1、2018-2019学年江苏省南京市江宁区、浦口区等七年级（上）期末语文试卷一、（31分）秋雨同学在本学期学习语文时，摘录了一些词句和句段，搜集了几张照片，并写了一首小诗，现呈现给你，请你按照要求完成题目1（4分）请在田字格内用正楷字抄写秋雨摘录的句子。劝君惜取少年时2（4分）轻轻默读摘录的词语，给加点字注音，再根据拼音写汉字。（1）应和 （3）澄 ch （2）晕眩 （4）余 hu 3（9分）用诗文原句把摘录的内容填写完整，其中第（2）题需要填写作者。（1）返景入深林， 。（王维鹿柴）（2） ，落花时节又逢君。（
2、 江南逢李龟年）（3）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词）（4）君问归期未有期， 。（李商隐夜雨寄北）（5）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮在诫子书）（6）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道 德的人， ，一个有益于人民的人。（7）古今名家的“风”各具情态，“ ”，王湾次北固山下中的风扬起了船 帆，彰显了风的力量；“ ”谭嗣同潼关中的“风”吹走了蹄声，显出 孤城的辽远；“吹面不寒杨柳风，不错的， ”，朱自清春中的“风”如一位母亲，温柔如水。4（3分）
3、秋雨同学准备介绍白求恩同志，他搜集了几张图片，请你针对每张图片，用一个四字短语点 赞白求恩的精神。（1） （2） （3） 5（2分）下面摘录的句子不够生动，请你用拟人的修辞手法修改它。 日落时，阳光照在山腰上，雪很薄。修改为： 二、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）6（3分）下列对摘录文段的分析，不。正。确。的一项是（）我实在是没听过这种声音：它稍显破碎，好像是乱珠碎玉发出的碰击之声；开头几 乎还有点病态的感觉；然而，歌声之中充满了真诚而又深切的热情，有一股青春的力量，盎然奋发；有一种甜美的
4、滋味，缠绵不绝；有一样无边哀愁，销魂彻骨。A文段中处“我”和处“这种”都是代词，并且都是指示代词。B文段中是一个比喻句，把声音比喻成乱珠碎玉发出的碰撞之声。C文段中两处情感色彩不一，“病态”是贬义词，“真诚”是褒义词。D文段中处的“一股”、“一种”、“一样”都是数量词。三、解答题（共5小题，满分45分）7（6分）秋雨同学喜欢吃棒棒糖，他试着写了一首小诗，请选取你喜欢的一个物体，发挥联想想象，根据诗后的批注，仿写小诗。 我有一支棒棒糖（批注：开头交代自己喜欢的事物。） 它圆圆的，扁扁的（批注：用眼观察。） &nb
5、sp; 它连上棒子的样子酷似吉他（批注：用一个比喻句。） 它甜甜的，香香的（批注：用嘴、鼻感受。） 就像一个暖暖的太阳。（批注：也用一个比喻句。） 当我轻轻咬碎它的时候，它发出的声音（批注：用耳倾听。） 就像梦里的烟花绽放一样。（批注：再用一个比喻句。）我有 。 8（5分）阅读下面古诗文，完成下列各题。十
6、一月四日风雨大作（其二）南宋陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（1）下列关于朗读的分析不正确的一项是 A为了体现节奏美，一、二句朗读停顿为“僵卧/孤村/不自哀，尚思为国/戍/轮台”。B“僵卧孤村”，失意之愁，家国之忧，在诗人心中蔓延，此处要读得沉痛、低缓。C诗人“不自哀”，不以个人处境为怀，但以同一国家为念，此处语调应该要扬起。D“戍轮台”的“戍”字应重读，用来强调诗人渴望保家卫国、收复失地的爱国情怀。（2）请赏析“铁马冰河入梦来”一句的表达效果。9（11分）【文言文阅读】狼清蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，
7、止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼 之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持 刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀 毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自 后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 &nb
8、sp; 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下列加点字。复投之 一狼径去 一狼洞其中 盖以诱敌 （2）下列停顿划分不正确的一项是 A后狼止/而前狼又至B恐/前后受其敌C其一犬/坐于前D屠/自后断其股（3）用现代汉语翻译下面句子。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？（4）“止增笑耳”蕴含了作者哪些情感。10（12分）阅读猫选段，完成下列各题。 自此，我家好久不养猫。 冬天的早晨
9、，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。 但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无 的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或 三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里 冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 春天来
10、了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得 胖胖的。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟 粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。 隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板
11、上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对 鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。 真是“畏罪潜逃”了，我以为。 三妹在楼上叫道
