1、2017-2018学年福建省龙岩市上杭三中七年级（下）期末语文试卷一、积累与运用（20分）1（12分）古诗文默写（1） ，雌兔眼迷离。（木兰诗）（2）予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直，（周敦颐爱莲说）（3）念天地之悠悠， ！（陈子昂登幽州台歌）（4）荡胸生曾云， 。 （杜甫望岳）（5） ，自缘身在最高层。 （王安石登飞来峰）（6） ，柳暗花明又一村。 （陆游游山西村）（7） ，隔江犹唱后庭花。 （杜牧泊秦淮）（8）此夜曲中闻折柳， 。 （李白春夜洛城闻笛）（9）木兰诗
2、中运用夸张手法描写木兰矫健身姿的诗句是： ， 。（10）陋室铭中描写陋室环境清幽的句子是： ， 。2（2分）下列关于文体或文学常识的表述，不正确的一项是（）A“说”是古代的一种文体，既可以说明事物，也可以发表议论，都是为了表明作者的见解或寄寓的道理，但不可以叙事。如北宋周敦颐的爱莲说。B木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的乐府诗集，诗中既展现了替父从军的木兰的英雄形象，也表现了她的女儿情怀。C阿长与山海经选自朝花夕拾。朝花夕拾是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅所写的回忆性散文集，原名旧事重提。D海底两万里是法国科
3、幻作家、“现代科幻小说之父”凡尔纳的“海洋三部曲”之一，另外两部是格兰特船长的儿女和神秘岛。3（6分）阅读下面文段，完成文后各题。“孤陈的城市在夜长中埋葬，他们记忆着最美丽的皇后，飘零在西落的太阳下，先要做一场梦”你相信吗？这些诗句不是诗人写的，而是出自人工智能虚拟机器人微软“小冰”之手。2017年5月，“小冰”的诗集阳光失了玻璃窗正式出版。这是人类历史上第一部百分之百由人工智能创作。 人工智能的每一次突破，都会引起社会轰动和zhn撼，并一次次打破人类的认知局限，使我们不得不用新的眼光去审视人工智能。目前，“小冰”创作的诗歌尚处于堆砌_词汇、简单组合的
4、阶段，可读性、逻辑性、优美程度都还不高。不过假以时日，等“小冰”的算法，程序不断更迭，升级，“小冰”的诗歌创造力肯定会不断提高，写出一首好诗也就 （为期不远，不久就可以实现）。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。zhn 撼 堆砌 （2）文段中标点符号使用有误的一处是 。A你相信吗？B“小冰”的诗集阳光失了玻璃窗C可读性、逻辑性、优美程度都还不高D算法，程序不断更迭，升级，（3）根据文段括号中写出的意思，在前面的空缺处填上一个恰当的成语。（4）文段中画波浪线的句子有语病，请修改后写出正确的句子。二、
5、阅读（70分）4（5分）阅读龚自珍己亥杂诗（其五），完成下列各题。己亥杂诗（其五）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）以下对这首诗前两句的理解和分析，有误的一项是 。A第一句中的“离愁”一词直接表现了诗人的心境。B第二句中“即天涯”化用刘禹锡诗“春明门外即天涯”之意，谓一出京城，即同天涯。C诗人以“浩荡”修饰“离愁”，以“白日斜”烘托“离愁”，以天涯映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。D诗的前两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了哀怨的愁绪。诗人归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会
6、。（2）在诗的后两句中，诗人以落红自喻，表明心志。这两句的言外之意是什么？5（16分）阅读下面的文言文选段，完成下列各题。甲沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必
7、于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自课文河中石兽）乙说苑：常枞有疾，老子往问焉。常枞张口示老子曰：“舌存乎？”曰：“存。岂非以其软邪？”“吾齿存乎？”曰：“亡矣。岂非以其刚邪？”常枞曰：“天下事皆尽矣。”盖刚者比暴柔者喻仁；刚者易坏，柔者独存。（吴亮忍经）【注释】常枞：据传是老子的老师。 老子：姓李名耳，字聃，道家学派创始人和主要代表人物。问：问候，慰问。（1）解释下列语句中加点的字词。尔辈不能究物理物理：
8、 转转不已已： 常枞张口示老子曰示： 天下事皆尽矣皆： （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A盖刚者，比暴柔者喻仁B盖刚者比，暴柔者喻仁C盖刚者比暴柔者，喻仁D盖刚者比暴，柔者喻仁（3）将下列句子翻译成现代汉语。如其言，果得于数里外。亡矣。岂非以其刚邪？（4）甲文作者和乙文的常枞在揭示“天下事”相关道理时，采取的方式有何不同？请简要分析。（4 分）6（22分）阅读下文，完成下列各题。心是一棵会开花的树顾晓蕊故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞散发出醉人的清香
9、。槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，才发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！
10、”那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟行程，将给弟弟带来怎样的影响。走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，依然枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱着它。那一刻，安静极了。忽然一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他
