1、齐齐哈尔市 20172018 学年度下学期期末考试高二语文试题本试卷共 22 题，共 150 分，共 8 页一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成后面各题。政治经济学是一门历史科学。以民为本的国家观在中国政治经济文化中居于核心地位，影响至今不绝。 尚书中提出“民惟邦本，本固邦宁”的国家治理观。作为一种政治智慧和治国理念，民惟邦本的国家观核心是要求国家依靠人民，把人民视为国家盛衰的命脉，政府执政要取信于民、关心民心向背，经济发展要依靠民心民力。政治经济学的富国裕民传统就起源于中国。 管子开篇“牧民”认为，治国的首要任务是发展生产，充实国库，
2、满足民众物质、精神两方面的需要，主张治国理财要厚生、富民，其中涉及分工、市场、财政、货币、贸易、价格等方面的内容，以现代经济学理论来看也是相当精辟的。中国古代思想家大多主张重农富民、以民为本，法国重农学派创始人魁奈认为自己的经济表就是根据儒家经典写作而成。司马迁在史记货殖列传中提出的类似于自由市场的理论和“善因论”被认为是亚当斯密“看不见的手”的渊源之一。 史记平准书是保存下来的“中国国民经济学的最古老文献” ，被马克斯韦伯认为是典型的“中国王室财政学” 。16 世纪以前，中国的经济总量名列世界前茅，是名副其实的经济和科技强国。与此对应，中国政治经济学的发展也至少出现了两次高潮，中国成为世界经
3、济学发展的引领者。其一，春秋战国时期涌现了一批伟大的学问家，以管子、李悝等为代表的法家学派和以孔子、孟子等为代表的儒家学派已经有了较为系统的关于国富民富的思想。在经济价值论上，管仲和孔子都提出价值创造来源于人力和土地，其中人力是关键。在经济分配论上，孔子提出“不患寡而患不均”的命题， 论语中明确地说：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？” 管子中说：“取于民有度，用之有止，国虽小必安；取于民无度，用之不止，国虽大必危。 ”这些古代思想家的理论精华，是发展中国特色社会主义政治经济学的必要养分。其二，我国汉唐形成的物质基础、技术基础和思想革命到宋代结出硕果。宋代工商业首次超过农业成为国家税收
4、的主体，水力机械革命、海上商业革命、纸币发明引致货币革命等导致工商业经济和城市大发展，进而影响了整个世界的发展面貌和状态。学术方面，以现代经济学来审视，当时也产生并发展了大量有关市场经济理论、货币理论、财政理论与经济伦理学的思想。比如苏洵、苏轼等为代表的事功学派偏重功利。朱熹、陆九渊为代表的理学学派偏重性理。两派的理论争论推动了人类对欲望、功利、理性、道德和商业伦理的认识。这些原创的中国经济学理论和文献，是中国政治经济学发展得天独厚的养分。（摘编自：林光彬中华文化是中国政治经济学的源头活水 ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 在经济价值论上，管仲和孔子的观点相同：在经
5、济分配论上，前者重在有度，后者重在公平。B. 宋代工商业经济和城市大发展，引发了水力机械和海上商业革命等，从而影响了世界的发展。C. 以民为本的国家观起源于古代中国，在中国政治经济文化中居于核心地位，影响至今。D. 民惟邦本国家观作为一种政治智慧和治国理念，要求政府凡事都得听从民众，依靠民众。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 中国古代思想家的一些主张对外国经济学学者有影响，例如亚当斯密。B. 文章先提出话题，再运用引用、举例等论证手法把论证推向了深入，论证层次清晰。C. 对春秋战国和宋代两个时期中国政治经济学取得的成就的论述，阐明了二者之间一脉相承的关系。D. 文章大量
6、引用中国古代文献典籍的内容，意在论证中华文化是中国政治经济学的源头活水。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 管子里一些关于治国首要任务和治国理财的主张，以现代经济学理论来看也是相当精辟的。B. 16 世纪以前，中国政治经济学的发展至少出现了两次高潮，中国堪称世界经济学发展的引领者。C. 宋代事功学派和理学学派的理论争论，是人类对欲望、功利、理性、道德以及商业伦理认识的发轫。D. 发展中国特色社会主义政治经济学，应该好好汲取中国古代原创的经济学理论和文献中的精华。【答案】1. A 2. C 3. C【解析】1. 试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是” 。
