1、3（3分）下列语句中没有使用修辞方法的一项是 （）A冬天来了，春天还会远吗？B书籍是钥匙，能开启智慧之门；书籍是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；书籍是良药，能医治愚昧之症。C那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。D那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡。4（4分）班级开展“我为朋友解忧愁”活动，请你积极参与。（1）李松缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，朋友们想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料？淡泊以明志，宁静以致远。少壮不努力，老大徒伤悲。志当存高远。伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。（齐万尼奥罗）没有理想，即没
2、有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。（陀思妥耶夫斯基）可以用来规劝李松同学的三则名言警句是 。（只填序号）（2）你和好友王红一起参加市团委举办的一次大型演讲比赛，你获得了一等奖，而王红只获得了优秀奖，她很伤心。这时，你会如何安慰她？5（5分）凤凰中学七年级开展主题为“感受曲折情节的力量”的西游记阅读话动。要求精读第二十七回。请你完成探究任务。（1）这一回主要讲了“三打白骨精”的故事，请选择正确的一项补全回目“尸魔三戏唐三藏， ”。A心猿获宝伏邪魔B承恩八戒转山林C圣僧恨逐美猴王D观音救难现鱼篮（2）同学们发现“三打白骨精”中“变”的是 （写出一
3、点），“三打白骨精”中“不变”的是 （写出一点）。由此得出结论，西游记中带“三”的故事，其情节曲折的普遍作用是 。二、解答题（共1小题，满分15分）6（15分）阅读下面的文字，回答后面的问题。狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 &
4、nbsp; 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）本文选自 ，作者是清代文学家 。（2）解释下面加点的词。狼不敢前前 其一犬坐于前犬 一狼洞其中洞 意将隧入以攻其后也隧 （3）用现代汉语写出下面句子的意思。屠乃奔倚其下，弛担
5、持刀。译文： 禽兽之变诈几何哉？译文： （4）选出对课文内容理解正确的一项 A本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。B文章的基本情节依次是：遇狼御狼惧狼杀狼。C“投以骨“和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。D“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。（5）作者善于写故事，一开篇就为故事的展开设置了紧张的气氛。请分析一下危险紧张的气氛体现在哪些地方？（写出两点）三、解答题（共1小题，满分12分）7（12分）阅读下面的文字，回答后面的问题。这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待
6、了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉
7、默寡言。我们就这样静静地，在他种的森林里，转悠了一整天。这片树林分为三大块，最大的一块，有11公里宽。【A】这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹!从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的
8、老人。我从没见过他有任何怀疑或动摇，只有天知道这有多难！（节选自植树的教羊人）（1）请选择正确的句子排列顺序放在原文第段的【A】处 不是靠什么先进的技术眼前的一切我才明白人类除了毁灭而是靠一个人的双手和毅力造就的当我想到还可以像上帝一样创造ABCD（2）从修辞方法的角度赏析下面的句子。 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。（3）比较下面两句话，你认为哪句效果更好，为什么？a这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！b这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的事情！（4）文章中植树老人种树的过程和结果给了你怎样
