1、湖南省益阳市 2019 年中考语文试卷一、积累与运用（34 分）1下列词语中，加粗字的注音或书写全都正确的一项是（ ）A襟怀（jn） 龟 裂（jn） 云霄 心不在焉B附和（h） 喟叹（ku） 气概 光采夺目C侥幸（jio） 折腾（zh） 体贴 别无二至D誊写（tng ） 黄晕（yn ） 陶冶 不屑置辩【分析】此题考查学生对字音和字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A全部正确；B有误， “光采夺目”的“采 ”应为“彩” ；C有误， “别无二至”的“至 ”应为
2、“致” ；D有误， “黄晕”的“晕” 应读作“yn” 。故选：A。阅读下面的语段，完成下列 2-4 题_ _ _，_那些历史沉淀下来的书法经典，随着历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦造成的。被誉为“天下第一行书”的兰亭集序 ，笔画（ ） ，潇洒流利，直观呈现了行书独特的字体风貌，展示出王羲之（ ）的书法技艺，其文本内容（ ）儒、道两家思想，描绘了兰亭的景致和聚会的乐趣，抒发了作者对盛事不常、 “修短随化，终期于尽”的感叹。字体、技法和文本内容（ ）结合，深刻体现出书者对所处时代文化精神的精准把握。2、将下面的句子重新排列，填入文段开头空缺处最恰当的一项是书法文本
3、是书家精神品格和情感表达最直接的载体任何艺术作品都是内容与形式的统一受到历代书家的高度重视作为书法，其内容就是书法文本AB C D3、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A那些历代沉淀下来的书法经典，经过时间的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦造成的。B那些历代沉淀下来的书法经典，随着历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦。C那些历代沉淀下来的书法经典，随着历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，原因就是书法文本堪称绝伦造成的。D那些历代沉淀下来的书法经典，经过历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦。4、依次填入
4、文中括号中的词语全都恰当的一项是A浑厚雄健 巧夺天工 融和 完美B纤细轻盈 出神入化 融汇 完满C浑厚雄健 巧夺天工 融和 完满D纤细轻盈 出神入化 融汇 完美【分析】 （1）本题考查学生排列句序的能力。排序题最好的方法就是排除法，通过阅读我们可以确定句时总起句为首句，故排除 AD，剩余两项区别就是 的顺序，由两句的关系我们很明显就能看出顺序为故排除 B。故选：C。（2）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 “随着”用词不当应改为“经过” ， “原因”和“造成的”的重
5、复需删去一个，故修改为：那些历代沉淀下来的书法经典，经过历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦。故选：D。（3）此题考查学生根据语境选填词语的能力。解答此类题，首先要准确理解词语的意思；然后结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。浑厚雄健：朴实雄厚有一种强健的雄风姿态。纤细轻盈：非常细且比较轻柔秀丽一般用来形容笔画。这里说笔画不好选择，两个都可以。巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的，形容技巧艺的高超。出神入化：形容技艺高超达到了绝妙的境界。这里用来形容王羲之书法好技艺高因此应选出神入化，可排除 AC融和：指融洽，和谐。融汇：融
6、合汇聚。这里说的是融合两家思想，故应选融汇，也可排除 AC完满：没有缺欠。完美：完备美好，没有缺点。这形容字体、技法和文本内容的结合，故应选完美。故排 B。故选：D。【解答】答案：（1）C（2）D（3）D5下列说法不正确的一项是（ ）A “牢记使命”“青山绿水”“红色经典 ”“青春不老”分别是动宾、并列、偏正和主谓短语。B “你明天和我去买钢铁是怎样炼成的吗？小王。 ”这句话中标点符号的使用没有错误。C “邓稼先是中国传统文化孕育出来的 两弹元勋。 ”该句子的主干是 “邓稼先是两弹元勋”。D “新时代的青年，要想更好地报效祖国，就须在品格、能力上下工夫。 ”这是假设复句。【分析】本题考查短误类
7、型、标点符号、句子主干、复句类型正误的判断。【解答】ACD正确；B有误，句子为倒装句，问号应在句末， “吗”后面用逗号， “小王”后面是问号。故选：B。6下列说法不正确的一项是（ ）A 狼 鸽异都出自文言短篇小说集 聊斋志异 ，作者蒲松龄，是清代文学家。B韩愈、柳宗元、李白、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被称为“唐宋八大家”。C农历八月十五是中秋节，又称“ 团圆节”，有吃月饼、赏明月、家人团聚等习俗。D “指通豫南，达于汉阴”中“汉阴”是指汉水南岸，由此可知， “益阳”原指益水北岸。本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作
