1、2018-2019学年广东省揭阳市揭西县七年级（上）期末语文试卷一、基础（22分）1（9分）多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一。请工整、规范地默写古诗文名句。（1） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（2）日月之行，若出其中。 ， 。（曹操观沧海）（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4） ，小桥流水人家， 。（马致远天净沙秋思）（5）王湾次北固山下中表达游子思乡之情的诗句是： ， 。2（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）后来发生了fn q ：母亲要走大路，儿子要走小路。（2）大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿chng ji 。（3）井房
2、的经历使我求知的欲望yu rn r shng 。（4）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术jng y qi jng 。3（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。B谁对时间越吝啬，时间对谁越慷慨。C试卷发下来，我一看见得了满分，真是喜出望外。D不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。4（3分）下列各句没有语病的一项是（）A学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。B了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。C为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。D学生能够熟练而规范地书写正楷字
3、，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写要求的标准。5（3分）用一句话概括下面这段话的中心意思，最恰当的一项是（） 成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确地理解它，使用它。然而，我们许多人连这起码的要求也做不到，生活中误用成语的现象十分普遍。A我们要正确地理解和使用成语。B我们应该善待成语这份文化遗产。C生活中误用成语的现象十分普遍。D成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。二、阅读（38分）6（9分）阅读下面的文段，完成下列各题。子曰：“学而时
4、习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（节选自论语）（1）解释下列句中加点的词语。三十而立 思而不学则殆 饭疏食 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（3）下列对选文的分析理解不正确的一项是 A孔子认为温习是很好的学习方法，和学友共聚是快乐的事情，心胸开阔才是君子之风。
5、B孔子认为“学”与“思”缺一不可，“学”是“思”的基础，“思”要在“学”中进行，二者相辅相成，不可偏废。C孔子提醒我们对于他人的意见或建议要能辨别真伪，对于不同的意见要能做到“耳顺”，即忽视它，坚持自己的看法。D孔子认为富贵是人之所求，但不以其道得之，君子不应取，所以对那些不以道义而得到的财富，孔子视为浮云。7（8分）阅读下面的文段，完成下列各题。 齐庄公出猎，有一虫举足将搏其轮。问其御曰：“此何虫也？”对曰：“此所谓螳螂者也其为虫也知进而不知却不量力而轻敌。”庄公曰：“此为人，而必为天下勇武矣！”回车而避之。勇武闻之，知所尽死矣。（选自淮南子）（1）解释加点词语在句子中的意思。问其御曰 知所
6、尽死矣 （2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。此所谓螳螂者也其为虫也知进而不知却不量力而轻敌。（3）面对“螳螂搏轮”，御者与齐庄公的看法大相径庭，你赞同谁的观点，为什么？8（8分）阅读下面的文段，完成下列各题。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发
7、出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满
8、而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。（节选自刘湛秋雨的四季）（1）请仿照下列对春雨特点的概括，概括夏天的雨的特点。例：春天的雨美丽娇媚夏天的雨 （2）本文对雨的描写形象、生动、优美、富有感情。请从修辞手法的角度对下列句子进行具体赏析。 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（3）文章没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处？9（
9、13分）阅读下面的文段，完成下列各题。一只空瓶子的温暖魏得强星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔的。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔盖茨，在生活中也是反对浪费的。果然，女儿看到我的举动
10、很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，的确不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪!把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的”看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧
11、了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。它带去的，有温暖，有尊严。（1）根据你对文章内容的理解，填写下表。人物事件心理女儿 爸爸想教育女儿爸爸 女儿 女儿 爸爸惭愧（2）品味下面加点的词语，分析其表达效果。她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。（3）爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？（
12、4）题目“一只空瓶子的温暖”有什么含义？文章以此为标题有什么作用？请简要分析。三、作文（40分）10（40分）根据要求完成作文。 在家里，爸爸一个赞许的眼神，妈妈一声关切的叮咛，慈爱的阳光就洒满心房；在学校，倾听老师的谆谆教诲柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散心灵的迷茫；倚在教室窗边，捧着书本，品读名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光照亮成长的方向 请以“我心中的那一束阳光”为题写一篇文章。 要求：文体自选（诗歌除外）；不少于500字；标点符号的运用力求正确、规范；为公平起见，文中不要出现真实的校名、姓名。五、附加题（10分）11阅读下列名著选段，完成下列各题。 不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲
13、哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。 他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶尔听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”“你不知道？我一向就讨厌你的不但我，我
14、们。”“你那时之前，早知道我是谁么？”“怎么不知道？我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？” 我略略一想，记得的，虽然是七八年前的事。那时是子英来约我的，说到横滨去接新来留学的同乡。汽船一到，看见一大堆，大概一共有十多人，一上岸便将行李放到税关上去候查检，关吏在衣箱中翻来翻去，忽然翻出一双绣花的弓鞋来，便放下公事，拿着仔细地看。我很不满，心里想，这些鸟男人，怎么带这东西来呢。自己不注意，那时也许就摇了摇头。检验完毕，在客店小坐之后，即须上火车。不料这一群读书人又在客车上让起座位来了，甲要乙坐在这位上，乙要丙去坐，揖让未终，火车已开，车身一摇，即刻跌倒了三四个
15、。我那时也很不满，暗地里想：连火车上的座位，他们也要分出尊卑来自己不注意，也许又摇了摇头。然而那群雍容揖让的人物中就有范爱农，却直到这一天才想到。岂但他呢，说起来也惭愧，这一群里，还有后来在安徽战死的陈伯平烈士，被害的马宗汉烈士；被囚在黑狱里，到革命后才见天日而身上永带着匪刑的伤痕的也还有一两人。而我都茫然无所知，摇着头将他们一并运上东京了。（节选自朝花夕拾）（1）选文写了“我”的两次摇头，各是因为： ； 。（2）“那一天你专门反对我”中“那一天”发生了什么事？请简述事情的经过。（3）结合作品内容，请你介绍一下范爱农是怎样的人。2018-2019学年广东省揭阳市揭西县七年级（上）期末语文试卷参
16、考答案与试题解析一、基础（22分）1（9分）多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一。请工整、规范地默写古诗文名句。（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（2）日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（5）王湾次北固山下中表达游子思乡之情的诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤
17、其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）何当共剪西窗烛（重点字：剪）（2）星汉灿烂，若出其里（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（重点字：郎）（4）枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马（重点字：枯藤）（5）乡书何处达，归雁洛阳边（重点字：雁）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。2（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）后来发生了fn q分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。（2）大家都去找这可
18、厌的猫，想给它以一顿chng ji惩戒。（3）井房的经历使我求知的欲望yu rn r shng油然而生。（4）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术jng y qi jng精益求精。【分析】本题考查汉字字形的把握。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：（1）分歧（2）惩戒（3）油然而生（4）精益求精【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。3（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A我们荣幸