11、的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张地按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是
12、默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。（1）根据提示，将下列对文章线索的归纳补充完整。线索一：挺拔的槐树花香醉人 重生的槐树依然繁茂线索二： 受伤后弟弟一蹶不振 （2）结合语境，赏析第段中画波浪线的句子。槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。（3）第段“两行清泪落了下来”中的“泪”蕴含了丰富的情感，请作简要分析。（4）请联系以下链接内容，说说你对第段画线句“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。”含义的理解。【链接】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的
13、长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（紫藤萝瀑布）（5）下列对本文内容或写法的理解与分析，不恰当的一项是 。A本文标题用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，新颖别致，富有诗意，极易吸引读者的阅读兴趣。B本文标题富有意蕴，“开花”象征性地暗示了文章的主旨，而“心”与“树”契合了文章的行文线索，使全文思路清晰，意脉贯通。C第段“我的心里充满期待与忐忑”中的“期待”一词多余，应删去，因为从下文“不知这一趟行程，将给弟弟带来怎样的影响”来看，只有“忐忑”的意
14、思。D第段“泪痕很快被风吻干”中的“吻”运用拟人手法，富有感情色彩，透露出作者在当时情境下的暗暗的欣慰喜悦之情。7（12分）阅读课文驿路梨花选段，完成下列各题。 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。” 瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” &nb
15、sp; 为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 原来她还不是
16、梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。” 不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。（1）选段中“走在前边”“为头的那个小姑娘”有什么特点？请简要概括。（2）选段插叙了什么事情？插叙这件事情的作用是什么？（3）文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句，以下对此分析有误的一项是 。A照应文章的标题，使文章首尾呼应，浑然一体，结构更加严谨。B抒发思古之幽情，缅怀宋将抗击金兵、收复失地的功绩；同时
17、也增添了文章的文采。C这“驿路梨花”是边境盛开的洁白梨花，也是哈尼姑娘梨花，更是雷锋精神的象征。D含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义，升华了文章的主题思想。8（10分）阅读下面的非连续性文本，完成1820题。【材料一】说文解字老部云：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”【材料二】“当代青少年对传统孝道的认知与传承状况调查”统计表你认为有必要遵守传统的孝道吗？你觉得现在对待自己的父母怎样？有必要76.07%已经很好13.97%遵守部分22.69%一般29.82%没必要1.24%做得不够56.21%【材料三】王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，翘起腿看电视。此
18、时，王爷爷正和来串门的张大爷在聊天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相！”王礼觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦!” 王爷爷一向被当地人称颂为家教有方。晚上，王爷爷找王礼谈心。爷爷说：“”（1）请结合【材料一】的图片及文字，简要概括“孝”的含义。（2）从【材料二】的统计数据中，可得出什么结论？（3）根据【材料三】的情境，以下最符合爷爷说话内容的一项是 。A礼礼，没有规矩咋成方圆？不讲规矩，分数再高又有什么用！真不像话！B礼礼，你考试这么辛苦，在自己家里不用讲究那么多规矩，放松一下，没事的，别听你妈的。C
19、礼礼，妈妈要你讲文明有礼貌，这是对的，这也是我们王家的传统。学习、考试也是为了今后更好地为人处事啊！D礼礼，现在你要以学习为主，考上一中最重要，规矩的事长大了自然就知道了。名著阅读（5分）9（2分）判断题（正确的打“”，错误的打“”）（1）祥子连夜带着逃兵丢下的三匹骆驼逃命，天亮时把骆驼卖了，得到三十五块大洋。他逃出来就病倒了，在昏迷中老是念叨骆驼，于是人们送他个外号叫“骆驼祥子”。 （2）张侦探说祥子与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪。祥子千辛万苦积攒起来准备第二次买车的钱就这样被张侦探骗走了。 10（3分）阅读下面的文字，回答问题。“别愣着！去，把车放下
20、，赶紧回来，有话跟你说。屋里见。”“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”“你当我怕谁是怎么着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”这是名著骆驼祥子中同一人物在不同场合所说的话，请判断：这人是谁？结合作品简要写出判断的依据。三、作文（60分）11（60分）根据提示及要求写作。“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一件物品、一段经历、一份心情同学们，你想“晒”点儿什么？为什么要“晒”呢？
