1、傅雷，字怒安，号怒庵，著名文学翻译家、文艺评论家以及美术评论家。于 20 世纪20 年代初曾在上海天主教创办的徐汇公学读书，因反迷信反宗教，言论激烈，被学校开除。五四运动时，他参加在街头的演讲游行。北伐战争时他又参加大同大学附中学潮，在国民党逮捕的威胁和恐吓之下，被寡母强迫避离乡下。1927 年冬离沪赴法，在巴黎大学文科听课；同时专攻美术理论和艺术评论。1931 年春访问意大利时，曾在罗马演讲过国民军北伐与北洋军阀斗争的意义，猛烈抨击北洋军阀的反动统治。留学期间游历瑞士、比利时、意大利等国。1931 年秋回国后，傅雷致力于法国文学的翻译与介绍工作，译作丰富，行文流畅，文笔传神，翻译态度严谨。“
2、文化大革命”期间，在 1966 年的一个晴初霜旦，翻译巨匠傅雷愤然辞世。9 月 3 日凌晨，58 岁的翻译大师因不堪忍受红卫兵的殴打、凌辱，坐在自己的躺椅上吞服了巨量毒药，辗转而亡。两小时后，他的夫人朱梅馥从一块浦东土布做成的被单上撕下两条长结，打圈，系在铁窗横框上，尾随夫君而去。夫妻双方双双自杀身亡，悲壮地走完了一生。傅雷家书是 2018 年译林出版社重新出版的图书，作者是傅雷、朱梅馥，编者是傅敏。傅雷家书最早出版于 1981 年，傅雷家书的出版是当时轰动性的文化事件，三十多年来一直畅销不衰。它是傅雷夫妇在 1954 年到 1966 年 5 月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成
3、。这些家书开始于 1954 年傅聪离家留学波兰，终结至 1966 年傅雷夫妇“文革”中不堪凌辱，双双自尽。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。傅雷夫妇非常细心，儿子的信都妥善收藏，重点内容则分类抄录成册。傅雷家书是一部很特殊的书。它是傅雷思想的折射，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为傅雷家书是给他与儿子之间的书信，体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。傅雷家书这本书中无处不体现的浓浓的父爱，或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等
4、全方面的教育。【情节 1】傅雷的爱子情深“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你， 每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。” 【赏析】从上面语句的字里行间可以看出傅雷的爱子情深对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。家长都是这样，从十月怀胎到一朝分娩，辛辛苦苦一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。然而，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过，
5、毕竟是骨肉之情。【情节 2】傅雷对儿子的鼓励 “以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，音色变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀登峰顶。” 【赏析】这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的
6、路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。【情节 3】傅雷的嘱咐“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢？ 特别是阅历方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志 实践的意志。 ” 【赏析】千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子
7、重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。【情节 4】傅雷爱子心切“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不掺加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是休戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。” 【赏析】还是母亲的心细，父亲在儿子前途上，用心良苦，而母亲在最细微的地方儿子的感情问题着手，给儿子 明确的道路方向。告诉他如何处理自己的感情与事业的问题，让儿子明白着重点是哪里。【情节 5】母亲的关心“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种
