1、3（2分）选出下列各句中加点成语运用有误的一项（）A人生路漫漫，不怕走的缓，就怕随波逐流，见异思迁。B他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。C幼师工作压力大、专业水平参差不齐，频发的虐童事件也让公众更加关注这一职业。D老李是外科医生，他对手术技术精益求精，患者送了他一个绰号“李一刀”。4（2分）下列病句修改错误的一项是（）A通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。（去掉“通过”或“使”）B昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）C一个人能否成为正真的读者，关键在于他青
2、少年时期养成良好的读书习惯。（在“养成”前加上“是否”）D标准汉语的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。（删去“为”）5（2分）选出对李商隐的夜雨寄北赏析有误的一项（）夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。A这首七绝情思委婉，清新流畅。诗人以眼前之景预测未来，遥想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情贯注其中。B第一句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。C“何当”为想象希望之词。对坐西窗，共剪烛花，想象美丽，写得逼真，表达出诗人深挚的思念之情。D尾句“巴山夜雨”四字重出，表现作者看重这异乡奇景，
3、要将它描述给亲友听。6（2分）选出下列文学常识搭配有误的一项（）A春朱自清中国散文家、诗人、学者朱自清全集B从百草园到三味书屋鲁迅中国作家朝花夕拾C狼蒲松龄清代文学家聊斋志异D皇帝的新装安徒生丹麦作家伊索寓言7（2分）选出下列关于课外名著表述有误的一项（）A西游记是一部章回体神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人百折不挠的精神。B取经成功，观音菩萨授唐僧为“金蝉子”，孙悟空为“金身罗汉”，猪八戒为“天蓬元帅”，沙僧为“斗战胜佛”。C朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的文字，该书使得更多的青少年能够分享鲁迅“温馨的回忆和理性的批判”。
4、D父亲的病中那几张荒唐可笑的药方，使我们认识到日社会的庸医装神弄鬼、草菅人命的罪恶。8（3分）我县决定从明年开始，在每年4月份的全民读书月集中开展“书香溢满乡”读书主题活动。根据活动安排，“书香溢满乡”全面阅读活动启动仪式将在4月6日上午举行。结合主题活动，各校各班将开展“好读书，读好书”综合性学习活动，请你参加，并完成以下任务。（1）请拟写一条简洁、优美的宣传标语。（2）请设计两项活动。例如：优秀图书展销9（10分）诗文默写。（1） ，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）（2）河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同潼关）（3） ，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟
5、年）（4）僵卧孤村不自哀， 。（陆游十一月四日风雨大作）（5） ，切问而近思。（论语）（6）水何澹澹， 。（曹操观沧海）（7） ，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（8） ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（9）次北固山下中作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的力量的句子是： ， 。（10）秋词中弃悲秋之常情，立爱秋之新见的诗句是： ， 。二、阅读10（9分）阅读【甲】、【乙】两文，完成下列各题
6、。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】子曰；“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而寓且贵，于我如浮云。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也
7、，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（1）解释下列句中加点的词。博学而笃志 年与时驰 （2）用现代汉语翻译下列句子。非学无以广才，非志无以成学。饭疏食，饮水，曲肱而枕之。（3）孔子提倡学习要与思考相结合，诸葛亮认为，学习必须宁静、明志。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。（4）选出下列各句中加点的词意义用法相同的一项 A夫君子之行曲肱而枕之B非淡泊无以明志匹夫不可夺志也C夫学须静也逝者如斯夫D俭以养德可以为师矣11（12分）阅读散步选文，完成下列各题。散步（节
8、选）莫怀戚母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；
9、妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳
10、稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1）选出对第段中“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”一句理解正确的一项 A母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。B母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。C生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。D母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。（2）选文第段属于什么描写？有什么作用？（3）第段中“我”为什么选择委屈儿子走大路？“我”的这一选择体现了“我”具有怎样的品格？（4）文中第段画横线的句子是什么描写？表现人物怎样的品
