1、2018-2019学年湖北省襄阳市谷城县七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（22分）1（4分）根据提示完成下面的题目。 初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。在旅途中，欣赏春，我们闻到了酝酿 _在空气里的泥土气息；阅读纪念白求恩，我们知道了对工作不能nin_轻怕重；徜徉动物笑谈，我们见识了研究动物行为科学家们的怪诞不jng_；吟诵十一月四日风雨大作，我们读到了诗人的爱国热忱_语文学习让我们流连忘返。（1）给文段中加点的字注音。酝酿 热忱 （2）根据拼音写出相应的汉字。nin 轻怕重怪诞不jn
2、g 二、选择题（共3小题，每小题2分，满分6分）2（2分）下列句子中加点词语使用不当的一项是（）A俯瞰新开通的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上。B两个一百年奋斗目标为我们指明了一条康庄大道。C春节将近，民众纷纷前往菜市场采办年货，门庭冷落的人潮把整条街挤得水泄不通。D中国乒乓球协会举行换届选举，刘国梁众望所归当选为新一届乒协主席。3（2分）下列文学常识表述和语法知识判断说法正确的一项是（）A“令尊”、“高见”、“贵姓”是敬辞，而“久仰”、“见谅”、“奉陪”是谦辞。B“2019伊始，国家主席习近平发表新年贺词，世人纷纷为他的人民情怀和天下担当而喝彩。”这个句子没有语病。
3、C再塑生命的人选自假如给我三天光明作者海伦凯勒，英国作家。D“慈爱”、“大公无私”、“参加”是褒义词；“卑鄙”、“贪生怕死”是贬义词；“结果”是中性词。4（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（）如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识、。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。ABCD5（4分）名著阅读。A“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，
4、九头的蛇，果然都在内。B我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然读着，读着，强记着，而且要背出来。（1）请写出两段文字所属的篇名。篇目一： 篇目二： （2）请用一句话，写出你读朝花夕拾的感受。6（8分）根据提示，用作品原句填空。（1）终古高云簇此城， 。（谭嗣同潼关）（2） ，险躁则不能治性。（诸葛亮诫子书）（3）诗人是多情的。
5、王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁轻吟“ ？ 。”次北固山下；马致远羁旅之人，把自己的孤独愁思低唱“ ， ”天净沙秋思；李白即将离开故乡，把对故乡的复杂感情表达“ ， ”峨眉山月歌二口语交际与综合性学习（8分）7（8分）“文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永；又像一股清泉，流淌着纯真和甜美”学校要举行“文学与我同行”系列语文活动，请你参加并完成下列任务。（1）【活动宣传我出彩】活动一：请你围绕主题，为本次活动拟写一条富有文采的宣传语。（2）【作家事迹我推荐】活动二：在这次语文活动设计中，有一个人人
6、参与的分享环节“推荐我喜欢的作家”。请向同学推荐你最喜欢的作家，会是谁？要求：概述事迹，语言简洁准确。（3）【文学社团我招募】活动三：汉江风文学社2018年9月将面向新生招募社员，下面是这次活动中的一些问题，请你推荐解决。社团负责人黄阳写了一则招募启事，其中格式上和内容上有多处错误，请你找出其中的两处。招募启事同学们： 汉江风文学社是我校重要的社团之一，也是喜爱文学同学的精神家园。为了进一步扩大它的影响，提升同学们的文学素养，现面向七年级招募新成员，欢迎喜欢文学的同学踊跃报名参加。 此致敬礼！黄阳2018年9月
7、3日错误一： 错误二： （4）【观点辩论我参与】活动四：感知文学的妙处布置文学角。 为了方便学生阅读，学校提议在教室里增设“小书架”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“小书架”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。三阅读与欣赏（40分）8（4分）阅读古诗词闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成下列各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李 白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）下列对本诗的分析和理解