19、地莅临母校参加校庆活动。B谁对时间越吝啬，时间对谁越慷慨。C试卷发下来，我一看见得了满分，真是喜出望外。D不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。【分析】此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。【解答】A有误，“莅临”，书面语，敬语，多用于修饰长辈、上级、贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。BCD正确。故选：A。【点评】此题作答可结合语境理解，结合文学常识的积累辨析词义作答。4（3分）下列各句没有语病的一项是（）A学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我
20、安全保护。B了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。C为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。D学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写要求的标准。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A有误，成分残缺，应在句末加上“意识”；B正确；C有误，否定不当，“不再”应改为“再次”；D有误，一面对两面，去掉“是否”。故选：B。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度
21、辨析修改，此外还要做练习加以巩固。5（3分）用一句话概括下面这段话的中心意思，最恰当的一项是（） 成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确地理解它，使用它。然而，我们许多人连这起码的要求也做不到，生活中误用成语的现象十分普遍。A我们要正确地理解和使用成语。B我们应该善待成语这份文化遗产。C生活中误用成语的现象十分普遍。D成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。【分析】本题考查文段中心意思的理解。【解答】这个语段共五句话，第一句指出成语的价值，第二句指
22、出我们应善待成语，第三、四句具体阐述如何善待成语，第五句指出人们没有善待成语的表现。据此可见，语段重在表现我们要善待成语这份文化遗产。故选：B。【点评】理解文段的中心意思，首先要理解各句意，然后划分层次，归纳概括各层意，分析各层之间的关系，最后确定概括。二、阅读（38分）6（9分）阅读下面的文段，完成下列各题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如
23、浮云。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（节选自论语）（1）解释下列句中加点的词语。三十而立立身，指能有所成就思而不学则殆疑惑饭疏食吃（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（3）下列对选文的分析理解不正确的一项是CA孔子认为温习是很好的学习方法，和学友共聚是快乐的事情，心胸开阔才是君子之风。B孔子认为“学”与“思”缺一不可，“学”是“思”的基础，“思”要在“学”中进行，二者相辅相成，不可偏废。C孔子提醒我们对于他人的意见或建议要能辨别真伪，对于不同的意见要能做到“耳顺”，即忽视它，坚持自己的看法。D孔子认为富贵是人之所求，但不以其道得之，君子
24、不应取，所以对那些不以道义而得到的财富，孔子视为浮云。【分析】参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。”孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我
25、来讲就像是天上的浮云一样。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切的提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：三十岁能独立做事情。立：立身，指能有所成就句意为：只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。殆：疑惑句意为：吃粗粮。饭：吃（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中的重点词有：博，广泛；笃，坚定；切，恳切；句子翻译为：广泛学习，
26、坚定志向，恳切地提出疑问，思考当前的情况，仁德就在其中了。（3）本题考查文本内容的理解与分析。解答此题首先要理解各名句的意思，然后结合学习与生活实践去分析判断。ABD正确；C有误，孔子提醒我们对于他人的意见或建议要能辨别真伪，对于不同的意见要做到“耳顺”，即要能听得进不同的意见；故选：C。答案：（1）立身，指能有所成就 疑惑 吃（2）广泛学习，坚定志向，恳切地提出疑问，思考当前的情况，仁德就在其中了。（3）C （对于不同的意见要做到“耳顺”，即要能听得进不同的意见。）【点评】文言文翻译要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻
27、译出来。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。7（8分）阅读下面的文段，完成下列各题。 齐庄公出猎，有一虫举足将搏其轮。问其御曰：“此何虫也？”对曰：“此所谓螳螂者也其为虫也知进而不知却不量力而轻敌。”庄公曰：“此为人，而必为天下勇武矣！”回车而避之。勇武闻之，知所尽死矣。（选自淮南子）（1）解释加点词语在句子中的意思。问其御曰驾车的人知所尽死矣知道（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。此所谓螳螂者也其为虫也知进而不知却不量力而轻敌。（3）面对“螳螂搏轮”，御者与
28、齐庄公的看法大相径庭，你赞同谁的观点，为什么？【分析】参考译文： 齐庄公外出打猎，有一只虫子举起前肢要与他们的车轮搏斗。庄公问驾车的人：“这是什么虫子？”驾车的回答说：“这是一只螳螂。这种虫子，只知道往前冲而不知道向后退，从不衡量自己有多大力量，却轻视自己的对手。”庄公说：“它要是人的话，一定是无敌于天下的勇士啊！”于是命令车夫绕道行驶，避让开螳螂。那些勇敢的人知道这件事，都知道自己应该为谁效力了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：庄公问驾车的人。御：驾车的人。句意为：都知道自己应该为谁效力了。知：知道。（