8、罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！” 【赏析】离别之时，父亲傅雷自责对儿子的管教严格，手段“残忍”。竟然成了自己的错误。其实这是爱子情深啊！“少壮不努力，老大徒伤悲”！傅雷老师在儿子幼时，严加管教、一丝不苟，“残忍地虐待”了儿子傅聪。哪里有父亲虐待自己的亲生骨肉的呢？傅雷老师只是想“严父之下出才子”罢了。1阅读名著傅雷家书 ，回答下列小题。（1 ） 傅雷家书是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。家书中首先强调的是哪两大问题。（2 ）傅雷的第一封家书是在什
9、么情况下写的？写这封家书的目的是什么？2名著阅读（1 ）傅雷是杰出的翻译家，译作中最有代表性的有法国作家 _的小说欧也妮 葛朗台 ，罗曼罗兰的约翰克里斯朵夫等，傅雷认为无论从事什么职业，_都是第一位的。 傅雷家书是傅雷写给儿子（主要是长子） _的家信。（2 ） 傅雷家书是一部_。A苦心孤诣的教子篇 B励志篇 C随笔3名著阅读。（1 ） 傅雷家书是傅雷及其夫人写给两个儿子 _、_的家信，主要讲的是_。（2 ）傅雷是一位杰出的翻译家，最具代表性的有巴尔扎克的_ ，罗曼罗兰的_。（3 ） 傅雷家书被称为“苦心孤诣教子篇 ”，傅雷教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“_、_ 的艺
10、术家” 。（4 ）傅雷教育儿子的信条是（_ ）A先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家B随遇而安C艺术上要取得成就4叶朗先生说：“读傅雷家书 ，我们可以看到傅雷的胸襟，傅雷的气象，傅雷的境界。博大、开阔、善良、温厚、光明、纯净， “恢恢然，广广然，昭昭然，荡荡然 ， “视其色如春阳之温，听其言如时雨之润 ，和那种武断、骄横、褊狭、刻薄的所谓名人风度真有天壤之别。 ”请你从“博大、善良、温厚、光明、纯净”中任选一个词语，结合傅雷家书的具体内容谈谈你的理解。5名著阅读，完成下列小题。（1 ）下列有关傅雷家书 的内容理解正确的一项是（ ）A傅雷是我国一位杰出的翻译家，一生翻译英国文学作品和学术著
11、作 30 余种。B傅雷还是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时不乏爱心的母亲。C 傅雷家书被评价为“苦心孤诣的教子篇” 。D对居住海外的长子傅敏，傅雷只能通过书信对其生活和艺术追求进行悉心指导。（2 ）傅雷在信中常以自己的经历为例教导傅聪成为一个什么样的人？6名著阅读。（1 ） 骆驼祥子中祥子最大的梦想是 _ 。他买的第二辆车因 _ 而被卖掉。（2 ）下面文字中“A ”处原是“她”的名字，请写出这个人的名字，并联系骆驼祥子的相关情节，谈谈这个人的死对祥子产生的影响。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进
12、。曹先生的话能感动他， A 不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对 A 说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。 A_影响_7名著阅读。亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣
13、，你的脉搏跟他的脉搏一致了（1 ）上面语段出自傅雷家书 ，是傅雷写给儿子_ 的。傅雷多次提及莫扎特的原因是_。（2 ）下列关于名著傅雷家书 的表述有错误的两项是（ ）A傅雷教育孩子有自己的独特见解，他在家书中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。B第二封家书是在孩子傅敏取得巨大成功、被鲜花包围时写的。C “你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你。 ”我们可以看到平时教育子女极其严厉的傅雷直抒胸臆，爱子情深。D傅雷教育儿子的信条是先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。E傅雷所希望的有教养的青年必须加强学习，认识知识的重要；从日常生活小事做起；持之以恒；并得到家长老
14、师的鼓励督促。【参考答案】1 （ 1）一个年轻人如何做人以及如何对待生活两大问题。 （2）在儿子受到打击意志消沉时写的，目的是劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。 【解析】 （1）本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对傅雷家书的阅读理解。点睛：本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段
15、，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。（2 ）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。第一封家书是在儿子受到打击意志消沉时写的，目的是劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。2 （ 1）巴尔扎克 做人 傅聪（2）A 【解析】考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一