12、：“猫在这里了。” 它躺在露台板上晒大阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，它很悲楚地叫 了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤地，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了! 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判
13、断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺 我良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。（1）请梳理出选文中“我”对猫情感变化的三个阶段。（2）从修辞角度评析文中画线句子的表达效果。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”想
14、到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（3）读下面作者女儿的回忆文字，回答问题。 材料：我家的猫，也有遇到灾难的时候。一次，一只可爱的小猫突然失踪了，几天后，在 邻家屋顶上发现了它的尸体，显然是被人打死后，抛上屋顶的，身上带着多处伤口。姑妈们为 此哭了好几天。后来还在花园里为这小猫修了一个小坟，立了个小木片作为“墓碑”，上书“小 黄之墓”。又有一次，邻居的一位先生喝醉了酒，而我家的一只小花猫却不知趣地去和他亲昵，“咪咪”地缠着他，他正心烦，一怒之下，拎起它便从三楼窗口扔了下去。虽然没摔死，但跌 断了一条腿，从此成了一只
15、跛脚猫。自从上述那两件“猫的事件”发生不久以后，父亲便 写了他的家庭的故事的第一篇猫。”选自郑尔康石榴又红了回忆我的父亲郑振铎郑尔康的回忆，能从哪些方面帮助我们理解猫这篇文章？11（11分）阅读西游记选段，完成下列各题。 那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者!风发了!只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念，莫念!你且 来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化 作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。
16、他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!有话快 说了罢!”唐僧道：“猴头，还有甚说话!山家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增，行 恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞 出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有 心害你。我倒打
17、死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去，我去，去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼!看起来，只你是人，那悟能、悟净，就不是人？”那大圣一 闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声“苦啊!你那时节，出了长安，有刘伯钦送你 上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦；今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹!罢，罢，罢!但只是多了那紧箍儿咒。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说：若到那 毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得
18、你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十 万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头，执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！” 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软 款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半涂而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你 歹人的礼！”
19、大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变”!即变 了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心 防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟：西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字。你回去罢。”那大圣见长老三番两覆，不肯转意回心，没奈何才去。 你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。（选
20、自西游记，人民文学出版社，1980 年，有删改）（1）本文选自西游记第二十七回。请依据选段内容，补全本回的题目。尸魔三戏唐三藏， 。（2）结合西游记整本书，回答下列问题。列举两个唐僧师徒取经路上经历的磨难。“三打白骨精”这一情节在整本书中有何作用？（3）“精读”是一种很重要的阅读方法，请你精读选段，举例分析孙悟空“有情”的一面与“无情”的一面。三、（30分）12（30分）一转眼，你的初中生活已经过去了一学期。在这几个月里，你一定有欢笑，有泪水，有感动，有思考请结合你的体验， 以“初中生活是 的”为题，写一篇作文。
