苏科版八年级物理上册《3.2人眼看不见的光》课件
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1、人眼看不见的光,猜想:人耳有听不见的声音,那么有没有人眼看不见的光呢?,夏天,天气预报员总是在晴天时加一句“请大家做好防紫外线工作”这说明了什么?,1666年牛顿用分光棱镜可把 太阳光(白光)分解为红、橙、 黄、绿、青、蓝、靛、紫 等单色光。,牛顿,光的色散实验,猜一猜:,哪种色光的发热本领大?,1.你用什么方法判断哪种 色光的发热本领大呢?,问题:,2.如何让温度计更加灵敏?,赫歇尔在研究各种色光的热量时,有意地把暗室的唯一的窗户用木板堵住,并在板上开了一条矩形的孔,孔内装一个分光棱镜。当太阳光通过这个棱镜时,便被分解成彩色光带。这时他用温度计去测量光带中不同色光所包含的能量。为了和环境温度
2、比较,他在彩色光带的附近放几支用作比较的温度计,来测量周围环境的温度。在试验中,他偶尔发现一个奇怪的现象;放在光带红光外的温度计,比室内其它温度计的指示值都要高。经过对多次反复实验,这个所谓含热量最多的高温区,总是位于光带最边缘处红光的外面。,红外线的发现,1800年英国物理学家赫歇尔在三棱镜光谱的红光外发现了不 可见的热射线红外线。,红外线的特点,红外线具有热效应,能使被照射的物体发热,太阳的热主要就是以红外线的形式传递到地球的。 自然界的物体不仅不断地吸收红外线,也不停地向外辐射红外线, 温度越高,辐射的红外线就越强。,红外线的应用:,1.红外探测器:通过记录物体辐射的红外线,来识别不同



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- 苏科版八 年级 物理 上册

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