16、大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与傅雷、 傅雷家书有关的文学常识。 （1）傅雷翻译的小说 欧也妮葛朗台 ，作者为法国批判现实主义作家巴尔扎克。傅雷认为无论从事什么职业做人是第一位的。傅雷的长子叫傅聪， 傅雷家书主要是傅雷写给他的书信。 （2） 傅雷家书是一部苦心孤诣的教子篇。这本书中无处不体现的浓浓的父爱，或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育。3 （ 1）傅聪 傅敏 如何教育孩子（2） 欧也妮葛朗台 约翰克利斯朵夫 （
17、3 ）德艺兼备， 人格卓越（ 4）A 【解析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与傅雷家书有关的文学常识。 （1） 傅雷家书 是傅雷及其夫人的两个儿子是傅聪和傅敏。信中主要讲的是如何教育孩子的问题。 （2）傅雷翻译了巴尔扎克的 欧也妮 葛朗台和罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫 。 （3）傅雷教育儿子要做一个 “德艺兼备、人格卓越的艺术家 ”。教导儿子做人要谦虚、严谨，面对困境不气馁，面对顺境不骄傲，礼仪要得体等。4开放性试题，答
18、案符合题意即可。【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读傅雷家书 ，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。题干要求从“博大、善良、温厚、光明、纯净”中任选一个词语，结合傅雷家书的具体内容谈谈你的理解。如傅雷家书中傅雷在给儿子傅聪的信里，这样说：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些年轻人的感想，让我做父亲的得些
19、新鲜养料。同时也可以传布给别的青年。第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论在做人方面还是其他各方面。 ”父爱如山，跃然纸上。傅雷是儿子艺术上的知音也是一名慈父。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。由此我们从中体会到了傅雷本质的善良。5 （ 1） C（2）待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体：遇困境不气馁，获大奖不骄傲：要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家” 。【解析】 （1）A 项，有误。傅雷一生翻译法国
20、文学作品和学术著作 30 余种。B 项，有误。傅雷是一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲。C 项，正确。D 项，有误。应是：长子傅聪。（2 ）本题考查的是学生对名著傅雷家书的重要内容的了解情况。通过阅读可知， 傅雷家书摘编了傅雷先生 1954 年至 1966 年 6 月的 186 封书信，最长的一封有七千多字。主要讲的是如何教育孩子。在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家” 。6 （ 1）拥有一辆自己的洋车；为了置办虎妞的丧事。 （2 ） A：小福子 影
21、响：虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有的希望都破灭了。他失去了生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，最后沦为“城市垃圾” 。【解析】 （1）本题考查名著 骆驼祥子内容的把握，注意祥子三次买车的经历。祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他第一次攒钱买了车，被大兵抢走；第二次车还没买上，钱被孙侦探敲诈了；第三次买上了车却又因为安葬虎妞而最终卖掉了车据此回答即可。（2 ）本题考查名著骆驼祥子 人物及主要故事情节的把握，根据原著内容的理解，明确祥子是老舍的长篇小说骆驼祥子中的一个人物形象。祥子的出身是农民，他流落到北平城拉洋车。他三次买车又三次丢失，并终于堕落
22、到生活的谷底。阅读文段可知， “她”指祥子的好朋友小福子，在祥子人生低谷的时候，给了祥子生活的希望、勇气；但是当小福子自杀后，给了祥子致命的打击，他开始变得无所事事，成了一个行尸走肉的人，最后沦为了“城市垃圾” 。据此回答即可。7 （ 1）傅聪 傅聪从事音乐工作（傅聪是音乐家） ，傅雷望子成才，用心良苦（ 2）BE 【解析】 （1）此题对名著傅雷家书 阅读的考查。在阅读名著时要重点掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代） 、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。上面语段出自傅雷家书 ，是傅雷写给儿子傅聪的。傅雷在文本中多次提及莫扎特是希望傅聪学习莫扎特的精神，成为一个真正的音乐家。 （莫扎特善于把艺术中美好的东西和渗透生活的深刻性结合起来，再把强大的力量、直率的气质和刚毅的意志以及现实意义的感觉结合。 ） （2）B 项，第二封家书是写给傅聪的，不是傅敏的。E 项，是“认识教养的重要” ，不是“认识知识的重要” 。据此，答案为 BE。
