1、2017-2018学年福建省龙岩市连城县中南片区联考七年级（下）期中语文试卷一、积累与运用（20分）1（12分）古诗文默写（1） ，一览众山小。（杜甫望岳）（2）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀约 客）（3） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（4）故园东望路漫漫， 。（岑参逢入京使）（5）独坐幽篁里， 。（王维竹里馆）（6）杨花榆荚无才思， 。（韩愈晚春）（7）宣室求贤访逐臣， 。（李商隐贾 生）（8）政入万山围子里， 。（杨万里过松源晨炊漆公店）（9）木兰诗中写出军旅生活艰
2、苦的句子是 ， 。（10）李白春夜洛城闻笛中表达思乡之情的诗句是： ， 。 （李白春夜洛城闻笛）2（2分）选出表述有误的一项 （）A闻一多（18991946），本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。B黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，由著名诗人光未然作词，著名音乐家冼星海谱曲。作品由八个乐章组成。C阿长与山海经选自呐喊，是鲁迅的一本散文集，其中收录了十多篇回忆性文章。D都德（18401897），法国19世纪的著名小说家，毕生从事创作，写过一百多篇小说。3（4分）完成（1）（2）小题（1）给加点的字注音。妇孺皆知
3、; 嗥 鸣（2）根据拼音写汉字。目不ku 园 全体都震sng 起来4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。B有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。C我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。D老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。二、阅读（70分）5（5分）阅
4、读下面这首诗，完成下列各题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（1）对本诗理解有误的一项是 A诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。B“念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。C“怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。D“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。（2）这首诗塑造了怎样一个诗人形象？6（15分）阅读下面文言文，完成下列各题。甲陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不
5、亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。乙郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反市罢遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”选自韩非子（1）用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）及反市罢遂不得履。（2）解释下列句子中加点词语的意思。公亦以此自矜 睨之久而不去 而置之其坐 及反市罢遂不得履 （3）翻
6、译下面的句子。徐以杓酌油沥之。何不试之以足？（4）卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了 的道理；“郑人买履”这则寓言故事讽刺 的人。7（14分）阅读下面的文字完成下列各题。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？” &nb
7、sp; 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。
8、” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” &n
9、bsp;他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（选自老王）（1）选段描写老王主要运用了哪些描写方法？第一自然段“镶嵌”一词原意是什么？此处有何表达效果？（2）作者为什么要详写这部分内容？（3）概括选文中作者的善良体现在哪里？（4）作者已经帮
10、助老王不少了，为什么还会感到“愧怍”？8（21分）阅读下面文字完成下列各题。访兰 父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！” 我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们
11、沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。 父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好。”“怎么个好呢？” 我却说不出来。家里的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”“是的。”“这是为什么？
12、一样的兰草，长在两个地方就有两个味？” 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呀。”“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” 父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。” 我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱
13、着它却无形中毁了它。 父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。” 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。（1）对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？（2）第二段的景物描写在文中起什么作用？（3）下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明理由。 A通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比
14、，既照应开头，又为后文议论作铺垫。B通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。C通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。D通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。（4）文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？（5）简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。9（10分）阅读下面的有关材料，回答问题。 材料一：近年，中国高铁的发展速度突飞猛进，已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具，那么，高铁究竟为何如此受旅客们的青睐
