品，梳理鲁迅对真理的探求与追求救国之道时的心路历程。三、作文（60分）11（60分）岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的季节。站在小学进入中学的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；或许也多了一份烦恼，少了一份快乐；多了一份压力，少了一份轻松我们的行囊变得沉甸甸，我们的道路正向未来延伸。
30、 请以“七年级，我多了一份 ”为题，写一篇有真情实感的记叙文。提示与要求：（1）在横线上填写恰当的词语，使题目完整。（2）考虑到内容的充实，文章要求600字左右。（3）不得抄袭，不得套作，不得用本试卷中的阅读材料作为写作内容。（4）文中不得出现真实的校名、人名、地名等，如出现请用代替。2017-2018学年福建省泉州市台商投资区七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（27分）1（9分）古诗文默写填空（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）（2）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词（其二）（3）日月之行，若出其中；
31、星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）（4）王湾次北固山下一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。（5）在论语中，孔子认为求仁的途径是：博学而笃志，切问而近思。（6）诫子书）中阐述“学、才、志”关系的句子是：非学无以广才，非志无以成学。【分析】本题为名篇名句默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案为：（1）影入平羌江水流（重点字：羌）（2）自古逢秋悲寂寥（重点字：寥）（3）星汉灿烂（重点字：汉）（4）海日生残夜，江春入旧年（重点字：生）（5）
32、博学而笃志，切问而近思（重点字：笃）（6）非学无以广才，非志无以成学。（重点字：志）【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。三、标题2（2分）请在下列选项中选出正确的一项（）A金色花中海伦凯勒把儿童想象成一朵金色花最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。B闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，“左迁”释义“升职”。汉代贵左贱右，故将升官称为左迁，而“右迁”则为降职。C郭沫若，我国现代著名作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集女神星空，历史剧屈原、虎符、棠棣之花等。D我国古代儒家经
33、典“四书”指大学、中庸、论语、尚书。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A有误，金色花的作者是印度诗人泰戈尔。B有误，左迁的意思是贬官。C正确。D有误，我国古代儒家经典“四书”指大学、中庸、论语、孟子。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。四、标题3（8分）阅读下面语段，按要求作答。 不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中
34、华民族谋复兴。这个初心和使命是激历中国共产党人不断前进的根本动力。全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗恣态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。（1）给上文加点字注音。为wi 怠di（2）语段中有两个错别字，找出来并加以改正。历 改成励恣 改成姿（3）依次填人上文横线处的词语，最恰当的一组是CA共 同 宏伟 B共 同 雄伟C同 共
35、 宏伟 D同 共 雄伟（4）下列句子加点词的词性与例句相同的一项是（）例句：不忘初心，方得始终。A我想那缥缈的空中 B打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，C水声在屋檐下 D小心翼翼地缓慢地向对岸驶去【分析】第（1）题考查字音，第（2）题考查错别字的辨析，第（3）题考查词语的选择，第（4）题考查词性的判断。【解答】（1）本题考查字音。根据平时的积累，可知第一个加点字“为”在这里是介词，“替”的意思，应读作“wi”；第二个
36、加点字读作“di”。（2）本题考查错别字的辨析。根据平时的积累，可以看出语段中的“激历”应为“激励”，“恣态”应为“姿态”。（3）本题考查词语的选择。“同呼吸，共命运”是固定的词组，生活中经常运用，很好填写，第三处“目标”，根据搭配的习惯，应是“宏伟”。故选C。（4）本题考查词性的判断。例句中“忘”是动词，“忘记”的意思。A、代词；B、量词；C、名词；D、动词。故选D。答案：（1）wi di（2）历励 恣姿（3）C（4）D【点评】字音字形题的解答，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。4（8分）综合性学习文学部落
37、; 为了响应学校提倡的组建我们自己的文学部落活动，七年级各班纷纷成立了文学兴趣小组。你所在的七（1）班也在积极地开展，你很荣幸成为其中的一员，并参加了以下活动。（一）接近文学的方式读书写作交流会（1）文学兴趣小组各成员就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法，以下是两位同学的发言。你能从名家的话中听出对写作文有帮助的经验吗？请用简洁的语言分别概括。甲同学：老舍说：“假若有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。”
38、乙同学：莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，反复的有意识的描写名家，模仿的多了，自然的发现，第一步很像。有很多的中学生写的作文很像鲁迅的风格。因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。”写作文只有靠习作者勤动笔，下功夫练习，才能成功写作文可以从模仿名家作品开始。（二）感知文学的妙处布置文学角（2）班上决定把教室的一角布置为文学角，请你拟一条文学角标语。（三）建立文学阵地自创刊物（3）为配合本次活动，班级自创刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项CA成长笔记 B咬文嚼字 C名作品悟 D名家访谈入选作品守望生命