21、请以“晒一晒 ”为题目，写一篇文章。（将题目补充完整后再写作）要求：立意明确；符合文体；不套作，不抄袭；不少于500字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。2017-2018学年福建省龙岩市上杭三中七年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（20分）1（12分）古诗文默写（1）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（木兰诗）（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，（周敦颐爱莲说）（3）念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂登幽州台歌）（4）荡胸生曾云，决眦入归鸟。 （杜甫望岳）（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （王安石登飞来峰）（6）山重水复疑无
22、路，柳暗花明又一村。 （陆游游山西村）（7）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （杜牧泊秦淮）（8）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李白春夜洛城闻笛）（9）木兰诗中运用夸张手法描写木兰矫健身姿的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。（10）陋室铭中描写陋室环境清幽的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）雄兔脚扑朔 （注意“朔”的书写）（2）濯清涟而不妖 （
23、注意“濯”的书写）（3）独怆然而涕下 （注意“怆然”的书写）（4）决眦入归鸟 （注意“眦”的书写）（5）不畏浮云遮望眼（6）山重水复疑无路（7）商女不知亡国恨（8）何人不起故园情（9）万里赴戎机 关山度若飞 （注意“戎”的书写）（10）苔痕上阶绿 草色入帘青【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。2（2分）下列关于文体或文学常识的表述，不正确的一项是（）A“说”是古代的一种文体，既可以说明事物，也可以发表议论，都
24、是为了表明作者的见解或寄寓的道理，但不可以叙事。如北宋周敦颐的爱莲说。B木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的乐府诗集，诗中既展现了替父从军的木兰的英雄形象，也表现了她的女儿情怀。C阿长与山海经选自朝花夕拾。朝花夕拾是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅所写的回忆性散文集，原名旧事重提。D海底两万里是法国科幻作家、“现代科幻小说之父”凡尔纳的“海洋三部曲”之一，另外两部是格兰特船长的儿女和神秘岛。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即
25、可。【解答】A有误，“说”这种文体可以叙事，比如柳宗元的捕蛇者说。BCD正确。故选：A。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。3（6分）阅读下面文段，完成文后各题。“孤陈的城市在夜长中埋葬，他们记忆着最美丽的皇后，飘零在西落的太阳下，先要做一场梦”你相信吗？这些诗句不是诗人写的，而是出自人工智能虚拟机器人微软“小冰”之手。2017年5月，“小冰”的诗集阳光失了玻璃窗正式出版。这是人类历史上第一部百分之百由人工智能创作。 人工智能的每一次突破，都会引起社会轰动和zhn撼，并一次次打破人类的认知局限，使我们
26、不得不用新的眼光去审视人工智能。目前，“小冰”创作的诗歌尚处于堆砌_词汇、简单组合的阶段，可读性、逻辑性、优美程度都还不高。不过假以时日，等“小冰”的算法，程序不断更迭，升级，“小冰”的诗歌创造力肯定会不断提高，写出一首好诗也就指日可待（为期不远，不久就可以实现）。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。zhn震撼 堆砌q（2）文段中标点符号使用有误的一处是D。A你相信吗？B“小冰”的诗集阳光失了玻璃窗C可读性、逻辑性、优美程度都还不高D算法，程序不断更迭，升级，（3）根据文段括号中写出的意思，在前面的空缺处填上一个恰当的成语。（4）文段中画波浪线的句子有
27、语病，请修改后写出正确的句子。【分析】第一题考查字音字形。第二题考查标点使用。第三题考查成语掌握。第四题考查病句修改。【解答】（1）本题考查字音字形。第一个字写作震，第二个写读作q。（2）本题考查标点的使用。ABC正确。D有误，“算法”与“程度”表示并列关系。“更迭”与“升级”表示并列关系，所以中间应用冒号，而不是逗号。故选：D（3）本题考查成语掌握。根据材料中给出的成语意思，可知这个成语是指日可待。（4）本题考查病句修改。细读划线句可知，这个句子成分残缺，在句末加“的诗集”即可。答案：（1）震 q（2）D（3）指日可待（4）这是人类历史上第一部百分之百由人工智能创作的诗集。【点
28、评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。二、阅读（70分）4（5分）阅读龚自珍己亥杂诗（其五），完成下列各题。己亥杂诗（其五）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）以下对这首诗前两句的理解和分析，有误的一项是D。A第一句中的“离愁”一词直接表现了诗人的心境。B第二句中“即天涯”化用刘禹锡诗“春明门外即天涯”之意，谓一出京城，即同天涯。C诗人以“浩荡”修饰“离愁”，以“白日斜”烘托“离愁”，以天涯映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕
29、阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。D诗的前两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了哀怨的愁绪。诗人归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。（2）在诗的后两句中，诗人以落红自喻，表明心志。这两句的言外之意是什么？【分析】这首诗是作者最著名的代表作之一。其含义主要体现在两个方面，一是抒发离京南返的愁绪，二是表示自己虽已辞官，但仍决心为国效力，流露了作者深沉丰富的思想感情。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解掌握。ABC正确。D有误，诗人归隐是因为不被当时的官场所容，也可以说是补排挤出朝廷。故选：D（2）本题考查诗句赏析。诗句的赏析，要从修辞、内容及表达作用分析。诗人借花落归根
30、，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。 红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。答案：（1）D（2）自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。（意思对即可）参考译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，
31、还能起着培育下一代的作用。【点评】本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和体会作者的思想感情，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。5（16分）阅读下面的文言文选段，完成下列各题。甲沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎
32、？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自课文河中石兽）乙说苑：常枞有疾，老子往问焉。常枞张口示老子曰：“舌存乎？”曰：“存。岂非以其软邪？”“吾齿存乎？”曰：“亡矣。岂非以其刚邪？”常枞曰：“天下事皆尽矣。”盖刚者比暴柔者喻仁；刚者易坏，柔者独存。（吴亮忍
33、经）【注释】常枞：据传是老子的老师。 老子：姓李名耳，字聃，道家学派创始人和主要代表人物。问：问候，慰问。（1）解释下列语句中加点的字词。尔辈不能究物理物理：事物的道理、规律转转不已已：停（停止）常枞张口示老子曰示：给看。天下事皆尽矣皆：都（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是DA盖刚者，比暴柔者喻仁B盖刚者比，暴柔者喻仁C盖刚者比暴柔者，喻仁D盖刚者比暴，柔者喻仁（3）将下列句子翻译成现代汉语。如其言，果得于数里外。亡矣。岂非以其刚邪？（4）甲文作者和乙文的常枞在揭示“天下事”相关道理时，采取的方式有何不同？请简要分析。（4 分）【分析】参考译文：【甲】
34、 沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认为石首顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。 一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。 &
35、nbsp; 一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。 既然这样，那么天下的事，只知
36、道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？【乙】说苑记载：常枞有病，老子去问候他。常枞张开嘴给老子看：“我的舌头还在吗？”老子说：“在。难道不是因为它柔软吗？”“我的牙齿在吗？”老子说：“不在了。难道不是因为它太刚硬了吗？”常枞说：“天下的事都在这里了。”坚硬的好像暴横，柔软的好比仁义；刚的容易坏，柔的却存下来了。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：你们这些人不能推究事物的道理。物理：古今异义词，这里指客观事物的道理规律。句意为：像这样不停地转动。物理：停（停止）。句意为：常
37、枞张开嘴给老子看。示：给看。句意为：天下的事都在这里了。”皆：都。（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：坚硬的好像暴横，柔软的好比仁义；刚的容易坏，柔的却存下来了；故断句为：盖刚者比暴/柔者喻仁/刚者易坏/柔者独存。故选：D。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：如，按照；果，果然；于，在。句
38、意为：依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。句中重点词有：亡：没有；岂，难道；以，因为。句意为：不在了，难道不是因为它太刚硬了吗？（4）本题考查比较阅读。解答此题的关键是在理解两文内容的基础上，结合内容来分析采取的方式有何不同即可。阅读甲文，了解内容可知，主要讲述了僧人、讲学家和老河兵用不同的方法寻找石兽的故事，最后揭示“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理断欤”的道理；阅读乙文，了解内容可知，常枞通过对老子讲述舌存齿亡的现象，把“刚者比暴，柔者喻仁”，通过设喻来说明“刚者易坏，柔者独存”的道理。答案：（1）事物的道理、规律 停（停止） 给看