8、品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ACD正确。B有误，李白不是唐宋八大家之一。应改为欧阳修。故选：B。7阅读名著片段，回答问题。 （3 分）那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿。大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇；舌头变做菩萨；眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙。急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在哪里哄我。 ”上文中的“那人”是 ， “真君”是 “那人”与“真君”打斗的原因是 【分析】本道题考查的是学生对于课本推荐名著阅读后的掌握程度，需要结合积累作
9、答。【解答】上面所选片段是其中的“观音赴会问原因，小圣施威降大圣“章节。 “真君”是二郎神， “那人”是孙悟空。 “那人”与“真君”打斗的原因是孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神来捉拿孙悟空。答案：孙悟空；二郎神；孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神来捉拿孙悟空。8按要求填空。（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。 （诗经蒹葭 ）（2）莫笑农家腊酒浑， 。山重水复疑无路， 。 （陆游游山西村 ）（3）吾日三省吾身： ？ ？传不习乎？（论语学而 ）（4）杜甫望岳中既表现诗人的凌云壮志又蕴含人生哲理的诗句是 ， 。【分析】本题考查学生对古诗文名句
10、的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）在水一方（2）丰年留客足鸡豚 柳暗花明又一村（注意“豚”的书写）（3）为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎（4）会当凌绝顶 一览众山小 （注意“凌”的书写）9近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重，调查显示，20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为此，学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式” ，下面两幅图画的就是这种“青少年模式” 。请根据图片内容用自己的话
11、简要介绍这种模式的功能（每幅图的介绍不超过 20 字） 。（2）小丽是一名七年级学生，本学期以来，她越来越沉迷于看短视频，老师同学们都很为她着急。作为同学，请你对她说几句话，劝说她不要沉迷短视频。【分析】 （1）本题考查图文的转化。根据图片内容进行分析概括。回答此题时应注意内容准确，字数符合要求。图一中给出了手机图案及“观看超过 40 分钟需家长输入密码”的文字，可知这种模式的功能是限制青少年观看短视频的时间的。图二中给出了手机图案及“过滤掉不宜青少年观看的内容”的文字，可知这种模式的功能是规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频。（2）本题考查学生的语言表达能力。由题意可知，本题表达的对象是一名
12、七年级学生，表达的目的是劝说她不要再沉迷短视频，所以要用通俗的语言，给她讲清沉迷短视频的危害，陈述理由要充分有力。注意语气委婉，语意连续，不能有语病。【解答】答案：（1）图一：示例：限制青少年观看短视频的时间。示例：观看短视频不能超过 40 分钟。图二：示例：规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频。示例：系统自动过滤掉不宜青少年观看的内容。（2）示例：小丽同学你好，看短视频既耽误学习，又影响视力；并且短视频的有些内容是不适宜我们看的，所以建议你尽量少看或者不看短视频。二、阅读（一）阅读下面这首诗，完成下列 10-11 题 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长