7、本题考查理解并分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B 项，原文说 “水力机械革命、海上商业革命、纸币发明引致货币革命等导致工商业经济和城市大发展” 。C 项， “以民为本的国家观起源于古代中国”于文无据。D 项， “凡事都得听从民众”于文无据。2. 试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是” 。本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C 项，文章没有论证二者之间一脉相承的关
8、系。点睛：论述类文本阅读的阅读材料是一篇小论文，所以要明确文章的三要素：论点、论据和论证法。答题时注意判断中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。此题选项 C 论证方法归纳错误。3. 试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是” 。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。C 项，原文说“两派的理论争论推动了人类对欲望、功利、理性、道德和商业伦理的认识” ，不是开端。点睛：筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“根据原文内容，
9、下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项” ， 错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。（二）文学类文本阅读
10、（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成后面各题。又见油菜花开杨宏永我暂住的小区后面，是一块很大的空地，不知被谁种了很多油菜。我本来不爱活动，但每到这个季节，我总喜欢去那里走走。每次穿过小区那道窄窄的小门，就好像不知不觉中从喧嚣的都市步入了宁静的乡村。这里的天是蓝的，风是轻的，夕阳中弥漫着油菜花的浓香，油菜花香里涂满了夕阳的色彩。这一地金黄的油菜花，是那么熟悉又那么亲切。也许是远离故乡太久了，每次看到这一朵朵花开，就会想起那个远在几百里之外被漫山遍野的油莱花包围的故乡。我印象中，此时的故乡正是春天随意挥毫泼墨而成的一幅山水画。那里天也是蓝的，风也是轻的。远山也许才刚刚走出冬天，正在悄
11、悄地返青着。村口边的两三株桃花，羞红着粉色的小脸，望着河面上千万条柳枝妩媚的倒影，吐露了隐藏许久的心思。在布谷鸟水灵灵的歌声里，一处油菜花开了，又一处油菜花香了。高高低低的油菜碧绿青翠，舒展着手掌般大小的叶片。圆圆的秸秆上又分出许多细细的小枝，在小枝顶端，是一粒粒青绿色的花苞，花苞下是完全绽放的淡黄色花瓣。一簇簇花朵挨挨挤挤连成一片，起起伏伏像潮水般从一块田地流向另一块田地，然后汇成一望无际的金黄色海洋。这时候你闭上双眼，就能感受到那些小小花朵创造的壮观与美丽。空气中满满的花香，你也许随随便便伸出双手，便能轻轻松松地捧起一把春天的芬芳。阳光一天天地暖和起来，休整了一冬的大人们纷纷走出家门。东头
12、菜园的草该拔了，南边闲置的空地该犁了，西山脚下的麦子又长高了，北边田地的秧苗该施肥了。走过长长的田埂，他们忙碌的脚步加快了，他们打招呼的嗓音洪亮了。劳作之余，他们的目光像阳光般温柔地抚过那一片片盛开着的油菜花。或许因为看习惯了，那连绵不绝的花海在他们眼里并不是什么新奇的风景，他们也没有那份闲情逸致，在浓郁的花香里，他们打捞起的是一年的丰收和希望。小小的我们会带上小铁铲挎上小竹篮，一起跑进油菜田里去打猪草。我们踩着松软的泥土，钻进密不透风的油菜花丛里，那挺直的秸秆比我们个子还高，我们兴高采烈地装满了一篮子的嫩草和野菜，脸上手上沾满了黄色花粉，身上沾满了油苿花香。当夜幕徐徐降临，一声悠长的牛哞，让
13、时光变得更加飘忽而缓慢。院里的鸡，不紧不慢地刨食。屋檐下的镰刀，静静地守望远方的田地，镰刀把被汗珠打磨得平滑细致。一抹浅浅的月色点亮清澈的水面，蓦地惊起了一池又一池的蛙鸣。此起彼伏的蛙声翻起那浓郁的油菜花香，飘过静谧无声的竹林，流过一马平川的打谷场，穿过每家每户紧掩的门窗，缠缠绕绕便覆盖了村里的各个角落，把小小的山村熏染得充满了诗情画意。可是我现在的故乡啊，却很难再看到这么一片片金黄色的海洋了。年轻人背上行囊，为了梦想纷纷走向远方。村里只剩下了老人和孩子，他们已没有能力再在故乡的土地上画一幅如此波澜壮阔的画了。好多田地都荒芜了，在长满杂草的田间地头，或许能看见零星的一小块油菜，那是有些老人空闲
14、时种的，这或许是他们这一生都丢不下的最后一丝情结和念想吧。大多数孩子也随父母去了城里。即使是留守在家的孩子，有没完没了的作业和电视，或许再也没有我们孩提时代的那种种乐趣了。我也游离了故乡的怀抱，多年以后，故乡的那一片热土，会变成一副怎样的模样？或许到那时，只能在异地他乡去寻找过去的点点滴滴的痕迹，只能在深深浅浅的文字里去拾捡那段无法忘却的记忆（有删改）4. 下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 文章第一自然段写自己是个不爱活动的人，却爱到那块空地走走，为下文写油菜花做铺垫，暗示了作者对油菜花的喜爱，引出下文对故乡的思念。B. 对劳作之余农民温柔目光的描写，能体现出他
15、们的闲情逸致，突出油菜花给人们带来了丰收的憧憬与期盼。C. 写儿时在油菜田里打猪草的快乐时光与现在村里留守儿童的生活形成对比，意在突出儿时在故乡生活的欢愉。D. 作者写印象中故乡是一幅山水画，而今留守老人已无力再“画画”了，表现了年轻人为梦想走向远方，老人无力耕种，只能让田地荒芜的现状。5. 请结合全文作者对故乡油菜花的描写，简要分析第段写牛的哞叫、鸡的刨食、镰刀等内容，有什么好处？6. 文章结尾说“只能在深深浅浅的文字里去拾捡那段无法忘却的记忆”这句话的含义是什么？以这句话作为结尾有什么作用？请简要分析。【答案】4. B 5. 油菜花是乡村特有气息的一部分，写牛的哞叫，鸡的刨食，镰刀等也是在
16、写乡村特有的气息。丰富了文章的内容，更好地表达了作者对乡村特有气息的喜爱之情。为下文写乡村的特有气息正在日渐消散做铺垫。与后文形成对比，突出对乡村特有气息逐渐消散的惋惜之情。 6. 含义：身在异乡，却对故乡魂牵梦萦，作者只能通过文字表达对故乡的怀念之情和浓浓的乡愁。作用：体现了作者对故乡未来变化的隐忧，充满无限深情又带有淡淡忧伤，引人遐想，耐人寻味。前后呼应，揭示作品主题，表达了作者对故乡的眷念之情。【解析】4. 试题分析：题干是“下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是” 。本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。B 项，原文说“他们也没有那份闲情逸致” ，
17、 同时“对劳作之余农民温柔目光的描写” ，只是“突出油菜花给人们带来了丰收的憧憬与期盼” 。点睛：文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤” ，在答题时注意寻找这些硬伤。5. 试题分析：题干是“请结合全文
18、作者对故乡油菜花的描写，简要分析第段写牛的哞叫、鸡的刨食、镰刀等内容，有什么好处？”本题考查对文章重要内容的理解和分析能力。认真阅读，梳理文章对故乡油菜花的描写。文章主要回忆的是故乡的油菜花，重点分析第段写牛的哞叫、鸡的刨食、镰刀等内容，回答这样写的“好处” 。有关“好处”题的回答，要从内容和结构两方面思考。第段写牛的哞叫，鸡的刨食，镰刀等极具乡村译为的典型风景，把小小的山村熏染得充满了诗情画意，是在写乡村特有的气息，这一切和油菜花一样，都是乡村特有的景象，是乡村特有气息的一部分，它们一起构成了一幅生机盎然的乡村春景图。这样既丰富了文章的内容，也更好地表达了作者对乡村特有气息的喜爱之情。在结构
19、上，这些描写为下文写乡村的特有气息正在日渐消散做铺垫，且与后文形成对比，突出作者对乡村特有气息逐渐消散的惋惜、无奈之情。6. 试题分析：题干是“文章结尾说只能在深深浅浅的文字里去拾捡那段无法忘却的记忆这句话的含义是什么？以这句话作为结尾有什么作用？请简要分析。 ”本题考查理解和分析作品结尾处内涵丰富的句子的含义。回答句子含义要抓住句子中重要词语，且本句处于文章的结尾，要联系本文的主题来回答说。 “在文字里去拾捡记忆” ，这表明作者只能通过文字，表达对故乡的怀念之情和浓浓的乡愁。就因为身在异乡，而故乡的景，故乡的人。故乡的事，都让他魂牵梦萦，不能忘怀。深深眷恋。至于这句话的作用，回答时要结合文章
