1、二、阅读（55分）5（23分）阅读下面的文字，分别回答问题。父亲给我设“弯道”王世虎八岁那年，父亲开车载着我在高速公路上行驶。每行驶一段路后，前面就会出现一个起伏很大的弯道。父亲笑着问我：“儿子，咱们每走一段路就会遇见一个弯道，你知道这是为什么吗？”我回答：“因为地形修路时不得不改变方向。”父亲反问道：“可是平原上的高速公路也是这样的，这又怎么解释呢？“我无言以对。父亲这才告诉我其实，高速路上的弯道都是故意设置的!见我满脸惊讶，父亲解释说：“如果长时间在平坦笔直的高速路上行驶，视线只盯着一个方向，驾驶员会逐渐产生精神疲劳和视觉疲惫，极易发生交通事故。适当的设置一些弯道，能提醒司机时刻保持清醒的
2、头脑，降低发生交通事故的概率。”这件事在我的脑海中留下了极其深刻的印象。而我那深谙此玄机的父亲，从此便在我的人生道路上给我设置了一个又一个“弯道”。小学时，我的学习成绩很好，年年被班主任“钦点”为班长。五年级上学期时，班主任忽然宣布班长由全班同学投票选举产生。结果，我竟然落选了。回家后，见我一脸沮丧，父亲告诉我，是他建议班主任这么做的。父亲严肃地说：“这回你该看清自己了吧!你虽然学习好，但人缘很差，这说明你不是一个受人尊重的班长!”听了父亲的话，想想自己平时骄傲自大、目中无人的样子，我羞愧地低下了头。从此，我真诚地和同学们交往，收获了一份份珍贵的友情。中学时，学校按考试成绩分班，我挤进了“火箭
3、班”。班里人才济济，我的成绩不断下滑。看着我焦急无措的样子，父亲建议我转到普通班去。我满脸诧异，要知道很多人挤破了头都想进“火箭班”呢。但我拗不过父亲，还是转了班。形势却从此发生了巨大的转变，到了普通班的我因为放下了心中的压力，如鱼得水般，成绩一路飙升。父亲温和地说：“孩子，现在你明白了吧!这学习就好比开车，很多人都觉得直路最近，于是全往直路上挤，结果堵成了一锅粥。走弯道，虽说远了些，但畅通无阻。其实在哪个班不重要，关键是目标要明确。”大四那年，别的同学都忙着找工作，我却很悠闲，因为母亲早就托在市政府工作的大舅帮我找好了关系。但父亲却三天两头地问我工作找得如何了。我每次都敷衍道，正找着呢。终于
4、，父亲在得知事情的真相后愤怒了：“自己的路自己走。我告诉你。上个星期我和你大舅吵翻了，工作的事黄了，你自己看着办!”我当即在电话里和父亲大吵了一架。哪有这样的父亲，见不得自己孩子好。挂了电话，我赶紧制作简历。接下来的一个月，我马不停蹄地跑招聘会，投简历，参加面试。毕业前夕，我终于在一家出版社找到了一份满意的编辑工作。事后我才知道，原来父亲是故意骗我的，他根本就没和大舅吵架，只不过说服母亲在我面前演了一场戏而已。我这才明白父亲的良苦用心，心中的恨，突然间就变成了一股暖暖的爱意。如今，我已通过自己的努力拥有了家庭和事业。但每当我取得了一些成绩和荣誉时，我都会刻意放缓脚步，静下心来认真审视自已的不足
5、；每当我遇到了困难和挫折时，我也不会轻易退缩和放弃，始终以一颗虔诚、宽容和坚强的心去面对。感谢父亲，是您，在我人生的道路上，帮我设置了这些恰如其分的“弯道”，让我找到了正确的前进方向：是您，用这些“弯道”提醒我。要时刻认清自己，改进自己，从而完善自己：更是您，用自己朴实无华的父爱，让我的人生充满了意义且更加绚丽多彩!（选自中国妇女报，有删改）（1）父亲在“我”的人生道路上设置了哪几个“弯道”？（2）有人认为第两段与文章的内容关系不大，可以删去。你是否赞同这一观点？为什么？（3）第段“我那深谙此玄机的父亲”中的“玄机”是指什么？（4）从修辞的角度，赏析第段中画线句子的表达效果。（5）从本文中，你
6、得到了哪些启示？（写出三点即可）6（17分）怀念那片土地张殊培“你可知道这块神奇的土地，理藏着黄金般的相思/一串串杜鹃花嫣红姹紫/激流的三峡传来神女的叹息”再读刘湛秋的中国的土地，仍旧心潮澎湃，热泪盈眶，心驰神往。我的童年曾拥有一片土地，那里有山坡、小河、水稻、麦穗，还有蜜蜂、蝴蝶、山雀子、布谷鸟，那就是爸爸妈妈的故乡，就是爷爷奶奶的家，就是我童年的天堂。那宽厚阔大的胸怀曾接纳了一个蹒跚幼小的身影，那杏花雨、杨柳风曾滋润过一颗蒙昧纯稚的心灵。顽劣的我啊，曾在地上打过滚，曾在田里挖过泥。还将泥捏成各种萌萌的玩偶；我还跟着黄鹂学唱歌，跟着白鹅学舞步。于是，我开始长出一些艺术细胞，获得了一点美学的启