15、呢？ 从最初的“绿皮车”到快速列车，速度的提升缩短了旅程，拉近了人们的距离。对于高铁，速度更是在快速列车的基础上翻了一番，在这个生活节奏愈来愈快的时代，跟时间赛跑的观念早已深入人心。 坐过高铁的都知道，高铁舒适度高，服务质量跟航空不相伯仲，细节也是追求尽善尽美。不仅提供无线wifi、充电插座、沙发床、平板电脑等用品，而且商务座还有乘务员贴心服务。 说到服务，就要谈一谈价格了。众所周知，同里程的高铁价格是低于航空价格的，出行千里仅百元。近期铁路集团投入的“高铁快运”服务，货运价格也低于其他快递行业，而且朝发夕至，效率可见一斑。 &
16、nbsp; 材料二：我国遵循“引进先进技术，联合设计生产，打造中国品牌”的指导方针，高铁技术实现了“引进技术中国制造中国创造”的三阶段跨越式发展。中国高铁，已成为中国装备制造业最具全球影响力的代表符号之一，同时也是“中国创造”的最佳诠释。尤其是，高铁的核心部件牵引电传动系统和网络控制系统，已成功实现百分之百的“中国创造”。 目前，我国是世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规模最大的国家。中国高铁，这个最美的国家名片正快速走向世界。 材料三：4月21日起，铁路部门对东南沿海部分高铁票价进行优化调
17、整。以福州至厦门北高铁为例，调整前二等座执行票价为71.5元，调整后为84.5元，上涨18%；一等座由85.5元调整至134元，上涨57%。 材料四：以下是5月1日G1611次列车从莆田到厦门北的信息情况表车次出发/到达时间出发/到达车站历时参考票价G161112：49/13：43（过）莆田/厦门北（终）00：54当日到达二等座￥49一等座￥78（1）下列选项与材料内容不相符的一项是 A、高铁已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具。B、调价后，福州至厦门北高铁一等座涨幅明显高于二等座。C、我国高铁技术实现了“引进技术中国创造中国制造”的三阶段跨越式发展。D
18、、中国高铁的核心部件已完全实现“中国创造”。（2）根据材料一有关内容，概括中国高铁受旅客青睐的原因。（3）根据下图和材料四提供的信息，请你拟写一则广播稿，向乘客介绍G1611次列车从莆田到厦门北这一段行程运行的时间和路线。各位乘客朋友，你们好！欢迎乘坐G1611次列车。本次列车祝乘客朋友们一路平安！10（5分）（1）下面有关骆驼祥子的情节概述完全正确的一项是 A祥子拉曹先生回家撞到石头上，他俩都摔伤，祥子很难受，但曹先生还是痛斥他一顿。B虎妞在刘四爷庆寿那天，与父亲关系得到缓和，刘四爷接受了她和祥子的关系。C某晚，祥子意外拉上了刘四爷，刘四爷问虎妞的下落，他答了“死了”就扬长而去
19、。D祥子因为虎妞将他的车子租给丁四拉，很是生气，生病都不愿吃虎妞求的药。（2）请简述祥子三次买车的经历。三、写作（60分）11（60分）请以“我眼中的 ”为题，写一篇作文。要求：（1）先把题目补充完整，可以选择自己熟悉的人、事、景、物等作为写作对象；（2）思路清晰，中心突出，不少于600字；（3）不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；（4）文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。2017-2018学年福建省龙岩市连城县中南片区联考七年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（20分）1（12分）古诗文默写（1）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望
20、岳）（2）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀约 客）（3）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（4）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使）（5）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维竹里馆）（6）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（7）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。（李商隐贾 生）（8）政入万山围子里，一山放过一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）（9）木兰诗中写出军旅生活艰苦的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。（10）李白春夜洛城闻笛中表达思乡之情的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李白春夜洛城闻笛）【分析】本题考查古诗文名句的默写。解答此题关键在
21、于平时的积累，熟背全诗，并理解诗歌的意思，根据题意确定填写的内容。默写时还要注意书写正确无误。【解答】答案为：（1）会当凌绝顶（易错字“凌”）（2）青草池塘处处蛙（3）烟笼寒水月笼沙（易错字“笼”）（4）双袖龙钟泪不干（易错字“钟”）（5）弹琴复长啸（易错字“啸”）（6）惟解漫天作雪飞（易错字“惟”）（7）贾生才调更无伦（易错字“伦”）（8）一山放过一山拦（易错字“拦”）（9）朔气传金柝 寒光照铁衣（易错字“柝”）（10）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情（易错字“折”）【点评】平时学习要扎实，在理解内容的基础上做到准确无误的背诵是解题的关键。2
22、（2分）选出表述有误的一项 （）A闻一多（18991946），本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。B黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，由著名诗人光未然作词，著名音乐家冼星海谱曲。作品由八个乐章组成。C阿长与山海经选自呐喊，是鲁迅的一本散文集，其中收录了十多篇回忆性文章。D都德（18401897），法国19世纪的著名小说家，毕生从事创作，写过一百多篇小说。【分析】本题要结合文学、文化常识来分析。我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握。【解答】A正确；B正确；C阿长与山海经选自朝花夕拾；D正确。故选：C。【点评】本题考查对文学、文化常识的认知能力。解答此类
23、问题，需要我们掌握重点作家的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳。3（4分）完成（1）（2）小题（1）给加点的字注音。妇孺皆知r 嗥ho鸣（2）根据拼音写汉字。目不ku窥园 全体都震sng悚起来【分析】本道题考查学生对重点字的掌握程度。做这类题要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字的读音。还要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法，贵在平时积累辨析。【解答】答案：（1）r、ho（2）窥、悚【点评】此
24、题考查学生对字音字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。B有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。C我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。D老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。【分析】本题考查病句辨析，学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A正确；B两面对一面，“有没有”对“是”不恰当，应该在“一个人”后加上“是否”；C前后矛