11、质？（5）如何理解选文最后一段画横线的句子？12（12分）阅读下面选文，完成下列各题。零分小旦从汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很【A】害怕，不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净了。上学期，小丹的语文考了全校第一，汪老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的草房子奖给了小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得不得了。小旦看出来，易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分，就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。小旦叹了口气，含着泪回家去。路
12、上的油菜花都开了，金灿灿的，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，门口有一棵高大的柳树，上面住了一窝灰鸟。正在家门口等小旦的老黑一看到小主人，摇着尾巴迎上来。小旦没心情理它，手里的试卷攥得更紧了。爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的琴声，在静静的院子里显得很特别，小旦找不出词形容。但他知道爷爷拉的是什么曲子，自从爷爷动手术以后，老是拉这首病中吟，有时候会把老泪拉出来，小旦也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停。小旦再不敢惹他生气了。小
13、旦啊，回来了，锅里有好东西，你去看看。知道今天你们发榜，犒劳你的。小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个，咬咬，真甜。小旦拣了一个大的给爷爷，站到旁边，等爷爷问他。爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉了一曲良宵，琴声俏皮得像枝头的小鸟。小旦转身到屋里写作业。作业写完，天已经黑了。挂在天上的凉月很亮，院子里洒下一片银光。爷爷忽然喊小旦出去，让他坐到自己身边。小旦，你要什么奖赏？这次考试又是第一吧。小旦不敢说话，把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了，鼻子里呼哧呼哧出粗气。小旦【B】害怕了。爷爷你咋了？爷爷不答话，老泪下来了。人一老，眼泪就多。爷爷走回自己的屋子，一声巨大的叹息
14、，差点把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爷爷进了屋。老师说让爸爸签字，你打电话让他们回来吧。小旦说。爷爷不理他，没有开灯，脸朝墙躺到床上，月光从窗外照进，把爷爷的睡影沉重地映在墙上。爷爷你让爸妈回来吧，上次王小锐考了个不及格，她爸妈就从沈阳回来监督她了。我好不容易考了零分，你为什么不让他们从黑龙江回来？爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷。（1）第段画线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（2）文中【A】处加点词指的是小旦害怕 ；文中【B】处加点词指的是小旦害怕 。（3）小旦为什么会从全校第一跌落到考零分，请结合全文，概
15、括分析主要原因。（4）你觉得小旦是一个怎样的孩子？（5）“小旦”这一类孩子被称为“留守儿童”。据统计，目前我国有近二千万留守儿童。你可能曾经有过这样的一段留守经历，或者你曾经耳闻目路过这样的事情，请写一段话，鼓励像小旦一样正处于忧郁中的留守儿童吧。三、写作13（40分）题目：冬日里的温暖 要求：写你最熟悉的内容，表达你最真实的情感。文体不限，不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。注意字迹工整，书写规范，卷面整洁。文中不要出现真实的姓名、校名、地名。14请以“学会_”完成作文。 要求：选择你最能驾驭的文题，写
16、你最熟悉的内容，表达你最真实的情感。将题目补充完整后作文。文体不限，不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。注意字迹工整，书写规范，卷面整洁。文中不要出现真实的姓名、校名、地名。2018-2019学年辽宁省抚顺市新宾县七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用1（2分）选出下列加点的字注音有误的一项（）A爱慕m 陛下b 气概gi 混为一谈hnB缥缈mio 寂寞m 勋章xn 骇人听闻hiC羞怯qu &nbs
17、p;酬劳chu 魁梧w 大相径庭tngD鉴赏jin 恍惚hung 丰腴y 废寝忘食qn【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】ABD正确；C有误，“羞怯”的“怯”应为“qi”；故选：C。【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2（2分
18、）选出下列词语中全都正确的一项（）A抖擞 静谧 伫蓄 畏罪潜逃B憔悴 分岐 荫蔽 咄咄逼人C庇护 镀金 决别 眉开眼笑D怅然 凌乱 帐篷 孤苦伶仃【分析】本题考查错别字的辨析。平时要多留心，牢记成语和一些固定短语及词语的正确写法。【解答】A有误，“伫蓄”应为“贮蓄”；B有误，“分岐”应为“分歧”；C有误，“决别”应为“诀别”；D正确。故选：D。【点评】考查字形的题目，要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以达到
19、正确书写。3（2分）选出下列各句中加点成语运用有误的一项（）A人生路漫漫，不怕走的缓，就怕随波逐流，见异思迁。B他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。C幼师工作压力大、专业水平参差不齐，频发的虐童事件也让公众更加关注这一职业。D老李是外科医生，他对手术技术精益求精，患者送了他一个绰号“李一刀”。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】ACD使用正确；B“随声附和”的意思是自己没有主
20、见，别人怎么说，就跟着怎么说，与后面的“有很多自己的想法”矛盾。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（2分）下列病句修改错误的一项是（）A通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。（去掉“通过”或“使”）B昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）C一个人能否成为正真的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在“养成”前加上“是否”）D标准汉语的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编