9、的启示？四、解答题（共1小题，满分13分）8（13分）阅读下面的文字，回答后面的问题。一片叶子落下来（美）利奥巴斯卡利亚 叶子弗雷迪长大了。春天的时候，他还是个初生的嫩芽，从一棵大树树顶的大枝上冒出头来。弗雷迪的身旁有成百上千的叶子，都跟他一模一样。不过，他很快就发现没有两片叶子是真的一样的，尽管大家都长在同一棵树上。 弗雷迪最好的朋友是丹尼尔。他觉得丹尼尔是最聪明的。 丹尼尔告诉大家说，他们都是大树的一部分，大树有强壮的根深深埋在地底下。枝头上唱歌的小鸟、天上的星星月亮和太阳，还有季节的变化，不管
10、什么东西，丹尼尔都有一套道理解释。 弗雷迪觉得当叶子真好。他喜欢他的树枝、他轻盈的叶子朋友、他高高挂在天上的家、把他推来推去的风、晒得他暖洋洋的太阳，还有在他身上洒下温柔洁白身影的月亮。 夏天特别好，弗雷迪觉得。公园里来了许多人。他们都来到弗雷迪的树下，坐在那里乘凉。老人们总是静静坐在清凉的草地上，几乎动也不动。他们喃喃低语，追忆过去的时光。小孩子也很好玩，虽然他们有时会在树皮上挖洞，或是刻下自己的名字。不过，看到小孩子跑得那么快，那么爱笑，还是很过瘾。 但是弗雷迪的夏天很
11、快就过完了。就在十月的一个夜里，所有的叶子都冷得发抖。一层薄薄的白色东西披在他们身上，太阳出来就马上融化，变成晶莹的露水。 又是丹尼尔告诉他们：他们刚经历生平第一次降霜。秋天到了。 转瞬之间，整棵树，甚至整个公园，全染上了浓艳的色彩，几乎找不到绿色的叶子。阿弗烈变成深黄色，班成了鲜艳的橙色，克莱儿是火红色，丹尼尔是深紫，弗雷迪自己则是半红半蓝，还夹杂着金黄。多么美丽啊！弗雷迪和他的朋友把整棵树变成如彩虹一般。“我们都在同一棵树上，为什么颜色却各不相同呢？”弗雷迪问道。“我们一个一个都不一样啊！我们的经历不一样，面对
12、太阳的方向不一样，投下的影子不一样，颜色当然也会不一样。”丹尼尔说，这个美妙的季节叫做秋天。 有一天，风儿生气了似的扯着叶梗推推拉拉，很有些叶子从树枝上被扯掉了，卷到空中，刮来刮去，最后轻轻掉落在地面上。“怎么回事？”所有叶子都害怕了起来。“秋天就是这样，”丹尼尔告诉他们，“时候到了，叶子该搬家了。有些人把这叫做死。任何东西都会死。我们体验太阳和月亮、经历风和雨。我们学会跳舞、学会欢笑。然后我们就要死了，谁也不知道会在哪一天。” 弗雷迪发现其他叶子不断在掉落。很快地，整棵树几乎都空了。“我好怕死，”弗雷迪向丹尼尔说
13、。“春天变夏天的时候，你并不害怕。夏天变秋天的时候，你也不害怕。这些都是自然的变化。为什么要怕死亡的季节呢？”“我们的树也会死么？”弗雷迪问。“总有一天树也会死的。不过还有比树更强的，那就是生命。生命永远都在，我们都是生命的一部分。”“我们死了会到哪儿去呢？我们会回来吗？”“没有人知道，我们可能不会再回来，但是生命会回来。”“如果我们反正是要掉落、死亡，那为什么还要来这里呢？”弗雷迪继续问。“是为了太阳和月亮，是为了大家一起的快乐时光，是为了树荫，_，_，这些还不够吗？” 那天下午，在黄昏的金色阳光中，丹尼尔放手了。掉落的时候，他似乎还安详地微笑着。“
14、暂时再见了，弗雷迪。”他说。然后就剩弗雷迪一个了，他是那根树枝仅存的一片叶子。 第二天，下雪了。弗雷迪发现自己的颜色褪了，变得干枯易碎。一直都好冷，雪压在身上感觉好沉重。一阵风把弗雷迪带离了他的树枝。一点也不痛，他感觉到自己静静地温和地柔软地飘下。往下掉的时候，他第一次看到了整棵树，多么强壮、多么牢靠的树啊！他很确定这棵树还会活很久，他也知道自己曾经是它生命的一部分，感到很骄傲。 弗雷迪落在雪堆上。雪堆很柔软，甚至还很温暖。在这个新位置上他感到前所未有的舒适。他闭上眼睛，睡着了。（1）阅读文章，请你用简洁的语言概
15、括“叶子弗雷迪的一生”。叶子弗雷迪的一生春 夏给人们遮荫乘凉秋 冬 （2）第段划线句作者为什么不厌其烦，一一罗列弗雷迪和他各个伙伴的名字、色彩？联系上下文，谈谈你的看法。（3）根据上下文，请你给丹尼尔补充两句对白，回答弗雷迪的疑惑。“如果我们反正是要掉落、死亡，那为什么还要来这里呢？”弗雷迪继续问。“是为了太阳和月亮，是为了大家一起的快乐时光，是为了树荫， ， ，这些还不够吗？”（4）这篇童话的内容让你对“生命的意义”或者“死亡”有了怎样的认识，请选择其中一个角度谈谈。五、解答题（共1小题，满分40分）9（40分）题目：我有
16、一个愿望愿望是人们内心的声音。愿望有大有小，有的能够实现，有的根本无法实现，但它就那样真实地存在着。正是人们对未来有着美好的愿望，我们的生活才越来越美好。请以“我有一个愿望”为题写一篇600字左右的记叙文。文中不要出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。2018-2019学年河北省唐山市路北区七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、填空题（共5小题，满分20分）1（2分）下列词语中字音字形全部正确的一项是：（）A狭隘（i） 热忱（chn） 见异思迁B废墟（q） 坍（tn）塌