21、; 要求：补全标题；文体不限（诗歌除外）；不少于 550 字；文中不得出现真实的校名、人名。2018-2019学年江苏省南京市江宁区、浦口区等七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、（31分）秋雨同学在本学期学习语文时，摘录了一些词句和句段，搜集了几张照片，并写了一首小诗，现呈现给你，请你按照要求完成题目1（4分）请在田字格内用正楷字抄写秋雨摘录的句子。劝君惜取少年时【分析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、得体、正确。【解答】答案：劝君惜取少年时【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格
22、。2（4分）轻轻默读摘录的词语，给加点字注音，再根据拼音写汉字。（1）应和h（3）澄 ch澈（2）晕眩xun（4）余 hu晖【分析】本题考查字音字形，难度较低，注意是应和 h不是 he。【解答】答案：（1）h；（2）澈；（3）xun；（4）晖。【点评】本题考查学生字音、字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。3（9分）用诗文原句把摘录的内容填写完整，其中第（2）题需要填写作者。（1）返景入深林，复照青苔上。（王维鹿柴）（2）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）（4）君问归
23、期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐夜雨寄北）（5）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮在诫子书）（6）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道 德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（7）古今名家的“风”各具情态，“风正一帆悬”，王湾次北固山下中的风扬起了船 帆，彰显了风的力量；“秋风吹散马蹄声”谭嗣同潼关中的“风”吹走了蹄声，显出 孤城的辽远；“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着自己”，朱自清春中的“风”如一位母亲，温柔如水。【分析】本题考查学生对名句的默写能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的
24、句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）复照青苔上（2）正是江南好风景 杜甫（3）便引诗情到碧霄（重点字：霄）（4）巴山夜雨涨秋池（重点字：涨）（5）非宁静无以致远（6）一个脱离了低级趣味的人（7）风正一 帆悬 秋风吹散马蹄声 （重点字：蹄） 像母亲的手抚摸着自己【点评】答题时要正确理解句意，根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。4（3分）秋雨同学准备介绍白求恩同志，他搜集了几张图片，请你针对每张图片，用一个四字短
25、语点 赞白求恩的精神。（1）精益求精（2）救死扶伤（3）满腔热忱【分析】本题考查图文转换的能力，以及联系生活解决问题的能力。【解答】本题考查课文知识及拓展，要求学生熟悉白求恩精神，掌握对事件进行概括的能力，解答可结合课文所学及其它资料，结合本题所给图例解答，如（1）第一图可看到是白求恩同志在学习，我们可以想到课文中所讲的他对工作“精益求精”的精神；（2）图所求白求恩同志正在工作，我们可以用“救死扶伤”来形容；（3）图则表现白求恩同志正在与伤员交流，可用“满腔热忱”来形容。答案：（1）精益求精（2）救死扶伤（3）满腔热忱【点评】图文转化应注意：注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有
26、一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。5（2分）下面摘录的句子不够生动，请你用拟人的修辞手法修改它。 日落时，阳光照在山腰上，雪很薄。修改为：日落时，薄薄的雪露出了羞怯的粉色。【分析】本题考查对修辞手法的运用，句子出自课文济南的冬天，要求学生根据课内 知识进行仿造句子，难度一般。【解答】答案：（示例）日落时，阳光
27、照在山腰上，薄薄的雪露出了羞怯的粉色。【点评】修辞手法的考查一般分两个层面，一是辨认修辞格，二是说明表达效果二、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）6（3分）下列对摘录文段的分析，不。正。确。的一项是（）我实在是没听过这种声音：它稍显破碎，好像是乱珠碎玉发出的碰击之声；开头几 乎还有点病态的感觉；然而，歌声之中充满了真诚而又深切的热情，有一股青春的力量，盎然奋发；有一种甜美的滋味，缠绵不绝；有一样无边哀愁，销魂彻骨。A文段中处“我”和处“这种”都是代词，并且都是指示代词。B文段中是一个比喻句，把声音比喻成乱珠碎玉发出的碰撞之声。C文段中两处情感色彩不一，“病态”是贬义词，“真诚”是褒义词。
28、D文段中处的“一股”、“一种”、“一样”都是数量词。【分析】本题考查语法知识的把握，注意词性、词语感情色彩、修辞方法的把握。【解答】A有误，“我”是人称代词，不是指示代词；BCD正确。故选：A。【点评】做本题时注意“你”“我”“他”是人称代词；“这”“那”“这儿”“那儿”等是指示代词。三、解答题（共5小题，满分45分）7（6分）秋雨同学喜欢吃棒棒糖，他试着写了一首小诗，请选取你喜欢的一个物体，发挥联想想象，根据诗后的批注，仿写小诗。 我有一支棒棒糖（批注：开头交代自己喜欢的事物。） 它圆圆的，扁扁的（批注：用眼
29、观察。） 它连上棒子的样子酷似吉他（批注：用一个比喻句。） 它甜甜的，香香的（批注：用嘴、鼻感受。） 就像一个暖暖的太阳。（批注：也用一个比喻句。） 当我轻轻咬碎它的时候，它发出的声音（批注：用耳倾听。） 就像梦里的烟花绽放一样。（批注：再用一个比喻句。）我有一个大玻璃球。它色彩斑斓，晶莹剔透它好像一个有生命的星球。它冰冰的，凉凉的就像冬天打雪仗用的雪球。当我滚玻璃球的时候，它碰撞地面的
30、声音就好像在吃美 味的刨冰一样。【分析】本题考查仿写。选择自己最有把握的一个物体，然后用诗歌的形式作答即可。创作诗歌时，一定要语言精炼，富有文采，不必过长。因为要求写的是一首小诗。【解答】按照批注中的提示内容进行仿写即可，注意题目要求选取自己喜欢的一个物体。注意以下要求：“我有一支棒棒糖”（开头交代自已喜欢的事物）；“它圆圆的，扁扁的”（用眼观察，写出特点）；“它连上棒子的样子酷似吉他”（用一个比喻句），用嘴、鼻感受；也用一个比喻句，用耳倾听；再用一个比喻句。内容要与例句相谐。一 定要符合神形兼备的要求。答案：一个大玻璃球；它色彩斑斓，晶莹剔透；它好像一个有生命的星球/它冰冰的，凉凉的/就像冬
31、天打雪仗用的雪球/当我滚玻璃球的时候，它碰撞地面的声音/就好像在吃美 味的刨冰一样。【点评】仿句题基本解题思路：析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。关注句式和修辞。根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。8（5分）阅读下面古诗文，完成下列各题。十一月四日风雨大作（其二）南宋陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（1）下列关于朗读的分析不正确的一项是AA为了体现节奏美，一、二句朗读停顿为“僵卧/孤村/不自哀，尚思为国/戍/轮台”。B“僵卧孤
32、村”，失意之愁，家国之忧，在诗人心中蔓延，此处要读得沉痛、低缓。C诗人“不自哀”，不以个人处境为怀，但以同一国家为念，此处语调应该要扬起。D“戍轮台”的“戍”字应重读，用来强调诗人渴望保家卫国、收复失地的爱国情怀。（2）请赏析“铁马冰河入梦来”一句的表达效果。【分析】十一月四日风雨大作二首是南山诗人陆游创作的七言绝句组诗作品。是绍熙三年（1192年）十一月陆游退居家乡山阴时所作。第一首诗写大雨和诗人所处，第二首诗表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。但是，诗人空怀壮志，却不为朝廷所重，只能“僵卧孤村“，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。【解答】（
33、1）本题考查对诗歌的朗读分析。A错误，一、二句朗读停顿为“僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/戍轮台”。BCD正确。故选：A（2）本题考查对诗句的赏析。在理解诗句含义，再分析诗句“铁马冰河”入梦的反映出诗人什么样的特征，最后看诗人想要表达的情感。“铁马冰河入梦来”意思是在梦中自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志，表现了作者真挚的爱国之情。答案：（1）A（2）这句诗写出了诗人连梦中都想要征战沙场的情形，生动表现出诗人
34、渴望保家卫国、收复失地的夙愿，表达了诗人真挚的爱国之情。译文：我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆。深夜里，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。9（11分）【文言文阅读】狼清
35、蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼 之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持 刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀 毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自 后断其股
36、，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下列加点字。复投之再，又一狼径去离开一狼洞其中挖洞盖以诱敌大概（2）下列停顿划分不正确的一项是CA后狼止/而前狼又至B恐/前后受其敌C其一犬/坐于前D屠/自后断其股（3）用现代汉语翻译下面句子。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？（4）“止增笑耳”蕴含了作者哪些情感。【分析】翻译：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，
37、后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股
38、和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：又把骨头扔给狼。复，再，又。句意为：一只狼径直离开了。去，离开。句意为：一只狼在其中挖洞。洞，挖洞。句意为：大概是用来诱惑敌人。盖，大概。（2）本题考查句子停顿。ABD正确。C有误，正确划分方式是：“其一/犬坐于前”。故选：C（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中
39、，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：黠，狡猾。几何，多少。句意：狼也是狡猾的，但是眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？（4）本题考查理解作者的感情。作答时，正确翻译句子，然后联系全文内容具体分析即可。这句话的意思是只是给人们增加笑料罢了。联系全文可知，这句话表现了作者对狼的讽刺与嘲笑，同时也赞扬了屠夫的机智勇敢。也告诉我们，对待像狼一样的恶人，一味退让不能解决问题，只会让对方得
40、寸进尺，就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，取得最后的胜利。答案：（1）再，又离开打洞，挖洞大概（2）C（3）狼也是狡猾的，但是眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？（4）作者指出狼的狡黠奸诈，嘲笑其顷刻而毙的结局，间接赞扬了屠夫的勇敢机智。 启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争。【点评】词义积累：敌恐前后受其敌（攻击）盖以诱敌（敌人）10（12分）阅读猫选段，完成下列各题。 自此，我家好久不养猫。 冬天的早晨，门口蜷伏着
41、一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。 但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无 的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或 三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里 冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 春天来了，它成了一
42、只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得 胖胖的。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟 粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。 隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是
43、什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对 鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。 真是“畏罪潜逃”了，我以为。 三妹在楼上叫道：“猫在这里
44、了。” 它躺在露台板上晒大阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，它很悲楚地叫 了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤地，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了! 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄
45、下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺 我良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。（1）请梳理出选文中“我”对猫情感变化的三个阶段。（2）从修辞角度评析文中画线句子的表达效果。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”想到它的无抵抗
46、的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（3）读下面作者女儿的回忆文字，回答问题。 材料：我家的猫，也有遇到灾难的时候。一次，一只可爱的小猫突然失踪了，几天后，在 邻家屋顶上发现了它的尸体，显然是被人打死后，抛上屋顶的，身上带着多处伤口。姑妈们为 此哭了好几天。后来还在花园里为这小猫修了一个小坟，立了个小木片作为“墓碑”，上书“小 黄之墓”。又有一次，邻居的一位先生喝醉了酒，而我家的一只小花猫却不知趣地去和他亲昵，“咪咪”地缠着他，他正心烦，一怒之下，拎起它便从三楼窗口扔了下去。虽然没摔死，但跌 断了一条腿，从此成了一只跛脚猫。自从
47、上述那两件“猫的事件”发生不久以后，父亲便 写了他的家庭的故事的第一篇猫。”选自郑尔康石榴又红了回忆我的父亲郑振铎郑尔康的回忆，能从哪些方面帮助我们理解猫这篇文章？【分析】本文讲了作者养三只猫的经历，借用第三只猫表现他对人生意义的思考，写出对自己行为的后悔。告诉我们要善待弱小，关爱生命，不要主观臆断。【解答】（1）本题考查对作者情感变化的梳理。结合原文从文中找到作者对猫的情感变化的词句进行概括即可。从第2段中的“但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。”可以看出作者不喜欢它；从“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了
48、，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”可以看出这时作者因为怀疑猫偷吃了鸟而憎恨它；结合“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。”及上下文可知这时作者发现偷吃鸟的不是花猫，自己冤枉了猫感到难过、后悔。（2）本题考查对富有表现力的句子的赏析。解答此类题，可以从以下几个角度着手：一是修辞角度、二是描写角度、三是表现手法角度，分析完角度后再分析具体的知识点的作用，再结合具体的句子，抓住句子中的关键词语进行分析，最后套用答题模式进行规范答题。中“一定是猫，一定是猫!”连续重复了两次，故这是运用了反复的修辞手法，从作者强调的这
49、两句话可以看出作者认定是猫吃了鸟，强调了他的愤怒，结合反复的修辞手法的作用及具体的句子进行分析概括即可。“益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”，这一句中，把“我的暴怒、我的虐待”比作了针，可知这是运用了比喻的修辞手法，这些针在词刺“我”的良心，由此可见作者对冤枉了猫感到十分后悔，结合比喻的修辞手法的作用及具体的句子进行分析概括即可。（3）本题考查学生对文本的理解和感悟。材料的内容是作者的女儿写的对猫的回忆，从这段材料中的“父亲便 写了他的家庭的故事的第一篇猫。”就交代了猫这篇文章创作的背景。材料中写的都是关于弱小的猫受到的伤害，一是被人被人打死后，抛上屋顶的，身上带着多处伤口；
50、一是被人从三楼窗口扔了下去，跌 断了一条腿。这都是人们对猫这些弱小生命的伤害，这样的事情发生后，作者就写了猫这篇文章，由此可知这篇文章的主题应是爱护弱小动物，关爱卑微生命。另外，材料中的人们对猫造成的伤害，与猫这篇文章中的作者对猫的冤枉和痛打是相似的，猫中作者由于自己冤枉了猫，但是猫不能说话辩诉，只能无抵抗的逃避，作者由此感到十分的悔恨和难过，由此可知作者在最后也表达对生命平等、自由的诉求。答案：（1）第一个阶段“我”因为小猫不好看、不讨喜而对它不怎么感兴趣；第二个阶段“我”误会猫吃了鸟而憎恨它；第三个阶段“我”发现自己误解了猫而感到悔恨。（2）本句运用语言描写，采取反复的手法，表达出“我”对于鸟可能被猫咬了的强 烈愤怒，也让后文“我”发现自己误解了猫后的悔恨更深刻。此句运用比喻的手法，把“我”曾经对猫的暴怒和虐待比作了刺“我”良心的针，生动表 现出了“我”对自己曾经所作所为的悔恨。（3）创作背景方面：作者生活中经历过自家猫被打死、被摔瘸的事情，激发了创作 灵感，猫表现了爱护弱小动物，关爱卑微生命的主题。情感主旨方面：材料中的醉 汉心烦把猫扔下楼致猫残疾，能让我们联想到猫中“我”对第三只猫的误解，最后“我”悔恨，表达了作者对生命平等、自由的诉求。