21、写的一套汉语学习教材。（删去“为”）【分析】本题考查学生病句的辨析和修改，根据自己的病句辨析和修改经验，判断后面的修改是否正确。【解答】ABC正确；D前后搭配不当，压缩句子主干“读者是学习教材”，显然错误，应改为“标准汉语的主要读者是英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者”。故选：D。【点评】做本题时需认真审题，看括号里的修改是否正确，根据自己的语法判断，如果括号里的修改不符合，则为本题的正确选项。5（2分）选出对李商隐的夜雨寄北赏析有误的一项（）夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。A这首七绝情思委婉，清新流畅。诗人以眼前之景预测未来，遥想他日相聚，情致曲折
22、，深刻的思念之情贯注其中。B第一句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。C“何当”为想象希望之词。对坐西窗，共剪烛花，想象美丽，写得逼真，表达出诗人深挚的思念之情。D尾句“巴山夜雨”四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听。【分析】夜雨寄北是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来，写出了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴实，在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。与李商隐
23、的大部分诗词表现出来的辞藻华美，用典精巧，长于象征、暗示的风格不同，这首诗却质朴、自然，同样也具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。【解答】本题考查对诗歌的赏析。ABC正确；D错误，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听”错。从写景的角度看：“巴山夜雨”虚写未来欢聚时回忆的话题，衬托了眼下的孤寂和思乡之情。从情感的角度看表达思念朋友，渴望团聚的感情。从意境的角度看：想象与妻子团聚的情景，表达渴望与妻子团聚的相思之情。故选：D。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、
24、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。6（2分）选出下列文学常识搭配有误的一项（）A春朱自清中国散文家、诗人、学者朱自清全集B从百草园到三味书屋鲁迅中国作家朝花夕拾C狼蒲松龄清代文学家聊斋志异D皇帝的新装安徒生丹麦作家伊索寓言【分析】本题考查学生对于文学常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】ABC正确；D有误，伊索寓言不是安徒生的作品。故选：D。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做
25、好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。7（2分）选出下列关于课外名著表述有误的一项（）A西游记是一部章回体神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人百折不挠的精神。B取经成功，观音菩萨授唐僧为“金蝉子”，孙悟空为“金身罗汉”，猪八戒为“天蓬元帅”，沙僧为“斗战胜佛”。C朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的文字，该书使得更多的青少年能够分享鲁迅“温馨的回忆和理性的批判”。D父亲的病中那几张荒唐可笑的药方，使我们认识到日社会的庸医装神弄鬼、草菅人命的罪恶。【分析】本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中
26、的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。根据平时的积累作答即可。【解答】ACD正确；B有误，唐僧的封号是“旃檀功德佛”，孙悟空的封号是“斗战胜佛”，猪八戒的封号是“净坛使者”，沙僧的封号是“金身罗汉”；故选：B。【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。8（3分）我县决定从明年开始，在每年4月份的全民读书月集中开展“书香溢满乡”读书主题活动。根据活动安排，“书香溢满乡”全面阅读活动启动仪式将在4月6日上午举行。结合主题活动，各校各班将
27、开展“好读书，读好书”综合性学习活动，请你参加，并完成以下任务。（1）请拟写一条简洁、优美的宣传标语。（2）请设计两项活动。例如：优秀图书展销【分析】（1）本题考查学生拟写标语的能力。拟写标语是为了实现特定目标，达到宣传鼓动目的，标语口号往往用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，因而要求语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。注意要句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。本题首先确定宣传语的核心内容“书香溢满乡”，在拟写宣传语的时候运用比喻、对偶等修辞手法。（2）本题考查活动方案的设计。活动方案即为活动过程的简单设计，所以先要设计好活动的形式。结合本次活动
28、的主题“书香溢满乡”读书主题活动，围绕主题设计合适的活动，例如：读书咨询、签名赠书、好书推荐等。【解答】答案：（1）示例：书香溢满乡，好书伴成长。（2）示例：专家读书咨询；向社会赠书献爱心；名家签名赠书。【点评】拟写标语是为了实现特定目标，达到宣传鼓动目的，标语口号往往用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，因而要求语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。注意要句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。9（10分）诗文默写。（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）（2）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）（3）岐王宅里寻常见，崔九堂前
