1、2018-2019学年浙江省宁波市七年级（上）期末语文试卷一、基础运用（24分）1（4分）读下列文字，根据拼音写出相对应的汉字。“点贊”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”这些网络词语l 见不鲜。对于这些网络词语的存在是否合理，仁者见仁，智者见智。有人视其为 qing 害规范语言的洪水猛兽，全面排斥；有人主动张开双臂，全面接受：更多的人则保持着jn 慎的宽容，认为在日常生活中使用无伤大y ，但在作文、书面交流等方面还是要尽量避免。2（6分）古诗文默写。（1） ，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（2）何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北）（3）十一月四日风雨大作中虚实结合，一听一梦，
2、淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概的诗句是： ， 。（4）山水自古便是诗人笔下的常客，谭嗣同更是把山水写活了，潼关中借山水的冲击力，让人感觉到诗人强烈渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的诗句是 ， 。3（4分）解释下列加点的词。（1）年与时驰 （2）弛担持刀 （3）家无井而出溉汲 （4）身亡所寄 4（5分）名著阅读。（1）朝花夕拾知多少，下面关于朝花夕拾的内容描述存有一定的问题，请你选择其中有误的一则加以改正。鲁迅对长妈妈一直是充满深厚情感和敬意的，因为长妈妈会给他讲故事，还会帮他买别人买不到的山海经。无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳
3、半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。鲁迅离开百草园到三味书屋读书后，便接受着严格的教育，没有丝毫的乐趣。（2）西游记中，孙悟空的成长伴随着形形色色的称号，例如：美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛，请你选择其中的一个称号，并简略地阐述与此称号相关的故事情节。5（5分）根据材料，按要求答题。“李逵”遇到“李鬼”，早已不是新鲜事。几年前，市场上曾出现一波“山寨秀”，恩念、粤利粤、超熊洗衣粉等商品层出不穷。不少商标持有者未及时维权，以致山寨者鱼目混珠的胆子越来越大。近日，依托于某电商平台，“蹭名牌”的小厂商再次扎堆出现，给不少著名商标厂家造成了困扰。 针对恶意抢注商标现象，主动防
4、御不是长远之计，还须从多方面加以防范。首先，在审批环节，应加强审核查验的力度，提升注册申请的智能化，将侵犯注册商标专用权的行为封死在申请端口。其次，在使用环节上，要借用市场化力量，帮助大众区分真假商标。例如，网上“商标”通过商标和域名的双重实名认证，让品牌在网上网下实现统一表达、管理、使用与宣传，有效防止商标在互联网上遭遹假冒、仿冒等侵权行为。第三，司法要更“给力”。要充分发挥司法能动作用，在认定过程中从有利于制止恶意抢注的角度行使司法裁量权，果有些商标只是注册却没有进行商业变现，就可以不受理，让他们无法“蹭名牌”。（1）请你用一句话概括材料的主要内容。（要求字数不超过20字）（2）针对“蹭名
5、牌”这件事，有些同学认为复制和模仿是创业的发展途径，有些同学认为山寨文化阻碍创新，请你选择一个角度，结合实际谈谈自己的看法。二、现代文阅读（24分）6（11分）阅读下文，完成 下列各题。跑着跑着就到了 上师范学校的时候，我被选拔为学校的运动员。我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：“万米越野赛，你也要参加！”我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：“万米？我不擅长长跑啊！”老师笑笑说：“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。” 越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想：跑到哪儿算哪儿吧。因为平时短跑训练得比较多，所以刚
6、开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后，我找到了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。就这样，我慢慢地进入了状态。赛程过半的时候，我已经跑到了队伍的前半部分。这时我感到累了，但看着前面的人一个个被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说：“好好跑，能跑多远就跑多远！” 跑着跑着，我竟然看到了终点！心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑，开始冲刺。因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手，冲到了最前面