39、的麦田我读塞格林麦田里的守望者三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲圣洁的情感，深邃的意境读泰戈尔吉檀迦利有感【分析】第（1）题考查材料信息的筛选；第（2）题考查标语的拟写；第（3）题考查开设栏目的选择。【解答】（1）本题考查材料信息的筛选。先看老舍的话，他以下过两次水的人参加比赛，“可是要拼命练习”，要表现的是写作要勤于练习；再看莫言的话，“模仿的多了，自然的发现”，表现了模仿名家之作是写作成功的一条路子。用流畅简洁的句子将这些信息表述出来即可。（2）本题考查标语的拟写。宣传标语，要具有以下三个特点：运用修辞、讲究押韵、力求简洁。以阅读名著的作用为主要内容来拟写即可，如：让读书成为习惯，让积累成
40、就辉煌。（3）本题考查开设栏目的选择。本次活动目的是“读书写作”，“成长笔记”讲述的是个人成长，“咬文嚼字”是对汉字的准确使用；“名家访谈”是以访谈的形式，了解名家的经历或是写作的经验，都与“读书写作”主题无关，“名家顿悟”是名家写作的经验之谈，有利于指导学生写作，故选C。答案：（1）（4分）写作文只有靠习作者勤动笔，下功夫练习，才能成功。写作文可以从模仿名家作品开始。要点与评分：意对即可（2）（2分）示例一：书籍是人类进步的阶梯！示例二：让读书成为习惯，让积累成就辉煌。 （3）（ C ）（2分）【点评】写标语应注意：内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什
41、么，表述必须具体明确。语言简洁，朗朗上口。标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。构思新颖，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。二、阅读与鉴赏（63分）5（5分）阅读下面这首元曲，完成下列各题。天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）对这首曲赏析有误的一项是DA这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：枯
42、藤、老树、西风。C“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。D“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。（2）这首小令表达了什么样的思想感情？【分析】天净沙秋思是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的游子凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。【解答】（1）本题考查古
43、诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。“小桥流水人家”呈现清雅、安适的景象，以乐景衬哀情，反衬作者羁旅之苦、思乡之情，也是“断肠人”心碎肠断的触发物。故D项不正确。（2）本题考查曲作在情感方面的表达。本诗在前4句罗列了共10个意象，在一系列意象的基础上，尾句集中表达了思想情感，即断肠人在天涯，表达了游子孤寂愁苦，思念家乡的情感。答案：（1）D。（2）天涯游子孤寂愁苦的心情。参考译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽
44、，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。6（18分）阅读下面文言文，完成下列各题。【甲】陈太丘与友期行：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】狼： 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀
45、行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）下列选项中加点字的意义或用法不
46、同的一项是CA待君久不至，已去。少时，一狼径去，其一犬坐于前。B屠乃奔倚其下。一狼洞其中。C友人惭，下车引之。久之，目似瞑，意暇甚。D太丘舍去，去后乃至。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2）解释加点的词。陈太丘与友期行约定恐前后受其敌动词，敌对，这里指胁迫、攻击屠自后断其股大腿（3）将下面句子翻译成现代汉语。友人惭，下车引之。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（4）下列表述不正确的一项是BA“尊君在不？”句中“尊君”是古代对别人父亲的尊称。B“君与家君期日中。”句中“家君”是古代对别人尊称自己的父亲。C“其一犬坐于前”朗读节奏划分正确的是“其一/犬坐于前”D“一狼径去”“一狼假寐”表现狼的阴险狡诈。（5）
47、请从“聪慧机智”的角度，结合内容举例分析陈元方与屠户各自的表现。陈元方：小小年纪就表现有理有据，落落大方，从无信、无礼两方面反驳友人的错误。屠户：懂得抢占有利地形保护自己。“恐前后受其敌”。发现麦场积薪后，急忙“奔倚其下”、“弛担持刀”。【分析】参考译文：【甲】 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父
48、亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。【乙】 一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫
49、看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了， 禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【解答】（1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点。“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。A两个“去”都指离开。选项加点词意义和用法相同。B两个“其”都是代词。选项加点词意义和用法相同。C第一个“之”，代词；第二个“之”，音节助词，不翻译。选项加点词意义和用法不同。 D两个“乃”都指才。选项加点词意义和用法相同。故选：C
