苏教版七年级生物上册《第一单元第二章第二节 探索生命的方法》同步练习(含答案解析)
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1、探索生命的方法同步训练1、在设计对照实验时,应注意的问题是( )A.所有变量都相同 B.所有变量都不相同 C.实验变量相同 D.除了实验变量外,其他因素都相同答案:D解析:【解答】:对照实验所起的作用是对比,探究的是一种条件(实验变量)对研究对象的影响,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同,称为控制变量。通过控制变量,得出单一变量下的两组实验结果的差异,从而说明问题。因此,除了实验变量相同外,其他变量应当保持相同。【分析】:解答本题的关键在于掌握对照实验的概念。2、在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后,对蚯蚓的正确处理方法是( )A.扔进垃圾桶 B.放回阴暗潮湿的自然环境中
2、C.随手扔掉 D.用作鱼饵 答案:B解析:【解答】:蚯蚓能够使土壤疏松肥沃,同时能够分解生活垃圾,作为生态系统中的分解者,我们应该好好保护,在实验过后将它们放回适合它们生存的自然环境中。【分析】:在做此类的题目的时候,一定要注意保护动植物,保护生态环境这一原则。3、下列关于假设的叙述中,不正确的是( )A.假设是对问题的一种可能解释 B.假设是一种对结果的猜测C.假设要以事实或生活经验为依据 D.假设与结果可以一致,也可以不一致 答案:A解析:【解答】:本题考查假设的概念。在科学探究中,假设的提出应该有一定的依据,根据已有的知识和经验,围绕着问题来提出,是对实验结果的一种猜测。它可以是正、反两
3、个方面的,并且它不一定与实验结果一致。【分析】:解答本题的关键在于掌握如何提出假设。4、“老鹰低叫大雨将到”“样子低飞要落雨”通过这些动物的行为变化,形象反应了大气的变化规律,这些规律的总结主要应用了( )A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.比较法 答案:A解析:【解答】:这些谚语是劳动人民通过长期的听、看等途径观察得出的生活经验或规律,因此运用的是观察法。【分析】:解答此类题目要注意分析是通过上面途径得出的结论。通过看、听等为观察。5、如果调查全国七年级学生的平均身高,下列选取的样本中,误差最小的是( )A.北方省份和南方省份的某中学 B.东部沿海省份和西部内陆省份的某中学 C.城市和乡
4、村的某中学 D. 以上各处都要有样本,去平均值答案:D解析:【解答】:题目中,要调查的范围是全国,范围很大,因此可以采用抽样调查。由于全国各地差异性大,因此各地都应该有样本【分析】:本题主要考查抽样调查法的使用。6、科学探究是探索生命的重要方法,是人们认识世界的重要途径之一。下列关于科学探究的叙述中,不正确的是( )A.提出问题是科学探究的第一步 B.作出假设应有一定依据,不能臆断C.在对照实验中,除了变量外,其他因素也可不同 D.探究实验时可以设置多组实验组 答案:C解析:【解答】:假设是对问题的一种可能的解释,并不是毫无根据的猜想;在对照实验中除了变量不同外,其他因素均应相同,以遵循变量惟
5、一原则;探究实验可以设置多组实验组,如不同的浓度梯度。【分析】:科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流六个环节;7、科学探究式探索生命的重要方法,下列关于科学探究的叙述错误的是( )A、探究要坚持实事求是的态度B、探究中要善于与人合作交流C、科学探究的结果与原有知识发生矛盾时,要修改实验数据D、学探究的基础是提出问题、作出假设答案:C解析:【解答】:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。科学探究要求实事求是,当实验的结构与假设不符合的时候,可能是假设不正确,便需要重新作出假设;如果是探究过程出现了错误,那么应当进行完善
6、,重新进行实验。【分析】:探究实验的考查方式多样,对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面。8、为确保实验结果的科学性,影响实验的其他因素应( )A.相同 B.不同 C.相似 D. 随意答案:A解析:【解答】:探究的是一种条件(实验变量)对研究对象的影响,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同,称为控制变量。通过控制变量,得出单一变量下的两组实验结果的差异,从而说明问题。因此,除了实验变量相同外,其他变量应当保持相同。【分析】:在探究实验当中,要谨记:除实验变量外,其他变量保持一致或相同。9.当用实验法进行科学研究时,应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是( )提出假设 验
7、证假设 发现问题 得出结论 A. B. C. D. 答案:C解析:【解答】:科学探究的一般过程包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流 6个阶段。根据题目提供的步骤,排序应该是发现问题提出假设验证假设得出结论。【分析】:解答本题的关键在于掌握科学探究的一般过程。10、在进行户外运动的时候,甲同学提出可以涂上防晒霜防止皮肤被晒伤;而乙同学对防晒霜的功能提出的质疑,认为没有效果。因此,几位同学准备利用这次户外活动做一个关于防晒霜的实验,看他是否有效。设计方案如下学生 实验甲 脸上涂上防晒霜,手背不涂。一天后比较脸与手背被灼伤的程度。乙 第一天在脸上涂上防晒霜,第二天不涂。
8、比较第一天与第二天脸的灼伤程度。丙 在一只手背上涂上防晒霜,另一只不涂。一天后比较两只手背的灼伤程度丁 在另一同学的两只手背上涂防晒霜,自己不涂。一天后比较自己与另一同学手背的灼伤程度你认为 4人种谁的实验方案最好( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 答案:C解析:【解答】:本题考查的重点在于对照实验的设置。根据题目,本实验的实验变量是有无涂防晒霜,因此,除了该变量外,其他因素应该保持相同。甲的方案中,手与脸上的皮肤颜色不一致;乙方案中,在第一天脸有可能被晒黑了,影响实验结果;丙方案两只手的皮肤颜色基本一致,所处的环境一致,因此正确;丁方案中。不同人的肤色不同,抵抗阳光的能力也不同。【分析】:
9、解答此类题目时要遵守单一变量原则。11、在生物学的研究中经常需要( )A.评价数据的可靠性 B.与人交流和合作 C.进行必要的推理和判断 D.以上均需要 答案:D解析:【解答】:在生物学的研究中,需要评价数据的可靠性,进行必要的推理和判断,及与人交流合作,因此本题应该选 D。【分析】:解答本题的关键在于掌握生物学研究的科学性与合作性。12、在“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”这一实验中,设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的作用是( )A.起并列作用 B.没什么作用 C.起对照作用 D.起说明作用. 答案:D解析:【解答】:在科学探究中,需要设置对照实验,对照实验所起的作用是对比,探究的是一种条
10、件(实验变量)对研究对象的影响,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同,称为控制变量。通过控制变量,得出单一变量下的两组实验结果的差异,从而说明问题。【分析】:解答本题的关键在于掌握对照实验的设置。13、如果让你设计一个实验:温度对鼠妇的影响,下列设计中正确的是( )A.用一只健康的鼠妇做实验材料B.统计的次数为一次,但一定要认真操作C.设计对照组,除温度是变量外,其它各项都一样D.需要分成黑暗和明亮两组作对照答案:C解析:【解答】:由题可知,本实验的实验变量是温度。因此,除了温度以外,其他变量应该相同。C 项正确。【分析】:解答此类题目时,应注意遵循单一变量原则。14、在探究“植物对空
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