7、。当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：这是真的吗？周围响起欢呼声，体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：“好样的！让我刮目相看！”我创造了自己的奇迹！连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到的。 有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了！你拥有了属于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。 其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。记得多年前，我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出来的文字
8、一个个写到纸上，心想，如果有一天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！散发着新鲜油墨味的报刊，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？就这样，我写着写着，真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今，我已经在各地报刊上发表了 600 多万字的文章。 很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：“写下去！” 我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功，资产过千万。有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：“我小时候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子，然后就是想娶
9、石匠的女儿当老婆。 或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。 你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！跑着跑着，就跑到了春暖花开的彼岸。（1）对课文内容理解错误的一项是 。A“我”虽然擅长短跑，但是却参加了长跑比赛，并获得了第一的好成绩。B“我”无意间在报刊上发表了一篇文作，却意外的获得了成功。C“我”的朋友也没有远大的梦想，但是却也成为了一个成功人士。D莫言小时候也没有什么远大的梦想，只是想吃饱成家罢了。（2）如何理解下面的加划线词的意思？ 学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。（
10、3）请赏析文中的两处“文字的馨香”。（4）如何理解标题“跑着跑着就到了”，请从内容和结构方面说说。7（13分）从教第一课美雷切尔斯劳特1986年，我在北费城贫民区的一所天主教堂学校里开始了我的执教生涯。在当地，贫困就像是挥之不去的浓雾缠绕着人们的身心。对我的学生们来说，痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街头巷尾的空啤酒罐一样随处可见，俯拾皆是。对于现实中的种种恶劣不堪，我的学生们已经麻木了。他们一天一天漫不经心地踢着空啤酒罐，一天一天地混着日子。生活的艰苦与不平不会在他们的心中激起任何的波澜。但迪龙却不是如此。他和其他人一样家境贫寒，常常是一周七天里都穿着同样的衣服到学校里来。与旁人不同的是他的
11、愤世嫉俗。在他的观念里，他命中注定要像他的父亲一样在工厂的流水生产线上作牛作马，累死累活地过一辈子。但他不甘于如此。为此，他郁闷不平，心头总是憋着一口气。我，一名新到任的满怀激情和抱负的英文老师向他保证，读书写字可以为他开辟出一片“崭新的天地”。显而易见，迪龙对他现在身处的世界极为反感。于是我向他推介了大量的古典文学作品。他随手翻了一两页后，便很客气地对我说它们太郁闷了，他不感兴趣。我感觉很挫败。但是，我没有灰心。我想他不喜欢我选择的书籍也许是因为它们与他的生活经历毫无共同之处。我一门心思地想要把他熏陶成为与我相似的文学爱好者，于是又开始了另一次尝试。我把私人藏书里的当代流行作品通通搬了出来。
12、迪龙一边读，一边扬起了眉毛。“这些书稍好一点。”他说，“但是对我没用。他们写的都不是我们的事情。没有一本能帮得上我的忙。你知道我是怎样过活？你根本不知道那是什么模样！”我受够了。我憋着一口气说：“为什么不由你来告诉我呢？如果你认为你比书中的作者经历了更多的不公，更多的磨难，干嘛不自己写出来？告诉世界你的遭遇，你的感受，统统地写出来！”那天以后，迪龙整整一个星期没有在学校露面。待到他返校，他就像往常一样静静地坐在教室里。等到下课后，他在他的课桌旁踌躇了片刻，朝我的桌子走过来。我问他有什么事，他略有些腼腆地笑了一下，拿出一叠皱巴巴的纸放在我的桌子上。我拿起来开始读。意识到自己的苦心没有白费令我很是