29、几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（4）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作）（5）博学而笃志，切问而近思。（论语）（6）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操观沧海）（7）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（8）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（9）次北固山下中作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的力量的句子是：海日生残夜，江春入旧年。（10）秋词中弃悲秋之常情，立爱秋之新见的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平
30、时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）峨眉山月半轮秋 （注意“峨”的书写）（2）山入潼关不解平（3）岐王宅里寻常见 （注意“岐”的书写）（4）尚思为国戍轮台（5）博学而笃志（6）山岛竦峙（7）杨花落尽子规啼（8）枯藤老树昏鸦 （注意“藤”的书写）（9）海日生残夜 江春入旧年（10）自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝（注意“廖”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要
31、加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、阅读10（9分）阅读【甲】、【乙】两文，完成下列各题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】子曰；“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 &nbs
32、p; 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而寓且贵，于我如浮云。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（1）解释下列句中加点的词。博学而笃志坚定年与时驰疾行，指迅速逝去（2）用现代汉语翻译下列句子。非学无以广才，非志无以成学。饭疏食，饮水，曲肱而枕之。（3）孔子提倡学习要与思考相结合，诸葛亮认为，学习必须宁静、明志。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观
33、点及理由。（4）选出下列各句中加点的词意义用法相同的一项BA夫君子之行曲肱而枕之B非淡泊无以明志匹夫不可夺志也C夫学须静也逝者如斯夫D俭以养德可以为师矣【分析】译文：【甲】德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看淡世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，等到悲凉地
34、守着贫穷的小屋时，后悔又怎么来得及呢？【乙】孔子说：“（如果做到）温习旧的（知识）而知道新的（道理），就可以成为别人的老师。”孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。”孔子在河岸上说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”子夏曰：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”【解答】（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的
35、迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。句意为：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。句意为：年华随着光阴流逝。驰：疾行，指迅速逝去。（2）本题考查的是重点句子的翻译。解答时一定要先回到原文，根据语境读懂句子的整体意思，然后考虑命题者可能确定的赋分点，首先找出关键的实词虚词，查看有无特殊句式，运用“留、删、调、换、补”的方法，直译为主，意义为辅，并按照现代汉语的规范，将译过来的内容进行调整，达到词达句顺。中重点词语有：广才，增长才干；成，达成，成就；句意为：不学习就无法增长自己的才干，没有志向就不可能学有所成。中重点词语有：饭，这里是“吃”的
36、意思，作动词；曲肱，即弯着胳膊；句意为：吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。（3）本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于半开放试题，结合题干给出的观点“学习要与思考相结合”、“学习必须宁静、明志”，适当展开，并结合实际说出自己的观点。示例：我认为读书要宁静致远，要有目标，也要学与思相结合。要淡泊、宁静以“明志”，时时将“志”放在眼前，不断磨砺；没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。学与思相结合，是最有效的读书方法；一味读书而不去思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见；反之一味地空想而不去学习和实践，终究会一无所获。（4）本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别
37、记忆。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。A“君子之行”的“之”是助词“的”，“曲肱而枕之”的“之”是代词，指胳膊；B两个“志”都是“志向”的意思；C第一个“夫”是句首发语词，第二个“夫”是句末语气词，相当于“啊”；D“俭以养德”的“以”是“用”的意思，“可以为师矣”的“以”是“凭借”的意思。故选：B。答案：（1）坚定 疾行，指迅速逝去（2）不学习就无法增长自己的才干，没有志向就不可能学有所成。吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。（3）示例：我认为读书要宁静致远，要有目标，也要学与思相结合。要淡泊、宁静以“明志”，时时