7、蒙。后来上学了，我的周围还常常能见到相似的村庄、相似的土地。春桃夏荷，秋枫火红，冬麦茂盛然而，不知从什么时候起，村庄突然消瘦了许多A我的周围，一个叫“城镇”的名词开始流行起来。幢幢高楼拔地而起，条条水泥路盖住了土地，我也住进了窗明几净的水泥城堡里。B出门坐公交，上楼乘电梯，办公进大厦，回家关防盗门谁料，呼吸的空间越来越小，云层越来越黑，照在脸上的阳光越来越少，青春年华也因此而日渐枯槁。C有一天，当我拿着制作精美的风筝，准备像儿时一样，让心情到长空中去飘一飘时，那拥挤的街道、狭窄的巷子，挡住了我的脚步，我不能跑，不能追，耳畔全是风撞向高墙后颓然坠地的叹息。D“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童
8、散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”古诗已古，诗里的场景早已失去在当今重现的机会，我多么懊丧!因此，我开始怀念，怀念那片肥沃葱茏的土地，怀念那片空旷自由的原野!我渴望像青草一样畅快地呼吸，像小狗一样撒欢奔跑；渴望那无边的浩荡和泥土的芳香能随时将我紧紧拥抱。然而，在钢筋水泥的城堡里，我们失去的不只是自由奔跑的空间，还有生活的诗意。放眼望去，处处灯红酒绿，人影幢幢，城市的每一个角落似乎都摩肩接踵，人头攒动。人们都像穿上了“红舞鞋”、步履不停，上学、工作、会议、持家，总是奔波于学校、单位、家庭间，食不知味，寝不安居，昼夜颠倒。没有时间欣赏风景，没有时间思考人生，生活的节奏快得几乎令人窒息。也许是离开土地太
9、久了。生命的脉搏早已失去了日出而作、日落而息的律动。想想，在“娱乐至死”与依赖网络的今天，有多少人还愿流连繁花满坡的土地？谁还眷恋赌书泼茶的生活？青鸟鸿雁，彩笺尺素，节奏实在太慢，怎搁得下一颗急躁的心？因此，我深深地怀念那片土地，怀念那片“日色很慢，车、马、邮件都很慢”的土地，怀念那片诗意洋溢的芳草园，我渴望用开落的红萼与鸣唱的夏虫来演绎生活的浪漫。“我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。”就像印第安酋长西雅图说的一样，我怀念那片土地，不仅怀念那灿灿落霞与潺潺小溪，也怀念那朗朗明月与茵茵草地，更怀念那清新的空气与清澈的潭影，渴望它能荡涤我们布满尘嚣的心。（选自思维与智慧，有删改）
10、（1）通读全文，说说贯穿本文的线索是什么。（2）下面的句子是从文中摘出来的，应把它还原到文中的 。虽然，生活看起来变得安逸而惬意。AA处 BB处 CC处 DD处（3）根据上下文，说说下列句子中加点词语的含义。不知从什么时候起，村庄突然消瘦了许多。我们失去的不只是自由奔跑的空间，还有生活的诗意。（4）本文主要运用了对比的修辞手法。请从文中找出一例并赏析其表达效果。（5）本文开头和结尾部分都引用了诗歌，这样安排有什么好处？7（15分）甲初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎
11、，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学乙陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家關，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射!”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遗之。
12、欧阳修卖油翁（1）解释下列加点词在文中的意思。但当涉猎，见往事耳往事： 士别三日，即更刮目相待更： 有卖油翁释担而立释： 徐以杓酌油沥之杓： 康肃笑而遣之遣： （2）翻译下列句子。蒙辞以军中多务。我亦无他，惟手熟尔。（3）甲文中孙权劝学与乙文中卖油翁“劝射”的原因分别是什么？（4）甲文中的吕蒙与乙文中的陈康肃公在性格上有什么相同之处？8（60分）请以“我渴望与你在 相遇”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。提示与要求（1）请从“旅途”“课堂”“田野”“领奖台”中任选一个词语，把题目补充完整。（2）可以大胆选择
