1、2018-2019学年江苏省南京市新优质初中联考七年级（上）期末语文试卷一、（26分）1（3分）在田字格内用正楷字抄写下面的句子。静以修身，俭以养德。2（9分）根据诗文原句填空，其中第（5）句还需填写作者。（1）我寄愁心与明月， 。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）正是江南好风景， 。 （杜甫江南逢李龟年）（3） ，草色遥看近却无。 （韩愈早春呈水部张十八员外）（4）自古逢秋悲寂寥， 。 （刘禹锡秋词）（5）夜阑卧听风吹雨， 。 （ 十一月四日风雨大作）（6） ，山入
2、潼关不解平。（谭嗣同潼关）（7）天上的明星现了， 。 （郭沫若天上的街市）（8）新的时代我们要继续发扬白求恩精神，做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， ，一个有益于人民的人”。（用纪念白求恩中的句子填空）3（4分）给加点字注音或根据拼音写汉字。（1）头晕 目眩（2）杞 人忧天（3）热chn （4）叮zh 二、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）4（3分）下列加点词语使用不正确的一项是（）A今年81岁的白先勇神采奕奕，在新书发布会上演讲了一个多小时。B经过几代人的奋斗，不毛之地变成了绿洲，戈壁也长
3、出了瓜果蔬菜。C大家一致认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。D2018年10月17日，这名畏罪潜逃的嫌疑犯终于在保加利亚落网。三、解答题（共1小题，满分7分）5（7分）根据情境，完成下列题目。初一（3）班准备创立班刊，正在征集班刊名称，同时征询班刊的呈现形式。以下是班长和两位同学的对话：班长：你们对班刊名称有什么好的建议？小南：可以取名为“芳草地”，一是指我们的班刊像小草一样稚嫩，二是期待它有旺盛的生命力，越来越“茂盛”。班长：对，这个名字含义很丰富。小宁：我取的名字是_，理由是：_。班长：太好了！这真是一个形象而贴切的名字。那班刊以什么形式呈现呢？小宁：可以用手抄报的形式呈现，
4、这样制作成本低。小南：我认为_的形式更好，因为_。班长：你们说的都很有道理，我再去了解一下其他同学的想法。谢谢你们！（1）对话中加点词词性依次判断正确的一项是 这真是一个形象而贴切的名字。A名词量词动词B代词量词形容词C代词数词动词D名词数词形容词（2）结合情境，补全对话中小宁的话。小宁：我取的名字是 ，理由是： 。（3）结合情境，补全对话中小南的话。小南：我认为 的形式更好，因为 。二、（44分）6（3分）古诗文阅读，完成下列各题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）诗人“问
5、归期”而“未有期”有着太多的无奈，“ ”的环境更衬托出诗人内心的孤独凄凉。（用诗中原句填空）（2）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这句诗描写了 的场景，运用了 的手法。7（10分）【古文阅读】狼蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。
6、狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下列句中加点的词语。止有剩骨 一狼仍从 其一犬坐于前 一狼洞其中 （2）用现代汉语翻译下面的句子。久之，目似瞑，意暇甚。（3）文章的故事情节是按照“遇狼惧狼御狼
7、 狼”展开的。屠户在与狼斗争的过程中心理也发生了变化：先是害怕、心存侥幸，然后丢掉幻想，准备抵抗，最后 。文章结尾部分揭示了文章的主题，作者既指出狼的狡黠，又赞扬了屠户的机智勇敢。这个故事还让你明白了 。8（14分）阅读皇帝的新装（节选），完成下列各题。皇帝的新装（节选）皇帝带着他的一群最高贵的骑士们亲自来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子！这是外衣！”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也没有看见
8、，因为什么东西也没有。“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美
9、丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”“他
10、实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。（1）仿照示例概括选文前半部分的主要内容。： ：皇帝穿衣游行，小孩揭穿骗局。（2）揣摩下列语句，回答括号里的问题。“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得百姓们所讲的话是真的。（“似乎”一词能否删去？为什么？）那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他
