2019年人教版语文《中国古代诗歌散文欣赏》学案:第3单元 李凭箜篌引
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1、李凭箜篌引本课话题和谐朗读课文中的名段昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。这两句正面写乐声,构思奇特,而又各具特色:“昆山”句是以声写声,着重表现乐声的起伏多变;“芙蓉”句则是以形写声,刻意渲染乐声的优美动听。乐声时而如昆山之玉破碎时所发出的清脆之声,时而如凤凰的鸣叫。乐声时而低沉呜咽,如荷花泣出了珠泪;时而轻快高扬,如香兰绽开了笑蕊。这两句一连用了四个具有审美独创性的意象,演奏出一曲和谐的乐曲。积累生活中的素材在瑞士日内瓦的湖滨,设有一系列保护鸟类的宣传橱窗和鸟类保护标志。严冬将至,大批宣传画出现在街头,提醒市民:“冬天到了,不要忘记帮助天鹅筑窝,不要忘记给天鹅送食料!”每当春暖花开,游客们就可
2、以看到湖滨比比皆是的天鹅窝。一旦发现湖中有“病号” ,市民便趟入冰凉的湖水,将天鹅抱上岸,保护部门会立即将它送去医院治疗。天鹅得到如此无微不至的关照,岂忍离去,天长地久,他们终于成了日内瓦的“常住居民” 。世界各地都有许多人与动物和谐相处的温情故事,例如巴黎是狗的天堂,伦敦不许人打鸟等等。这些都是我们应该鼓励和学习的与动物相处的方式。背诵文学中的名言警句对和谐之美的追求是人类的本能。马克思亲善产生幸福,文明带来和谐。雨果世界最平和的快乐就是静观天地与人世慢慢地品味出它的和谐。三毛大自然所支配的一切,永远是那么巧妙和谐。法布尔知识梳理第 1 步读准字音千言万语总关音(1)单音字颓废(tu) 啼叫
3、(t) 箜篌(kn)(hu)老妪(y) 蛟龙(jio) 女娲(w)(2)多音字弹 露(dn)子 弹(tn)弹 琴 ) (l)露 珠(lu)露 怯 )第 2 步词类活用词性变异含义迥石破天惊逗秋雨(使动用法,使破;使惊)第 3 步古今异义词语的昨天和今天李凭中国弹箜篌古义:国中,国都长安之中。今义:指中华人民共和国。第 4 步名句积累经典名句君须记(1)昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。(2)女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。(3)梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。(4)吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。常识速览识 作 者 简介李贺(791 817),字长吉,是中唐独树一帜的诗人。他是唐宗室郑王后裔,到
4、李贺时家道已经彻底没落了,父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令。李贺讳父名而不得参加科举考试,后只做过一个九品的奉礼郎,不久辞官归故里而卒,年仅 27 岁。李贺年少时就有才名,可惜仕途坎坷,怀才不遇,一生抑郁,于是形成了凄艳诡谲的诗风,故被称为“诗鬼” 。其作品继承前代积极浪漫主义传统,驰骋想象,运用传说,熔铸词彩,创造出一种新奇瑰丽的境界,形成了自己独特的风格主要作品 神弦曲 雁门太守行 金铜仙人辞汉歌 ,有昌谷集探 背 景 此诗大约作于元和六年(811),当时李贺在京城长安,任奉礼郎。李凭是著名的宫廷乐师,因善弹箜篌而名噪一时。李贺此篇想象丰富,用词瑰丽,艺术感染力很强。清人方扶南把它与白
5、居易的琵琶行 、韩愈的听颖师弹琴相提并论,推许为“摹写声音至文” 。李贺的这首歌行体的诗作想象瑰丽,境界奇幻,浓墨重彩,尤为出色。巧 识 文 歌、行、引古代诗歌体裁,三者没有严格区别,其特点是格式节奏上没有严格要求,也不讲究平仄,字数以五七言为主,可参差不齐,可变韵,亦称古诗、古风。“行” “引”都是歌行体的一种,代表性的常见作品有茅屋为秋风所破歌琵琶行 李凭箜篌引等。整体感知这是一首描写箜篌演奏的诗作。诗人驰骋想象,运用神话传说,以丰富的艺术形象再现了演奏者所创造的诗意浓郁的音乐境界,赞美了李凭高超的演奏技艺。文脉梳理文白对译吴 丝 蜀 桐 张 高 秋 , 空 山在 秋 高 气 爽 之 时
6、弹 奏 箜 篌 。空 山 里 的凝 云 颓浮 云 (被 箜 篌 的 乐 音 吸 引 )颓 然 凝 滞 在 那 里 ,不 流 。 江 娥 啼 竹不 流 动 了 。那 江 娥 (湘 夫 人 )把 点 点 泪 珠 洒 满 斑 竹 , 九 天 上素 女 愁 ,素 女 也 牵 动 满 腔 忧 愁 , (这 高 妙 的 乐 声 从 哪 儿 传 出 ? )那 是李 凭 中 国 弹 箜 篌 。 昆 山 玉李 凭 在 国 都 长 安 弹 奏 箜 篌 。(乐 音 )像 昆 仑 美 玉 碰 击 ,碎 凤 凰 叫 , 芙 蓉 泣声 声 清 脆 , 像 凤 凰 的 歌 喉 一 样 激 昂 嘹 亮 , 像 莲 花 在 露
7、 水 中 欷露 香 兰 笑 。 十 二 门 前欷 饮 泣 , 像 兰 花 迎 风 开 放 笑 语 轻 柔 。整 个 长 安 城 的 大 街 小 巷 ,融 冷 光 , 二 十 三 丝如 同 沉 浸 在 一 片 寒 光 中 那 样 清 幽 , 二 十 三 根 弦 丝 高 弹 动 拨 ,动 紫 皇 。 女 娲天 神 的 心 弦 也 被 乐 声 吸 引 。(高 亢 的 乐 声 直 冲 云 霄 , )把 女 娲炼 石 补 天 处 , 石 破 天 惊 逗炼 石 补 天 的 天 幕 震 颤 , 补 天 的 五 色 石 (被 乐 音 )震 破 , 引 来 了秋 雨 。 梦 入 神 山一 场 秋 雨 。夜 深
8、沉 , 乐 声 把 人 们 带 进 梦 境 , 仿 佛 李 凭 把 技 艺教 神 妪 , 老 鱼 跳 波 瘦 蛟向 神 妪 传 授 , 湖 里 的 老 鱼 在 水 波 中 奋 起 跳 跃 , 潭 中 的 瘦 蛟 龙舞 。 吴 质 不 眠翩 翩 起 舞 乐 悠 悠 。月 宫 里 的 吴 刚 被 乐 声 深 深 吸 引 , 彻 底 不 眠倚 桂 树 , 露 脚 斜 飞 湿 寒 兔 。靠 在 桂 花 树 上 , 露 水 斜 着 飞 来 , 打 湿 了 寒 兔 。精析文本1这首诗是如何表现优美音乐的?请同学们结合内容加以体会。对应考点:考查诗歌的表达技巧 【答案】 (1)运用侧面烘托手法,通过描摹音乐
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