17、 刨根问底C附和（h） 突兀（w） 洪堂大笑D怂恿（yng） 惩（chng）戒 畏罪潜逃【分析】本题考查对字音字形的辨析能力。【解答】A正确；B错误，“废墟”的“墟”应读“x”；C错误，“洪堂大笑”的“洪”应为“哄”；D错误，“惩戒”的“惩”应读“chng”；故选：A。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。2（6分）在下面的横线上填写出相应的句子。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（诸葛亮诫子书）（2）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡
18、秋词）（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（4）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（5）马致远在天净沙秋思中用夕阳做背景点缀，表现漂泊天涯的旅人思绪的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）险躁则不能治性（重点字：躁）；（2）自古逢秋悲寂寥（重点字：寥）；（3）何当共剪西窗烛；（4）铁马冰河入梦来；（5）夕阳西下，断肠人在天涯（重点字：涯）。【点评】
19、在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。3（3分）下列语句中没有使用修辞方法的一项是 （）A冬天来了，春天还会远吗？B书籍是钥匙，能开启智慧之门；书籍是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；书籍是良药，能医治愚昧之症。C那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。D那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡。【分析】此
20、题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，要对句子运用的修辞方法作出准确辨析。【解答】A运用反问的修辞手法；B运用比喻、排比的修辞手法；C没有使用修辞手法；D运用比喻的修辞手法；故选：C。【点评】解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后选出判断没有使用修辞手法的一项。4（4分）班级开展“我为朋友解忧愁”活动，请你积极参与。（1）李松缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，朋友们想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料？淡泊以明志，宁静以致远。少壮不努力，老
21、大徒伤悲。志当存高远。伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。（齐万尼奥罗）没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。（陀思妥耶夫斯基）可以用来规劝李松同学的三则名言警句是。（只填序号）（2）你和好友王红一起参加市团委举办的一次大型演讲比赛，你获得了一等奖，而王红只获得了优秀奖，她很伤心。这时，你会如何安慰她？【分析】第一小题考查根据主题选择材料。第二小题考查语言表达。【解答】（1）由题意可知，本题中规劝的目的是劝说李松树立远大理想，增强学习热情，好好学习，争取学有所成。根据这个主题可知，第二则，第三则和第五则适合用来作劝说的材料。第一则材料所讲为个人的修养，第四则所
22、讲为实现理想的过程中一定会有斗争和牺牲，所以并不适合。（2）本题考查语言表达。由题意可知，本题劝说的对象是王红。原因是你得了一等奖，而她只得了优秀获。目的是安慰她。拟写时，可围绕只要有信心，下次你也会得一等奖来表述，要有称呼和问候语，语气要委婉有激励性，便于对方接受和提起信心。答案：（1）（2）示例：王红，不要气馁，你也很优秀，只要你有信心，我相信下次得一等奖的一定是你。【点评】劝告类口语交际题。解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。要注意有称呼、劝说的内容
23、得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。5（5分）凤凰中学七年级开展主题为“感受曲折情节的力量”的西游记阅读话动。要求精读第二十七回。请你完成探究任务。（1）这一回主要讲了“三打白骨精”的故事，请选择正确的一项补全回目“尸魔三戏唐三藏，C”。A心猿获宝伏邪魔B承恩八戒转山林C圣僧恨逐美猴王D观音救难现鱼篮（2）同学们发现“三打白骨精”中“变”的是白骨精变化的形象（写出一点），“三打白骨精”中“不变”的是白骨精阴险狡诈的本质（写出一点）。由此得出结论，西游记中带“三”的故事，其情节曲折的普遍作用是突出人物形象。【分析】（1）本题考查名著情节内容的掌握。根据西游记的阅读记忆，可知孙悟空在