13、你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭，（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。2017-2018学年安徽省芜湖市繁昌县七年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、语文积累与综合运用（35分）1（10分）默写古诗文中的名句名篇。（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。逝者如斯夫，不舍昼夜。（论语十二章朔气传金柝，寒光照铁衣。（木兰诗此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北韩愈晚春中描写百花盛开、争奇斗艳的句子是“百般红紫斗芳
14、菲”（2）默写王维的竹里馆。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）逝者如斯夫（注意“逝”的书写）；寒光照铁衣；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；何当共剪西窗烛；百般红紫斗芳菲（注意“芳菲”的书写）。（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（重点词：篁）【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成
15、该题应不是难事。2（9分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。我站在高山之巅，把中原大地望黃河滚滚，劈成南北两面。奔向东南。 啊!黄河!惊涛澎湃，你是中华民族的摇蓝!掀起万丈狂ln； 五千年的古国文化，浊流宛转，从你这儿发源；结成九曲连环；
16、; 多少英雄的故事，从昆仑山下 在你的身边扮演!奔向黄海之边；（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。澎湃pi 狂ln澜 扮bn演（2）诗中有错别字的一个词语是“摇蓝”，这个词语的正确写法是“摇篮”。（3）诗中“高山之巅”中“巅”的意思是山顶；“浊流宛转”中“浊”的意思是浑浊。（4）诗中画线句子运用了比喻
17、和拟人的修辞手法。【分析】本题考查诗歌阅读。该部分节选自黄河颂，它是现代诗人光未然于1939年创作的一首现代诗。此诗是一首反映抗日救亡主题的抒情诗，此诗亦是诗人对黄河唱出的颂歌，诗人用澎湃的热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。全诗语言奔放，意境开阔高远，气势磅礴，充满力量，读来一气呵成，激情澎湃，给人以强烈的精神震撼。【解答】（1）本题考查汉字拼音及字形。“湃”的读音为“pi”，“ln”这里对应的汉字为“澜”，注意偏旁。“扮”的读音为“bn”，注意是前鼻音。（2）本题考查错别字辨析修
18、改。诗歌中的“摇蓝”错误，写“篮”错成了“蓝”，正确的为“摇篮”。（3）本题考查诗歌词语解释。这里只要结合汉字的本义来解释即可，“高山之巅”中“巅”的本义是“山顶”。“浊流宛转”中“浊”的本义是“浑浊”。（4）本题考查诗句修辞手法分析。“你是中华民族的摇蓝”，这是把黄河比喻为摇篮；“多少英雄的故事，在你身边扮演”，这里采用了拟人的修辞，把黄河当做人格化的对象来描写。答案：（1）pi；澜； bn（2）摇蓝；摇篮（3）山顶；浑浊（4）比喻；拟人【点评】本题借助现代诗，具体考查学生的语文素养。涉及到字音、字形、错别字、修辞手法等内容，这些都是初中语文的基础知识，要注意加强积累和巩固，这样就能解答好此