38、将“志”放在眼前，不断磨砺；没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。学与思相结合，是最有效的读书方法；一味读书而不去思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见；反之一味地空想而不去学习和实践，终究会一无所获。（能谈出自己的看法即可） （4）B【点评】“之”的用法：故时有物外之趣。（沈复幼时记趣）（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染。（刘禹锡爱莲说）（之：用在主谓之间，取消句子独立性）公将鼓之。（左秋明曹刿论战）（之：代词）孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡陋室铭）（之：宾语前置的标志）马之千里者。（韩愈马说）（之：定语后置的标志）11（12分）阅读散步选文，完成下列各题。散步（节选）莫怀戚母亲本不愿
39、出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总
40、是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好
41、像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1）选出对第段中“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”一句理解正确的一项CA母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。B母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。C生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。D母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。（2）选文第段属于什么描写？有什么作用？（3）第段中“我”为什么选择委屈儿子走大路？“我”的这一选择体现了“我”具有怎样的品格？（4）文中第段画横线的句子是什么描写？表现人物怎样的品质？（5）如何理解选文最后一段画横
42、线的句子？【分析】本文通过记叙春日我们一家三代外出散步，在选择路的时候，“我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，表现了家人和谐亲密的关系，人到中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家也应该是这样。【解答】（1）本题考查文章内容理解分析的判断。这篇文章通过写散步这件小事，表现的是中年人身上的责任和一种尊老爱幼的传统美德，A、B、D三个选项中都没有提到这些，只有C项中“生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上”一句提到了“责任”，故选C。（2）本题考查环境描写的作用。文段很明显是一处环境描写。环境描写通常能渲染气氛，烘托人物心情。此处的环境描写写到了春天
43、的田野，处处充满生机，使人感觉到生命的存在，生命的召唤，加上一家人在田野散步的事件，所以展现了一家人散步的美好情景和幸福心情，同时也为后文作铺垫。（3）本题考查从文中搜集信息和对人物性格的把握。面对分歧，“我”经过了复杂的心理斗争，终于决定走大路，因为“我”认为“伴同儿子的时日还长，伴同母亲的时日已短”。“我”能做到委屈儿子，照顾母亲，足见“我”对母亲的孝道。（4）本题考查人物描写的方法及其作用。通过“摸摸”可以确定是动作描写，“变了主意：还是走小路吧。”可以看出是语言描写，透过这些描写可以看出文中的母亲是一个疼爱孙子的人。（5）本题考查对关键句子的理解和对文章主题的把握。文章最后一句深化了文
44、章的主题“责任”，“我”和妻子是中年人，肩负着承前启后的责任，对上要赡养老人，对下要抚养孩子，一个家庭是这样，一个民族乃至全世界也是这样。答案：（1）C（2）景物描写；描写了初春景物，突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感觉到生命的存在，生命的召唤，展现了一家人散步的美好情景和幸福心情，为后文（一家人散步）作铺垫。（3）因为“我”伴同儿子的时日还长，伴同母亲的时日已短。“我”选择走大路表现了“我”对老人的孝敬（孝道）。（4）动作描写和语言描写；表现了长辈（奶奶）疼爱孙子的品质。（5）“我”和妻子是中年人，肩负着孝敬母亲、养育儿子的责任，对生活有一种使命感。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界也是这样。（
45、意思对即可）【点评】人物描写通常包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等，判断起来通常比较容易，可以采用的答题模式是：运用的描写方法+写出的内容+表现的感情。12（12分）阅读下面选文，完成下列各题。零分小旦从汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很【A】害怕，不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净了。上学期，小丹的语文考了全校第一，汪老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的草房子奖给了小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得
46、不得了。小旦看出来，易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分，就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。小旦叹了口气，含着泪回家去。路上的油菜花都开了，金灿灿的，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，门口有一棵高大的柳树，上面住了一窝灰鸟。正在家门口等小旦的老黑一看到小主人，摇着尾巴迎上来。小旦没心情理它，手里的试卷攥得更紧了。爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的琴声，在静静的院子里显得很特别，小旦找不出词形容。但他知道爷爷拉的是什么曲子，自从爷爷动手术以后，老是拉这首病中吟，有时候会把老泪拉出来，小旦也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停。小旦再不敢惹他生气了。小旦啊，回来了，锅里有好东西，你去看看。知道今天你们发榜，犒劳你的。小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个，咬咬，真甜。小旦拣了一个大的给爷爷，站到旁边，等爷爷问他。爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉
