1、第 4 课时 统 计,认识条形统计图,绘制条形统计图,分析数据,条形统计图,旧知回顾,认识条形统计图,用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多上画成长短不一的直条,能够直观地反映出数据的多少，便于比较数据的差异、研究数量差异的问题,旧知回顾,旧知回顾,条形统计图的特点,绘制条形统计图,根据数据的大小确定用1个格所表示的单位。,横向和纵向的制作方法相同。,绘制时，直条的宽度、间隔是相等的。,旧知回顾,绘制条形统计图,A.画纵轴和横轴。 B.确定每一格代表几个单位。 C.画图例和直线，标明数据。,旧知回顾,绘制条形统计图,分析条形统计图,根据收集到的数据的多少来确定每格表示几个数据合适。,根据条
2、形统计图提供的相关信息，可以初步进行简单的预测。,旧知回顾,分析条形统计图,旧知回顾,上面表格中记录的是四(1)班同学爱吃蔬菜的情况。 你能把表格中的数据整理一下吗？,7,2,2,5,4,旧知回顾,5,10,15,20,25,30,35,旧知回顾,四年级戴近视镜的有多少人？ 哪几个年级戴近视镜的男生比女生多？,192241（人）,一年级、二年级、六年级戴近视镜的男生比女生多。,旧知回顾,我国2006年自然保护区的数量如下表。,请根据以上信息完成下面条形统计图。,巩固提升,我国2006年自然保护区的数量统计图,0,100,200,300,400,500,600,700,800,900,1000,国家级,省级,市级,县级,类别,巩固提升,（1）我国哪类自然保护区最多？ （2）我国自然保护区的总数量是多少？,县级自然保护区最多。,265+793+422+915=2395,巩固提升,