13、河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然10、下列对这首诗的解说不正确的一项是A首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。B颔联以景喻人，诗人以“ 蓬” “雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。C颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/ 孤烟 /直，长河/落日/圆。D尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。11、 而庵说唐诗评价本诗时说：“大漠 长河联，独绝千古。 ”请仔细品读颈联，完成下面的题目。请用自己的话简要描述该联的画面。请从语言和表现手法两个方面赏析其“独特”之处。【分析】本诗是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首
14、记行诗。首联两句交待此行目的和到达地点；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。【解答】 （1）本题考查诗歌内容的理解。ABC正确；D有误， “表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满 ”有误， “萧关逢候骑，都护在燕然”我们似乎看到了威风凛凛的都护将军，正指挥大军奋勇作战的场面；也隐约感受到了诗人年轻时勇猛威武的神采和渴望建功立业的雄心壮志。故选：D（2）本题主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目主要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅
15、的语言加以描述，不要偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。本题中抓住，大漠、孤烟、长河、落日之景物，通过“直” “圆”的分析可以得出答案。此题考查重点语句的赏析，作答时从不同角度加以理解分析。此题可从多角度考虑作答。可从所写景物体会图画美；可从“大” 、 “孤” 、 “长” 、 “圆”几个形容词体会线条美；可通过想象，联想景物的色彩，体会色彩美；更可整体所写景物，考虑诗歌的意境美。这两句诗有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟，从茫茫大漠到地下的河流，空间广阔，层次丰富；这两句诗有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态。
16、（能结合诗句，言之成理即可）答案：（1）D（2）示例：浩瀚无边的沙漠上，一缕孤烟扶摇直上，直插云霄；苍茫暮霭中，滔滔河水绵延千里，一轮红日在水天相接的地平线上缓缓下沉。赏析语言：“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之圆，写出景色壮阔、温暖的特点。表现手法：寓情于景（情景交融） ，诗人以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风光，表现了诗人苍凉孤寂的情感。译文：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。（二） 阅读下面的文言文选段
17、，完成下列 12-15 题【甲】世有伯乐，然后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石；食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见；且欲与常马等不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。 ”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈杂说（四） ）【乙】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于
18、昔日，先帝称之曰“能” ，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（选自诸葛亮出师表 ）12、下列各项中加粗词的意义相同的一项是A一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也B不以千里称也 先帝称之曰能C策之不以其道 不足为外人道也（桃花源记 ）D是以众议举宠为督 管夷吾举于士（生于忧患，死于安乐 ）13、下列各项中加粗词的意义与用法不相同的一项是A千里马常有，而伯乐不
19、常有 予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说 ）B其真无马耶 宜付有司论其刑赏（出师表 ）C骈死于槽枥之间 有亭亦然临于泉上者（醉翁亭记 ）D则汉室之隆，可计日而待也 自得之，则居之安（孔孟论学习 ）14、将下列句子翻译成现代汉语。且欲与常马等不可得，安求其能千里也！此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。15、下列对选文的理解和分析不正确的一项是A “说”和“表”分别是选文的体裁， “说”就是“谈谈”的意思，写法比较随意， “表”是古代臣子写给皇帝的奏疏。B选文内容都与人才有关， 【 甲】文作者希望统治者能够发现人才，策之以其道；【乙】文作者希望后主刘禅亲贤远佞，知人善任。C 【甲】 【乙】两文都
20、具有情理交融的特点，但 【甲】文重在说理，在说理中渗透强烈的情感，而【乙】文重在抒情，通过抒情让后主明白道理。D 【甲】文巧用比喻，语言严谨，字里行间洋溢着一种浩然之气；【乙】文语言率直质朴，句式骈散结合，富有音韵美。【分析】参考译文：【甲】世界上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，但伯乐不是经常有。因而即使有了千里马，也只是屈辱地被埋没在平凡马夫的手里，和普通马一同死在马厩里，不能以千里马的名声让世人了解。能日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。饲养马的人不知道它能日行千里把它当普通马来喂养。这样的马，虽然有日行千里的才能，但因吃不饱，而力不足，才能和优点不能显现出来，想要和平常马一
21、样尚且办不到，怎么能够要求它日行千里呢？不用驾驭千里马的正确方法来驾驭它，没有按照千里马的食量来喂饱它从而发挥它的才能，不能明白它鸣叫的意思，拿起马鞭面对千里马说：“天下没有千里马!”唉! 难道真的没有千里马吗？恐怕是不识千里马吧！【乙】侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔出来留给陛下。我以为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来和他商量，就一定能
22、够使军中团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。【解答】 （1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A第一个“食” ，顿；第二个 “食” ，同“饲” ，喂。选项加点词意义不同。B第一个“称” ，称道；第二个 “称” ，称赞。选项加
23、点词意义不同。C第一个“道” ，正确的方法；第二个 “道” ，说。选项加点词意义不同。D两个“举”都是“推举” 的意思。选项加点词意义相同。故选：D。（2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A两个“而”都是连词，表示转折。选项加点词意义和用法相同。B第一个“其” ，表示诘问，难道；第二个 “其” ，代词。选项加点词意义和用法不同。C两个“于”都是“在”的意思。选项加点词意义和用法相同。D两个“则”都是“这样” 的意思。选项加点词意义和用法相同。故选：B。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根
24、据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：且，尚且；安，怎么；千里，日行千里。句意为：想让它和普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？句中重点词有：良实，善良诚实的人；是以，因此；简拔，选拔。句意为：这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚不二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。（4）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD分析正确。C乙文重在晓之以理， “乙文重在抒情 ”分析不正确。故选：C。答案：（1）D（2）B（3）想让
25、它和普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚不二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。（4）C（三）阅读下面的材料，完成 16-17 题【材料一】2019 年中国国际大数据产业博览会于 5 月 26 日至 29 日在贵阳举行，国家主席习近平向会议致贺信。习近平在贺信中指出，以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术蓬勃发展，对各国经济发展、社会进步、人民生活带来重大而深远的影响。【材料二】所谓大数据就是指从海量的互联网信息中通过运用统计学、概率论的原理去伪存真而得出的有用信息。这些有用信息经过云计算，可成为指导有关部门决策的依据。许多人认为
26、大数据是一个比较模糊的概念，其实大数据与我们的生活息息 相关，例如你今天买了什么，看了什么，都可以叫做数据，所有人的这些数据集合在一起，统称为“大数据” 。【材料三】有了大数据，商家可以据此分析网页浏览模式以及消费记录，预测需求、定位消费人群、优化定价以及监控实时趋势。大数据可以给人们的生活带来便利。如网络订餐平台会根据以往的消费记录，为用户推荐更适合的美食，节省了用户选择的时间。健康大数据会根据医保、就诊医疗服务、电子健康档案、当地人群疾病特点、就医习惯等，对每位参保居民进行健康“画像” ， “算”出其适合的就诊行为。【材料四】在大数据时代，任何一个你想象不到的机构，都有可能获取您的个人信息
27、，这些信息可能会落到网络黑客的手中，给你带来安全隐患和经济损失。比如说，我们在无人超市里留下了购物记录，在手机里存着很多个人隐私，在医院里留下了诊断和治疗记录，这些信息很可能被泄露而成为网络黑客的“金矿” 。16、下列表述与材料不相符的一项是A大数据等新一代信息技术的蓬勃发展对各国经济发展、社会进步、人民生活带来重大而深远的影响。B所谓大数据就是所有信息资源的统称，你每天买了什么，看了什么，这些都可以叫做大数据。C大数据省去了商家市场的繁琐过程，通过直接对数据进行分析，商家可快速获取所需要的信息。D在大数据时代，个人信息随时都可能落入网络黑客手中，这就提醒我们，个人隐私保护尤其重要。17、 【
28、材料三】中画线句举 和 的例子，其作用是 【分析】本题考查材料阅读。材料一主要讲述国家主席习近平向国际大数据产业博览会致贺信。材料二主要讲述讲述大数据的概念，阐释其与生活的联系。材料三主要讲述大数据的价值和意义。材料四主要讲述了大数据时代个人信息面临的风险。【解答】 （1）本题考查材料理解。ACD表述正确；B表述有误，原文是“你今天买了什么，看了什么，都可以叫做数据” ，个人的是数据而不是大数据，所有人的这些数据集合在一起才称为“大数据” 。故选：B。（2）本题考查内容概括。材料三讲述了大数据的价值和意义，具体介绍了网络订餐（平台）和健康大数据方面的运用价值，这两个具体的例子是为了说明作者的观
29、点“大数据可以给人们的生活带来便利” 。答案：（1）B（2）网络订餐（平台） ；健康大数据；说明大数据可以给人们的生活带来便利。（四）阅读下文，完成下列 18-20 题 现在，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，千方百计走捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，绕不得一点弯路和曲折，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日“梦想成真” ；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事
30、不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火” ，等等。一言以蔽之，没耐心。耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性” ，能够成就事业，更成就人生。耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证” 。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。 道德经上说，静为躁君。 大学里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。 ”耐心成就意志之美。哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。 ”耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁
31、杵磨成针也罢，愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心、贵在耐心、成也在耐心。俗话说，慢工出细活。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。（华声文萃2018 年 11 期）18、选文的中心论点是 。19 请分析选文第段的论证思路。20、下列说法不正确的一项是A第段写生活中一些
32、人没有耐心的现象，目的是为了引出文章的中心论点。B第段的画线句意在说明耐心只是成功的条件之一，体现了议论文语言的严密性。C “日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ”这句话不可以作为本文的论据。D本文的结构模式是“引论 -本论-结论” ，其中本论部分采用并列式论证结构。【分析】本文开篇列举了现代人缺乏耐心的例子，引出了文章的中心论点，接着论述了耐心的作用，最后强调了文章的观点，说明耐心是一种修养，需要修炼养成。【解答】 （1）本题考查的是对中心论点的概括。首先要明确中心论点的特征，其次，掌握寻找中心论点的方法。中心论点一般出现在文章标题、开头、结尾。文章段列举了现代人缺乏耐心的例子，引出了
33、第段关于耐心的论述，结合第段“它既是一种性格，也是一种品格，是高尚的秉性，能够成就事业，更成就人生”及全文对耐心作用的论述可以概括出本文的中心论点是耐心能够成就事业，更成就人生。（2）本题考查的是对论证思路的把握。解答此类题，按照议论文的一般结构，分析先论证什么，接着论证什么，然后论证什么，最后如何总结全文，最后套用运用答题模式概述。第段第一句话耐心成就意志之美“即是这一点的分论点，所以开头直接提出了本段的论点，接着引用了哲人的话来论证观点（这是道理论证） ，然后列举了滴水穿石、铁杵磨成针，愚公移山这样的例子再次论证观点（这是举例论证） ，段落的最后”好的人生需要文火慢炖、细水长流“，这是对文
34、章论点的再一次强调，故最后强调了文章的论点，据此运用答题模式进行概述即可。（3）本题考查的是对文章内容的理解和分析。C 中“日日行” “常常做”都强调了人的毅力和定力，而毅力和定力考验的是人的意志力，也是考验人的耐心，没有耐心的话，就无法做到日日行，常常做，故C 选项也能体现文章的分论点：耐心成就意志之美。能体现本文论点的论据即可作为本文的论据。故选：C。答案：（1）耐心能够成就事业，更成就人生。（2）首先提出本段论点（全文分论点）：耐心成就意志之美；然后，运用讲道理、摆事实的方法（引用哲人的话和举滴水穿石、铁杵磨成针等例子）进行论证；最后回扣论点：通过文火慢炖、细水长流，人的意志品质得到锤炼
35、和塑造（耐心成就意志之美） 。（3）C（五）阅读韩石山的想起母亲就想哭 ，完成 21-25 题我小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。母亲15 岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继
36、室，只比她大 10 岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起的一个原因。上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反
37、问我：你那么小，就骗你妈吗？！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。上了中学离开家，每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话， “甭惹事”读音如“baorasi ”，听起来要多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸地不屑。心想， “听党的话，报效祖国” ，这样的话你不会说， “听老师的话，好好念书” ，这样的话也不会说吗？直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。 “学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的
38、伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我
39、只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。如今我也老了，一想起母亲就想哭。（选自文艺报2018 年 9 月 10 日，有删改）21、根据文章内容，补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。情 节 “我”对母亲的情感与态度写母亲“嘴太笨” ，在家里没有地位。 “我”暗暗埋怨母亲的糊涂。 “我”心疼母亲、心生愧疚。22、文中多次提到母亲讲的“学好，甭惹事” ，通读全文，分别说说“学好”和“
40、甭惹事”各包含了怎样的意思。23、品读下面这个句子，赏析加粗词语的妙处。一见面，她冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。24、你认为文中的母亲有着怎样的性格特点？请结合文章内容具体分析。25、试比较下面这段话与文中画线句在写法和表达效果上的相同之处。我心里暗笑他迂腐；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？（朱自清背影 ）【分析】本篇文章主要是作者回忆母亲对自己的爱，以时间顺序分别写了小学骗妈妈 5 毛钱买东西；中学对我的叮嘱；上大学写作问起骗妈妈的事；现如今失语症的妈妈等几个典型片段，表现伟大的母爱和我对母亲的羞愧和懊悔。【解答】 （1
41、）本题考查情节内容与人物情感的分析概括能力。需要根据已知信息去原文一一寻找，注意要明确题干要求和提示。处可以从文中的“我小时候，不怎么看得起我的母亲。 ”可以概括得出答案；处可以从文中的“记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？” “后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？”等内容概括出答案；处可以根据文章第七段的内容来概括。（2）本题考查关键词语的理解。 “学好，甭惹事”是母亲在我每次离家时的叮嘱， “学好”可理解为学好知识，学做好人；“甭惹事”意思是堂堂正正做人，不要去招惹是非。（3）本题考查词语的赏析。观察加点词语，都是动词，是对母亲的动作描写，描写出失语后的母亲
42、看到我时的情景， “笑” “溢”表现了她的喜悦与激动， “叫” “撞”则表现她急于与我亲切。（4）本题考查人物形象的分析。解答此题注意文中与母亲相关的事件与其行为描写去逐一分析。 “只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候” ，可以看出母亲的内向寡言；“平日，家里是祖父祖母当家” “她呢，只有做饭的份儿” ，可以看出母亲的勤劳、任劳任怨；上小学，问母亲要钱时对她的欺骗，她总能相信，可以看出母亲的单纯、善良；在离家求学时，每次离家，母亲总是叮嘱我“要学好，甭惹事” ，可以看出母亲对孩子的关爱与期望。（5）本题考查句
43、子的比较与分析。题中所给的句子出自朱自清的背影 ，是父亲送“我”到车站托人照顾“我”时“我”的心理描写，因不理解父亲的行为而心生嘲笑。文中的画线句也是如此，是对母亲每次临行时叮嘱的不屑与嘲笑。两句话都是以孩子的心理描写，来侧面表现出父母的爱。答案：（1）“我”不怎么看得起母亲。写母亲多次给“我”钱，只问“我”够不够。写母亲患失语症后的种种表现。（2）“学好”一是要学好知识，二是要走正道，做好人； “甭惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成长。（3）通过写母亲见到“我”时的一连串动作，写出了母亲的高兴与激动，以及因自己犯病而说不出话的悲伤与着急等情感。（4）少言寡语，性格内向：“就是跟我说话，也
44、像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。 ”任劳任怨：在家里虽“只有做饭的份儿” ，但也毫无怨言。心地善良，思想淳朴：儿子骗了她的钱，她一点也不相信，还反问：“你那么小，就骗你妈吗？！”关心和爱护孩子：母亲总是叮嘱我“学好，泵惹事”和得失症后提醒父亲给我做饭。（5）这两段文字，都主要运用了心理描写的方法，都写出了“我”的年少无知、自傲自大，以及对父母良苦用心的不理解不认同，从而反衬出父母真挚而细腻的爱。26阅读下面的材料，根据要求作文。（1） “人生最苦的事，莫过于身上背着一种未来的责任。 ”（梁启超最苦与最乐 ）（2） “天行健，君子以自强不息。 ”（周易 ）（3） “博学而笃志，切问而近思
45、，仁在其中矣。 ”（论语子张 ）（4） “人一能之己百之，人十能之己千之。 ”（中庸 ）上面的材料引发你怎样的感触和思考？请围绕第（1）句中的“责任”这个关键词，结合其他三句中的一句或几句确定立意，写一篇文章。要求：立意自定，题目自拟；除诗歌外文体不限；不少于 600 字；文中不得出现自己的真实姓名、校名等信息。【分析】 【审题立意】这是一道材料作文。审题可知，题目中给出的四句话，要求学生以第一句话中的“责任”为话题，结合另外三句确定主旨，写作成文。第二句强调了君子当自强。第三句话强调了儒家文化中“仁”的重要，也可理解为以天下为己任。第四句话强调了需下苦功完善自己，增长自己的才干。选取自己最熟
46、悉的，最有写作把握的一个，联系“责任”确定主旨，写人记事，议论说理均可。【写作思路】责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式，但它们都有着相同的抽象内涵。首先要正确理解责任的内涵，再和现实中的具体行动联系起来。可以从抽象的层次来写对责任的理解，先写对责任的最初感受，然后在写老师的启发下懂得了责任的真谛：责任是一种约束，是鞭策，接着用具体的例子对内涵进行深入的阐释；再说责任自古就是民族发展兴旺的脊梁，最后发出号召，倡导大家都担负起时代的责任。也可确定主题：年轻一代要尽快树立责任心。现在年轻的一代，生活在相对富足的环境中，受到无微不至的关心，自理能力差，忧患意识差，责任感差，这是危险的。这一代人在
47、走上社会之前，一定要树立起对家庭、社会、国家的责任感。责任，是生命中的必修课。勇敢地面对生活中的挑战吧，勇敢地担起责任吧。【解答】 【例文】谈责任 人生，不仅仅是简单地活着，更是一种责任。-题记责任，它本就是每个人应该做的。有了责任，人生才有意义；有了责任，才会对国家、社会，做出贡献。责任让人伟大。毛泽东从青年时代，他看到中国黑沉沉的天地，他看到受欺凌的中国人民，他发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的呐喊，责任让他带领红军行万里，责任让他带领中国人们抗战到底，责任又让他从此站起来了。毛泽东是伟大的！责任是人生的一盏灯，在漫长的人生，谁都会遇到困难，但燃起责任明灯的人，他总会坚定地生活和拼搏。一位公
48、交车司机在工作途中，心脏病突发，在他生命的最后一分钟里他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉动了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全下车；再将发动机熄灭，确保车、乘客和路人的安全。做完这三件事请，他安详地，面带微笑地趴在方向盘上停止了呼吸，享年四十五岁。生命不息，尽责不止。这位司机叫黄志全。他牺牲自己，拯救了别人的生命，我们不也应像黄志全一样为自己负责、为他人负责么？责任让人有勇气。1942 年 5 月 5 日，时任菲律宾美军总司令的乔纳森温莱特中将亲手举白旗，走出战壕，率领 12000名美军士兵向日军投降。如果乔纳森温莱特不在关键时刻投降，不顾忌美军士兵的安危，那么着 12000 名士兵将埋葬于脚下。责任有