25、盾，“余”和“左右”矛盾，去掉其中一个；D语序不当，应该“指出并纠正”。故选：A。【点评】做好本题要明确病句的类别，并学会辨析修改，此外还要做练习加以巩固。二、阅读（70分）5（5分）阅读下面这首诗，完成下列各题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（1）对本诗理解有误的一项是CA诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。B“念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。C“怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。D“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。（2）这首诗塑造了怎样一个诗人形象？【分析】登幽州台歌是唐代诗人陈子昂的作品
26、。这是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。全诗语言苍劲奔放，富有感染力，结构紧凑连贯，又留有充分的空间：前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪，两相映照，分外动人，读来酣畅淋漓又余音缭绕。【解答】（1）本题考查对重点诗句的理解掌握。细读全诗，正确翻译，结合作者的写作背景可知，作者落泪的
27、原因是自己怀才不遇，报国无门。故选：C。（2）本题考查赏析作者感情。“前不见古人，后不见来者。”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时；当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。表达了作者怀才不遇的孤独寂寞之情。答案：（1）C（2）一个怀才不遇，孤独寂寞的诗人形象。译文：向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。一想到天地无穷无尽，我倍感凄凉独自落泪。【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要注意熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有时需结合写
28、作背景进行赏析。6（15分）阅读下面文言文，完成下列各题。甲陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。乙郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反市罢遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”选自韩
29、非子（1）用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）及反市罢遂不得履。（2）解释下列句子中加点词语的意思。公亦以此自矜这睨之久而不去斜着眼看而置之其坐放及反市罢遂不得履等到（3）翻译下面的句子。徐以杓酌油沥之。何不试之以足？（4）卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了熟能生巧 的道理；“郑人买履”这则寓言故事讽刺固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通的人。【分析】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你
30、也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。【乙】有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺
31、码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。 有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”【解答】（1）本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。“市”为名词，“集市”的意思，作主语，“罢”为动词，“结束”，作谓语，后面没有宾语，其后断句，故断句为：及反/市罢/遂不得履。（2）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认
32、词义。他凭借射箭的本领自夸。以：凭；斜着眼看他，很久也不离开。睨：斜着眼睛看；把量好的尺码放在他的座位上。置：放；于是返回家去取尺码。反：同“返”，回家，回去。（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：徐：慢慢地；以：用。句子翻译为：慢慢地用勺子倒油注到葫芦里。何不：为什么不；以：用。句子翻译为：为什么不用自己的脚来试一试鞋呢
33、？（4）本题考查概括文章主旨的能力。第一空根据选文一中的“无他，但手熟尔”可知，揭示的是熟能生巧的道理；第二空根据乙文中郑人的行为“宁信度，无自信也”，讽刺了那些固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通的人。答案：（1）及反/市罢/遂不得履。（2）凭；斜着眼睛看； 放；同“返”，回家，回去。（3）慢慢地用勺子倒油注到葫芦里。为什么不用自己的脚来试一试鞋呢？（4）熟能生巧 固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通【点评】度孤不度德量力（du估计，推测）关山度若飞（过，越过）先自度其足（量）7（14分）阅读下面的文字完成下列各题。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地
34、镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我
35、们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听
36、不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得
37、心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（选自老王）（1）选段描写老王主要运用了哪些描写方法？第一自然段“镶嵌”一词原意是什么？此处有何表达效果？（2）作者为什么要详写这部分内容？（3）概括选文中作者的善良体现在哪里？（4）作者已经帮助老王不少了，为什么还会感到“愧怍”？【分析】选文主要写老王去世前几天给我们送鸡蛋和香油，从中表现了老王善良、知恩图报之心。选文结尾一句作者的自我反思，表现了作者内疚、惭愧的心理。作者运用了人物的动作、神态等细节描写，将老王的形象刻画的栩栩如生。【解答】（1）本题考查
38、对描写方法的运用和对人物心理的理解。解答时，抓住关键字眼辨别描写方法，在此基础上，对句子内容进行理解分析得出。肖像描写：分为外貌描写和神态描写。外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法。“也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的”运用的是外貌描写的方法；我和老王的对话运用的是语言描写的方法；“（
