1、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A现在，中国制造的高铁，可与世界上最好的高速列车媲美。B风一直这样刮着，地面上的尘土和塑料袋都被吹了起来，连树枝也被吹断了，晚上六点多往外看时，外面已是狼藉一片。C父亲，就是那么一个人 小时候，觉得他特别伟岸；年青时，老对他不以为然；而现在，感觉他思考问题总是那么全面。D虽然当年我们是同窗，可现在他的学问水平很高深，我是望其项背了。4 （3 分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A 舌尖上的中国受到人们的热捧，不仅在于它的人文关怀，更在于它介绍的美食。（把“更”改为“而且” ）B犯错误是坏事，在错误中总结经验却是好事；不犯错
2、误是好事，为避免不犯错而少做事就是坏事。 （把“避免不犯错”改为“避免犯错” ）第 2 页（共 25 页）C未来，中国政府将努力增加人民群众需求比较集中的国外优势产品。 （在“产品”后补充“的进口” ）D春节之际，北京向全国游客送出约三万张故宫、颐和园等景区免费门票，并提供免费住星级客房等多项优惠活动。 （“提供”改为“推出” ）5 （4 分）根据下面的材料，给“粤语讲古”下定义。粤语讲古是一种具有鲜明地域特色的艺术形式，讲古艺人大量运用本地的民间成语、谚语、谶语、俗语和大众化的生活语言，对书目进行加工润饰并为民众讲演，是粤方言语言艺术的集大成者。讲古的内容不仅包括传统的长篇章回小说，还包括现
3、代生活题材和民间掌故，承载着许多历史文化信息，成为文化传统得以保持和延续的重要因素，有着深厚的文化学、人类学、民俗学价值。同时，这种娱乐形式有广泛的群众参与性，可以寓教于乐，是人们陶冶情操、增进知识的一种形式。答：“粤语讲古”是 。二、阅读理解（46 分）6 （10 分）湖心亭看雪（张岱）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀、天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此
4、人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（1）解释下列加点词语在句子中的意思。湖中人鸟声俱绝 客此 及下船 （2）把文中划线的句子翻译成现代汉语。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。第 3 页（共 25 页）湖中焉得更有此人？（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是 。A文段中“一痕” 、 “一点” 、 “一芥” 、 “两三粒”等数量词语，将当时的阔大雪景传达出来了。B文章以铺排的笔
5、墨，记叙了作者到湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图。C作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。D结尾处“痴”一字表现了作者痴迷于雪景、超脱世俗的雅致和客居此地而带有的淡淡忧伤。7 （9 分）游沙湖 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常 善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。 ”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短
6、浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 ”是日，剧饮而归。（节选自苏轼集 ）【注释】 苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的一篇写人记游的随笔小品。庞安常：一代名医，隐居乡间。（1）下列各项中加点的词意思相同的一项是 A是日，剧饮而归/是日，更定矣B书不数字/家书抵万金C下临兰溪/故临崩寄臣以大事也D颖悟绝人/率妻子邑人来此绝境（2）请用两条“/“给文中划线的句子断句。余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也第 4 页（共 25 页）（3）苏轼称自己和庞安常都是“异人” ，结合文段说说他俩“异”在何处？这“
7、异人”二字透露出苏轼怎样的人生态度？8 （10 分）读书的“坎儿”有大学生问 2003 年被评为中科院院士的一位青年科学家：年轻人怎样才能成功？科学家回答了简单的四个字：请多读书。不只是这位科学家，几乎所有在事业上取得大成就的人，都喜欢“号召”别人读书。书籍是人类社会实践经验和生命智慧的总结，对我们认识世界和自身具有极其重要的意义。如果我们把人的生命比作娇艳欲滴的玫瑰，书籍则是必不可少的氧气和阳光；如果我们把人的生命比作奔腾不息的河流，书籍就是坚固的河床。从一般意义上讲，读书是最没有门槛的。大学教授可以读，建筑工地的民工同样可以读；绿草连天的春日能读，白雪皑皑的冬日也能读；人来人往的图书馆适合
8、读，一人独居的卧室一样适合读因为读书没有太多的门槛，它才能作为一种全民的“健心运动”加以推广。不过，读书的无门槛是相对于书海里的普通游泳者而言的，一个人想要做一个有品位的读书人，还真得跨越几个心灵的坎儿。第一，你必须是澄静的。人很难没有欲望，当年，乾隆下江南，看到大运河上熙熙攘攘，问身边一和尚：大运河有多少条船？和尚答：两条，一条为名，一条为利。乾隆非常欣赏和尚的机敏，当即大加赏赐。其实，这和尚并非特别聪明，他只是深谙世道人心的奥秘而已。然而，一个人下决心当读书人，不能有太多的欲望。欲望多的人会不自觉地把书籍分成“有用” 、 “无用”两种：“有用”的，他废寝忘食地阅读；“无用”的，他视若敝履。