11、们实在什么东西也没看见。（句中连续的动作描写表现了内臣们怎样的心理？）（3）对下面句子朗读分析有误的一项是： A他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子！这是外衣！”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”（朗读时应语调上扬，极力夸张，突出衣服的优点。）B“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”（加点词语要重读，表达强烈的赞美。）C“可是他什么衣服也没穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。（朗读时应语调低沉，语速缓慢，突出孩子的天真单纯。）D不过他自己心里却这样想：“我
12、必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。（朗读时应语调低沉，语气坚定，突出皇帝的自欺欺人）（4）一个孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？9（13分）阅读下面文章，完成下列各题。值得惊叹和令人深思的遗产格拉宁 所有的人，连亚历山大亚历山德罗维奇柳比歇夫亲近的人在内，谁都没有想到他留下的遗产有多大。 他生前发表了70来部学术著作。其中有分散分析、生物分类学、昆虫学等方面的经典著作，这些著作在国外广为翻译出版。 &n
13、bsp; 各种各样的论文和专著，他一共写了500多印张。500印张，等于12500张打字稿，即使以专业作家而论，这也是一个庞大的数字。 科学史上，著名的物理学家爱勒、数学家高斯、化学家门捷列夫都曾留下巨大的遗产。对于这种多产，我老是迷惑不解。这一点很难解释，但也挺自然古时候，人们写得比较多。至于今日的学者，多卷本的全集是一种罕见的甚至是奇怪的现象。连作家似乎也写得比过去少了。 柳比歇夫的遗产还包括很多回忆录，他追忆过许多科学家，谈过他一生的各个阶段以及彼尔姆大
14、学 他讲课，当大学教研室主任兼研究所的一个室的负责人，还常常到各地考察、收集标本。30年代他跑遍了俄罗斯的欧洲部分，去过许多集体农庄，实地研究果树害虫，玉米害虫，黄鼠在所谓的业余时间，作为“休息”，他研究地蚤的分类。单单这一项，工作量就颇为可观：到1955年，柳比歇夫已搜集了35箱地蚤标本，共13000只。其中5000只公地蚤做了器官切片，共计300种。这些地蚤都要鉴定、测量、做切片、制作标本。他收集的材料比动物研究所多五倍。做这样的事需要特殊的深入钻研的才能，需要对这种工作有深刻的理解，理解其价值及其说不尽的新颖之处。 &
15、nbsp; 柳比歇夫的治学，博大精深。他既是一个狭隘领域的专家，又是个杂家。 他的知识面有多广，是很难测量的。谈及英国的君主制度，他能够说出任何一个英国国王临朝秉政的细节；说到宗教，不管是古兰经、犹太传经，还是罗马教廷的源流、马丁路德的学说、毕达哥拉斯的学派思想他都如数家珍。他懂复变数理论，农业经济，古希腊、古罗马，天知道他还精通些什么。他的坐功当然也是极好的。坐功好，不就是某些天才的特点嘛！说起来，这种本事在昆虫学之类的专业中颇为普遍，同时也是必需的。柳比歇夫自己说过，他属于这样一类的学者，给他们照相，不该照脸，该照臀部。
16、 我不准备再通俗地阐述他的思想或衡量他的贡献了，我感兴趣的是另一个问题：他，我们同时代的人，一生干了这么多事，产生了那么多思想，这是用什么方法达到的？最后几十年（他是82岁时死的），他的工作精力和思维效率有增无减。柳比歇夫对我最有吸引力的精粹和核心正是这个方法。从表面上看，这是纯技术性的工作方法，一点也不起眼。它是自然而然形成的，但几十年来它取得了精神上的力量。它成为柳比歇夫生活的骨架。不仅保证了最高的效率，并且保证了最旺盛的生命力。（选自奇特的一生，海燕出版社，2001年，有删改）（1）柳比歇夫留下了哪些值得惊叹和令人深思的遗产？（2）根据括号内的要求，回答问题。到1955年，
17、柳比歇夫已搜集了35箱地蚤标本，共13000只。其中5000只公地蚤做了器官切片，共计300种。（品味句中加点数词的表达效果。）它成为柳比歇夫生活的骨架。（此句中“它”指代什么？）（3）第七段画线句在文章结构上有什么作用？（4）结合全文说说，柳比歇夫是个怎样的人？10（4分）阅读西游记（节选），完成下列各题。 悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道：“我是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。”到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。 悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭
18、怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话道理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山（即五行山）师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊!算来只为师父受困，故使我受辱于人!”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：“给奶奶磕头。”老怪问道：“你是那里来的？”悟空道：“平顶山莲花洞，二位大王差
19、来请奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝顺的儿子!”就叫抬出轿来。（节选自西游记第三十四回，有改动）（1）选文中“平顶山莲花洞的二位大王”指的是 A牛魔王、圣婴大王B南山大王、黄眉大王C虎力大仙、鹿力大仙D金角大王、银角大王（2）根据节选内容概括孙悟空形象的主要特点。三、（30分）11（30分）用“看到眼前的这一幕，我惊呆了。”这句话作为文章的开头，发挥想象，续写一个完整的故事。 要求：（1）自拟标题，不少于500字。（2）不出现学校及人名。2018-2019学年江苏省南京市新优质初中联考七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、（2
20、6分）1（3分）在田字格内用正楷字抄写下面的句子。静以修身，俭以养德。【分析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。【解答】答案：静以修身，俭以养德。【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。2（9分）根据诗文原句填空，其中第（5）句还需填写作者。（1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）正是江南好风景，落花时节又逢君。 （杜甫江南逢李龟年）（3）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （韩愈早春呈水部张十八员外）（4）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 （刘禹
21、锡秋词）（5）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （陆游十一月四日风雨大作）（6）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）（7）天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 （郭沫若天上的街市）（8）新的时代我们要继续发扬白求恩精神，做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。（用纪念白求恩中的句子填空）【分析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。【解答】答案：（1）随君直到夜郎西（重点字：郎）（2）落花时节又逢君（
22、3）天街小雨润如酥 （重点字：酥）（4）我言秋日胜春朝（5）铁马冰河入梦来 陆游（6）河流大野犹嫌束 （重点字：嫌）（7）好像点着无数的街灯（8）一个脱离了低级趣味的人【点评】做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。3（4分）给加点字注音或根据拼音写汉字。（1）头晕yn目眩（2）杞q人忧天（3）热chn忱（4）叮zh嘱【分析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。【解答】答案：（1）yn（2）q（3）忱 （
23、4）嘱【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。二、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）4（3分）下列加点词语使用不正确的一项是（）A今年81岁的白先勇神采奕奕，在新书发布会上演讲了一个多小时。B经过几代人的奋斗，不毛之地变成了绿洲，戈壁也长出了瓜果蔬菜。C大家一致认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。D2018年10月17日，这名畏罪潜逃的嫌疑犯终于在保加利亚落网。【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。【解答】A
24、使用正确，神采奕奕：神采奕奕，汉语成语，意思是形容精力旺盛，容光焕发。B使用正确，不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。C使用有误，随声附和：和：声音相应。 自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。词语感情色彩有误，“随声附和”带有贬义。D使用正确，畏罪潜逃：做了坏事害怕受到惩罚而逃跑。故选：C。【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。三、解答题（共1小题，满分7分）5（7分）根据情境，完成下列题目。初一（3）班准备创立班刊，正在征集班刊名称，同时征询班刊的呈现形式。以下是班长和两位同学的对话：班长：你们对班刊名称有什么好的建议？小南：
25、可以取名为“芳草地”，一是指我们的班刊像小草一样稚嫩，二是期待它有旺盛的生命力，越来越“茂盛”。班长：对，这个名字含义很丰富。小宁：我取的名字是_，理由是：_。班长：太好了！这真是一个形象而贴切的名字。那班刊以什么形式呈现呢？小宁：可以用手抄报的形式呈现，这样制作成本低。小南：我认为_的形式更好，因为_。班长：你们说的都很有道理，我再去了解一下其他同学的想法。谢谢你们！（1）对话中加点词词性依次判断正确的一项是B这真是一个形象而贴切的名字。A名词量词动词B代词量词形容词C代词数词动词D名词数词形容词（2）结合情境，补全对话中小宁的话。小宁：我取的名字是葵花园，理由是：一是指我们的班刊像花儿一样
26、美丽，二是希望其内容能充满阳光，给读者带来快乐。（3）结合情境，补全对话中小南的话。小南：我认为印刷品的形式更好，因为这种呈现形式更美观。【分析】（1）本题考查词性的判断。解答此题关键要掌握各词性的定义。根据对话内容，可知“这”指代小宁对班刊所取的名字，是代词；“个”是量词；“贴切”用来修饰“名字”，是形容词，故选：B。（2）本题考查补全对话的能力。根据前后句意，可知此题要考查的是班刊的拟名，后句中班长的评价，可见所取的名字应“形象贴切”，表现出学生们的年龄与学习特点，如：萌芽、太阳花、葵花园等等，表现旺盛生命力，暗示学习激情高的名称都可以。（3）本题考查补全对话的能力。根据语境，根据生活学习
27、实际，给出班刊常用的表现形式即可，如印刷出来，或是以电子稿的形式呈现，确定一种，写出其优势即可。【解答】答案：（1）B（2）葵花园；一是指我们的班刊像花儿一样美丽，二是希望其内容能充满阳光，给读者带来快乐。（3）示例一：印刷品 这种呈现形式更美观；示例二：电子小报 这种形式更方便传播。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。二、（44分）6（3分）古诗文阅读，完成下列各题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨
28、时。（1）诗人“问归期”而“未有期”有着太多的无奈，“巴山夜雨涨秋池”的环境更衬托出诗人内心的孤独凄凉。（用诗中原句填空）（2）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这句诗描写了诗人未来与家人团聚温馨的场景 的场景，运用了想象的手法。【分析】本题考查诗歌阅读。夜雨寄北是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来，写出了诗人刹那间情感的曲折变化。【解答】（1）此题考查理解自然环境的作用。解答时要明确自然环境的作
29、用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染环境气氛、烘托人物的情感。“巴山夜雨涨秋池”这一句写出了游子所处环境遥远和惨淡，表现出游子羁旅之愁和不得之苦。（2）本题考查诗歌手法分析，解答时要结合诗意分析。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”此时作者不在亲人身边，运用想象的手法表达了对未来团聚时的温馨场面的向往：什么时候再在一起，西窗下秉烛夜谈，再说那巴山夜雨； 何时，我们能相倚在西窗前，剪着一朵朵美丽的烛花，向你倾吐，我对你的无限思念，在那巴山秋雨的夜晚。答案：（1）巴山夜雨涨秋池（2）诗人未来与家人团聚温馨的场景；想象【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧
30、。2、描绘诗歌画面、概括情感等。在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。7（10分）【古文阅读】狼蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
31、 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下列句中加点的词语。止有剩骨仅，只一狼仍从跟从其一犬坐于前像狗一样一狼洞其中名词作动词，挖洞（2）用现代汉语翻译下面的句子。久之，目似瞑，意暇甚。（3）文章的故事情节是按照“遇狼惧狼御狼杀狼”展开的。屠户在与狼斗争的过程中心理也发生了变化：先是害怕、心存侥幸，然后丢掉