19、类题。3（4分）运用课外阅读积累的知识，完成（1）（2）题。（1）歌曲绣红旗中“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗”表现的是红岩中的主人公江姐和难友们在渣滓洞里为庆祝而一起绣红旗的场面。（2）体面的，要强的，好梦想的，利已的，个人的，健壮的，伟大的，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会理起他自已来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病态里的产儿，个人主义的末路鬼!上面这段文字出自老舍的骆驼祥子，文中横线处应填的人物姓名是祥子【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】（1）本题考查名著内容的把握。歌曲绣红旗讲的是江姐为了庆祝新中国诞生而一起绣红旗的场面。（2）本题考
20、查学生对骆驼祥子有关文学常识的掌握情况。根据“不知陪着人家送了多少回殡”联想到祥子的最后职业“送殡人”，明确语段出自老舍先生的骆驼祥子讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。答案：（1）江姐（江雪琴、江竹筠）； 新中国成立（2）骆驼祥子；祥子【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4（12分）某中学七年级（1）班以“家风伴我成长”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）下面是家风知晓情况调查表，请用简洁的语言概
21、括表中的主要信息。调查人群50后人群60后人群70后人群80后人群90后人群OO后人群知情比例80%67%53%31%15%5%注：上表中每组人群以100人为一个调查组。（2）下面是小娟同学作文中的一段文字，请你按要求帮她修改。家风是一个家庭或家族的传统风气、风格与风尚。A家风是一种无形的力量，在日常的生活中潜移默化地塑造着人的人格，影响着人的心灵。家风还是一种最基本、最直接、最经常的教育，家风留下的宝贵精神财富代代相传，B不仅是先人总结的经验教训，更是对后人的密切教导。C走上社会后，我越来越感受到祖辈家训的深刻含义，它成为我不断进步。画线句子A语序不当，应将“塑造着人的人格”与“影响着人的心
22、灵”调换位置。画线句子B用词不当，应将“密切”改为“殷切”画线句子C成分残缺，应在“进步”后加上“的动力”（3）你的同桌小敏认为家风好坏与自己无关，当今社会只要学习好就行。作为她的同桌，你应该怎样劝说她？【分析】第一题考查表格的理解与信息概括；第二题考查病句的修改；第三题考查劝说词的拟写能力。【解答】（1）本题考查表格的理解与信息概括。阅读比较表格中的数据，可以看出对家风的了解率是随着年龄的减小而减少的，现状令人担忧。据此概括即可。（2）本题考查病句的修改。句中的语病题干中已经给出，根据提示去一一修改即可。画线句子A语序不当，可见是先“影响”才能“塑造”，所以将“塑造着人的人格”和“影响着人的
23、心灵”调换位置。画线句子B用词不当，其中的“教导”不用“密切”来形容，应改为：殷切。画线句子C成分残缺，句子缺少宾语，可在句末添加“的动力”。（3）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说同桌小敏；其次针对情况：小敏认为家风好坏与自己无关，当今社会只要学习好就行；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。答案：（1）示例：人们对家风的知晓率随着年龄的减小而递减。（2）塑造着人的人格，影响着人的心灵密切，殷切进步，的动力（3）示例：小敏，家风是我们每个人健康成长的先决条
24、件，直接影响着一个人性格和品质的养成。一个人学习好，但是没有健全的人格，也是不行的，所以，我们应该在良好的家风中健康成长。【点评】劝告类口语交际题。解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。二、阅读（55分）5（23分）阅读下面的文字，分别回答问题。父亲给我设“弯道”王世虎八岁那年，父亲开车载着我在高速公路上行驶。每行驶一段路后，前面就会出现一个起伏很大的弯道。父亲笑着问我：“儿子，咱们每