39、 都（2 ） D（3）依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻找到了石兽。不在了。难道不是因为它太刚硬了吗？（4 ）甲文通过讲述用不同方法寻找石兽的故事来揭示道理；乙文的常枞通过舌存齿亡的现象设喻（类比）说理。【点评】阅：阅十年（经历，经过）阅金经（浏览）6（22分）阅读下文，完成下列各题。心是一棵会开花的树顾晓蕊故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞散发出醉人的清香。槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，
40、沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，才发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把
41、自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟行程，将给弟弟带来怎样的影响。走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，依然枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱着它。那一刻，安静极了。忽然一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我
42、照张相吧。”我掏出数码相机，紧张地按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。（1）根据提示，将下列对文章线索的归纳补充完整。线索一：挺拔的槐树花香醉
43、人被雷击的槐树轰然倒下重生的槐树依然繁茂线索二：少时的弟弟快乐健康受伤后弟弟一蹶不振醒悟的弟弟开始新生活（2）结合语境，赏析第段中画波浪线的句子。槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。（3）第段“两行清泪落了下来”中的“泪”蕴含了丰富的情感，请作简要分析。（4）请联系以下链接内容，说说你对第段画线句“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。”含义的理解。【链接】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的
44、流动的瀑布。（紫藤萝瀑布）（5）下列对本文内容或写法的理解与分析，不恰当的一项是C。A本文标题用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，新颖别致，富有诗意，极易吸引读者的阅读兴趣。B本文标题富有意蕴，“开花”象征性地暗示了文章的主旨，而“心”与“树”契合了文章的行文线索，使全文思路清晰，意脉贯通。C第段“我的心里充满期待与忐忑”中的“期待”一词多余，应删去，因为从下文“不知这一趟行程，将给弟弟带来怎样的影响”来看，只有“忐忑”的意思。D第段“泪痕很快被风吻干”中的“吻”运用拟人手法，富有感情色彩，透露出作者在当时情境下的暗暗的欣慰喜悦之情。【分析】这篇文章通过记叙被雷劈过的槐树重生后更加繁茂，以及
45、受伤的弟弟醒悟后开始新生活的故事，告诉人们人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。【解答】（1）本题考查情节线索的梳理。解答此题需要先找到题目中提供的信息所在文字段的位置，然后以事例为中心找到相关情节加以概括。本文双线交织，第一条以“槐树”为线索，先写童年时挺拔的槐树花香醉人，再写“一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下”，最后陪小弟重回故乡，发现槐树早已重生并依然繁茂。第二条以“小弟”为线索，文章在写小弟受伤前，主要在第二段中写了弟弟，写弟弟摘槐花的情景，可以概括为：少时的弟弟快乐健康；受伤后的小弟在重回故乡，看到重生的槐
46、树后受到启示，振作起来开始了新生活。（2）本题考查句子的赏析。阅读句子，其中的“像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声”可以看出运用了比喻与拟人的修辞，将槐花比作“风铃”，并赋予它以人的情感，以此来形象地写出槐花的繁盛及其动态美，可以看出作者借此抒发了自己对槐花的喜爱，表现它给我们生活带来快乐。（3）本题考查人物情感的分析。小弟是在回到故乡，看到了重生的槐树，细细地咀嚼槐花时流下这泪水的，结合小弟的遭遇来分析，此时的“泪”是敬佩的泪，他为槐树遭到重创却能重生而敬佩；再结合下文小弟的表现来看，这“泪”还应是自责的泪，喜悦的泪，他为自己因为一点挫折就萎靡不振而自责，为自己找到了生活的信心而喜悦。这“
47、泪水”包含了小弟复杂的情感。（4）本题考查句子含义的理解。题干中链接材料中给出的句子，出自课文紫藤萝瀑布，意在表现花与人一样会遇到不幸，但只要我们有信心，冷静的面对困难与挫折，我们是可以战胜困难，开创出新的生活的。其表现的内容与本文的主旨是相同的，结合本文的内容来看，槐树与紫藤的遭遇相同，小弟因槐树而重树生活的信心，所以两句话表达的情感与内涵也是相同的。据此整理出答案即可。（5）本题考查文本内容、写法的理解与分析。ABD正确；C错误，从“我想了又想，决定陪弟弟回故乡”“不知这一趟行程”“至此，我那颗悬着的心，终于放了下来”几句话，可以看出，我是经过思考才决定带弟弟回故乡的，我希望这次回乡能让弟弟的生活态度有所改变，所以“期待”不能删去；故选：C。答案：（1）被雷击的槐树轰然倒下（或：槐树被雷电拦腰截断） 少时的弟弟快乐健康（或：弟弟小时候活泼健康） 醒悟的弟弟开始新生活（或：醒悟的弟弟振作起来）（2）用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽、繁多及动态美，表达了对槐花的喜爱之情，也表现出我和弟弟少年时代的快乐生活。（3）对槐树经受磨难重获生机的敬佩（或感动）之情； 对自己因伤痛一蹶不振的羞愧（或自责）之情； 得到槐树启迪后幡然醒悟的振奋（或喜悦）之情。 （答出其中两点即可）
