2019年二年级语上册教师个人教学计划
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1、2019 年二年级语上册教师个人教学计划本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元,全册由24 篇课文组成 7 个阅读单元,由 4 篇识字课组成 1 个识字单元。每个单元由 3-4 篇课文 (包括课后思考练习题)和 1 个语文园地组成。语文园地编排了“ 识字加油站”“字词句运用 ”“写话”“ 书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目,其中“写话”“ 书写提示”“我的发现”“展示台” 在各单元语文园地中穿插安排。 “口语交际”穿插编排在语文园地之前,共编排 4 次。从本册开始编排“ 写话”栏目,穿插安排在语文园地中,共编排 3 次。承接一年级教材的编排体例, “快乐读书
2、吧”编排在第一单元的后面。 二年级上册的 7 个阅读单元,大体围绕“大自然的秘密”“儿童生活”“家乡”“思维方法”“伟人”“想象”“相处” 等人文主题编排,随单元安排的语文要素有:“ 积累并运用表示动作的词语”“阅读课文,说出自己的感受或想法”“联系上下文,了解词语的意思 ”“初步体会课文讲述的道理”“借助关键词句,了解课文内容” “展开想象,获得初步的情感体验”“自主识字,自主阅读;借助提示,复述课文”。 二、班级情况分析: 本班共有 49 位学生,其中男生 28 人,女生 21 人。经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉
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