32、幻想，准备抵抗，最后坚定决心，勇敢斗争。文章结尾部分揭示了文章的主题，作者既指出狼的狡黠，又赞扬了屠户的机智勇敢。这个故事还让你明白了对待像狼一样的坏人，不能心存幻想，要敢于斗争。或人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。【分析】【参考译文】一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打
33、麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少
34、呢？只给人们增加笑料罢了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：只有剩下的骨头。止通只，只有。句意为：一只狼仍然跟从。从，跟从。句意为：其中一只像狗一样坐在前面。犬，像狗一样。句意为：一只狼在其中打洞。洞，名词作动词，挖洞。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：似
35、，好像。甚，很。句意：过了很久，（这只狼）好像闭上了眼睛，神情很悠闲。（3）本题考查对文本内容和主旨的理解掌握。细读文本可知，本文最后一段情节是屠夫把狼杀死，所以第一空应填“杀”。根据第四段的记叙可知，最后屠夫的态度和作法是坚定了决心，和狼勇敢斗争，最终把狼杀掉了。狼在这个故事中代表了像狼一样的坏人或恶势力，对待这样的人，不能心存侥幸，而要勇于斗争，善于斗争，最终一定会取得胜利。答案：（1）仅，只 跟从 像狗一样 名词作动词，挖洞（2）过了很久，（这只狼）好像闭上了眼睛，神情很悠闲。（3）杀； 坚定决心，勇敢斗争；对待像狼一样的坏人，不能心存
36、幻想，要敢于斗争。或人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。【点评】“之”的用法：旁人皆为之感怆（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）马之千里者（之：定语后置的标志）8（14分）阅读皇帝的新装（节选），完成下列各题。皇帝的新装（节选）皇帝带着他的一群最高贵的骑士们亲自来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子！这是外衣！”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好
37、像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也没有看见，因为什么东西也没有。“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。“对！我已经穿好了，”
38、皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。
39、于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。（1）仿照示例概括选文前半部分的主要内容。：皇帝穿上新衣，群臣极力赞美。：皇帝穿衣游行，小孩揭穿骗局。（2）揣摩下列语句，回答括号里的问题。“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得百姓们所讲的话是真的。（“似乎”一词能否删去？
40、为什么？）那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。（句中连续的动作描写表现了内臣们怎样的心理？）（3）对下面句子朗读分析有误的一项是：CA他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子！这是外衣！”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”（朗读时应语调上扬，极力夸张，突出衣服的优点。）B“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”（加点词语要重读，表达强烈的赞美。）C“可是他什么衣服也没穿啊！”一个
41、小孩子最后叫了出来。（朗读时应语调低沉，语速缓慢，突出孩子的天真单纯。）D不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。（朗读时应语调低沉，语气坚定，突出皇帝的自欺欺人）（4）一个孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？【分析】皇帝的新装这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。【解答】（1）本题考查文段内容的概括。阅读