9、而事实上，所谓“有用”的书，往往是作用于一时的职业的，只能让我们获得物质财富；而“无用”的，则侧重于培育人正确的价值观和道德感，可以使我们获得心灵高度。第二，你应该学会坚持。人对自然、社会、人生的认识只能一步步走近真理，而不可能完全抵达真理，这就决定了书籍的正确性永远是有限的。正因为有限，我们就得不断地跟踪事物的新进展，掌握知识的新动态，让自己的生命与面对的生活一起前进。读书没有恒心，一个人的思想必然陈旧、浅薄，我们创造物质、精神财富的能力就会变得虚弱不堪。第 5 页（共 25 页）第三，我们一定要培养明辨是非的能力。书籍并不是真理的代名词，真理可以利用它，谬误和谎言同样可以利用它。一个人要对
10、市面上良莠不齐的书籍作出选择，靠别人把关是没有太多作用的。别人的精力再旺盛，也不能看尽天下的书。何况，同样一本书，不同的人有着完全不同的评价，别人认为不好的，你也许觉得好；别人以为精美绝伦的，你或许感觉一塌糊涂。对书的考察，最可靠的评判官是你的心灵一一非同寻常的对知识的敏感，超乎群伦的观人察事的眼光以及对人文精神的深刻把握。（1）本文的中心论点是什么？选出最为恰当的一项是 A请多读书B想要做一个有品位的读书人，需要跨越心灵的三个“坎儿” 。C我们一定要培养明辨是非的能力。D读书没有恒心，一个人的思想必然陈旧、浅薄，我们创造物质、精神财富的能力就会变得虚弱不堪。（2）
11、根据文意，下列理解不正确的一项是 A对“读书是最没有门槛的 ”的理解是任何人在任何时间和场合都可以读书。B “读书的坎儿 ”在文中具体指：内心的功利欲望，缺少恒心，缺乏明辨是非的能力。C第段画线句从反面证明了人们读书时不该有太多的欲望，应保持内心澄静。D本文第三段在结构上是属于并列式的。（3）最近，一则“诗词大会外卖哥雷海为胜北大硕士夺冠”的新闻引起了人们的关注。雷海为十多年来坚持读古诗词，请结合本文说说你得到的启示。9 （17 分）栅栏两边苹果甜艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家
12、却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！” “那的确是棵很美的苹果树。 ”胡安赞同地说， “你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。 ”听到别人也第 6 页（共 25 页）从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。
13、艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢” ，署名“胡安” 。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒
14、气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。 ”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。 ”艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词？” “你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。 ”市长说。艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。 “不过，那是我的苹果树！”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一
15、方的辩词。 “他会说苹果落到了他家庭院，因此变成他的了。 ”艾尔说， “但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。 ”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。 “但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？”市长问道。 “为什么？嘲笑我呗！”艾尔说。市长说：“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。 ”艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！”晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我第 7 页（共 25
16、页）的，但是苹果落到了胡安家院子里胡安为什么要送给我蛋糕呢？艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！”A 艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。
17、“你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭莱：豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。他说：“很乐意，和你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来。 ”B 说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。（选自 2013 年第 9 期特别关注 ，有改动）（1）阅读选文 段，以艾尔为陈述对象，将内容概括完整。艾尔不满分享果树，修建栅栏。 艾尔到胡安家考察，得知真相。（2）文中第段有 A、B 两处画线的句子，请选择其中一处分析表达效果。我选
18、 处， （3）你怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义？（4）文章以艾尔带着“甜甜的苹果”到胡安家结束了。请谈谈在生活中你如何获取“甜甜的苹果”？三、作文（50 分）10 （50 分）请以“谦让”为标题，或自拟一个包含“谦让”这个词语的标题，写一篇 500字以上的文章。自选文体，文中不得出现真实的地名、校名和人名。附加题：名著阅读。11阅读下列名著选段，完成下列各题。第 8 页（共 25 页）（A）鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。 ”只见面皮渐渐的变了。鲁
19、达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭。不如及早撤开。 ”拔步便走。回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你慢慢理会。 ”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重，都弃了。提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。（B）杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二扒将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿着
20、刀抢入来。一时性起，望牛二颡根上搠个着，扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。 ”坊隅众人，慌忙拢来，随同杨志，迳投开封府出首。（1）联系原著，文段（A）中鲁达打郑屠的原因是： ；文段（B）中杨志卖刀的原因是： 。（2）阅读（A） （B）两段，说说鲁达和杨志杀人以后各有什么不同反应？这表现他们怎样的性格？（3） 水浒传善于运用对比表现人物的个性，除以上（A） （B）文段外，请你从原著中另举一个例子加以说明。第 9
21、 页（共 25 页）2018 年广东省韶关市中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（24 分）1 （10 分）根据课文默写古诗文。（1） 黄梅时节家家雨 ，青草池塘处处蛙。 （赵师秀约客 ）（2） 庭下如积水空明 ，水中藻荇交横， 盖竹柏影也 。 （苏轼记承天寺夜游（3）大漠孤烟直， 长河落日圆 。 （王维使至塞上 ）（4）王湾次北固山下中表现作者乐观向上的心境的诗句是： 海日生残夜 ， 江春入旧年 。（5）请默写李商隐的夜雨寄北 。君问归期未有期 ， 巴山夜雨涨秋池 。 何当共剪西窗烛 ， 却话巴山夜雨时 。【分析】本题考
22、查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）黄梅时节家家雨；（2）庭下如积水空明，盖竹柏影也（重点字：柏） ；（3）长河落日圆；（4）海日生残夜，江春入旧年；（5）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（重点字：烛） 。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解
23、了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到” ，更要“心到” “手到” 。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。第 10 页（共 25 页）2 （4 分）根据拼音写出相应的词语。（1）抛开琐事，和母亲一起回到了阔别的故乡，故乡万象更新，没想到，故乡竟和我 shng sh 生疏 了。（2）有信心是好事，不要变成傲气，有胆识是美事，不要变成 chng nng 逞能 。（3）为了达到伟大的目标而团结，为此应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的chu mo qiu c 吹毛求疵 而迷失方向。（4）网络上，某些字眼常在一夜之间风行流传，时过境迁便又 xio shng
24、 n j 销声匿迹 。【分析】本题考查根据拼音写汉字，考查对字形的掌握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重点练习。【解答】答案：（1）生疏；（2）逞能（重点字：逞） ；（3）吹毛求疵（重点字：疵） ；（4）销声匿迹。【点评】考查汉字书写的题目，要注意仔细体会形近字、同音字之间字义和用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以做到书写正确。3 （3 分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A现在，中国制造的高铁，可与世界上最好的高速列车媲美。B风一直这样刮着，地面上的尘土和塑料袋都被吹了起来，连树枝也被吹断了，晚上六点多往外看时，外面已是狼
25、藉一片。C父亲，就是那么一个人 小时候，觉得他特别伟岸；年青时，老对他不以为然；而现在，感觉他思考问题总是那么全面。D虽然当年我们是同窗，可现在他的学问水平很高深，我是望其项背了。【分析】本题考查词语的准确运用。【解答】ABC正确；D有误， “望其项背”意思：望见他的颈项和后背，比喻赶得上。句意表示赶不上，词语用错。故选：D。【点评】本题考查对词语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解词语的意思，辨清第 11 页（共 25 页）成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。4 （3 分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A 舌尖上的中国受到
26、人们的热捧，不仅在于它的人文关怀，更在于它介绍的美食。（把“更”改为“而且” ）B犯错误是坏事，在错误中总结经验却是好事；不犯错误是好事，为避免不犯错而少做事就是坏事。 （把“避免不犯错”改为“避免犯错” ）C未来，中国政府将努力增加人民群众需求比较集中的国外优势产品。 （在“产品”后补充“的进口” ）D春节之际，北京向全国游客送出约三万张故宫、颐和园等景区免费门票，并提供免费住星级客房等多项优惠活动。 （“提供”改为“推出” ）【分析】本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看
27、搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，语序不当，改为 “不仅在于它介绍的美食，更在于它的人文关怀” ；BCD正确。故选：A。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。5 （4 分）根据下面的材料，给“粤语讲古”下定义。粤语讲古是一种具有鲜明地域特色的艺术形式，讲古艺人大量运用本地的民间成语、谚语、谶语、俗语和大众化的生活语言，对书目进行加工润饰并为民众讲演，是粤方言语言艺术的集大成者。讲古的内容不仅包括传统的长篇章回小说，还包括现代生活题材和民间掌故，承载着许多历史文化信息，成为文化传统得以保持和延续的重要因素，有着深厚的文化学、人类学、
28、民俗学价值。同时，这种娱乐形式有广泛的群众参与性，可以寓教于乐，是人们陶冶情操、增进知识的一种形式。答：“粤语讲古”是 艺人用粤方言对小说或民间故事进行再创作和讲演的一种地方说唱语言艺术形式 。【分析】本题考查语段压缩，其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。第 12 页（共 25 页）【解答】这里要求给“粤语讲古”下定义，要注意基本句式为“粤语讲古是的艺术形式” ，然后把“粤语讲古”的主要内容提炼出来，其讲述的主要内容是“传统的长篇章回小说，还包括现代生活题材和民间掌故” ，采用的语言是“用粤方言再创作和讲演” ，把这两项作为定语补充到省略号的位
29、置即可。答案：粤语讲古是艺人用粤方言对小说或民间故事进行再创作和讲演的一种地方语言艺术形式。【点评】压缩语段主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。具体表现为三点： 对材料的理解。 对材料中相关信息的筛选。 语言概括与表达。二、阅读理解（46 分）6 （10 分）湖心亭看雪（张岱）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀、天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大
30、白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（1）解释下列加点词语在句子中的意思。湖中人鸟声俱绝 都 客此 客居 及下船 到了 时候 （2）把文中划线的句子翻译成现代汉语。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖中焉得更有此人？（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是 B 。A文段中“一痕” 、 “一点” 、 “一芥” 、 “两三粒”等数量词语，将当时的阔大雪景传达第 13 页（共 25 页）出来了。B文章以铺排的笔墨，记叙了作者到湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图。C作者善用对比手法，大
31、与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。D结尾处“痴”一字表现了作者痴迷于雪景、超脱世俗的雅致和客居此地而带有的淡淡忧伤。【分析】参考译文：崇祯五年（公元 1632 年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。 （湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸
32、。 （他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！” （他们）拉着我一同饮酒。我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。 （我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”【解答】 （1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。俱：都。句意为：在此地客居。客：客居。句意为：等到了下船的时候。及：到了时候。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
33、并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：沆砀，冰花弥漫的样子；一，全。句意为：（湖面上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，上上下下全是白茫茫一片。句中重点词有：焉，怎么；更，还。句意为：湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！第 14 页（共 25 页）（3）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ACD分析正确。B文章应该是以洗练的笔墨记叙了作者到湖心亭看雪的经过；“铺排的笔墨”分析不正确。故选：B。答案：（1） 都；客居；到了时候。（2） （湖面上）弥漫着水气
34、凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，上上下下全是白茫茫一片。湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！（3）B【点评】及：1、到了时候，等到（及鲁肃过寻阳）2、到，至（及日中如探汤）3、比得上（徐公何能及君也）4、和，与（若有作奸犯科及为忠善者）7 （9 分）游沙湖 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常 善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。 ”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路
35、净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 ”是日，剧饮而归。（节选自苏轼集 ）【注释】 苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的一篇写人记游的随笔小品。庞安常：一代名医，隐居乡间。第 15 页（共 25 页）（1）下列各项中加点的词意思相同的一项是 A A是日，剧饮而归/是日，更定矣B书不数字/家书抵万金C下临兰溪/故临崩寄臣以大事也D颖悟绝人/率妻子邑人来此绝境（2）请用两条“/“给文中划线的句子断句。余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也（3）苏轼称自己和庞安常都是“异人” ，结合文段说说他俩“异”在何处？这“异人”二字透露出苏轼怎样
36、的人生态度？【分析】译文：黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。 ”病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年
37、老就唱起“黄鸡催晓” 、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。 ”这一天，喝得非常痛快才回去。【解答】 （1）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A是日：这天；/是日：这天；B书：书写；/书：书信；C临：靠近；/临：将要；D绝：超过；/绝：与世隔绝；故选：A。（2）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。第 16 页（共 25 页）本句句意为：我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的
38、怪人。根据句意可断句为：余以手为口/君以眼为耳 /皆一时异人也。（3）本题考查文本内容的理解概括与作者情感的分析。第一问在理解文意的基础上，即可作答。庞安常的“异”主要表现在他“颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意” ，而苏轼则自称自己是“以手为口”而“异” 。第二问则要结合作者的写作背景来分析。根据短文后的注释可知，本文是苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的一篇写人记游的随笔小品，作者当时被贬，但文章并没有透露出他的消极情绪，相反他反称自己为“异人”，表现了他面对人生的困境能以乐观积极的态度来面对。答案：（1）A（2）余以手为口/君以眼为耳 /皆一时异人也。（3）庞安常“颖悟绝人，以纸画字，书不
39、数字，辄深了人意” ；苏轼“以手为口” ，虽被贬，也只是自称“异人”而已，表现出他乐观豁达，积极向上的态度。【点评】文言语句断句的基本方法：1弄通文意断句。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。2利用对话标志断句。常以“曰” 、 “云” 、 “言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。3借助文言虚词断句。古人的文章没有标点符
40、号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。8 （10 分）读书的“坎儿”有大学生问 2003 年被评为中科院院士的一位青年科学家：年轻人怎样才能成功？科学家回答了简单的四个字：请多读书。不只是这位科学家，几乎所有在事业上取得大成就的人，都喜欢“号召”别人读书。书籍是人类社会实践经验和生命智慧的总结，对我们认识世界和自身具有极其重要的意义。如果我们把人的生命比作娇艳欲滴的玫瑰，书第 17 页（共 25 页）籍则是必不可少的氧气和阳光；如果我们把人的生命比作奔腾不息的河流，书籍就是坚固的河床。从一般意义上讲，读书是最没有门槛的。大学教授可以读，建筑工地
41、的民工同样可以读；绿草连天的春日能读，白雪皑皑的冬日也能读；人来人往的图书馆适合读，一人独居的卧室一样适合读因为读书没有太多的门槛，它才能作为一种全民的“健心运动”加以推广。不过，读书的无门槛是相对于书海里的普通游泳者而言的，一个人想要做一个有品位的读书人，还真得跨越几个心灵的坎儿。第一，你必须是澄静的。人很难没有欲望，当年，乾隆下江南，看到大运河上熙熙攘攘，问身边一和尚：大运河有多少条船？和尚答：两条，一条为名，一条为利。乾隆非常欣赏和尚的机敏，当即大加赏赐。其实，这和尚并非特别聪明，他只是深谙世道人心的奥秘而已。然而，一个人下决心当读书人，不能有太多的欲望。欲望多的人会不自觉地把书籍分成“
42、有用” 、 “无用”两种：“有用”的，他废寝忘食地阅读；“无用”的，他视若敝履。而事实上，所谓“有用”的书，往往是作用于一时的职业的，只能让我们获得物质财富；而“无用”的，则侧重于培育人正确的价值观和道德感，可以使我们获得心灵高度。第二，你应该学会坚持。人对自然、社会、人生的认识只能一步步走近真理，而不可能完全抵达真理，这就决定了书籍的正确性永远是有限的。正因为有限，我们就得不断地跟踪事物的新进展，掌握知识的新动态，让自己的生命与面对的生活一起前进。读书没有恒心，一个人的思想必然陈旧、浅薄，我们创造物质、精神财富的能力就会变得虚弱不堪。第三，我们一定要培养明辨是非的能力。书籍并不是真理的代名词
43、，真理可以利用它，谬误和谎言同样可以利用它。一个人要对市面上良莠不齐的书籍作出选择，靠别人把关是没有太多作用的。别人的精力再旺盛，也不能看尽天下的书。何况，同样一本书，不同的人有着完全不同的评价，别人认为不好的，你也许觉得好；别人以为精美绝伦的，你或许感觉一塌糊涂。对书的考察，最可靠的评判官是你的心灵一一非同寻常的对知识的敏感，超乎群伦的观人察事的眼光以及对人文精神的深刻把握。（1）本文的中心论点是什么？选出最为恰当的一项是 B A请多读书B想要做一个有品位的读书人，需要跨越心灵的三个“坎儿” 。第 18 页（共 25 页）C我们一定要培养明辨是非的能力。D读书没有恒心，一个人的思想必然陈旧、
44、浅薄，我们创造物质、精神财富的能力就会变得虚弱不堪。（2）根据文意，下列理解不正确的一项是 D A对“读书是最没有门槛的 ”的理解是任何人在任何时间和场合都可以读书。B “读书的坎儿 ”在文中具体指：内心的功利欲望，缺少恒心，缺乏明辨是非的能力。C第段画线句从反面证明了人们读书时不该有太多的欲望，应保持内心澄静。D本文第三段在结构上是属于并列式的。（3）最近，一则“诗词大会外卖哥雷海为胜北大硕士夺冠”的新闻引起了人们的关注。雷海为十多年来坚持读古诗词，请结合本文说说你得到的启示。【分析】这篇文章首先由“年轻人怎样才能成功？”引出话题：请多读书。接着第段分析“从一般意义上讲，读书是最
45、没有门槛的” 。第段从“读书的无门槛是相对于书海里的普通游泳者而言的，一个人想要做一个有品位的读书人，还真得跨越几个心灵的坎儿。 ”提出本文的中心论点，然后 三段分别从三个方面论述：第一，你必须是澄静的；第二，你应该学会坚持；第三，我们一定要培养明辨是非的能力。【解答】 （1）本题考查的是分析概括议论文的主要观点。 “中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以需要阅读全文，根据题目、首尾和文章内容进行判断，这篇文章的观点就是：一个人想要做一个有品位的读书人，还真得跨越几个心灵的坎儿，所以 B 是最准确的。故选：B（2）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的
46、描述，然后一一判断正误即可。ABC正确；D有误，本文第三段在结构上是属于递进关系的。故选：D。（3）本题是一道开放性的阅读题，答题时只要围绕“一个人想要做一个有品位的读书人，还真得跨越几个心灵的坎儿”的论点，解答是需要结合文章内容，并联系自己的生活实际，谈谈启示，言之成理即可。即：要想使自己做一个有品位的读书人，唯一的办法就是多多读书，作为学生，我要多读书，不断积累，完善自我，让自己成为一个有品位的人。第 19 页（共 25 页）答案：（1）B。（2）D。（3）我们可以尝试像雷海为一样，利用好生活的空隙，保持内心平和，坚持读书。用诗歌给生活增添美好，生活必会回报我们以微笑。【点评】中心论点的提
47、取方法：文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。9 （17 分）栅栏两边苹果甜艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！” “那的确是棵很美的苹
48、果树。 ”胡安赞同地说， “你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。 ”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢” ，署名“胡安” 。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的第 20 页（共 25 页）苹果！他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯
