1、脸上长鼻子, 头上挂扇子, 四根粗柱子, 一条小辫子。,猜一猜,大象,这庞大的大象到底有多重呢？一般的秤可是称不出来的。你有什么好办法吗？今天我们就一起走进课文，看一看曹冲是怎样称象的。,第一课时,第二课时,人教版 语文 二年级 上册,4 曹冲称象,第一课时,曹操 魏国的君王，是一个聪明人，他也是一位大名鼎鼎的英雄。东汉末年著名的军事家、政治家及诗人。三国时代魏国的奠基人和主要缔造者，死后被追尊为“武帝”。曹操年少时就机警过人，并通权谋机变，不规规矩矩地谋生做事。,曹冲 从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣的意思。不过曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。,曹操 曹
2、氏,称一称 称重,co,chn,曹,称,造句：曹操是三国时期的一位名人。,造句：每隔一段时间，我都会用电子秤称一称体重。,朗读课文 扫清障碍,官员 一员,根本 树根,yun,n,员,根,造句：我们每个人都是班集体中的一员。,造句：土地是我们赖以生存的根本。,柱子 铁柱,议论 会议,zh,y,柱,议,造句：我看到了几根大柱子。,造句：小朋友在一起议论着什么。,讨论议论,ln,论,造句：我们讨论要不要去玩。,重量 重要,zhn,重,造句：大象的重量真大。,杆子 秤杆,n,杆,造句：用杆子撑起棵棵小树。,秤砣 秤杆,chn,秤,造句：秤砣是一块铁疙瘩。,砍掉 砍下,kn,砍,造句：树杈被斧头一个个地
3、砍掉了。,线段 丝线,xin,线,造句：母亲用丝线绣花。,制止 停止,zh,止,造句：老师制止了明明的不文明行为。,重量 量力而行,lin,量,造句：这块石头重量很大。,lin,lin,曹冲果然秤出了大象的重量。,多音字,测量,量杯,lin,候,柱,底,杆,hu,秤,岁,站,船,然,zh,d,n,chn,su,zhn,chun,rn,左右 结构,上下 结构,生字归类,半包围 结构,候,柱,底,杆,秤,岁,站,船,然,秤,图文对照,识字方法,秤砣,秤杆,秤盘,柱,zh,住,d,低,熟字比较,组词,秤（秤杆）,称（称重）,底,底,秤,易读错,d,chn,g,船,底,d,chun,横不露头。,不要少
4、写点,d,部首：广,结构：半包围结构,组词：年底 底层,造句：到了年底，家人们都回家了。,zhn,部首：立,结构：左右结构,组词：站立 车站,造句：他在广场站立着，就像一个雕塑。,chun,部首：舟,结构：左右结构,组词：轮船 客船,造句：大海上的轮船在前行。,rn,部首：灬,结构：上下结构,组词：当然 必然,造句：我当然要努力学习了。,搬石头称象,识字游戏,曹操,船舷,重量,议论,站立,词语解释,船舷：船的两旁。,船长在船舷上绑上救生圈。,秤杆：秤杆，也称杆秤。杆秤的木杆，杆秤的组成部分上面镶有计量的金属秤星。,秤杆上的刻度磨损了。,自读课文，要求：读准字音，读通句子，标出自然段。课文共 个
5、自然段。,整体感知,5,去掉拼音读生字： （1）同桌比赛读 （2）男女比赛读 （3）全班齐读。,co,chng,曹操,称重,开火车认读生字。,官员,一根,柱子,议论,重量,一杆秤,船头,yun,gn,zh,y ln,zhng,gn chng,chun,读了课文题目，你想提出什么问题？,谁称象？,为什么称象？,怎么称的？,本文写了 动脑筋想办法称出大象重量的故事。,通过自读课文，你读懂了什么？想想课文写了什么？,曹冲,课堂演练,一、根据拼音写词语。 zh zi chun d chn nrn hu q su zhn l,船 底,秤 杆,然 后,七 岁,站 立,柱 子,二、比一比，再组词。 做（ ）
6、 底（ ） 柱（ ） 作（ ） 低（ ） 住（ ）,做人,作文,底下,高低,柱子,住下,三、照样子，写词语。 例：又高又大 _ _ _ _,又大又圆,又高又壮,又白又胖,又红又甜,上节课我们学习了本课的生字词，今天我们就带着兴奋的心情，跟随着曹冲一起来称下大象吧。,第二课时,你知道大象到底有多大吗?你能不能把描写大象样子的句子用“ ”画出来。,互动课堂,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,大象的样子：,“像像”这两个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。,又高又大,一堵墙,四根柱子,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。,两把大扇子,一个长长的钩子,一根