24、三打白骨精后，被唐僧误解而赶回了花果山，了解这一内容即可选出回目的后一句为“圣僧恨逐美猴王”。西游记是章回体小说，小说每一章节的回目都是用对偶句来拟写的，所以从对偶的角度来选择也可。上联结构是二二三分开，名词+动词+名词的结构，只有C项与其结构相对。故选：C。（2）本题考查名著情节内容的理解。“三打白骨精”中“变”的是白骨精外在的女儿、婆婆、老丈三个形象，但是“不变”的是她阴险狡诈的吃人本质。由此可以看出，西游记中带“三”的故事，其情节一般都曲折多变，作用是为了丰富人物，突出人物的形象特点。据此来填写作答。【解答】答案：（1）C（2）示例：白骨精变化的形象；示例：白骨精阴险狡诈的本质；答案示例
25、：突出人物形象【点评】平时要注意学习积累的广泛性，既要注意表面知识的积累，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。二、解答题（共1小题，满分15分）6（15分）阅读下面的文字，回答后面的问题。狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有
26、麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）本文选自聊斋志异，作者是清代文学家蒲松龄。（2）解释下面加点的词。狼不敢前前名词活用作状语，上前其一犬坐于前犬名词活用作状语，像狗一样一狼洞其中洞名词活用作动词，打洞意将隧入以攻其
27、后也隧名词作状语，从通道（3）用现代汉语写出下面句子的意思。屠乃奔倚其下，弛担持刀。译文：屠户就跑过去倚靠在柴草堆下，放下担子拿着刀。禽兽之变诈几何哉？译文：禽兽的欺骗手段能有多少呢？（4）选出对课文内容理解正确的一项DA本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。B文章的基本情节依次是：遇狼御狼惧狼杀狼。C“投以骨“和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。D“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。（5）作者善于写故事，一开篇就为故事的展开设置了紧张的气氛。请分析一下危险紧张的气氛体现在哪些地方？（写出两点）【分析】【参考译文】一个屠户傍晚回
28、家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户
29、的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【解答】（1）本题考查学生对于文学常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁等。蒲松龄是重要作家对其
30、相关介绍必须熟记。（2）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：狼不敢上前。重点词：前：名词活用作状语，上前。句意：另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。重点词：犬：名词活用作状语，像狗一样。句意：另一只狼正在柴草堆里打洞。重点词：名词活用作动词，打洞。句意：打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。重点词：隧：名词作状语，从通道。（3）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，
31、如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：乃：于是，就。弛：卸下。持：拿。句意：屠户就跑过去倚靠在柴草堆下，放下担子拿着刀。重点词：之：结构助词，的。几何：多少。句意：禽兽的欺骗手段能有多少呢？（4）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，首先要疏通文意，然后结合文章内容来分析。A有误，文中对狼的描写不是心理描写；B有误，文章的基本情节是：遇狼惧狼御狼杀狼，不是遇狼御狼惧狼杀狼；C有误，“投以骨“和“复投之”不是表现屠户对狼的怜悯；D正确。故选：D。（5）本题考查对故事情节的理解能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。可以结合“一
32、屠晚归”、“屠惧”、“途中两狼，缀行甚远”、“屠大窘，恐前后受其敌”等语句分析。答案：（1）聊斋志异蒲松龄；（2）名词活用作状语，上前；名词活用作状语，像狗一样；名词活用作动词，打洞；名词作状语，从通道。（3）屠户就跑过去倚靠在柴草堆下，放下担子拿着刀。禽兽的欺骗手段能有多少呢？（4）D（5）“一屠晚归”，时间晚了，路上就没有人了，对狼有利；力量对比上，一屠对两狼，可能腹背受敌，难以招架。【点评】“之”的用法：旁人皆为之感怆（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）