25、走一段路就会遇见一个弯道，你知道这是为什么吗？”我回答：“因为地形修路时不得不改变方向。”父亲反问道：“可是平原上的高速公路也是这样的，这又怎么解释呢？“我无言以对。父亲这才告诉我其实，高速路上的弯道都是故意设置的!见我满脸惊讶，父亲解释说：“如果长时间在平坦笔直的高速路上行驶，视线只盯着一个方向，驾驶员会逐渐产生精神疲劳和视觉疲惫，极易发生交通事故。适当的设置一些弯道，能提醒司机时刻保持清醒的头脑，降低发生交通事故的概率。”这件事在我的脑海中留下了极其深刻的印象。而我那深谙此玄机的父亲，从此便在我的人生道路上给我设置了一个又一个“弯道”。小学时，我的学习成绩很好，年年被班主任“钦点”为班长。
26、五年级上学期时，班主任忽然宣布班长由全班同学投票选举产生。结果，我竟然落选了。回家后，见我一脸沮丧，父亲告诉我，是他建议班主任这么做的。父亲严肃地说：“这回你该看清自己了吧!你虽然学习好，但人缘很差，这说明你不是一个受人尊重的班长!”听了父亲的话，想想自己平时骄傲自大、目中无人的样子，我羞愧地低下了头。从此，我真诚地和同学们交往，收获了一份份珍贵的友情。中学时，学校按考试成绩分班，我挤进了“火箭班”。班里人才济济，我的成绩不断下滑。看着我焦急无措的样子，父亲建议我转到普通班去。我满脸诧异，要知道很多人挤破了头都想进“火箭班”呢。但我拗不过父亲，还是转了班。形势却从此发生了巨大的转变，到了普通班
27、的我因为放下了心中的压力，如鱼得水般，成绩一路飙升。父亲温和地说：“孩子，现在你明白了吧!这学习就好比开车，很多人都觉得直路最近，于是全往直路上挤，结果堵成了一锅粥。走弯道，虽说远了些，但畅通无阻。其实在哪个班不重要，关键是目标要明确。”大四那年，别的同学都忙着找工作，我却很悠闲，因为母亲早就托在市政府工作的大舅帮我找好了关系。但父亲却三天两头地问我工作找得如何了。我每次都敷衍道，正找着呢。终于，父亲在得知事情的真相后愤怒了：“自己的路自己走。我告诉你。上个星期我和你大舅吵翻了，工作的事黄了，你自己看着办!”我当即在电话里和父亲大吵了一架。哪有这样的父亲，见不得自己孩子好。挂了电话，我赶紧制作
28、简历。接下来的一个月，我马不停蹄地跑招聘会，投简历，参加面试。毕业前夕，我终于在一家出版社找到了一份满意的编辑工作。事后我才知道，原来父亲是故意骗我的，他根本就没和大舅吵架，只不过说服母亲在我面前演了一场戏而已。我这才明白父亲的良苦用心，心中的恨，突然间就变成了一股暖暖的爱意。如今，我已通过自己的努力拥有了家庭和事业。但每当我取得了一些成绩和荣誉时，我都会刻意放缓脚步，静下心来认真审视自已的不足；每当我遇到了困难和挫折时，我也不会轻易退缩和放弃，始终以一颗虔诚、宽容和坚强的心去面对。感谢父亲，是您，在我人生的道路上，帮我设置了这些恰如其分的“弯道”，让我找到了正确的前进方向：是您，用这些“弯道
29、”提醒我。要时刻认清自己，改进自己，从而完善自己：更是您，用自己朴实无华的父爱，让我的人生充满了意义且更加绚丽多彩!（选自中国妇女报，有删改）（1）父亲在“我”的人生道路上设置了哪几个“弯道”？（2）有人认为第两段与文章的内容关系不大，可以删去。你是否赞同这一观点？为什么？（3）第段“我那深谙此玄机的父亲”中的“玄机”是指什么？（4）从修辞的角度，赏析第段中画线句子的表达效果。（5）从本文中，你得到了哪些启示？（写出三点即可）【分析】略【解答】（1）小学时父亲故意让“我”落选班长； 中学时父亲让“我”转到普通班；大四时父亲搅黄“我”已经安排好的工作。（2）不赞同。第两段点出“弯道”的来历，既激