13、激动，但是真真切切地让我感到震撼的却是文章的内容。迪龙的散文和诗歌记述了他在短短的12年里所经历的痛苦、挣扎、愤懑和暴戾。字里行间充斥着粗俗下流的字眼和比喻。尽管如此，他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重。迪龙迫不及待地想要世界见识见识他的能耐，他想出版他的作品。于是，他和我把他的作品投给多家出版社，在其中的几家得到了出版。10年之后，迪龙从一个懵懂少年成为了一个热衷写作并以此为生的人。从我与迪龙相处的经历里我得到了一条至今仍坚定不移的信念：“年轻人的敢作敢为足以移山填海，改变命运，改变世界。”只是我无法确定世界是否已经准备好了。（选自小小说月刊2004年8月）（1）为了要把迪龙熏
14、陶成一个文学爱好者，“我”都做了哪些尝试？阅读第段依次简要概括。1） 2） 3）激发迪龙真实表达（2）联系上下文，说说文中画线句加点的两个“憋”字分别表现了人物怎样的心理。（3）阅读第段，结合全文理解“他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重”这句话的含义。（4）有人评价这是一篇师生之间彼此唤醒心灵的小说，请结合作品谈谈理由。三、文言文阅读（14分）8（14分）【甲】穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不
15、若无闻也。【乙】塞翁失马 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近蹇之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。故福之为祸祸之为福化“不可极深不可测也。【注】塞上：边塞，指长城一带。术：看相，占卜。何遽（山：怎么就，表示反问。髀（bi）：大腿骨。引弦：拿起武器。化：变化。（1）解释下列句子中加点的词语。及其家穿井 国人道之 丁氏对曰 马无故亡而入胡 居数月 其子好骑 （2）下列句子中的加点字解释
16、错误的一项是 。A有闻而传之者（代词，指这件事）B宋君令人问之于丁氏（向）C此何遽不能为祸乎（成为）D此独以跛之故（因为）（3）对文中画横线的部分断句正确的一项是 。A故福之/为祸祸之/为福化不可/极深不可测也。B故福之为祸/祸之为福/化不可极/深不可测也C故福之为祸/祸之为福/化不可极深/不可测也。D故福之/为祸祸之为福/化不可极/深不可测也（4）翻译下面句子。得一人之使，非得一人于井中也。近塞之人，死者十九。（5）寓言常常假托故事寄寓深刻的道理。请说说这两则寓言分别告诉我们一个什么道理？四、古诗鉴赏（4分）9（4分）咸阳城东楼【唐】许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲
17、来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。（1）下列哪种景物属于虚写，不是诗人眺望到的实景 A蒹葭B杨柳C汀州D溪云（2）“山雨欲来风满楼”为千古名句，其中“满”字尤为绝妙。请品析这个“满”字的妙处。五、根据要求写作文（50分）10（50分）阿尔卑斯山的一条路旁竖着一块标语牌，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！”很多时候，当我们朝着远方的目标一路奔跑的时候，常常会错过许多不该错过的风景。况且，如果你有一双慧眼，风景有何止是清风明月、奇山异水呢？请以“不该错过的风景”为题，写一篇文章。说明：要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字；
18、请勿透露考生个人信息。2018-2019学年浙江省宁波市七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础运用（24分）1（4分）读下列文字，根据拼音写出相对应的汉字。“点贊”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”这些网络词语l屡见不鲜。对于这些网络词语的存在是否合理，仁者见仁，智者见智。有人视其为 qing戕害规范语言的洪水猛兽，全面排斥；有人主动张开双臂，全面接受：更多的人则保持着jn谨慎的宽容，认为在日常生活中使用无伤大y雅，但在作文、书面交流等方面还是要尽量避免。【分析】本题考查汉字字形的把握。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音
19、，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：屡；戕；谨；雅【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。2（6分）古诗文默写。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（3）十一月四日风雨大作中虚实结合，一听一梦，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（4）山水自古便是诗人笔下的常客，谭嗣同更是把山水写活了，潼关中借山水的冲击力，让人感觉到诗人强烈渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气
