江苏省吴江青云中学2018-2019学年八年级上9月反馈测试语文试卷(含答案)

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1、吴江青云中学 2018-2019 学年八年级上 9 月反馈测试语文试卷第一部分 基础知识(26 分)1. 根据汉语拼音写出汉字。(4 分)jun( )刻 dn( )精竭虑 wi( )杆 yo( )无消息2. 下面两段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4 分) 上天慷慨地赐予我们很多,包括友情。随着时间的飞失,友情会像酒一般越陈越香。回忆起与朋友在一起的点点滴滴,给寂寞的心灵带来无比的振撼。 朋友在一起相处久了,当然会有一些矛盾,但如何解决它们却不是人人都能把握好的。即然是朋友,那就应当相互理解、相互宽容,它们如同潺潺的流水,流入对方的心田,滋润干固的心灵。3. 古诗文填空。(

2、共 6分,每空 1分)东皋薄暮望, 。 王绩野望晴川历历汉阳树, 。 _黄鹤楼征蓬出汉塞, 。 王维使至塞上山随平野尽, 。 李白渡荆门送别最爱湖东行不足, 。 白居易钱塘湖春行4. 名著阅读。(6 分) 红星照耀中国 (Red Star Over China)又称_ ,是美国著名记者_的不朽名著,一部文笔优美的_性很强的报道性作品。作者真实记录了自 1936年 6月至 10月在中国西北革命根据地(以_为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、_和_是他笔下最具代表性的人物形象。5以尽量简洁的语言,概括下面这

3、段材料所叙述的主要事实。 (不超过 30个字) (3 分) 材料:哈尔滨一位老人,历时九个月,行程数千里,骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者,均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆,最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤,于是他踏上了声讨日军罪行之路。 6阅读新闻,拟写标题,字数不多于 20字。 (3 分) 本报讯(记者毛羽)昨天,北京首批 500余名网络保安员开始正式上岗,监控全市网吧、网站、宽带公司、病毒公司的网络安全。 据了解,网络保安员目前开展的主要业务是网络、人防、技防业务。今后网络保安员将进入全

4、市 942家网吧及 3800多家网络介入服务单位,每个网吧至少要安置保安员 3名。网络保安员没有执法权,主要通过网络监控,为服务单位及时删除各种不良信息,一旦发现有人在网吧里光临黄色网站或者在网上“钓鱼” ,发布虚假信息进行网络诈骗时,网络保安员将立即叫停违法行为,然后向网监部门报警。 第二部分 阅读理解(34 分)7. 请运用学过的诗歌知识,从 A和 B中选出合适的那一项,使诗歌变得通顺:( )(2 分)风唐 李峤解落( )叶,能开( )花。过江( )浪,入竹( )斜。A. 二月 三秋 万竿 千尺 B. 三秋 二月 千尺 万竿8这首写风的小诗独具一格,请从写作手法的角度入手,分析本诗的妙处?

5、(3 分)阅读下面两篇文言文,完成 6-9题。(14 分)(一)1自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。2至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。3春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。4每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 ”(二)江水又东,迳流头滩。其水并峻急奔暴,鱼鳖所不能游,行者常苦之,其歌曰:“滩头白勃坚相持,倏忽沦没别无期。 ”袁山松(1)曰:“自蜀至此,五千余

6、里;下水五日,上水百日也。 ”注释:(1)袁山松:袁山松的宜都记等山水作品,对山川风物作出生动的记述和描写;以袁山松为代表的东晋地记作家,为中国山水散文的形成作出了开创性的贡献。9. 下列句子中加点字的翻译正确的两项是( ) ( )(4 分)A. 略无阙处(大略) 重岩叠嶂(沉重) B. 沿溯阻绝(逆流而上) 虽乘奔御风(即使)C. 飞漱其间(它) 清荣峻茂(高峻) D. 林寒涧肃(寂静) 故渔者歌曰(所以)E. 江水又东(东面) 倏忽沦没别无期(分别) 10. 从正面描写和侧面描写来看,下列语句中哪一句与其他三句不同?( )(2 分)A. 自非亭午夜分,不见曦月。 B. 或王命急宣,有时朝发

7、白帝,暮到江陵,其间千二百里。 C. 故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 ” D. 鱼鳖所不能游,行者常苦之。 11. 用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)自非亭午夜分,不见曦月。自蜀至此,五千余里;下水五日,上水百日也。12. 两篇文言都出自郦道元写的水经注 ,第二篇文言与第一篇文言里哪段文字更相近?请根据第二篇作简要分析。 (4 分)阅读下面的文章,完成 13-16题。(15 分)大度读人冯骥才一个人就是一本书。读人,比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书” 。有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打着伞悄悄地先

8、走了。你读他时,千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着且是人家的雨伞,也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。有的人,在你有权势的时候,围着你团团转,而你离职了,或无权无势了,他却躲得远远的。你读他时,千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你,现在你没有那种功力了,也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此,你就需要静下心来,先想一下自己过去是否太轻信别人呢?有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表述像一条流淌的清亮甜美的大河,而在河床底下,却潜藏着一股污浊的暗流。你读他时,千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人,人前人后活得也挺艰难,弄不好还会被同类的虚伪所

9、惩罚,你应该体谅他的这种人生方式,等待他的人性回归和自省吧。有的人,在你辛勤播种的时候,他袖手旁观,不肯洒下一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。你读他时,千万别反感。因为有人肯于你分享丰收的甜蜜,不管他怀着一种什么样的心理,都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲,却成全了一个人的业绩欲,慢慢地,会让他学会一些自尊和自爱。有的人,注重外表的修饰,且穿着显示出一种华贵,而内心深处却充满着空虚,充满了无知和愚昧,那种文化的形态,常常不自觉地流露在他的言语行动中。你读他时,千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的,仅仅是货币的标志,而人的知识、品德和气质,却是一个人真正

10、的人生价值。对于庸俗的人,你应及时对照一下自己的行为。读别人,其实也是在读自己,读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈读人,最重要的是读懂怎样的人。读人,是为了要做一个真正的人。因此,读人时,要学会宽容,要学会大度,由此才能读到一些有益于自己的东西,才能读出高尚,才能读出欢乐,才能读出幸福。尽管我还没有读完这本“人之书” ,但我会一直努力从各个方面去阅读。13.你认为文中哪些语句,可以用来概括本文的中心?(摘录原句,不得采用省略形式) (2 分)14.本文题为“大度读人” ,请你说一说作者在文中为我们“读”了哪几类人?请简要归纳。 (字数不限,尽

11、量简要) (3 分)( )功利( )不劳而获( )15说一说这两句话所用的修辞手法和表达的内容:(共 6分)有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表述像一条流淌的清亮甜美的大河,而在河床底下,却潜藏着一股污浊的暗流。 (3 分)读人时,要学会宽容,要学会大度,由此才能读到一些有益于自己的东西,才能读出高尚,才能读出欢乐,才能读出幸福。 (3 分)16结合文章里的内容,谈谈你对“大度”的理解。 (4 分)第三部分(40 分)作文(40 分):请以“展望初二”为题,写一篇不少于 600字的文章。要求除诗歌剧本外文体不限。文中不要出现(或暗示)本人姓名及所在学校、班级。答案1 镌刻 殚精竭虑 桅杆

12、杳无消息2 逝 震 既 涸3徙倚欲何依 芳草萋萋鹦鹉洲 崔颢归雁入胡天 居高声自远绿杨阴里白沙堤4西行漫记 埃德加斯诺 纪实 延安 周恩来 朱德(彭德怀、贺龙)5哈尔滨一位老人骑着三轮车来到天津,一路声讨日军罪行, 。6北京首批网络保安员昨天正式上岗7B8手法:化无形为有形或者拟人。将无形的风,通过落叶、花开、浪花、竹林赋予风以形态,把风表现得生动可爱。9 B D10 B11如果不是在正午,就看不到太阳;不是在半夜,就看不到月亮。从蜀国到这里,有五千多里;顺江而下要五天,逆流而上要上百天了。12 第二段。 (1 分)他们都写出了三峡一带江水迅猛。 (1 分)如:1“其水并峻急奔暴”直接写出了江

13、水的迅猛。 (任写出一点得 2分)2“鱼鳖所不能游,行者常苦之,其歌曰: 滩头白勃坚相持,倏忽沦没别无期 ”。是从鱼鳖、行人这些侧面表现江水迅猛。3袁山松(1)曰:“自蜀至此,五千余里;下水五日,上水百日也。 ”是引用前人的叙述来增强自己的观点,突出江水迅猛的特点。13A、B 两种答案皆可。A读人,最重要的是读懂怎样的人。读人,是为了要做一个真正的人。B因此,读人时,要学会宽容,要学会大度,由此才能读到一些有益于自己的东西,才能读出高尚,才能读出欢乐,才能读出幸福。14自私、虚伪、庸俗15用了比喻修辞,将他人的甜言蜜语比作清凉甜美的大河,将他人心底暗藏的算计比作污浊的暗流,写出了这类人的心口不

14、一,口蜜腹剑的虚伪特点。用了排比修辞,强调宽容和大度地去对待他人,会让自己受益良多,可以让自己变得更高尚、快乐和幸福。16言之成理即可。既可以从何为“大度” 、如何“大度”角度去说;也可以从“大度”之后自己的受益去说。但要联系文章,不联系文章不给分。例如:第四和第五节(内容可选摘)有的人,在你有权势的时候,围着你团团转,而你离职了,或无权无势了,他却躲得远远的。你读他时,千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你,现在你没有那种功力了,也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此,你就需要静下心来,先想一下自己过去是否太轻信别人呢?这里的“大度”是冷静理智地看待他人的甜言蜜语,这样做能让我们不至于那么地失落。

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