1、第6单元 多位数乘一位数,3 笔算连续进位的乘法,1,学习目标,3.能主动参与探索算理、算法的过程，感受数学与生活的联系。,2.掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法。,1.理解多位数乘一位数(连续进位)的算理。,2,复习导入,6 2, 4,8,4,笔算下面各题。,3 8, 2,6,7,2,1,7 1, 5,5,5,3,说说在列竖式计算时要注意什么？,课件PPT,情景导入,仔细观察，你发现了什么信息 ？什么问题？,每箱有24瓶，,9箱饮料一共有多少瓶？,要想解决这个问题，怎样列式？,24 9,请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”，说说你是怎么估的。,课件PPT,4,探索新知,24 9,10
2、箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。,249的得数在180和270之间。,24,20,估小,估大,30,比实际结果小,比实际结果大,你能算出准确答案吗？,课件PPT,5,探索新知,24 9 ,2 4, 9,6,1,3,2,二九十八，这里为什么写“1”呀？,18加3和是21，所以积的十位上要写“1”。,216,跟以前学的计算有什么不一样？,课件PPT,6,探索新知,哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。,从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。,小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？,在乘法里，乘数也叫做因数。,课件PPT,7,典题精讲,扬名小学三年级有4个班,每个班36人,一共有多少人?,
3、8,典题精讲,解题思路：,每个班36人,4个这样的班，就是4个36人,列式为364。计算时,既可以用加法计算,也可以列竖式计算。用加法计算时,4个36列式为36+36+36+36=144(人);列竖式计算时,4要与36个位上的“6”对齐,然后用4依次去乘36各数位上的数,与哪一位上的数相乘,积就与那一位对齐,个位相乘满几十就向十位进几,计算十位时,要记得加上从个位进上来的数。,9,典题精讲,正确解答：,364=144（人）,10,典题精讲,庆祝艺术节,同学们用红、黄、蓝、绿四种颜色的气球布置会场,按红、黄、蓝、绿的顺序依次排列,共排了38组,还余2个,这四种颜色的气球共有多少个?,11,典题精
4、讲,解题思路：,按红、黄、蓝、绿的顺序依次排列,说明一组有 4个气球,38组有38个4,列式为384,再加上余下的2个,就是这四种颜色气球的总个数。,12,典题精讲,正确解答：,384+2=144（个）,13,错误解答,易错提醒,用竖式计算：,573=,5 7 3 1 5 1,151,14,错解分析：,易错提醒,错误解答错在计算十位时忘记加进位数。用竖式计算多位数乘一位数时,哪一位上的数相乘满几十,就要向前一位进几。个位上7乘3等于21,满二十应该向前一位进2。,15,易错提醒,正确解答,错误解答,用竖式计算：,573=,5 7 3 1 5 1,171,5 7 3 1 7 1,16,学以致用,
5、1做一做：列竖式计算。,4 8, 7,6,3,5,3,9 2, 8,6,3,1,7,1 3 7, 6,2,2,4,8,2,1 7 9, 4,6,1,3,7,3,课件PPT,17,学以致用,2估一估，再列式计算。,36 7 ,313 5 ,499 3 ,40 7280,实际结果接近280，但比280小,3 6, 7,2,5,4,2,252,30051500,实际结果接近1500，但比1500大,3 1 3, 5,5,6,1,5,1,1565,50031500,实际结果接近1500，但比1500小,4 9 9, 3,7,9,2,4,1,2,1497,课件PPT,18,学以致用,3解决问题。,身长5
6、厘米的蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的75倍。蚱蜢一次能跳多远？,5 75 =,375（厘米）,7 5, 5,5,7,2,3,答：蚱蜢一次能跳375厘米。,你一次跳远的距离能超过蚱蜢吗？,课件PPT,19,学以致用,4解决问题。,（1）买7台,，一共多少钱？,（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？,78 7 =,546（元）,答：买7台电风扇一共546元。,课件PPT,20,学以致用,=,5观察下面各题，你能发现什么规律。,99 1 =99,99 2 =198,99 3 =297,99 4 =396,9,根据发现的规律， 你能不计算就说出 下面两道算式的积 吗？,9,8,7,2,9,=,9,9,9,8,1,9,课件PPT,21,课堂小结,笔算时一定要数位对齐个位起，积满几十就进几。,两位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:从个位乘起,用一位数依次去乘两位数的每一位,哪一位的积满几十,就向前一位进几。用一位数乘两位数的十位数时,要看个位上乘得的积有没有进位,有进位的不要忘记加上进位数,如果加上进位数后又需进位,那么还需向百位进位。,22,谢谢,23,