20、的诗句是河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）非淡泊无以明志；（2）却话巴山夜雨时；（3）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（重点字：阑）；（4）河流大野犹嫌束，山入潼关解不平（重点字：潼）。【点评】在复习和应试时应注意：1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了
21、的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。3（4分）解释下列加点的词。（1）年与时驰迅速逝去（2）弛担持刀放下（3）家无井而出溉汲灌溉（4）身亡所寄同“无”，没有【分析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。【解答】（1）句意为：年华随时光而飞驰。驰：迅速逝去。（2）句意为：放下担子拿起刀。驰：放下。（3）句意为：家中没有井，须到外面打水浇地。溉：灌溉。（4）句意为：没有地方可以安身。亡：同“无”，没有。答案：（1）迅速逝去；（2）放下；（3）
22、灌溉；（4）同“无”，没有。【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。4（5分）名著阅读。（1）朝花夕拾知多少，下面关于朝花夕拾的内容描述存有一定的问题，请你选择其中有误的一则加以改正。鲁迅对长妈妈一直是充满深厚情感和敬意的，因为长妈妈会给他讲故事，还会帮他买别人买不到的山海经。无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。鲁迅离开百草园到三味书屋读书后，便接受着严格的教育，没有丝毫的乐趣。（2）西游记中，
23、孙悟空的成长伴随着形形色色的称号，例如：美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛，请你选择其中的一个称号，并简略地阐述与此称号相关的故事情节。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】（1）朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社出版，现编入鲁迅全集第2卷。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半
24、殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。结合名著的相关内容，修改其中一处有误的地方即可。中鲁迅对长妈妈的感情并不是一直充满深厚情感和敬意，而是有所变化的，一开始是不大佩服她，接着对她产生了空前的敬意，但敬意逐渐单薄，最终完全消失，直至阿长买回了山海经，才对她又有了敬意。（2）西游记是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真
25、经的故事。取材于大唐三藏取经诗话和民间传说。抓住其中一个称号并联系相关的故事情节进行作答即可。如“美猴王”这个称号，是因为孙悟空成功闯入水帘洞，被花果山诸猴拜为“美猴王”。答案：（1）中鲁迅对长妈妈的感情并不是一直充满深厚情感和敬意，而是有所变化的，一开始是不大佩服她，接着对她产生了空前的敬意，但敬意逐渐单薄，最终完全消失，直至阿长买回了山海经，才对她又有了敬意。（2）“美猴王”。孙悟空成功闯入水帘洞，被花果山诸猴拜为“美猴王”。【点评】对于考试范围中提到的中外名著名篇，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。5（5分）根据材料，按
26、要求答题。“李逵”遇到“李鬼”，早已不是新鲜事。几年前，市场上曾出现一波“山寨秀”，恩念、粤利粤、超熊洗衣粉等商品层出不穷。不少商标持有者未及时维权，以致山寨者鱼目混珠的胆子越来越大。近日，依托于某电商平台，“蹭名牌”的小厂商再次扎堆出现，给不少著名商标厂家造成了困扰。 针对恶意抢注商标现象，主动防御不是长远之计，还须从多方面加以防范。首先，在审批环节，应加强审核查验的力度，提升注册申请的智能化，将侵犯注册商标专用权的行为封死在申请端口。其次，在使用环节上，要借用市场化力量，帮助大众区分真假商标。例如，网上“商标”通过商标和域名的双重实名认证，让品牌在网上网下实现统一表达、管理、使用与宣传，有