20、的内容，尤其是文章的主旨回答：体现了作者对故乡未来变化的隐忧，充满无限深情又带有淡淡忧伤，引人遐想，耐人寻味。前后呼应，揭示作品主题，表达了作者对故乡的眷念之情。本题是两个小问，分开回答，先答含义题，再答作用题。点睛：散文中分析句子含意题的解题思路：一、从关键词语入手：1、句中的特定称谓；2、句中的指示代词；3、句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语。二、从特殊位置入手：1、首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用;还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由。2、过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。3、段
21、首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结。三、从修辞手法入手：关键是将使用修辞手法的句子还原成没有使用修辞方法的意思明白的句子，还原出作者原本想表达的意思。比喻句要找出两者之间的相似性，借代句要找出相关性，比拟句要找出形象性等。四、从相邻的句子入手。在语段中间的句子，要结合这个句子所在的语段进行分析，重点看与这个句子相邻的上下句，其中往往隐含着解题的信息。五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。提示语有明确的也是暗示的，但要记住，题干中一定会有这样的信息，一定要加强审读，不能大略看一下问什么和有几问，就草草答题。六、抓住句子的陈述主体来答题：1、分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重
22、点。2、如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断，把它补充出来。（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分阅读下面的材料，完成后面各题。材料一：环保部过去一年推动长江经济带的生态环境保护工作，进展比较明显。去年，沿江 11省市-类的水质断面比例是 75.2%，提高了 28 个百分点。劣 V 类水质断面下降 29 个百分点，这是很不容易的进步。目前长江经济带的生态环境保护主要有四个问题：一是流域的系统性保护不足，生态功能退化严重，缺乏整体性。二是污染物的排放基数大。废水、化学需氧量、氨氮的排放总量分别占全国的 43%、37%和 43%，饮用水安全的保障任务非常艰巨。三是沿江化工行业
23、环境风险隐患突出，守住环境安全的底线挑战很大。四是部分地区城镇开发建设严重挤占江河湖库生态空间，发展和保护的矛盾仍然突出。（摘编自：新华网 2017 年 3 月陈吉宁长江经济带生态环境保护面临四个问题 ）材料二：（摘编自：新华网水质类别占比统计图）材料三：立夏时节，雨后的洞庭湖水上涨，芦苇青翠。江豚不时从水中一跃而出，划出美丽的弧线，天空中的白鹭也不甘寂寞，不断掠过湖面。“小时候清澈美丽的洞庭湖又回来了！”说起洞庭湖的变化，常年在洞庭湖保护“水中大熊猫”江豚而获称“江豚奶爸”的志愿者何大明说， “以前洞庭湖江豚栖息地采砂船密密麻麻，不少江豚因此死于非命 ，去年湖南严厉打击非法采砂活动，江豚终于
24、又可以在家园中游玩了。 ”我国笫二大淡水湖洞庭湖位于长江中游，因其在净化环境、调节水位、维持生态平衡方面的巨大作用，被称为“长江之肾” 。同时，洞庭湖自古以来也有着“鱼米之乡”的美誉。（摘编自：新华网 2018 年 05 月 有删改）材料四：劳动人口的不断增加、生产方式的传统祖放、对自然资源的暴力掠夺，在污染物日益多样棘手、长江流域江湖关系发生改变的背景下，洞庭湖生态环境迅速恶化。湖南省洞庭湖生态环境监测中心的监测数据显示，1990 年至 2002 年，洞庭湖湖体、出湖口断面各时段水质中，-类水质占比为 37%，没有出现过劣 V 类水质；而在 2003年至 2013 年的 10 年中，劣类水质
25、占比已达到 5%，-类水质断面已经消失。2017 年底，洞庭湖全面清理数百万棵欧美黑杨，当这些高耸入云、号称“湿地抽水机”的外来植物横七竖八倒下时，广袤的洞庭湖像剛刚结束惨烈战役的战场。而在当年洞庭湖大兴“种树造纸”时，它们蔓延扩张至农田甚至自然保护区的核心区，严重破坏湿地生态。“这大片黑杨砍下，难度超出想象，但是从洞庭湖可持续发展来看，此乃关键之举！”在砍伐现场，西洞庭湖国家级自然保护区管理局局长梅碧球激动地表示， “洞庭湖欧美黑杨的历史就是发展与保护两股力量反复较量的斗争史，现在保护的力量终于大获全胜！”2017 年，偷排污水的常德市鼎城洞庭纸业有限公司和湖区上百家污染环境的工业企业，在湖
26、南省环保部门推动的“环湖利剑”行动中，被给予严厉处罚，責任人被行政拘留、企业被限产停产等，老百姓拍手称快。“这家纸厂长期以来偷排污水，严重污染水质，周围老百姓找不到偷排的暗管，有苦难言，现在政府终于帮我们把这颗毒瘤切除了！”常德市鼎城区居民朱老伯喜笑颜开。（摘编自：新华网 2018 年 05 月 有删改）7. 下列对材料一、二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 沿长江 11 省市 I类水质断面和劣 V 类水质断面的数据显示，长江经济带生态环境保护工作的进展比较明显。B. 从目前来看，部分地区的城镇开发建设和江河湖库的保护之间存在着不可调和的矛盾。C. 材料 4 显示从 20011
27、年到 2015 年，劣类水质逐渐由 40%多降到 10%以内，降幅较为明显，I-III 类水质占比上升明显。D. 长江经济带饮用水安全存在巨大隐患，废水、化学需氧量、氨氮的排放总量大，分别占全国的 43%、37%和 43%。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A. 材料对洞庭湖重现清澈美丽、富有生机的环境的描写，意在突出洞庭湖水治理的成功。B. 洞庭湖有“鱼米之乡”和“长江之肾”的美称，因其是我国第二大淡水湖，位于长江中游，在净化环境、调节水位、维持生态平衡方面有巨大作用。C. 劳动人口、生产方式、污染物、长江流域江湖关系的改变、人们对自然资源的暴力掠夺导致了洞庭湖生态环境
28、迅速恶化。D. 为了让洞庭湖的生态环境可持续发展，破坏湿地生态的黑杨被大面积砍伐，洞庭湖生态保护大获全胜。9. 怎样才能有效推进我国长江流域水污染的综合治理？请结合材料简要概括。【答案】7. B 8. A 9. 加强长江流域的系统性保护，排除沿江化工行业环境风险隐患，守住环境安全底线。企业要加大环保力度，减少废水、化学废气等工业污染物的排放。降低长江流域劳动人口的增加、改变传统粗放的生产方式，减少对自然资源的暴力掠夺。政府加大监管力度和行政处罚力度，适当给予责任人行政拘留、企业限产停产等严厉处罚。【解析】7. 试题分析：题干是“下列对材料一、二相关内容的理解和分析，不正确的一项是” 。本题考查
29、对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B 项，原文说“发展和保护的矛盾仍然突出” 。8. 试题分析：题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是” 。本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B 项，洞庭湖有“鱼米之乡”的美誉并非这个原因。C 项，原文说“劳动人口的不断增加、生产方式的传统粗放、对自然资源的暴力掠夺，污染物日益多样棘手” 。D 项，原文说“洞庭湖欧美黑杨的历史就是发展与保护两股力量反复较量的斗争史，现在保护的力量终于大获全胜” ，并不
30、能说成是“洞庭湖生态保护大获全胜” 。点睛：此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照，从中找到与原文表述有出入的答案，就可以做出正确选择。9. 试题分析：题干是“怎样才能有效推进我国长江流域水污染的综合治理？请结合材料简要概括。 ”本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，先找到长江流域水污染的原因，然后针对问题采取相应的有效措施，这样才能有效推进我国长江流域水污染的综
31、合治理。材料一列举了四大问题，其中“污染物的排放基数大。废水、化学需氧量、氨氮的排放总量分别占全国的 43%、37%和 43%，饮用水安全的保障任务非常艰巨。 ”所以，企业要加大环保力度，减少废水、化学废气等工业污染物的排放。 “沿江化工行业环境风险隐患突出，守住环境安全的底线挑战很大。 ”还应加强长江流域的系统性保护，排除沿江化工行业环境风险隐患，守住环境安全底线。材料四， “劳动人口的不断增加、生产方式的传统祖放、对自然资源的暴力掠夺，在污染物日益多样棘手、长江流域江湖关系发生改变的背景下，洞庭湖生态环境迅速恶化。 ”改变这一现象的办法是：降低长江流域劳动人口的增加、改变传统粗放的生产方式
