2019-2020学年度第一学期新部编版五年级语文上册教学计划
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1、2019-2020 学年度第一学期新部编版五年级语文上册教学计划一、班级情况分析:本班共有学生 47 人。其中男生 30 人,女生 17 人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力,也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。二、本册教材分析:(一)教材的基本结构教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:状物篇,待定,走近民间故事,爱国教育,说明文阅读,父母之爱、绘景篇,我爱读书。其中有的还安排了“我爱阅读”和“趣味
2、语文”使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和语文园地四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。本册共有课文 26 篇,其中精读课文 20 篇,略读课文 6篇。这些课文从精读、略读按两个层次编排,体现由扶到放的设计思路。(二)教材的主要特点1.专题组元的角度更加灵活多样2.加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。(1)导语导学,整合单元内容。(2)精读课文与略读课文的整合。(3)单元之间各学习内容的铺垫和照应。3.课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能,引导学生思考。5.拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系三、全册教
3、学目标:1.认字 200 个,会写 220 个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。2.能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。5.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。7.学习浏览,根据需要搜集信息。8.养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于 25 万字。9.乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。1
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