8、，不正确的一项是 A此诗是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感慨、寄以慰藉的一首七绝。B诗歌首句写景，次句叙事，三、四两句抒情。C“杨花落尽子规啼”一句渲染了一种愉悦欢乐的气氛。D诗歌想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。（2）试分析“我寄愁心与明月”中的“愁”字在诗中的含义和作用。9（10分）阅读下面文言文，完成下列各题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父
9、，则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。“故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！【注释】吴起：战国时著名的军事家。俟：等待。（1）解释下列句中加点的字词：陈太丘与友期行 宜其能服三军欤？ （2）根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是： A期日/中B故人至/暮不来C对/子骂父D下车/引之（3）将下列句子翻译成现代汉语：故人至暮不来，起不食待之（4）【甲】段和【乙】
10、段都运用 和动作描写刻画人物性格，塑造人物形象。在描写人物时采用前后 的表现手法表现主题。（5）读了【甲】段和【乙】段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。10（13分）阅读春天来敲门，完成下列各题。春天来敲门（厉彦林） 沉睡一冬，季节忘记带钥匙，敲起春天的门环。门刚被推开一条缝儿，春天就踮着脚尖，顽皮活泼地踏进门槛。金黄的连翘花早早开口：“春天来了，春天来了” 2018年春节前立春，“春脖子长”，北方大地缺雪少雨，冬天早已失去威风
11、。最早敲春天门的是风，轻轻地，悄悄地，春天淡粉浅黛，袅袅婷婷走来，叩动人心弦。开门一看，春光已经行走在村庄田野上。春风从袖筒、裤腿里钻进来，柔柔地触摸。人们开始祭春、咬春、鞭春、踏春、忙春、颂春，脸膛红扑扑的孩童奔跑着、雀跃着，农人犁耙和良种下地，在家的主人唤鸡狗、赶鹅鸭，一幅质朴温馨的中国乡村风景画，闪耀岁月亮光。 大地和大地上的植物开始苏醒，山冈原野到处闪动奔跑着春天顽皮的身影。杏树、桃树、梨树听到温暖的敲门声，忙着吐露新嫩与鲜美的花蕾。“春到人间万物鲜”，荠菜醒来，萌发簇簇新绿，被村姑村妇灵巧的手，一棵棵采摘进竹提篮。荠菜、马兰、山蕨、水芹、苦菜
12、、香椿、马齿苋等各种野菜，为餐桌增添鲜嫩与清香。最开心的当数孩子，折一截柳枝，轻轻拧动，抽出雪白的茎，用剥下来的嫩皮做成筒状的柳笛，吹响阔别一冬的恣肆，声音悠扬。街头巷尾弥漫春草和小米粥缕缕的清香。 动物伴随春天脚步活泼起来。温暖的阳光下，蜂蝶抖动翅膀溅飞淡淡的草香花香，大红公鸡站在麦秸垛上引颈高唱，黄鹂鸟站在树杈上欢鸣，黑白相间的燕子，衔着春泥，拖儿携女栖落老屋木梁上的燕窝，一会又在街巷和村边麦田上自由地飞翔，偶尔会眼前耳畔箭一般掠过。夜里燕窝里又传出低声细气的呢喃。春江水暖鸭先知。你看，那河畔的鸭群，只见第一只先抖起翅膀、贴着水面腾飞，
13、接着是第二只、第三只湖面上划出层层涟漪 松软的大地滚过悠远而沉闷的春雷声，土地温煦而松软。春风吹在脸颊上，痒痒的舒服极了。抬头看看天空，雾霾已经少见影踪，蓝天点缀着飘逸的白云。深深吸一口早春的空气，顿感周身充满青春活力。春雨后的沂蒙大地一片繁忙，悠扬的沂蒙山小调唱出渴望丰收的满腔热情和厚重底气。结伴劳作的人眯缝着眼，看晨雾冉冉飘向空中，侧耳聆听冰消雪融的声音，分明听懂了大地急促的心跳。 咚、咚、咚乡村回响着春天持续的敲门声，新时代的鼓点回荡在希望田野上。在春天的敲门声中，英俊挺拔的白杨树举起绿叶片“哗哗”鼓掌，
14、簇簇花朵张开嘴巴齐声喝彩，温暖的阳光飘飘洒洒，松软的大地萌发着彩色的笑容与希望。（选自人民日报2018年）（1）阅读文章，说说作者描写了春天的哪些事物，它们体现了春天怎样的特点？（2）品味赏析句子。 最早敲春天门的是风，轻轻地，悄悄地，春天淡粉浅黛，袅袅婷婷走来，叩动人心弦。（从词语运用的角度，说说加点词语的表达作用）（3）批注是一种很好的读书方法。请对下面的句子作批注。批注的句子：结伴劳作的人眯缝着眼，看晨雾冉冉飘向空中，侧耳聆听冰消雪融的声音，分明听懂了大地急促的心跳。（从修辞运用的角度进行批注）（4）以春天来敲门作文章的题目，你认为该题目好不好？