32、，减少对自然资源的暴力掠夺。 “偷排污水的常德市鼎城洞庭纸业有限公司和湖区上百家污染环境的工业企业，被给予严厉处罚，責任人被行政拘留、企业被限产停产” 。这表明政府要继续加大监管力度和行政处罚力度，适当给予责任人行政拘留、企业限产停产等严厉处罚，才能达到有效治理。本题应从企业的管理和政府的治理等四个方面来回答。二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成后面各题。（石）保吉字祜之，初以荫补天平军衙内都指挥使。开宝四年，召见，赐袭衣、玉带、金鞍勒马。选尚太祖第二女延庆公主拜左卫将军驸马都尉俄领爱州刺史太平兴国初迁本州防御使五年坐遣亲吏市竹木秦陇
33、间矫制度关为王仁赡所发罚一季奉七年，改朔州观察使。守信卒，起复，为威塞军节度。真宗即位，加检校太尉、保平军节度。车驾北巡，命为河北诸路行营都部署，屯定州。景德初，改武宁军节度、同平章事。冬，幸澶渊。命民李继隆分为驾前东西面都排阵使，军于北门外。辽骑数万骤至城下，保吉不介马而驰当其锋，辽人引去。俄而请盟，锡宴射于行宫后苑。帝谓继隆等曰：“自古北边为患，今其畏威服义，息战安民，卿等力也。 ”保吉进曰：“臣受命御患，上禀成算。至于布列行阵，指授方略，皆出于继隆。 ”帝曰：“卿等协和，共致太平，军旅之事，朕复何忧。 ”二年，改镇安军节度。未几，自治所来朝，愿奉朝请，从之。四年，部民上治状，乞还镇所，诏
34、奖谕之，仍从其请。大中祥符初，从东封，摄司徒，封祀坛奉俎，加检校太师还镇。冬，公主疾，诏归视，主薨。明年，保吉卒，年五十七，赠中书令，谥庄武。保吉姿貌环硕，颇有武干。累世将相，家多财，所在有邸舍、别墅，虽馔品亦饰以彩缋。好治生射利，性尤骄倨，所至峻暴好杀，待属吏不以礼。镇大名也，叶齐、查道皆知名士，尝械以运粮。善弋猎，畜鸷禽兽数百，令官健罗鸟雀饲之，人有规劝者辄怒之。在陈州，盛饰廨舍以迓贵主。因完葺城垒，疏牖于上，以瞰衢路，如箭窗状。未尝上闻，宾佐谏之不听，颇涉众议。（选自宋史卷九 ，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 选尚太祖第二女/延庆公主拜左卫将军驸马都
35、尉/俄领爱州刺史/太平兴国初/迁本州防御使五年/坐遣亲吏市竹木秦陇间/矫制度关/为王仁赡所发/罚一季奉/B. 选尚太祖第二女延庆公主/拜左卫将军驸马都尉/俄领爱州刺史/太平兴国初/迁本州防御使/五年/坐遣亲吏市竹木秦陇间/矫制度关/为王仁赡所发/罚一季奉/C. 选尚太祖第二女/延庆公主拜左卫将军驸马都尉/俄领爱州刺史/太平兴国初/迁本州防御使/五年/坐遣亲吏市竹木秦陇间/矫制度关/为王仁赡所发/罚一季奉/D. 选尚太祖第二女延庆公主/拜左卫将军/驸马都尉俄领爱州刺史/太平兴国初/迁本州防御使五年/坐遣亲吏市竹木秦陇间/矫制度关/为王仁赡所发/罚一季奉/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说
36、，不正确的一项是（）A. 起复，明以前，官员因父母丧而辞官守制，未满期而奉召任职。明清后，又指父母丧满期后重新出来做官。B. 节度，唐代以后为领兵之官，即节度使，唐初在边境设置，后遍设于内地，形成藩镇割据的局面。C. 真宗，宋代第三个皇帝的庙号。庙号是君主死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。历史上每个君主都有庙号。D. 谥，古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后，依照他生前事迹所给予的带有褒贬意义的称号。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 保吉出身显赫，官职多次变迁。最初是凭借祖先的功勋担任天平军衙内都指挥使，又升任本州防御史，加领检校太尉等职，受到两代帝王恩宠。
37、B. 保吉英勇杀敌，却能不贪功勋。景德初年，在同辽军作战时勇猛无敌，其后面对皇帝的褒奖，能够不居功自傲，将功勋归于他人。C. 保吉虽为将才，难掩品性缺陷。他因作战勇敢为治下百姓拥戴，但为人傲慢，严酷残暴好杀戮，对待下属官吏无礼。D. 保吉我行我素，不听别人规劝。为迎接公主装饰官署，趁机修补城池营垒，宾客僚佐劝谏也不采纳。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）辽骑数万骤至城下，保吉不介马而驰当其锋，辽人引去。（2）善弋猎，畜鸷禽兽数百，令官健罗鸟雀饲之，人有规劝者辄怒之。【答案】10. B 11. C 12. C 13. （1）辽军数万骑兵快速奔至城下，石保吉没有给战马披甲就驱马进击抵
38、御敌军，辽人退兵而去。（2）保吉喜欢狩猎，饲养了几百只猛禽野兽，让士兵抓鸟雀喂养它们，有规劝的人（石保吉）就对他们发怒。【解析】10. 试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是” 。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题：“延庆公主”就是“太祖第二女” ，故应在“公主”后断
39、开。排除A 项、C 项。 “拜左卫将军驸马都尉” ， “左卫将军”和“驸马都尉”都是授予一个人的官职，故应在“都尉”后断开。且“俄”是不久的意思，是说他不久有兼任本州刺史。也应在“俄”之前断开。排除 D 项。据此推断 B 项正确。文言断句后，语意要符合文意：他被选中娶了（宋）太祖的第二个女儿延庆公主，被任命为左卫将军、驸马都尉，不久兼任爱州刺史。太平兴国初年，升任本州防御使。太平兴国五年，因派遣亲信官吏在秦、陇一带做竹木买卖，假托官府的名义逃避关税，被王仁赡所揭发，罚一季俸禄。11. 试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是” 。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识
40、的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。C 项，并不是所有君主都有庙号。12. 试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是” 。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。C 项， “因作战勇敢为治下百姓拥戴”错误，文中是说百姓上书请求皇上让
41、他回镇所是因为他政绩卓著。13. 试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“骤”：“快速” ；“介马”：“给战马披甲” ；“当”：“抵御” ；“引”：“退兵” 。第二句关键点：“畜”：“饲养” ；“人有规劝者”：“有规劝的人” ；第一个“之”：“鸟雀” ；“怒”：“对发怒” 。点睛：翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译
42、的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。五是有些虚词表示各种语气的，需要译出。参考译文：（石）保吉字祜之，最初因祖辈有功补任天平军衙内都指挥使。开宝四年，皇帝召见，赐给他衣服、玉带、金鞍勒马。他被选中娶了（宋）太祖的第二个女儿延庆公主，被任命为左卫将军、驸马都尉，不久兼任爱州刺史。太平兴国初年，升任本州防御使。太平兴国五年，
43、因派遣亲信官吏在秦、陇一带做竹木买卖，假托官府的名义逃避关税，被王仁赡所揭发，罚一季俸禄。太平兴国七年，改任朔州观察使。石守信去世，守孝期未满应召，任威塞军节度使。真宗即位，加领检校太尉、保平军节度使官衔。皇帝到北方巡视，任命他为河北诸路行营都部署，屯兵定州。景德初年，改任武宁军节度使、同平章事。冬季，皇帝驾临澶渊。任命没有官职的李继隆为驾前东西面都排阵使，驻军在北门外。辽军数万骑兵快速奔至城下，石保吉没有给战马披甲就驱马进击抵御敌军，辽人退兵而去。不久辽人请求结盟，皇帝在行宫后苑举办宴射之礼， （皇上）对李继隆等人说：“自古北方边境（的民族）是国家的忧患，现在他们畏惧大国之威折服于义，停止征
44、战百姓安居，这是你们努力的结果啊。 ”保吉进言：“我受命抵御边患，对上领受您既定的谋略。至于行军布阵，指示方略，都出自于李继隆。 ”皇帝说：“你们协力合作，共保太平，军队的事，我还担心什么。 ”（景德）二年，改任镇安军节度使。不久，从治所来朝见，希望获得奉朝请官号，皇帝接受了他的请求。 （景德）四年，石保吉治下百姓上奏他施政的成绩，请求让石保吉返回镇安军，皇帝下诏奖谕他，于是听从了百姓的请求。大中祥符初年，他随从皇帝东封泰山，代理司徒，封祀坛时（担任礼官）手捧祭器，皇帝加授检校太师让他回到镇安军。冬季，公主患病，皇帝下诏允许他回去探视，公主去世。第二年，石保吉死，终年五十七岁，追赠中书令，谥号