29、2）本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。句子翻译为：这是一只螳螂。这种虫子，只知道往前冲而不知道向后退，从不衡量自己有多大力量，却轻视自己的对手。停顿为：此所谓螳螂者也/其为虫也/知进而不知却/不量力而轻敌。（3）本题是观点表述题，是开放性问题，言之成理即可。可以赞成齐庄公的观点，从齐庄公尊重人才方面谈；也可以赞成御者的观点，从螳螂的不自量力入手谈。答案：（1）驾车的人；知道（2）此所谓螳螂者也/其为虫也/知进而不知却/不量力而轻敌。（3）示例一：我
30、赞成齐庄公的观点。每个人都有其长处，作为领导要像齐庄公那样尊重人才。示例二：我赞成御者的观点。不自量力的勇猛很可能会导致悲剧的产生。【点评】举举大计亦死（发动）管夷吾举于市（被举用）黄生举进士（参加）举国欢庆（全）举世无双（全）8（8分）阅读下面的文段，完成下列各题。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这
31、时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽
32、的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。（节选自刘湛秋雨的四季）（1）请仿照下列对春雨特点的概括，概括夏天的雨的特点。例：春天的雨美丽娇媚夏天的雨热烈粗犷（2）本文对雨的描写形象、生动、优美、富有感情。请从修辞手法的角度对下列句子进行具体赏析。 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（3）文章没有直接
33、描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处？【分析】本文通过作者对雨的描绘，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱，抒发作者的情趣和对人生的态度。【解答】（1）本题考查筛选概括文章内容和仿写的能力。解答此题，首先要求学生仔细阅读第段内容，结合“而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷“可以概括出特点是：热烈而又粗犷。再仿写例句特点：“美丽娇媚”是两个形容词构成的并列短语，即可得出本题答案。（2）本题考查对修辞方法及作用的掌握。解答此类题，要求学生掌握常用的修辞方法及作用，然后结合语句具体分析。首先指出修辞方法
34、，写出表达效果和表达情感。“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了“运用了拟人的修辞，赋予树人的神态和动作。“而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。”运用了 比喻，把叶子比作绿茵茵的波浪。同时运用了拟人和比喻，生动形象的写出了“经过一场春雨的洗淋”后一幅生机勃勃的景象，表达了作者的喜悦和对春雨的爱恋。（3）本题考查侧面描写的作用。题干中的“没有直接描写春雨”，暗示了要求学生从侧面描写（间接描写）的角度分析，侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。本文写万物经雨洗淋后
35、的情态，从侧面描绘春雨给万物带来的变化，“这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”，展现了雨过天晴的春意盎然，间接抒发了对春雨的爱恋之情。答案：（1）热烈粗犷（2）这句话运用拟人、比喻的修辞手法，将树拟人化，赋予树人的神态和动作，同时把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪；比喻和拟人的修辞方法的运用，生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象。（3）这是间接描写，写了春雨给万物带来的变化，展现了雨过天晴的春意盎然，间接抒发了对春雨的爱恋之情。【点评】常用的修辞方法及作用：比喻、拟人、夸张、排比。比喻的作用有三
36、：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形缘渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。9（13分）阅读下面的文段，完成下列各题。一只空瓶子的温暖魏得强星期天，一家人购物
37、回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔的。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔盖茨，在生活中也是反对浪费的。果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这
38、才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，的确不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪!把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的”看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时偶尔也会递上一