42、文章第一至八段，写的是皇帝穿上新衣，受到了大家极力的赞美。注意概括的句子最好与后半部分概括的语言形式相同。（2）本题考查词语作用的分析。阅读句子，“似乎”意思是好像，意在表现皇帝对百姓所说的话不确定的态度。如果删去，意思则变为皇帝认为百姓说的话确实是真的。这样就不会再出现他出现展新装的情节，所以说是不能删去的。本题考查人物心理的理解。句中的“东摸西摸”“开步走”“托着空气”表现了内臣们装模作样的样子，可见他们的虚伪，生怕被人发现了真相。（3）本题考查句子朗读的分析。ABD正确；C有误，小孩天真无畏，发现了这个现象就好奇的叫出来，所以朗读时应语调高昂，语速快。故选：C。（4）本题考查文本主旨的理
43、解。这篇文章写的是一个皇帝和他的群臣们被两个骗子骗而出丑的事。皇帝没有穿衣服而游行，大臣、士兵、很多的市民都发现了这一点，但他们都怕别人笑话自己不称职、愚蠢而不敢说，作者最后安排一个小孩子说出了真相，意在表现我们要学习“小孩子”无私无畏，敢于说真话。答案：（1）：皇帝穿上新衣，群臣极力赞美。（2）“似乎”一词不能删去。“似乎”表示不确定，突出了皇帝此时心理的忐忑不安，他不愿意相信自己被骗了。删去以后表示肯定，无法突出皇帝的虚伪愚蠢，自欺欺人。本句运用一系列的动作描写，表现了大臣们的紧张、害怕、担心的心理，即使他们知道这一切不存在，还要装模作样的表演，生怕被别人看出自己不称职，生怕被别人嘲笑。（
44、3）C（4）“小孩子”寄托着作者改变现实、戳穿虚伪的理想。老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样，两相对比，揭示了统治者们的可笑、腐朽。【点评】记叙文阅读答题的原则：先读题后读文。读题时注意从题中找出“题眼”，带着问题读文章；读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心思想；准备答题时，必须再次细读题目；答题时，要对具体题目涉及的相关段落反复研读。9（13分）阅读下面文章，完成下列各题。值得惊叹和令人深思的遗产格拉宁 所有的人，连亚历山大亚历山德罗维奇柳比歇夫亲近的人在内，谁都没有想到他留下的遗产有多大。 &nbs
45、p; 他生前发表了70来部学术著作。其中有分散分析、生物分类学、昆虫学等方面的经典著作，这些著作在国外广为翻译出版。 各种各样的论文和专著，他一共写了500多印张。500印张，等于12500张打字稿，即使以专业作家而论，这也是一个庞大的数字。 科学史上，著名的物理学家爱勒、数学家高斯、化学家门捷列夫都曾留下巨大的遗产。对于这种多产，我老是迷惑不解。这一点很难解释，但也挺自然古时候，人们写得比较多。至于今日的学者，多卷本的全集是一种罕见的甚至是奇怪的现象。连作家
46、似乎也写得比过去少了。 柳比歇夫的遗产还包括很多回忆录，他追忆过许多科学家，谈过他一生的各个阶段以及彼尔姆大学 他讲课，当大学教研室主任兼研究所的一个室的负责人，还常常到各地考察、收集标本。30年代他跑遍了俄罗斯的欧洲部分，去过许多集体农庄，实地研究果树害虫，玉米害虫，黄鼠在所谓的业余时间，作为“休息”，他研究地蚤的分类。单单这一项，工作量就颇为可观：到1955年，柳比歇夫已搜集了35箱地蚤标本，共13000只。其中5000只公地蚤做了器官切片，共计300种。这些地蚤都要鉴定、测量、做切片、制作标本。他收集的材
47、料比动物研究所多五倍。做这样的事需要特殊的深入钻研的才能，需要对这种工作有深刻的理解，理解其价值及其说不尽的新颖之处。 柳比歇夫的治学，博大精深。他既是一个狭隘领域的专家，又是个杂家。 他的知识面有多广，是很难测量的。谈及英国的君主制度，他能够说出任何一个英国国王临朝秉政的细节；说到宗教，不管是古兰经、犹太传经，还是罗马教廷的源流、马丁路德的学说、毕达哥拉斯的学派思想他都如数家珍。他懂复变数理论，农业经济，古希腊、古罗马，天知道他还精通些什么。他的坐功当然也是极好的。坐功好，不就是某些天才的特点嘛！说起来，这种
48、本事在昆虫学之类的专业中颇为普遍，同时也是必需的。柳比歇夫自己说过，他属于这样一类的学者，给他们照相，不该照脸，该照臀部。 我不准备再通俗地阐述他的思想或衡量他的贡献了，我感兴趣的是另一个问题：他，我们同时代的人，一生干了这么多事，产生了那么多思想，这是用什么方法达到的？最后几十年（他是82岁时死的），他的工作精力和思维效率有增无减。柳比歇夫对我最有吸引力的精粹和核心正是这个方法。从表面上看，这是纯技术性的工作方法，一点也不起眼。它是自然而然形成的，但几十年来它取得了精神上的力量。它成为柳比歇夫生活的骨架。不仅保证了最高的效率，并且保证了最旺盛的生命力。（选自奇特的一生，海燕出版社，2001年，有删改）（1）柳比歇夫留下了哪些值得惊叹和令人深思的遗产？（2）根据括号内的要求，回答问题。到1955年，柳比歇夫已搜集了35箱地蚤标本，共13000只。其中5000只公地蚤做了器官切片，共计300种。（品味句中加点数词的表达效果。）它成为柳比歇夫生活的骨架。（此句中“它”指代什么？）（3）第七段画线句在文章结构上有什么作用？（4）结合全文
