1、,整理和复习,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,610的认识和加减法,5,1,6-10的认识和加减法,6-10的认识,连加 连减,6-10的加减法,加减混合,计算方法,一图四式,整体回顾,10以内数的顺序,比较大小,序数的含义,连加的计算方法,连减的计算方法,加减混合的计算方法,10以内数的顺序是怎样的？,知识梳理,1.6-10的认识,0,2,4,6,8,10,1,3,5,7,9,1.6-10的认识,从后往前数：,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,1.6-10的认识,请你把左边的8个 圈起来。,请你把从右边数第9只 圈起来。,数到几就是第几个。,如何比较数的大小？,按照数的顺
2、序，后面的数总是比前面的数大。,1.6-10的认识,一一对应后有剩余的数大。,7,4,74,10以内数是如何组成的？,一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。,1.6-10的认识,2.6-10的加减法,10以内加减法的计算方法是怎样的？,根据数的组成来计算。,2 5,7,2+5=,4 5,9,9-4=,7,5,2.6-10的加减法,一图四式指什么？,5,4,5,4,9,4,5,9,9,4,5,9,5,4,3.连加、连减,连加和连减的计算方法分别是怎样的？,都是按从左到右的顺序进行计算。,4.加减混合,加减混合算式的计算方法是怎样的？,按从左到右的顺序进行计算。,4-2+3=,2,5,4+
3、2-3=,6,3,3+5= 6+4= 10-6= 10-3= 7-7= 10-7= 5+（ ）=9 （ ）+3=10 3+0+4= 10-5-4= 9-8+6= 2+2+（ ）=6,综合运用,1.口算。,8,3,1,10,4,0,4,7,7,7,7,2,2.在圆圈里填上“” “,=,3.填一填。,6,8,10,4.按从小到大的顺序排一排。, ,10,3,5,6,8,5.在卡片上写出10以内所有的加法算式。,请你很快说出得数。,计算最后一行算式，你发现了什么？,说一说表里的算式 是怎样排列的。,我发现得数都是10。,我们可以横着观察、竖着 观察，也可以斜着观察。,看谁算得又对又快？,计算第一列算式， 你发现了什么？,说说表里的算式是怎样 排列的。,在卡片上写出10以内所有的减法 算式，并把它们整理一下。,我发现得数一个 比一个多1。,6.按从小到大的顺序排一排。, ,10-4+1,9-8+1,10-7-2,7+3-5,8-4+2,7,2,1,5,6,7.看图列式计算。,5,4,+,9,4,5,+,9,5,9,-,4,4,9,-,5,8.,一共有多少只 ？,7,3,10,+,9.现在车上有多少人？,9,4,5,10,车上原来有9个人。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