39、老王）直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西”“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子”等运用的是动作描写的方法；“面如死灰”等运用的是神态描写的方法。所以，选段主要运用了外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写等描写方法。“镶嵌”意为：一物嵌入另一物里。“直僵僵地镶嵌在门框里”采用了夸张的表现手法，写出老王身体的僵硬瘦弱，形象地表现出他羸弱无力的病态。综合上述分析，即可得出答案。（2）本题考查对语段作用的理解。分析某段的作用时，需从内容上和结构上两个方面来分析。节选这部分内容详写了老王给“我”送鸡蛋和油这件事。从这件事中，更见老王的善良和他身上的知恩图报的高尚品质。这
40、部分详写，因为这部分记叙的内容集中体现作者一家与老王珍贵友情的一幕，也是老王向作者一家表达敬意，令作者既感动又愧怍的一幕。（3）本题考查学生概括分析文章相关内容的能力。文中涉及到的老王的事迹很多，应主要围绕体现老王“善良”的性格特点的事件概括出来即可。经分析，文中体现其善良的事件主要有：老王给我们家带送冰，车费减半；他送的冰比前任送的大一倍，冰价相等；老王送默存上医院，坚决不肯要钱；去世的头一天硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。（4）本题考查学生分析作者思想感情的能力。本题主要分析作者“惭怍”的原因。从文中内容分析，一方面作者认为对老王的照顾不够，另一方面是对老王送给自己鸡蛋，自己却以金钱回报，误
41、解了老王的真实情意，因而自己感到“惭怍”。答案：（1）外貌（肖像） 语言（对话） 动作 神态“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。（2）这部分详写，因为这部分记叙的内容集中体现作者一家与老王珍贵友情的一幕，也是老王向作者一家表达敬意，令作者既感动又愧怍的一幕。（3）接了鸡蛋、香油后给老王钱担心他摔倒）对没请他坐下喝茶感到抱歉，心上不安。（4）因为“我”觉得幸运者有责任关爱不幸者，“我”觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”，而且呼吁大家关注不幸者。【点评】此题中的第（1）题是重点题型。分析常见的人物的描写方法及作用：1、外貌描写（肖
42、像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。 作用在于揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。2、行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。作用在于展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）3、语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。4、心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。5、细节描写：抓住生
43、活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。8（21分）阅读下面文字完成下列各题。访兰 父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！” 我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来
44、，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。 父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好。”“怎么个好呢？” 我却说不出来。家里的确比这里的好看，这里的却远比家里
45、的清爽。“是味儿好像不同吗？”“是的。”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？” 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呀。”“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” 父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”
46、我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。 父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。” 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。（1）对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？（2）第二段的景物描写在文中起什么作用？（3）下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明理由。
47、CA通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。B通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。C通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。D通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。（4）文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？（5）简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。【分析】本文通过记叙父亲以前总到山里寻找兰花，后来却不带花回来，一天父亲和我到山中访兰，告诉我栽种在家里的兰花虽然美丽，但是失去了野外兰花的淳朴的
48、品格和气质，启示我一个人只有保持纯真质朴的品性，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。【解答】（1）本题考查内容的理解。根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。从文章“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景”“栽种的美得太甜、太媚，格调也就俗了”“野外的兰花长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵”可以明确“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质。（2）本题考查分析景物描写的作用。景物描写一般有渲染气氛，烘托人物心情，为主人公的主场设置背景，
49、为下文的某个情节做铺垫的作用。第二段的景物描写表现了环境的美好，为兰草的出场设置了特定的环境，烘托出兰草的品质。（3）本题考查对文本内容的理解与掌握。本文以对话描写为主，也就是在访兰过程中父子二人的对话，正是这一番对话，解答了“我“在文章开始处的疑惑，同时也引起了读者的思考，访兰并不是只为这一番对话，所以第三项中“交代了访兰的具体内容“一句有误。故选：C。（4）本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。；”赏“的意思是欣赏，只能表现父亲对兰花的姿态的欣赏，表现不出对兰草高雅、纯朴品格的敬仰，因此”访兰“更好。