30、发了读者的阅读兴趣，同时为下文父亲给“我”设置“弯道”作铺垫，所以不能删去。（3）“弯道”能够给人警示、促使人健康成长。（4）运用排比的修辞手法，写出了父亲设置的“弯道”对我的成长所起的重要作用，句式整齐，富有气势，洋溢着对父亲的感激之情。（5）父亲的严厉也是一种对子女的爱；在困难和挫折面前，不能轻言放弃；与别人相处要谦虚，不能骄傲自大。【点评】略6（17分）怀念那片土地张殊培“你可知道这块神奇的土地，理藏着黄金般的相思/一串串杜鹃花嫣红姹紫/激流的三峡传来神女的叹息”再读刘湛秋的中国的土地，仍旧心潮澎湃，热泪盈眶，心驰神往。我的童年曾拥有一片土地，那里有山坡、小河、水稻、麦穗，还有蜜蜂、蝴蝶
31、、山雀子、布谷鸟，那就是爸爸妈妈的故乡，就是爷爷奶奶的家，就是我童年的天堂。那宽厚阔大的胸怀曾接纳了一个蹒跚幼小的身影，那杏花雨、杨柳风曾滋润过一颗蒙昧纯稚的心灵。顽劣的我啊，曾在地上打过滚，曾在田里挖过泥。还将泥捏成各种萌萌的玩偶；我还跟着黄鹂学唱歌，跟着白鹅学舞步。于是，我开始长出一些艺术细胞，获得了一点美学的启蒙。后来上学了，我的周围还常常能见到相似的村庄、相似的土地。春桃夏荷，秋枫火红，冬麦茂盛然而，不知从什么时候起，村庄突然消瘦了许多A我的周围，一个叫“城镇”的名词开始流行起来。幢幢高楼拔地而起，条条水泥路盖住了土地，我也住进了窗明几净的水泥城堡里。B出门坐公交，上楼乘电梯，办公进大
32、厦，回家关防盗门谁料，呼吸的空间越来越小，云层越来越黑，照在脸上的阳光越来越少，青春年华也因此而日渐枯槁。C有一天，当我拿着制作精美的风筝，准备像儿时一样，让心情到长空中去飘一飘时，那拥挤的街道、狭窄的巷子，挡住了我的脚步，我不能跑，不能追，耳畔全是风撞向高墙后颓然坠地的叹息。D“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”古诗已古，诗里的场景早已失去在当今重现的机会，我多么懊丧!因此，我开始怀念，怀念那片肥沃葱茏的土地，怀念那片空旷自由的原野!我渴望像青草一样畅快地呼吸，像小狗一样撒欢奔跑；渴望那无边的浩荡和泥土的芳香能随时将我紧紧拥抱。然而，在钢筋水泥的城堡里，我们失
33、去的不只是自由奔跑的空间，还有生活的诗意。放眼望去，处处灯红酒绿，人影幢幢，城市的每一个角落似乎都摩肩接踵，人头攒动。人们都像穿上了“红舞鞋”、步履不停，上学、工作、会议、持家，总是奔波于学校、单位、家庭间，食不知味，寝不安居，昼夜颠倒。没有时间欣赏风景，没有时间思考人生，生活的节奏快得几乎令人窒息。也许是离开土地太久了。生命的脉搏早已失去了日出而作、日落而息的律动。想想，在“娱乐至死”与依赖网络的今天，有多少人还愿流连繁花满坡的土地？谁还眷恋赌书泼茶的生活？青鸟鸿雁，彩笺尺素，节奏实在太慢，怎搁得下一颗急躁的心？因此，我深深地怀念那片土地，怀念那片“日色很慢，车、马、邮件都很慢”的土地，怀念
34、那片诗意洋溢的芳草园，我渴望用开落的红萼与鸣唱的夏虫来演绎生活的浪漫。“我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。”就像印第安酋长西雅图说的一样，我怀念那片土地，不仅怀念那灿灿落霞与潺潺小溪，也怀念那朗朗明月与茵茵草地，更怀念那清新的空气与清澈的潭影，渴望它能荡涤我们布满尘嚣的心。（选自思维与智慧，有删改）（1）通读全文，说说贯穿本文的线索是什么。（2）下面的句子是从文中摘出来的，应把它还原到文中的B。虽然，生活看起来变得安逸而惬意。AA处 BB处 CC处 DD处（3）根据上下文，说说下列句子中加点词语的含义。不知从什么时候起，村庄
35、突然消瘦了许多。我们失去的不只是自由奔跑的空间，还有生活的诗意。（4）本文主要运用了对比的修辞手法。请从文中找出一例并赏析其表达效果。（5）本文开头和结尾部分都引用了诗歌，这样安排有什么好处？【分析】略【解答】（1）对故乡土地的热爱、怀念之情。（2）B（3）村庄受到挤压，面积越来越小。指无拘无束的生活和原生态的自然风光。（4）“拥挤的街道、狭窄的巷子”与“那片空旷自由的原野”形成对比，流露出“我”对童年生活的向往，对今天拥挤生活的厌倦。（5）首尾引用诗歌，遥相呼应，使文章浑然一体。表达作者对故乡土地的怀念之情，点明文章的主旨。【点评】略7（15分）甲初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学!”
36、蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学乙陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家關，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射!”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，
37、而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遗之。欧阳修卖油翁（1）解释下列加点词在文中的意思。但当涉猎，见往事耳往事：历史士别三日，即更刮目相待更：重新有卖油翁释担而立释：放下徐以杓酌油沥之杓：同“勺”，勺子康肃笑而遣之遣：打发（2）翻译下列句子。蒙辞以军中多务。我亦无他，惟手熟尔。（3）甲文中孙权劝学与乙文中卖油翁“劝射”的原因分别是什么？（4）甲文中的吕蒙与乙文中的陈康肃公在性格上有什么相同之处？【分析】译文：甲 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经
38、学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。乙 陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此十分骄傲。他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在园圃外，轻蔑的看着他，久久
39、不离开。这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，也不过是微微地点点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有什么，只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”老翁说：“凭我倒油的经验懂得这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么，只不过是手熟罢了。”陈肃公笑着将老翁送走了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也
40、可以借助整个句子的意思来判断。句意：我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。往事：历史。句意：志士分别几天，就重新另眼看待了。更：重新；句意：有个卖油的老翁，放下挑着的担子，站在一旁。释：放下。句意：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。杓：同“勺”，勺子。句意：陈肃公笑着将老翁送走了。遣：打发。（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中
41、重点的词有：辞，推托；以，用。句子翻译为：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。句中重点的词有：亦，也；无他，没有别的（奥妙）。唯，只，不过。熟，熟练；尔，同“耳”，相当于“罢了”。句子翻译为：我也没有什么其他的诀窍，只不过是手法技艺熟练罢了。（3）本题考查理解文章内容提取信息的能力。解答此题要在通晓文意基础上，结合题干信息在原文的上下句进行分析，找出关键句子，用自己的话说出即可。甲文由“卿今当涂掌事，不可不学!”知孙权劝吕蒙读书的原因是：因为吕蒙现在掌管权事，不可以不学习。乙文中由“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。”知卖油翁“劝射”的原因是：陈尧咨自恃射箭技术高超，骄傲自大。（4）本题考查人
42、物形象的分析。解答此题要结合事件内容及人物的描写来分析。首先看清题目要求，两个人的共同点，要从两则材料入手。从材料中可以看出两个人的共同点。从甲文“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：卿今者才略，非复吴下阿蒙!蒙日：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”吕蒙在孙权的劝说下，认清了学习的重要性，从而刻苦学习；而乙由“陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射！”看出陈尧咨射箭本领比较高超，但自以为是，骄傲自满，对别人观看他射箭时只微微点头大为不满。从“康肃笑而遗之”，可以看出他是一个知错就改的人。据此归纳出二者性格中的相似处。答案：（1）历史；重新；放下；同“勺”，勺子；打发。（2）吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。我也没有什么其他的诀窍，只不过是手法技艺熟练罢了。（3）甲文：吕蒙掌管军事大权，不可不学；乙文；陈尧咨自恃射箭技术高超，骄傲自大。（4）知错就改、自信等。【点评】“之”的用法：康肃笑而遣之（之：代词，代指这件事）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）水陆草木之花（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）8（60分）请以“我渴望与你在田野相遇”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。提示与要求（1）请从“旅途”“课堂”“田野”“领奖台”中任选一个词语，把题目补充完整。