15、为什么？（5）本文与朱自清先生的散文春十分相似，除了写景，也有抒情，请你结合文章说说作者抒发了怎样的情感。11（13分）密码中的真情霍忠义初入大学时，父亲为她办了一张银行借记卡，并存入一学期所需要的全部费用。远行的前夜，父亲特意告诉她卡的密码，并告诫她这个密码要铭记在心，万勿随处乱记，否则，密码被人知道就不安全了。女孩当时意气风发，对未来满怀憧憬，对父亲的话并未在意。到了学校，要缴6000元的学费，把卡插入自动提款机，可怎么也想不起密码。无奈，她只好打电话问父亲，父亲耐心地将密码重复几遍。为了便于记忆，父亲又提示说：“这密码是你妈妈的生日，你可要记住哦！”过了一段时间，女孩又要取钱，却又想不起
16、密码了。知道这组数字是妈妈的生日，女孩不好意思再问爸爸，更不好问妈妈，钱自然无法取出，她只能向同学借些钱花。暑期回家，父亲问她钱花得如何，女孩哭了。知道原委后，父亲没有责怪，反而安慰她说没有关系。女孩却有点生气，问父亲为什么不把密码设成她的生日。父亲说：“不设置成你的，是为了保护你。”他解释说：“通常，人们会将银行卡和身份证装在一起，这样，如果两样东西同时被盗，后果不堪设想。”暑假结束，女孩回学校，从此她记住了母亲的生日。在母亲生日的时候，女孩还专门给母亲寄了一张漂亮的贺卡，收到贺卡后的父母很是欣慰。不久，家乡传来噩耗：父母在一次车祸中同时遇难。晴天霹雳！女孩疯一样赶回家，昏倒在父母的遗体前。
17、在众多亲友的帮助下，女孩安葬了父母。整理遗物时，她发现了一张储蓄卡。女孩潸然泪下，父母曾经告诉过她，家里还有一张卡，存着她4年大学生活的全部费用。女孩知道，这是父母多年的血汗钱。拿着卡回到学校，女孩日日以泪洗面。虽然很思念很悲伤，可是日子还要天天过。在老师的关爱和同学的帮助下，她渐渐恢复过来。女孩自己卡上的钱已经用完，她拿出父母遗留的卡去取钱。在自动提款机上，她先输入母亲的生日，屏幕显示：错！再输入父亲的生日，还是显示错，她急忙将卡抽出，心中焦虑：卡上会用什么数字做密码呢？离家之前女孩曾经找遍父母的遗物，却没有发现任何关于密码的信息。她再度把卡插入，下意识地输自己的生日数字。屏幕立即显示：请输
18、入取款金额。女孩的眼泪哗哗地流了下来，父母使用的储蓄卡的密码肯定是他们最容易记的数字，也是他们最疼爱珍惜的数字，这点做女儿的怎么没想到呢？取完钱，女孩修改了密码，她输入的数字是父母的忌日。这是一个最不应该忘记的数字。（1）请用一句话概括本文的主要内容。（2）文中写道：“父亲耐心地将密码重复几遍。为了便于记忆，父亲又提示说：这密码是你妈妈的生日，你可要记住哦！”可女孩一到取钱时就忘记了密码，这反映了一种怎样的社会现象？（3）初入大学时，父亲为女儿办的那张银行借记卡，密码是女儿母亲的生日；父母遇难后遗留下来的储蓄卡，密码却是女儿的生日。这样设置有何用意？为什么？（4）密码中包含了哪些真情？请用自己
19、的话概括。（5）生活中有很多东西需要我们牢牢记住。请联系生活实际，说说你自己最需要牢牢记住的是什么，为什么？四写作与表达（50分）12（50分）题目：在路上，暴风骤雨曾经让我们步履维艰，鸟语花香曾经让我们心旷神怡；在路上，雾霭和荆棘还会让我们徘徊不前，阳光和雨露还会让我们感动不已每个人都有一条属于自己的路，每条路上都上演着属于脚印的故事。 请以“在路上”为话题写一篇文章。 要求：请自拟题目。内容具体，有真情实感。书写要正确、规范、美观。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。1
20、3一个童话，翻开新的一页，你会看到美丽的奇遇；一本日历，翻开新的一页，你会迎来明媚的一天；一段坎坷，翻开新的一页，你会踏上怡人的坦途请以“翻开新的一页”为题，写一篇记叙文。要求：（1）确立一个中心； （2）字数不少于600字； （3）文中不出现真实校名、人名。2018-2019学年湖北省襄阳市谷城县七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（22分）1（4分）根据提示完成下面的题目。 初中语文课本为我们打
21、开一扇文学之门，开启一段学习之旅。在旅途中，欣赏春，我们闻到了酝酿 _在空气里的泥土气息；阅读纪念白求恩，我们知道了对工作不能nin_轻怕重；徜徉动物笑谈，我们见识了研究动物行为科学家们的怪诞不jng_；吟诵十一月四日风雨大作，我们读到了诗人的爱国热忱_语文学习让我们流连忘返。（1）给文段中加点的字注音。酝酿ning热忱chn（2）根据拼音写出相应的汉字。nin拈轻怕重怪诞不jng经【分析】本题考查对字音字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。【解答】答案：（1）ning &n
22、bsp; chn（2）拈 经【点评】本题要结合字音字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。二、选择题（共3小题，每小题2分，满分6分）2（2分）下列句子中加点词语使用不当的一项是（）A俯瞰新开通的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上。B两个一百年奋斗目标为我们指明了一条康庄大道。C春节将近，民众纷纷前往菜市场采办年货，门庭冷落的人潮把整条街挤得水泄不通。D中国乒乓球协会举行换届选举，刘国梁众望所归当选为新一届乒协主席。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表
23、述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】ABD使用恰当；C使用不当，“门庭冷落”的意思是形容十分冷落，宾客稀少。与语境不符，应该用“摩肩接踵”。故选：C。【点评】她工作了许久，还没有达到她的意愿3（2分）下列文学常识表述和语法知识判断说法正确的一项是（）A“令尊”、“高见”、“贵姓”是敬辞，而“久仰”、“见谅”、“奉陪”是谦辞。B“2019伊始，国家主席习近平发表新年贺词，世人纷纷为他的人民情怀和天下担当而喝彩。”这个句子没有语病。C再塑生命的人选自假如给我三天光明作者海伦凯勒
24、，英国作家。D“慈爱”、“大公无私”、“参加”是褒义词；“卑鄙”、“贪生怕死”是贬义词；“结果”是中性词。【分析】本题考查学生对文学、文体常识及语法知识的辨析能力。在平时的学习中，必须重点记忆相关的文学、文体常识，熟悉重要的语法知识，并做好积累。【解答】A有误，“久仰”“奉陪”是敬辞；B正确；C有误，海伦凯勒是美国作家，不是英国的；D有误，“参加”是中性词，不是褒义词。故选：B。【点评】解答此类问题，关键是了解相关的知识。然后结合句子进行分析。4（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（）如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。一旦产生小的灵感，相信
25、它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识、。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。ABCD【分析】本题考查的是句子的排序能力。作答本题，第一步是整体阅读，了解文段的主要内容，然后结合文段中关键词句，或内在联系，作出回答。【解答】排序类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。阅读文段可知，此文段是关与“创造力”的论述，句指出论述话题“创造力”，应置于首位；句回答的是“如何才能培养创造力？”“关键是要经常保持好奇心，不断积累知识”，
26、故紧跟在的后面；句是具体的论述如何保有好奇心，即“不满足于一个答案，而去探求新思路”，故在句的后面；句进一步针对“好奇心”展开论述，文中“灵感”“发展下去”是关键点；句“这些”是关键信息，指代上文中的内容，句是对文段的总结故在最后面。故选：C。【点评】本题从排序的角度考查语言的连贯。解答句子排序题题的关键是，阅读时抓住句与句之间的内在联系，然后结合具体的语境分析作答。5（4分）名著阅读。A“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。B我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子
27、前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然读着，读着，强记着，而且要背出来。（1）请写出两段文字所属的篇名。篇目一：阿长与山海经篇目二：五猖会（2）请用一句话，写出你读朝花夕拾的感受。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】（1）本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。根据对朝花夕拾的积累作答即可。由“哥儿，有画儿的三哼经
28、，我给你买来了！”可知是出自阿长与山海经；由“给我读熟。背不出，就不准去看会。”可知是五猖会中父亲说的话。（2）本题考查学生个性化解读的能力。此题考查学生对读朝花夕拾的感受，只要谈出自己的感受即可。可以围绕童年的“温馨”“理性”等谈。答案：（1）阿长与山海经；五猖会（2）示例：读鲁迅的朝花夕拾，让我感受到了作品的温馨和理性。【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。6（8分）根据提示，用作品原句填空。（1）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。（谭
