人教版初一(上)数学第9讲:图形初步认识(学生版)

上传人:姗*** 文档编号:73629 上传时间:2019-07-13 格式:DOCX 页数:14 大小:542.88KB
下载 相关 举报
人教版初一(上)数学第9讲:图形初步认识(学生版)_第1页
第1页 / 共14页
人教版初一(上)数学第9讲:图形初步认识(学生版)_第2页
第2页 / 共14页
人教版初一(上)数学第9讲:图形初步认识(学生版)_第3页
第3页 / 共14页
人教版初一(上)数学第9讲:图形初步认识(学生版)_第4页
第4页 / 共14页
人教版初一(上)数学第9讲:图形初步认识(学生版)_第5页
第5页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

1、图形初步认识1、 能从现实物体中抽象得出几何图形,正确区分立体图形与平面图形;能把一些立体图形的问题,转化为平面图形进行研究和处理,探索平面图形与立体图形之间的关系。2、 经历探索平面图形与立体图形之间的关系,发展空间观念,培养提高观察、分析、抽象、概括的能力,培养动手操作能力,经历问题解决的过程,提高解决问题的能力。3、 积极参与教学活动过程,形成自觉、认真的学习态度,培养敢于面对学习困难的精神,感受几何图形的美感;倡导自主学习和小组合作精神,在独立思考的基础上,能从小组交流中获益,并对学习过程进行正确评价,体会合作学习的重要性。1 几何图形我们把实物中_出来的各种图形叫做几何图形。几何图形

2、分为_和_。(1) 平面图形:图形所表示的各个部分都在同一平面的图形,如直线、三角形等。(2) 立体图形:图形所表示的各个部分不在同一平面内的图形,如圆柱体。2.常见的立体图形(1)柱体:A 棱柱有两个平面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边相互平行,有这些面围城的几何体叫_。B 圆柱以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余各个边围绕它旋转一周而形成的曲面所围成的集合体叫做圆柱。(2)椎体:A 棱锥有一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,有这些面围城的几何体叫做棱锥。B 圆锥以直角三角形的一条直角边所在的直线为旋转轴,其余各边旋转一周而形成的曲面围城的几何体叫做圆锥

3、。(3) 球体:半圆以它的直径为_,旋转一周而行成的曲面所谓成的几何体叫做球体。(4) 多面体:围成棱柱和棱锥的面都是平的面,像这样的立体图形叫做多面体。3.常见的平面图形(1) 多边形:有线段围成的_叫做多边形。多边形中三角形是最基本的图形。(2) 圆:一条线段绕它的_旋转一周而形成的图形。(3) 扇形:由一条弧和经过这条弧的端点的_所围成的图形叫做扇形。4.从不同方向观察几何体从正面、上面、左面三个不同方向看一个物体,然后描绘三张所看到的图(分别叫做_、_、_),这样就可以把立体图形转化为平面图形。5.立体图形的展开图有些是有一些平面图形围成的,把它们的表面适当剪开后在平面上展开得到的平面

4、图形称为立体图形的展开图。(1)圆柱和圆锥的侧面展开图(2) 棱柱和棱锥的展开图(3)根据展开图判断立体图形的规律:A 展开图全是长方形或正方形时长方体或正方体;B 展开图中含有三角形时 棱柱或棱锥;若展开图含有 2 个三角形,3个长方形三棱柱;若展开图中全是三角形(4 个)三棱锥;C 展开图中含有圆和长方形圆柱;D 展开图中含有 _圆锥。6.点、线、面、体(1)体:几何体简称为体。(2)面:包围着体的是面,面分为_和_。(3)线:面与面相交的地方是线,线分为_和_。(4)点:线和线相交的地方是点。7.点动成_、线动成_、面动成_。8几何图形的组成:由点线面体组成。点是构成图形的_,而点本身也

5、是最基本的几何图形。9.把线段向两端无限延伸形成的图形叫做直线。(1)表示方法用两个大写字母来表示,这 两个大写字母表示直线上的点,不分先后顺序,如直线 AB,如下图也可以写作直线 BA(1) (2)lA B 用一个小写字母来表示,如直线 ,如上 图l注意:在直线的表示前面必须加上“直线”二字;用两个大写字母表示时字母不分先后顺序(2)点与直线的关系(3)直线的基本性质:经过两点_一条直线(两点确定一条直线)(4)交点:当两条不同的直线有一个公共点时,我们就称这两条直线相交,这个公共的顶点叫做他们的交点。10.射线:把线段向一方无限延伸的图形叫做射线。(1)表示方法:端点字母必须写在前 用两个

6、大写字母来表示第一个大写字母表示射线的端点,第二个大写字母表示射 线上的点如射线 OA,如图,但不能写作射 线 AO 用一个小写字母来表示,如射线 ,如 图l(3) (4)lAO注意:在射线的表示前面必须加上“射线”二字用两个大写字母表示射 线时字母有先后顺序,射线的端点在前(2)射线可以看作是直线的一部分,识别射线是否相同_相同、_也相同。11.线段:直线上两个点和他们之间的部分叫做线段,这两个点叫做线段的端点。(1)表示方法 用两个大写字母来表示,这两个大写字母表示线段的两个端点,无先后顺序之分,如线段 AB,如 图,也可以写作线段 BA 也可以用一个小写字母来表示:如线段 ,如 图l(5

7、) (6)lA B注意:在线段的表示前面必须加上“线段”二字用两个大写字母表示线段时字母不分先后顺序(2)画法(3)基本性质:两点之间,_。两点之间线段的长度叫做两点之间的距离。(4)线段的中点:把一条线段分成相等的两条线段的点叫做线段的中点。(5)比较线段长短的方法:叠合法;度量法。12.直线、射线、线段三者之间的区别与联系类型 端点 延长线及反向延长线 用两个大写字母表示直线 个0无 无顺序射线 个1有反向延长线 第一个表示端点线段 个2两者都有 无顺序中点:把线段分成两条相等的线段的点叫做这条线段的中点1. 立体图形与平面图形的认识【例 1】 数一数长方体有( )个,圆柱有( )个,正方

8、体有( )个,球有( )个。练 1 找一找,在 上画,在 上画,在 上画,在 上画。练 2 说出下列立体图形的名称。练习 3 说出下列平面图形的名称练 4 下列几何体属于棱锥的是( )2. 从不同方向观察几何体【例 2】 如图,几何体的左视图是( )练 5(2017 燕山一摸)下面的几何体中,俯视图为三角形的是( )A B C D练 6(2017 西城一摸)如图是一个几何体的直观图,则其主视图是( )练 7.(2018 房山一摸)下图是某几何体的三视图,该几何体是( )A. 圆柱 B.正方体 C. 圆锥 D.长方体3. 平面展开图【例 3】 (2011龙岩中考)下图可以折叠成的几何体是A三棱柱

9、 B四棱柱 C圆柱 D圆锥主主主主主主主主主练 8(2011呼和浩特中考)将如图所示表面带有图案的正方体沿某些棱展开后,得到的图形是 ( )ABCD来练 9(2011菏泽中考)如图是正方体的展开图,则原正方体相对两个面上的数字之和的最小值的是 .练 10 将图 围成图 2的正方体,则图中的红心“”标志所在的正方形是正方体中的A面 CDHEB面 BCEFC 面 ABFGD. 面 ADHG4.线段、射线、直线之间的区别【例 4】指出下图所示直线、射线和线段直线_ 、射线_、线段_练 11.甲乙两地的客车中途停靠三站,问(1) 有多少不同的票价?(2) 要准备多少种车票?练 12平面上的三条直线最多

10、可将平面分成( )部分 A 3 B6 C 7 D9练 13.A BC 三点在同一直线上,且线段 AB=4CM,BC=2CM,那么 AC 两点之间的距离为( )A 2CM B 6CM C 2 或 6CM D 无法确定练 14 下列说法正确的是( )A延长直线 AB 到 C; B延长射线 OA 到 C; C平角是一条直线; D延长线段 AB 到 C练 15如果你想将一根细木条固定在墙上,至少需要几个钉子( )A一个 B两个 C三个 D无数个1. (2011南京中考)如图是一个三棱柱,下列图形中,能通过折叠围成一个三棱柱的是2.(2018 门头沟一摸)在下面四个几何体中,俯视图是三角形的是 A B

11、C D 3.(2017 石景山二模)下图所示的几何体的俯视图是A B C D4.(2017 海淀二模)右图是某几何体的三视图,该几何体是 A. 三棱柱 B. 三棱锥 C. 长方体 D.正方体5(2018 门头沟一摸)如图是某一正方体的展开图,那么该正方体是A B C D6. (2011 北京中考)若下图是某几何体的表面展开图,则这个几何体是_。7下列说法中正确的是( )A直线 BA 与直线 AB 是同一条直线 B延 长直线 AB C经过三点可作一条直线 D直线 AB 的长为 2cm8在同一平面内有四个点,过其中任意两点画直线,仅能画出四条直线,则这四点的位置关系是( )A任意三点都不共线 B有

12、且仅有三点共线C有两点在另外两点确定的直线外 D以上答案都不对9 A、B 是平面上两点,AB 10cm,P 为平面上一点,若 PA+PB20cm,则 P 点A只能在直线 AB 外 B只能在直线 AB 上C不能在直线 AB 上 D不能在线段 AB 上10.根据语句“点 M 在直线 a 外,过 M 有一直线 b 交直线 a 于点 N、直线 b 上另一点 Q 位于 M、 N 之间” 画图,正确的是( )_1已知 A、B 、C 为直线 l上的三点,线段 AB9cm ,BC1cm,那么 A、C 两点间的距离是( )A8 cm B9 cm C10 cm D8cm 或 10cm2如图所示,把一根绳子折成 3

13、 折,用剪刀从中剪断,得到绳子的条数为 ( )A3 B4 C5 D63如图所示,从 A 地到 C 地,可供选择的方案是走水路、走陆路、走空中从 A 地到 B地有 2 条水路、2 条陆路,从 B 地到 C 地有 3 条陆路可供选择,走空中从 A 地不到 B 地而直接到 C 地,则从 A 地到 C 地可供选择的方案有 ( )A20 种 B8 种 C5 种 D13 种4如图所示, “回”字形的道路宽为 1 米,整个“回”字形的道路构 成了一个长为 8 米,宽为 7 米的长方形,一个人从入口点 A 沿着道路 中央走到终点 B,他共走了( )A55 米 B55.5 米 C56 米 D56.6 米二、填空

14、题5班长小明在墙上钉木条挂报夹,钉一颗钉时,木条还任意转动,钉两颗钉时,木条再也不动了,用数学知识解释这种现象为: 6如图所示,OD、OE 是两条射线,A 在射线 OD 上,B、C 在射线 OE 上,则图有共有线段_条,分别是_;共有_条射线,分别是_7.如图,AB=6,BC=4,D、E 分别是 AB、BC 的中点,则 BD+BE= ,根据公理: ,可知 BD+BE DE.8.经过平面上三点可以画 条直线9同一平面内三条线直线两两相交,最少有 个交点,最多有 个交点.10小明发现这样一个问题:“在一次聚会中,共有 6 人参加,如果每两人都握一次手,共握几次手? ”通过思考,小明得出了答案, 那请问同学们:如果有 n 个人参加聚会,每两人都握一次手,一共要握多少次手呢?11.如图,点 C 在线段 AB 上,AC = 8 cm,CB = 6 cm,点 M、N 分别是 AC、BC 的中点.(1)求线段 MN 的长;(2)若 C 为线段 AB 上任一点,满足 AC+ CB=a cm,其它条件不变,你能猜想 MN 的长度吗?并说明理由.(3)若 C 在线段 AB 的延长线上,且满足 ACBbcm,M、N 分别为 AC、BC 的中点,你 能猜想 MN 的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由.

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中数学 > 人教版 > 七年级上册