33、孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）马之千里者（之：定语后置的标志）三、解答题（共1小题，满分12分）7（12分）阅读下面的文字，回答后面的问题。这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养
34、羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的森林里，转悠了一整天。这片树林分为三大块，最大的一块，有11公里宽。【A】这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对
35、的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹!从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。我从没见过他有任何怀疑或动摇，只有天知道这有多难！（节选自植树的教羊人）（1）请选择正确的句子排列顺序放在原文第段的【A】处D不是靠什么先进的技术眼前的一切我才明白人类除了毁灭而是靠一个人的双手和毅力造就的当我想到还可以像上帝一样创造ABCD（2）从修辞方法的角度赏析下面的句子。 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。（3）比较
36、下面两句话，你认为哪句效果更好，为什么？a这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！b这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的事情！（4）文章中植树老人种树的过程和结果给了你怎样的启示？【分析】文本叙写因牧羊人“坚持做着自己想做的事”“植树”的壮举而产生的联想和感悟，启示人们，看似困难的事情，如果坚持不懈地去做，终会做出成绩。【解答】（1）本题考查对句序的排列。文本叙写因牧羊人的壮举而产生的联想和感悟，所以和句是话题的开启和叙写的对象；和句是说明创造这个奇迹的原因，应该紧承句；叙写得到的感悟。据此，正确的排序是。故选：D。（2）本题考查品味语言的表达艺术。从修辞手法角度赏析
37、句子，具体解答时可表述为：运用了xX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样“，把“白桦树“比喻为“少年”，并用“笔直站立“，生动形象地写出了白桦树鲜嫩、挺拔、充满生机的景象，表达了作者的赞美之情。（3）本题考查句子的表达效果的比较。将两个句子对比看，就是“奇迹”和“事情”两个词语的运用不同。其中“奇迹”能写出老人种树的结果是让人难以想象的，突出了其不平凡。若用“事情”则没有这样的表达效果。故a句表达效果更好。（4）本题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内
38、容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。本题可从“坚持与成功”的关系角度来谈。没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。答案：（1）D（2）这个句子用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象。（3）a句效果好，因为“奇迹”的意思是难以想象的不平凡的事情，突出了老人植树这件事是一件了不起的事情，而“事情”这个词语不能表达这层意思。（4）示例：看似困难的事情，如果坚持不懈地去做，终会做出成绩。【点评】完成对重点语句的理解这类试题，往往不要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理
39、解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题。作答时，一般能表述正确的含义即可得分。本题解答要把书中的内容与我联系起来作答。四、解答题（共1小题，满分13分）8（13分）阅读下面的文字，回答后面的问题。一片叶子落下来（美）利奥巴斯卡利亚 叶子弗雷迪长大了。春天的时候，他还是个初生的嫩芽，从一棵大树树顶的大枝上冒出头来。弗雷迪的身旁有成百上千的叶子，都跟他一模一样。不过，他很快就发现没有两片叶子是真的一样的，尽管大家都长在同一棵树上。 弗雷迪最好的朋友是丹尼尔。他觉得丹尼尔是最聪明
40、的。 丹尼尔告诉大家说，他们都是大树的一部分，大树有强壮的根深深埋在地底下。枝头上唱歌的小鸟、天上的星星月亮和太阳，还有季节的变化，不管什么东西，丹尼尔都有一套道理解释。 弗雷迪觉得当叶子真好。他喜欢他的树枝、他轻盈的叶子朋友、他高高挂在天上的家、把他推来推去的风、晒得他暖洋洋的太阳，还有在他身上洒下温柔洁白身影的月亮。 夏天特别好，弗雷迪觉得。公园里来了许多人。他们都来到弗雷迪的树下，坐在那里乘凉。老人们总是静静坐在清凉的草地上，几乎动也不动。他们喃喃低语，追忆过去的时光。小孩子也很好玩，虽然他们有