29、嗣同潼关）（2）淫漫则不能励精，险躁则不能治性。（诸葛亮诫子书）（3）诗人是多情的。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁轻吟“乡书何处达？归雁洛阳边。”次北固山下；马致远羁旅之人，把自己的孤独愁思低唱“夕阳西下，断肠人在天涯”天净沙秋思；李白即将离开故乡，把对故乡的复杂感情表达“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”峨眉山月歌【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）秋风吹散马蹄声（重点字：蹄）；（2）淫漫则不能励精（重点字：励）；
30、（3）乡书何处达？归雁洛阳边；夕阳西下，断肠人在天涯；峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（重点字：羌）。【点评】1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。二口语交际与综合性学习（8分）7（8分）“文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永；又像一股清泉，流淌着纯真和甜美”学校要举行“文学与我同行”系列语文活动，请你参加并完成下列任务
31、。（1）【活动宣传我出彩】活动一：请你围绕主题，为本次活动拟写一条富有文采的宣传语。（2）【作家事迹我推荐】活动二：在这次语文活动设计中，有一个人人参与的分享环节“推荐我喜欢的作家”。请向同学推荐你最喜欢的作家，会是谁？要求：概述事迹，语言简洁准确。（3）【文学社团我招募】活动三：汉江风文学社2018年9月将面向新生招募社员，下面是这次活动中的一些问题，请你推荐解决。社团负责人黄阳写了一则招募启事，其中格式上和内容上有多处错误，请你找出其中的两处。招募启事同学们： 汉江风文学社是我校重要的社团之一，也是喜爱文学同学的精神家园。为了进一步扩大它的影响，提
32、升同学们的文学素养，现面向七年级招募新成员，欢迎喜欢文学的同学踊跃报名参加。 此致敬礼！黄阳2018年9月3日错误一：不应写称呼；错误二：不应写“此致敬礼”；（4）【观点辩论我参与】活动四：感知文学的妙处布置文学角。 为了方便学生阅读，学校提议在教室里增设“小书架”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“小书架”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。【分析】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主
33、题且语言简洁、具有宣传性。此题以“文学伴我行”为中心，表述活动的形式或意义即可。比如拟写为：走进书的海洋，领略大师风采。（2）本题考查文学常识的积累。根据题意，从自己所了解的作家中选择一位，写出其主要经历、代表作，作品特色或作品的影响力等即可。注意语言的简洁流畅。（3）本题考查应用的修改。招募启事是为了增添文学社团的成员，在格式上，开头不需要给出称呼语，直接出示招募的内容即可；正文的结束也不需要给出“此致、敬礼”；因为是文学社团招募成员，所以落款应是单位而不应是个人。从内容上看，招募启事中对报名的方式表述不清，让有意进团的同学不知如何去报名。（4）本题考查辩论词的拟写。根据题意，是针对反方的观
34、点来反驳，可明确观点是：认为增设“小书架”很有必要。然后根据反方的理由一一加以辩驳即可。【解答】答案：（1）示例：徜徉书海殿堂，感悟人生美丽。示例：走进书的海洋，领略大师风采。（2）鲁迅。鲁迅先生的立场坚定，爱憎分明。对敌人的态度又冷又硬，对国民的劣根性持批判的态度。他的呐喊彷徨等许许多多的作品都展现了他的爱国情怀以及那种忧国忧民的伤感。他的从容与豁达，从“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”可以看出。鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。（3）示例：不应写称呼；不应写“此致敬礼”；署名应该是“校文学社团”；缺少报名方式。（4）正方：示例：我认为增设“小书架”很有必要。首先，阅读本身就是学
35、生学习的一部分，设置“小书架”能够便于我们利用课余时间进行阅读，其次，合理而有序地摆放完全可以让“小书架”有一席之地，而且增设“小书架”更能营造良好的阅读氛围，至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。【点评】写宣传标语应注意：内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。语言简洁，朗朗上口。标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。构思新颖，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“
36、善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。三阅读与欣赏（40分）8（4分）阅读古诗词闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成下列各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李 白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）下列对本诗的分析和理解，不正确的一项是CA此诗是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感慨、寄以慰藉的一首七绝。B诗歌首句写景，次句叙事，三、四两句抒情。C“杨花落尽子规啼”一句渲染了一种愉悦欢乐的气氛。D诗歌想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。（2）试分析“我寄愁心与明月”中的“愁”字在诗中的含义和作用。【分析】这首七绝是李白写给他的好友王昌龄
37、的，题为闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。王昌龄得罪贬官，李白在听到他不幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。【解答】（1）本题考查对诗歌主旨和重点诗句的理解掌握。ABD正确。C有误，这一句渲染了悲凉伤感的气氛。故选：C（2）本题考查赏析作者的感情。根据“闻道龙标过五溪“可知龙标是极偏远之地，想到自己的好朋友要到这样的地方，心中充满了对他前程的担忧，同时也有牵挂，也就是作者愁的原因。答案：（1）C（2）“愁”是怀人之愁；它是全诗的诗眼，诗人以此统摄全篇。（一个是愁的含义一是愁的作用。）译文：在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五
38、溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。9（10分）阅读下面文言文，完成下列各题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。“故人至暮不来，
39、起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！【注释】吴起：战国时著名的军事家。俟：等待。（1）解释下列句中加点的字词：陈太丘与友期行约定宜其能服三军欤？句末语气词。（2）根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：DA期日/中B故人至/暮不来C对/子骂父D下车/引之（3）将下列句子翻译成现代汉语：故人至暮不来，起不食待之（4）【甲】段和【乙】段都运用语言或对话和动作描写刻画人物性格，塑造人物形象。在描写人物时采用前后对比的表现手法表现主题。（5）读了【甲】段和【乙】段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。
40、请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。【分析】参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【乙】从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好啊，等我回来就（到你家）吃
41、饭。”吴起说：“我（在家里）等待您一起进餐。”（可是）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老朋友的原因是怕自己说了话不算数。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：约定的时间是正午。期，约定。句意为：这是能使军队信服的缘由吧！欤：句末语气词。（2）本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要
42、把句子割裂开。A有误，句意为：约定的时间在中午。断句为：期/日中。B有误，句意为：老朋友到了傍晚还没有来。断句为：故人至暮/不来。C有误，句意为：对着孩子骂父亲。断句为：对子/骂父。D正确。故选：D（3）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 此句重点词语有：至，到；暮，傍晚；食，吃饭。句意为：老朋友到傍晚都没到，吴起就不吃饭等候他。（4）本题考查对描写方法的运用。甲乙两段文字主要通过人物的语言、动作等描写刻画人物性格。在描写人物时，甲文把友人前后的态度进行了对比。（5）本题
43、考查个性化阅读和有创意的解读。解答此题以“诚信”为中心，可从正面说，可从反面说。可就甲段来谈，可就乙段来谈，也可两段联系起来谈。但都得观点明确，做到有理有据。答案：（1）约定 欤：句末语气词。（2）D（3）老朋友到傍晚都没到，吴起就不吃饭等候他。（4）语言或对话；对比（5）示例：守信，是为人之道，守信之人，可使三军信服。不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他。【点评】文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要要停顿；有些古今异义词朗读是要分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；省略句中省略的地方一般要停顿；并列短语间要略作停顿；古代
44、的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿。10（13分）阅读春天来敲门，完成下列各题。春天来敲门（厉彦林） 沉睡一冬，季节忘记带钥匙，敲起春天的门环。门刚被推开一条缝儿，春天就踮着脚尖，顽皮活泼地踏进门槛。金黄的连翘花早早开口：“春天来了，春天来了” 2018年春节前立春，“春脖子长”，北方大地缺雪少雨，冬天早已失去威风。最早敲春天门的是风，轻轻地，悄悄地，春天淡粉浅黛，袅袅婷婷走来，叩动人心弦。开门一看，春光已经行走在村庄田野上。春风从袖筒、裤腿里钻进来，柔柔地触摸。人们开始祭春、咬春、鞭春、踏春
45、、忙春、颂春，脸膛红扑扑的孩童奔跑着、雀跃着，农人犁耙和良种下地，在家的主人唤鸡狗、赶鹅鸭，一幅质朴温馨的中国乡村风景画，闪耀岁月亮光。 大地和大地上的植物开始苏醒，山冈原野到处闪动奔跑着春天顽皮的身影。杏树、桃树、梨树听到温暖的敲门声，忙着吐露新嫩与鲜美的花蕾。“春到人间万物鲜”，荠菜醒来，萌发簇簇新绿，被村姑村妇灵巧的手，一棵棵采摘进竹提篮。荠菜、马兰、山蕨、水芹、苦菜、香椿、马齿苋等各种野菜，为餐桌增添鲜嫩与清香。最开心的当数孩子，折一截柳枝，轻轻拧动，抽出雪白的茎，用剥下来的嫩皮做成筒状的柳笛，吹响阔别一冬的恣肆，声音悠扬。街头巷尾弥漫春草和小
46、米粥缕缕的清香。 动物伴随春天脚步活泼起来。温暖的阳光下，蜂蝶抖动翅膀溅飞淡淡的草香花香，大红公鸡站在麦秸垛上引颈高唱，黄鹂鸟站在树杈上欢鸣，黑白相间的燕子，衔着春泥，拖儿携女栖落老屋木梁上的燕窝，一会又在街巷和村边麦田上自由地飞翔，偶尔会眼前耳畔箭一般掠过。夜里燕窝里又传出低声细气的呢喃。春江水暖鸭先知。你看，那河畔的鸭群，只见第一只先抖起翅膀、贴着水面腾飞，接着是第二只、第三只湖面上划出层层涟漪 松软的大地滚过悠远而沉闷的春雷声，土地温煦而松软。春风吹在脸颊上，痒痒的舒服极了。抬头看看天空，雾霾
47、已经少见影踪，蓝天点缀着飘逸的白云。深深吸一口早春的空气，顿感周身充满青春活力。春雨后的沂蒙大地一片繁忙，悠扬的沂蒙山小调唱出渴望丰收的满腔热情和厚重底气。结伴劳作的人眯缝着眼，看晨雾冉冉飘向空中，侧耳聆听冰消雪融的声音，分明听懂了大地急促的心跳。 咚、咚、咚乡村回响着春天持续的敲门声，新时代的鼓点回荡在希望田野上。在春天的敲门声中，英俊挺拔的白杨树举起绿叶片“哗哗”鼓掌，簇簇花朵张开嘴巴齐声喝彩，温暖的阳光飘飘洒洒，松软的大地萌发着彩色的笑容与希望。（选自人民日报2018年）（1）阅读文章，说说作者描写了春天的哪些事物，它们体现了春天怎样的特点？（2）品味赏析句子。 最早敲春天门的是风，轻轻地，悄悄地，春天淡粉浅黛，袅袅婷婷走来，叩动人心弦。（从词语运用的角度，说说加点词语的表达作用）（3）批注是一种很好的读书方法。请对下面的句子作批注。批注的句子：结伴劳作的人眯缝着眼，看晨雾冉冉飘向空中，侧耳聆听冰消雪融的声音，分明听懂了大地急促的心跳。（从修辞运用的角度进行批注）（4）以春天来敲门作文章的题目，你认为该题目好不好？为什么？（5）本文与朱自清先生的散文春十分相似，除了写景，也有抒情，请你结合文章说说