39、两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。它带去的，有温暖，有尊严。（1）根据你对文章内容的理解，填写下表。人物事件心理女儿把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女儿爸爸捡回瓶子女儿吃惊女儿重新把瓶子放到原处并说明原因爸爸惭愧（2）品味下面加点的词语，分析其表达效果。她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。（3）爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？（4）题目“一只空瓶子的温暖
40、”有什么含义？文章以此为标题有什么作用？请简要分析。【分析】文章记叙了女儿用一个空瓶子去帮助捡废品的老人的故事，通过女儿的做法，作者认识到女儿在成长，并明白了“帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严”的道理。【解答】（1）本题考查文章内容的筛选概括。解答时，通读全文，结合表格信息定位相应的原文，结合上下文内容进行分析。第一空根据爸爸想教育女儿的心理，可知事件是“星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁”。第二空主要写爸爸的事件与女儿的心理，根据第二段中的“我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里”可概括事件，而女儿对此“果然，女儿看到我的举动很吃惊，
41、她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉”，可知第四空应填“吃惊”。第三空根据爸爸惭愧的心理，可知对应的是第五段内容，用简洁的话概括本段内容即可。（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。阅读这个句子，是对女儿的动作描写，“轻快”则是对女儿“跑”这一动作的修饰，可见她动作的轻松与快乐，结合她这一动作的目的，还可以读出她此时内心的自豪。（3）本题考查内容的理解。根据我教育女儿后，女儿的行为与语言，我明白了她这么做的原因，“咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪!把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我
42、知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的”，可见女儿不仅有同情心，帮助他人的爱心，还懂得维护别人的尊严，而自己却误解了她，所以感到“惭愧”。（4）本题考查标题的含义与作用分析。解答第一问，关键要理解其中的“温暖”一词。根据文中的事件，从女儿的角度来看，“一只空瓶子的温暖”指的就是女儿对以一个空瓶子表现出的对捡废品老人的关爱。从“我”的角度来看，指的是女儿行为让自己感到温暖。第二问，从全文写作的内容来看，“空瓶子”是贯穿全文的主线，并以“空瓶子”表现出文章的主旨。而且一个“空瓶子”能有“温暖”，会让人心生好奇，从而吸引读者的阅读兴趣。据此分点表述即可。答案：（1）把空瓶子放到垃圾箱旁 捡回瓶子 重新
43、把瓶子放到原处并说明原因 吃惊（2）这句话是动作描写，“轻快”生动传神地表现了女儿放回瓶子后的一种轻松、愉快和自豪的心理。（言之有理即可）（3）一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁是为了给捡废品的老人一个劳动者的尊严靠劳动吃饭；二是因为自己曾经把给予老人帮助当作是一种施舍，还自我陶醉；三是因为对女儿的误解。（4）示例：含义：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。作用：故事围绕一只空瓶子展开，是文章的线索；一只空瓶子有什么温暖，设置了悬念，吸引读者，引人思考；同时也暗示了文章的情感主旨。【点评】词语表达效果的分析：第一步：解释词
44、义或指出词语所用的修辞、描写方法等。第二步，揭示内容表现力。即结合语境分析指定词语和描述对象之间的关系，重点分析动作行为和状态性质等产生的原因。第三步，揭示表达效果。分析该词是否体现了语言的准确性、趣味性、生动性和形象性等，或指出其与中心、下下文的关系，揭示的作者或人物的特殊情感等。三、作文（40分）10（40分）根据要求完成作文。 在家里，爸爸一个赞许的眼神，妈妈一声关切的叮咛，慈爱的阳光就洒满心房；在学校，倾听老师的谆谆教诲柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散心灵的迷茫；倚在教室窗边，捧着书本，品读名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光照亮成长的方向 请以“我心中的那一束阳光”为题写一篇文章。 要求：文体
45、自选（诗歌除外）；不少于500字；标点符号的运用力求正确、规范；为公平起见，文中不要出现真实的校名、姓名。【分析】该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。【审题立意】题目中的“阳光”一词，应该选用它的比喻义：让人温暖的人和事，而不宜写它的原义，写作时，应该注意这一点。【误区指南】作文的写作要求比较宽泛，只要围绕太阳来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕太阳空发议论，我们写作文时要注意这一点。【形式创新】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的事情，另一个是写自己的事情。【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文。【解答】【例文】我心中的那一束阳光父亲如太阳，我，正在沐浴着那温暖的阳光。题记“唉”握着一份侥幸及格的卷子，缓慢地走在回家的路上。阳光穿透树叶，正好落在分数栏的位置。我的心，沉下来了。终于走到了家门口，我不由得发出一阵苦笑。“嘭嘭”此时的我正无力地拍打着课桌。历史，我的软肋。那些地名日期在我的脑海里就如同一盘散沙。再看看外面，已经开始下雨，正符我的心情迷茫和徘徊。天渐渐晴了，可我仍在复习，复习历史。因为其他的学科成绩都很优异，但惟独历史，让我堕入了万丈深渊。况且，下一次的测试也已经近在眼前，只能多下功夫了。