41、时会在树皮上挖洞，或是刻下自己的名字。不过，看到小孩子跑得那么快，那么爱笑，还是很过瘾。 但是弗雷迪的夏天很快就过完了。就在十月的一个夜里，所有的叶子都冷得发抖。一层薄薄的白色东西披在他们身上，太阳出来就马上融化，变成晶莹的露水。 又是丹尼尔告诉他们：他们刚经历生平第一次降霜。秋天到了。 转瞬之间，整棵树，甚至整个公园，全染上了浓艳的色彩，几乎找不到绿色的叶子。阿弗烈变成深黄色，班成了鲜艳的橙色，克莱儿是火红色，丹尼尔是深紫，弗雷迪自己则是半红半蓝，还夹杂着金黄。多么美丽啊！
42、弗雷迪和他的朋友把整棵树变成如彩虹一般。“我们都在同一棵树上，为什么颜色却各不相同呢？”弗雷迪问道。“我们一个一个都不一样啊！我们的经历不一样，面对太阳的方向不一样，投下的影子不一样，颜色当然也会不一样。”丹尼尔说，这个美妙的季节叫做秋天。 有一天，风儿生气了似的扯着叶梗推推拉拉，很有些叶子从树枝上被扯掉了，卷到空中，刮来刮去，最后轻轻掉落在地面上。“怎么回事？”所有叶子都害怕了起来。“秋天就是这样，”丹尼尔告诉他们，“时候到了，叶子该搬家了。有些人把这叫做死。任何东西都会死。我们体验太阳和月亮、经历风和雨。我们学会跳舞、学会欢笑。然后我们就要死了，谁也
43、不知道会在哪一天。” 弗雷迪发现其他叶子不断在掉落。很快地，整棵树几乎都空了。“我好怕死，”弗雷迪向丹尼尔说。“春天变夏天的时候，你并不害怕。夏天变秋天的时候，你也不害怕。这些都是自然的变化。为什么要怕死亡的季节呢？”“我们的树也会死么？”弗雷迪问。“总有一天树也会死的。不过还有比树更强的，那就是生命。生命永远都在，我们都是生命的一部分。”“我们死了会到哪儿去呢？我们会回来吗？”“没有人知道，我们可能不会再回来，但是生命会回来。”“如果我们反正是要掉落、死亡，那为什么还要来这里呢？”弗雷迪继续问。“是为了太阳和月亮，是为了大家一起的快乐时光，是为了树荫，
44、_，_，这些还不够吗？” 那天下午，在黄昏的金色阳光中，丹尼尔放手了。掉落的时候，他似乎还安详地微笑着。“暂时再见了，弗雷迪。”他说。然后就剩弗雷迪一个了，他是那根树枝仅存的一片叶子。 第二天，下雪了。弗雷迪发现自己的颜色褪了，变得干枯易碎。一直都好冷，雪压在身上感觉好沉重。一阵风把弗雷迪带离了他的树枝。一点也不痛，他感觉到自己静静地温和地柔软地飘下。往下掉的时候，他第一次看到了整棵树，多么强壮、多么牢靠的树啊！他很确定这棵树还会活很久，他也知道自己曾经是它生命的一部分，感到很骄傲。
45、 弗雷迪落在雪堆上。雪堆很柔软，甚至还很温暖。在这个新位置上他感到前所未有的舒适。他闭上眼睛，睡着了。（1）阅读文章，请你用简洁的语言概括“叶子弗雷迪的一生”。叶子弗雷迪的一生春从树顶上冒出嫩芽夏给人们遮荫乘凉秋染上浓艳色彩，半红半蓝，杂着金黄色冬离开了树枝，理解了生命的意义（2）第段划线句作者为什么不厌其烦，一一罗列弗雷迪和他各个伙伴的名字、色彩？联系上下文，谈谈你的看法。（3）根据上下文，请你给丹尼尔补充两句对白，回答弗雷迪的疑惑。“如果我们反正是要掉落、死亡，那为什么还要来这里呢？”弗雷迪继续问。“是为了太阳和月亮，是为了大家一起的快乐时光，是为了树荫，是为了老人和小孩，是为
46、了秋天的色彩，这些还不够吗？”（4）这篇童话的内容让你对“生命的意义”或者“死亡”有了怎样的认识，请选择其中一个角度谈谈。【分析】文章通过叙写叶子弗雷迪的一生，以及与伙伴之间的对话，让人们明白了生命的意义在于带给别人快乐，也让人明白了死亡并不是代表毁灭，而是另一种形式的新生。【解答】（1）本题考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。本题可依据春天的时候，“他还是个初生的嫩芽，从一棵大树树顶的大枝上冒出头来”他们都来到弗雷迪的树下，坐在那里乘凉”“秋天到了。全染上了浓艳的色彩，几乎找不到绿色的叶子“一阵风把
47、弗雷迪带离了他的树枝。一点也不痛，他感觉到自己静静地温和地柔软地飘下。往下掉的时候，他第一次看到了 整棵树，多么强壮、多么牢靠的树啊!他很确定这棵树还会活很久，他也知道自己曾经是它生命的一部分，感到很骄傲”来概括作答。（2）本题考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。第段划线句作者不厌其烦地叙写弗雷迪的伙伴们的名字和色彩，写出秋天的多彩。作者采用象征的手法，暗示了每个人的生命都是与众不同的，生命的意义是丰富的。据此理解作答。（3）本题考查对文章内容的理解和补填句子的能力。根据文章内容可以补写：是为了老人和小孩；是为了秋天的色彩；是为了四季和轮回；是为了生命的繁衍等。能结合文章内容，言之有理即可。（4）本题考查概括文章内容主旨的能力。文学作品主旨的归纳，要在整体感知文章内容的基础上