7、鞭子,练一练，说一说。,照样子，写句子。,弯弯的月亮像 。 红红的太阳像 。像 。,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,小船,小孩的脸蛋,圆圆的鹅卵石,鸡蛋,看到又高又大的大象，曹操喜欢吗？你是从哪里知道的？,古时候有个叫曹操的人。别人送给他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。,很久很久以前。,曹操很高兴，所以带着大家一起去看。,看到又高又大的大象，官员们在议论什么？,官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？,这么大的象，到底有多重呢？, , ,我们一边唱歌，一边跳舞。 （ ）一边（ ），一边（ ）。,照样子，写句子。,官员们一边看一边议论。,小猫,叫着,爬上大树,齐
8、读第3自然段，用自己的话说说官员们想出什么称象的办法？,方法：,你觉得这个方法好吗？为什么？,用称秤,力气不够 提不动,行不通,曹操：直摇头,还有没有其他的办法呢？,默读第四自然段，说一说曹冲想出了什么样的称象办法？,曹操有个儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。”,曹操的儿子曹冲七岁。,比较句子：,曹操的儿子曹冲才七岁。,“才”是仅仅的意思，说明曹冲年龄很小。这么小就想到这个好办法，表现了他善于思考的品质。
9、,第一步：赶象上船,在船舷下沉处画线。,谁能分步说说曹冲称象的办法呢？,第二步：把大象牵上岸, 往船上装石头，装到画线处为止。,为什么石头要装到船下沉的位置呢？,为什么石头要装到船下沉的位置呢？,因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。,称出石头的重量,第三步:,=,第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重量。,练一练：用“先再然后最后”叙述称象的过程。,先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重 量。,赶到,沿着,画线,牵上岸,装石头,
10、称一称,朗读第5自然段，思考：用曹冲想出的办法称象，结果怎样？,曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法做，果然称出了大象的重量。,结果：称出了大象的重量。,说一说从“微笑、点了点头”，你体会到什么？,曹操对曹冲的办法非常认可，很赞成。,小组合作来讨论：为什么说曹冲的办法更好？好在哪里呢？,一是曹冲把“大船”当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题。,二是曹冲想到用石块和大象进行等量代换，让大象丝毫无损。,通过称象这件事上，你看出了曹冲是一个什么样的人？,从称象这件事上，我觉得曹冲是一个 ， ， 的孩子。,爱动脑筋,善于观察,才智过人,这件事对你有什么启示呢？你以后准备怎样做？,我也要向曹冲学
11、习，遇到问题善于思考，积极想办法解决。做一个 的人。,爱学习,曹冲称象,造大秤,曹操摇头,赶象上船 画线,曹冲,赶象上岸装石头,曹操微笑 点头,爱动脑 会观察,大臣：,称石头知象重,本文通过描写一个7岁的孩子曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个 ， 聪明又自信的孩子。,爱动脑筋,善于观察,曹冲断案古时候，有一个叫曹操的大官，他有三个儿子，其中一个叫曹冲。曹冲从小勤奋好学，深得父亲喜爱。有一次，曹冲在大街上走，见前面围了好大一圈人，中间有两个人正在为一串铜钱争吵，于是，他派人把这两个人带到跟前。这两个人一个是屠户，另一个卖布的。他们互相指责，都说对方偷了自己的
12、铜钱。,曹冲稍稍考虑后对他们说：“既然你们都认为对方偷了自己的钱，那么，你们两个人当中一定有一个在撒谎！” 屠户和卖布的一齐说：“我是冤枉的，请公子明断！”曹冲微微一笑，朗声说道：“那好，是真是假，一验便知。”说完，曹冲叫人当场烧起一锅水来。水烧开了，曹冲把那串铜钱扔进开水里。,突然，曹冲手指卖布的，大声喝道：“你这个无赖，分明你偷了人家的钱！”卖布的一愣，赶紧喊：“饶命！” 曹冲解释道：“屠户卖肉，铜钱上沾了不少猪油，开水一煮，水面上漂起一层油花。可是卖布的整天跟布匹打交道，他的钱上哪儿来的油呢？所以我断定，偷钱的人是卖布的！”在场的人听了，纷纷赞扬曹冲破案有方。,一、选择正确的字，把序号填在括号里。像 象 1大( )的腿( )四根柱子。 2王老师很( )我的妈妈。 3弯弯的月亮( )一条小船。,二、照样子写句子。 例：官员们一边看一边议论。 1姐姐一边_一边_。 2我一边_一边_。,唱歌,跳舞,看书,写字,三、在我们生活中还有哪些工作可以用智慧解决？,示例：石头太大，用撬杠把它撬起来。,