45、庄武。（石）保吉身材壮硕，很有军事才能。世代将相，家里有很多钱，任职的地方有官邸、别墅，即使饮食器具也用彩色的绘画装饰。保吉喜欢经营家业谋取财利，性格特别骄矜傲慢，所到之处严酷残暴好杀戮，对待下属官吏不能以礼相待。镇守大名，叶齐、查道都是知名人士，曾被戴上刑具来运送粮食。保吉喜欢狩猎，饲养了几百只猛禽野兽，让士兵抓鸟雀喂养它们，有规劝的人（石保吉）就对他们发怒。在陈州，装饰官署来迎接公主。趁机修补城池营垒，上面设置窗户，来俯瞰大路，像箭眼一样密集。不曾上报朝廷，宾客僚佐劝谏（保吉）不采纳，很是惹人非议。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成后面各题。九日使君席奉饯
46、卫中丞赴长水岑参节使横行西出师，鸣弓擐甲羽林儿。台上霜风凌草木，军中杀气傍旌旗。预知汉将宣威日，正是胡尘欲灭时。为报使君多泛菊，更将弦管醉东篱。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 诗人认为使君内心高洁，为了报答使君的知遇之恩，要多种菊花，待菊花盛开，请使君欣赏。B. “鸣弓”即张弓发箭发出声音；“擐甲”指穿上甲胄；“羽林儿”指禁军士卒，这里指卫中丞所率的精锐士兵。C. 将士们出征，场面威武整肃， “台上”与“军中”相对应， “台上”句写的是上将的怒色。D. 本诗以汉喻唐，点明了对阵双方，用“汉将”指代唐朝出征军队，用“胡尘”指代唐军所攻打的对象，充满了壮志豪情。15. 诗歌以
47、“更将弦管醉东篱”结尾，运用什么手法，表达了怎样的思想感情？请简要分析。【答案】14. A 15. “更将弦管醉东篱”使用了用典的手法， “东篱” ，陶渊明饮酒（其五） ：“采菊东篱下，悠然见南山。 ”后多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或闲雅的情致。此处反用典故。表达了诗人期盼唐军出征胜利归来的心情；抒发了诗人参加本次宴会的喜悦心情并期盼下次宴会庆功的祝福之情。【解析】14. 试题分析：题干是“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是” 。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。A 项， “使君内心高洁” ，“多种菊花”表述错误， “泛菊”指把菊花放到酒里，
48、使其漂浮于酒上，古人指重阳节登山宴饮菊花酒的活动，并非种菊。15. 试题分析：题干是“诗歌以更将弦管醉东篱结尾，运用什么手法，表达了怎样的思想感情？请简要分析。 ”此题的考点是分析诗歌的一是手法和诗人的思想情感。读懂全诗，根据具体诗句分析。尾句“更将弦管醉东篱”中， “东篱”用典，典出陶渊明饮酒（其五）：“采菊东篱下，悠然见南山。 ”后多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或闲雅的情致。此处反用典故。 、表达了诗人期盼唐军出征胜利归来的心情，抒发了诗人参加本次宴会的喜悦心情并期盼下次宴会庆功的祝福之情。点睛：解答诗歌情感的答题方法如下：从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。从抒情议论的句
49、子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。从作者和创作背景入手，做到知人论世。从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文后面的注解。从典故入手。凡诗歌中引用过去有关人、地、事、物的史实或文句就是“用典” 。正面用典，反面用典，翻新用典。1、正面用典，就是保持典故的本来含意而不做任何修改。对正面用典的诗歌句子，只要了解了典故的意义所指，就能够把握其含意乃至诗歌中所寄寓的情感。唐朝李商隐锦瑟中的诗句：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”其中的诗句便分别采用了“庄周梦蝶” “望帝化鹃”的典故，抒写自己对梦想追求和思念。2、反面用典，就是利用典故的反面含意来表达感情。李清照一剪梅“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”中的“锦书” ，本指书写在锦帛上的信。据晋书记载，用“锦书”指代妻子给在外面的丈夫的信。李清照的“锦书”是反其义
