1、6. 火红的枫叶,第一课时,我会读：,枫,想,总,为,而,终,纸,卡,我会读词语：,今天 寻找 拾起 然而 朝霞玫瑰 洁白 小诗 一张 贺卡火红 贴在 送给 老师 以为,火红的枫叶,fng,xing,zng,wi,r,zhng,zh,k,想,为,而,总,纸,枫,终,卡,想 枫 枫叶,我在枫叶林里走来走去，想寻找一片火红火红的枫叶。,想 枫叶,总 以为,每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为我找到了一片最红的。,总以为,终 终于,啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！,终于,卡 贺卡,我在贺卡上写下小诗送给老师。,贺卡,我会写：,枫,纸,为,(1)“枫”：左窄右宽，注意“横折斜钩”和“横折弯钩”的区别
2、。“为”：独体字，提醒学生注意“两点”的位置。“纸”：左右结构，注意最后一笔“斜钩”的书写。,第二课时,我在枫叶林里走来走去，想寻找一片火红火红的枫叶。,（走）来（走）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去. .,跑 跑 跳 跳 说 说,我知道：,每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为我找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。,我知道：,啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞更红，比玫瑰更红；它的样子最好看，就像我小小的手掌。,“比更，比更” “像”,我知道：,小女孩要找一片什么样的枫叶?,（1）一片最红最红的枫叶； （2）比朝霞更红，比玫瑰更红。,我知道：,玫瑰,朝霞,枫叶,枫叶的颜色：它比朝霞更红、比玫瑰更红。 枫叶的形状：小小的手掌,我知道：,我把枫叶粘贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张贺卡，送给我的老师。,我知道：,你知道教师节是哪一天吗？如果你也给老师做一张贺卡，你会在贺卡上写什么？,我会做：,谢谢,谢谢,