27、效防止商标在互联网上遭遹假冒、仿冒等侵权行为。第三，司法要更“给力”。要充分发挥司法能动作用，在认定过程中从有利于制止恶意抢注的角度行使司法裁量权，果有些商标只是注册却没有进行商业变现，就可以不受理，让他们无法“蹭名牌”。（1）请你用一句话概括材料的主要内容。（要求字数不超过20字）（2）针对“蹭名牌”这件事，有些同学认为复制和模仿是创业的发展途径，有些同学认为山寨文化阻碍创新，请你选择一个角度，结合实际谈谈自己的看法。【分析】本题材料主要介绍了现在市场假货“蹭名牌”的现象，以及针对恶意抢注商标政府所做出的防范之计，即在审批、使用、司法监督方面齐抓共管。【解答】（1）本题考查语段内容的概括能力
28、。阅读语段，了解大意，然后用简洁的语句表述即可。语段共两自然段，第一自然段，引出现象“蹭名牌”给著名商标厂家带来困扰；第二自然段，介绍防范商标抢注的方法。两段内容合并，用不超过20字的语句表述即为答案。（2）本题考查观点表达的能力。此题为开放性试题，以“复制和模仿是否是创业的发展途径”“山寨文化是否阻碍创新”为讨论中心，给出自己的观点，并阐述理由即可。答案：（1）让“蹭名牌”行为寸步难行。（或：如何有效防范著名商标恶意抢注）（2）示例：我认为山寨文化确实对发展与创新不利。首先它影响了原生产者的利益，并让消费者对原生产产品产生抵触情绪，让原生产产家创新出的产品失去了原有的作用。其次，一味的复制与
29、模仿，让市场上的同类产品千篇一律，会让消费者出现审美疲劳，直至不愿再购买，市场的繁荣受到影响。【点评】语段内容的提炼、概括，要注意三点：（1）对材料理解；（2）对材料中相关信息的筛选；（3）语言的概括与表达。二、现代文阅读（24分）6（11分）阅读下文，完成 下列各题。跑着跑着就到了 上师范学校的时候，我被选拔为学校的运动员。我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：“万米越野赛，你也要参加！”我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：“万米？我不擅长长跑啊！”老师笑笑说：“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。” 越野赛那天，我在
30、起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想：跑到哪儿算哪儿吧。因为平时短跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后，我找到了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。就这样，我慢慢地进入了状态。赛程过半的时候，我已经跑到了队伍的前半部分。这时我感到累了，但看着前面的人一个个被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说：“好好跑，能跑多远就跑多远！” 跑着跑着，我竟然看到了终点！心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑，开始冲
31、刺。因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手，冲到了最前面。当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：这是真的吗？周围响起欢呼声，体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：“好样的！让我刮目相看！”我创造了自己的奇迹！连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到的。 有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了！你拥有了属于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。 其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。记得多年前，我爱上
32、了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如果有一天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！散发着新鲜油墨味的报刊，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？就这样，我写着写着，真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今，我已经在各地报刊上发表了 600 多万字的文章。 很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：“写下去！” 我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功，资产过千万。有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：“我小时候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子就值了！”我笑
33、了，想起作家莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子，然后就是想娶石匠的女儿当老婆。 或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。 你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！跑着跑着，就跑到了春暖花开的彼岸。（1）对课文内容理解错误的一项是B。A“我”虽然擅长短跑，但是却参加了长跑比赛，并获得了第一的好成绩。B“我”无意间在报刊上发表了一篇文作，却意外的获得了成功。C“我”的朋友也没有远大的梦想，但是却也成为了一个成功人士。D莫言小时候也没有什么远大的梦想，只是想吃饱成家罢了。（2）如何理解下面的加划线
34、词的意思？ 学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。（3）请赏析文中的两处“文字的馨香”。（4）如何理解标题“跑着跑着就到了”，请从内容和结构方面说说。【分析】这篇文章通过讲述“我”上学时参加不擅长的长跑比赛时获得了第一名的事，以及“我”的写作之路就是不知不觉坚持下来成功的事，文章中还提到了“我”的一个成功的朋友，以及提到莫言，他们的成功就是坚持下去。通过对这几件事的描写，作者想告诉我们只要坚持去做一件事，往往不知不觉间就成功了。【解答】（1）本题考查对课文内容的理解。ACD正确；B有误，由文中第五段“心想，如果有一天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有
35、多幸福啊！”可见，“文章能发表在报刊上”是“我”一直期盼的，并不是“无意间”发表的。故选：B。（2）本题考查的是对加点词语的理解，这类题要先写出词语本身的意思，再结合句子的意思去分析。“望其项背”本意是能够看见别人的颈项和背脊，在文中指“不擅长长跑”的“我”认为“很多长跑健将”是自己难以追赶得上或比得上的。（3）本题考查对词语的赏析。解答这类题，一定要将词语代入到具体语境中，根据上下文内容进行赏析。根据文中“散发着新鲜油墨味的报刊”可知，第一个“文字的馨香”是指在报刊上闻到的油墨的香味，根据文中“闻一闻，会像酒一样醉人吧”“于是我更加沉醉于写作”可知，第二个“文字的馨香”是指从中感到的满足，沉
36、静在写作的世界中的一种幸福。（4）本题考查赏析题目的作用。可从内容和结构两方面来谈。内容方面，文章的题目常有点明主旨，激发读者阅读兴趣的作用。本文的题目就点明了文章的主旨只要坚持到底，就会获得成功。结构方面，“跑着跑着就到了”统领全篇，文章就是围绕它记叙了长跑比赛和发表文章两件事，从而表现文章的主旨的。答案：（1）B（2）望其项背的本意是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用在否定句中。在文中“难以望其项背”则是指我认为作为短跑运动员，在长跑项目中是很难超越那些长跑健将的。（3）第一个是指在报刊上闻到的油墨的香味，第二个是指从中感到的满足，沉静在写作的世界中的一种幸福。（4）一方面
37、文章主要记叙了有关跑步的事情，另一方面体现了我们常常是在不经意间做某事，又坚持完成的情况下获得成功的主题；由此，标题统领了全篇，结构清晰。【点评】解答结合语境正确理解字词含义这类题题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。7（13分）从教第一课美雷切尔斯劳特1986年，我在北费城贫民区的一所天主教堂学校里开始了我的执教生涯。在当地，贫困就像是挥之不去的浓雾缠绕着人们的身心。对我的学生们来说，痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街头巷尾的空啤酒罐一样随处可见，俯拾皆是。对于现实中的种种恶劣不堪，我的学生们已经麻木了。他们一天一天漫
38、不经心地踢着空啤酒罐，一天一天地混着日子。生活的艰苦与不平不会在他们的心中激起任何的波澜。但迪龙却不是如此。他和其他人一样家境贫寒，常常是一周七天里都穿着同样的衣服到学校里来。与旁人不同的是他的愤世嫉俗。在他的观念里，他命中注定要像他的父亲一样在工厂的流水生产线上作牛作马，累死累活地过一辈子。但他不甘于如此。为此，他郁闷不平，心头总是憋着一口气。我，一名新到任的满怀激情和抱负的英文老师向他保证，读书写字可以为他开辟出一片“崭新的天地”。显而易见，迪龙对他现在身处的世界极为反感。于是我向他推介了大量的古典文学作品。他随手翻了一两页后，便很客气地对我说它们太郁闷了，他不感兴趣。我感觉很挫败。但是，
39、我没有灰心。我想他不喜欢我选择的书籍也许是因为它们与他的生活经历毫无共同之处。我一门心思地想要把他熏陶成为与我相似的文学爱好者，于是又开始了另一次尝试。我把私人藏书里的当代流行作品通通搬了出来。迪龙一边读，一边扬起了眉毛。“这些书稍好一点。”他说，“但是对我没用。他们写的都不是我们的事情。没有一本能帮得上我的忙。你知道我是怎样过活？你根本不知道那是什么模样！”我受够了。我憋着一口气说：“为什么不由你来告诉我呢？如果你认为你比书中的作者经历了更多的不公，更多的磨难，干嘛不自己写出来？告诉世界你的遭遇，你的感受，统统地写出来！”那天以后，迪龙整整一个星期没有在学校露面。待到他返校，他就像往常一样静
40、静地坐在教室里。等到下课后，他在他的课桌旁踌躇了片刻，朝我的桌子走过来。我问他有什么事，他略有些腼腆地笑了一下，拿出一叠皱巴巴的纸放在我的桌子上。我拿起来开始读。意识到自己的苦心没有白费令我很是激动，但是真真切切地让我感到震撼的却是文章的内容。迪龙的散文和诗歌记述了他在短短的12年里所经历的痛苦、挣扎、愤懑和暴戾。字里行间充斥着粗俗下流的字眼和比喻。尽管如此，他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重。迪龙迫不及待地想要世界见识见识他的能耐，他想出版他的作品。于是，他和我把他的作品投给多家出版社，在其中的几家得到了出版。10年之后，迪龙从一个懵懂少年成为了一个热衷写作并以此为生的人。从我
41、与迪龙相处的经历里我得到了一条至今仍坚定不移的信念：“年轻人的敢作敢为足以移山填海，改变命运，改变世界。”只是我无法确定世界是否已经准备好了。（选自小小说月刊2004年8月）（1）为了要把迪龙熏陶成一个文学爱好者，“我”都做了哪些尝试？阅读第段依次简要概括。1）推介古典文学作品2）搬出当代流行作品3）激发迪龙真实表达（2）联系上下文，说说文中画线句加点的两个“憋”字分别表现了人物怎样的心理。（3）阅读第段，结合全文理解“他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重”这句话的含义。（4）有人评价这是一篇师生之间彼此唤醒心灵的小说，请结合作品谈谈理由。【分析】文章主要记叙了迪龙在老师的理解与关
42、爱下挣脱下命运的安排，并在其耐心的指导和激劢下投身文学创作的事。小说通过讲述迪龙与老师间的故事，主要向我们表达了一个观点：“年轻人的敢作敢为足以移山填海，改变命运，改变世界。”【解答】（1）本题考查对文章内容总结概括能力。解答时在理解文章总体内容的基础上，选定相关段落总结概括即可。仔细阅读第（9）（12）段，第（9）段写“我”第一次尝试是“向他推介了大量的古典文学作品”，第（10）段写第二次尝试把“当代流行作品”搬给他，第（11）（12）段写“我”激发他写自己的“遭遇”与“感受”。（2）本题考查对人物心理活动的理解分析能力。解答时，在理解文章内容的基础上，认真推测人物心理活动即可。联系第（6）
43、段可知，第一个“憋”字写迪龙认识到自己摆脱不了一辈子做牛做的马的命运，但是不甘心如此。联系第（9）（10）段可知，第二个“憋”字，写出了“我”两次尝试失败后，非要说服迪龙不可的心理。（3）本题主要考查对重点句子含义的分析鉴赏能力。要理解句子的含义，首先抓住“真实”“凝重”两词的含义，其次分析两个比喻句，“像新生的婴儿一样”、“像死亡一样”比喻的含义，再结合全文内容，便可得出句子的含义：他的作品真实表现了自己的生活，充满生命力，字里行间又流露出迪龙的痛苦、挣扎、愤懣和暴戾，令人感到无比沉重。（4）本题考查对文章内容的拓展阅读能力。文章主要记叙了迪龙在老师的理解与关爱下挣脱下命运的安排，并在其耐心
44、的指导和激劢下投身文学创作的事。小说主要向我们表达了一个观点：“年轻人的敢作敢为足以移山填海，改变命运，改变世界。”结合题干要求，既然是彼此唤醒心灵，那在回答这个问题时，不仅要答出老师对学生的指导和激励，而且还要答出迪龙的言行对老师的启发，两个方面缺一不可。答案：（1）推介古典文学作品 搬出当代流行作品（2）他郁闷不平，不希望像他的父亲一样在工厂的流水产线上做牛做马，累死累活地这一辈子。或：他郁闷不平，不甘于受命运的安排。“我”屡次尝试后受挫的生气与不快，以及不信说服不了迪龙的心理。（3）他的作品真实表现了自己的生活，充满生命力，字里行间又流露出迪龙的痛苦、挣扎、愤懣和暴戾，令人感到无比沉重。
45、（4）迪龙在老师的理解与关爱下挣脱下命运的安排，并在其耐心的指导和激劢下投身文学创作，老师从迪龙的身上获得了一个坚定的信念，年轻人的敢作敢为足以移山填海，改变命运，改变世界。【点评】本题考查对文章内容总结概括、拓展阅读能力和对人物心理活动、重点句子含义的理解分析能力。其中第（1）时常考题目，学生解答时，在理解文章总体内容的基础上，选定相关段落总结概括即可。三、文言文阅读（14分）8（14分）【甲】穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井
46、中也。”求闻之若此，不若无闻也。【乙】塞翁失马 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近蹇之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。故福之为祸祸之为福化“不可极深不可测也。【注】塞上：边塞，指长城一带。术：看相，占卜。何遽（山：怎么就，表示反问。髀（bi）：大腿骨。引弦：拿起武器。化：变化。（1）解释下列句子中加点的词语。及其家穿井待，等到。国人道之讲述丁氏对曰应答，回答。马无故亡而入胡逃跑居数月经过其子好骑喜欢，喜爱（2）下列句子中的加点字解释错误的一项是C。
