1、2019 年山东省泰安市泰山区中考生物模拟试卷（4 月份）一、单项选择题（每小题 1 分，共 15 分）1下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ）A一山不容二虎B种豆南山下，草盛豆苗稀C螳螂捕食，黄雀在后D夜来风雨声，花落知多少2显微镜是科学研究中最常用的观察工具。下列操作流程正确的是（ ）A B C D 3诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的是（ ）A黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙B远上寒山石径斜，白云生处有人家C竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D落红不是无情物，化作春泥更护花4探究“馒头在口腔中的变化”时，实验设计如图。三支试管均置于 37
2、温水中 10 分钟，以下说法错误的是（ ）A滴加碘液后，号试管不会变蓝色B 对照，变量是 “牙齿的咀嚼和舌的搅拌C 对照可探究 “唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 ”D对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”5“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这说的是不同语言刺激给人带来不同的反应，从条件反射的角度分析，下列选项与此最相符的是（ ）A闻到花香，顿觉心旷神怡B看了一部电影，心潮澎湃C看见青梅，津液顿生D红灯停，绿灯行6如图为人体内某结构的血流情况，乙代表某结构，甲、丙代表与其相连的血管，箭头代表血流方向。下列说法错误的是（ ）A若乙表示骨骼肌，则丙内二氧化碳含量增加B若乙表示肺部毛细血管网，则丙内流静脉
3、血C若乙表示小肠，则饭后丙内葡萄糖含量增加D若乙是胰岛，则饭后丙内胰岛素含量会增加7番茄果皮红色（D）对黄色（ d）为显性，若将红色番茄（Dd ）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是（ ）A红色，dd，Dd 或 DD B黄色，dd，Dd 或 ddC红色，Dd，Dd 或 dd D黄色，Dd，DD 或 dd8下列对生活中的生物技术的叙述，正确的是（ ）A白酒和葡萄酒制作过程都要经过霉菌的糖化和酵母菌的发酵等阶段B制作白酒和葡萄酒等用到的“菌”和香菇一样都是营腐生生活C在果蔬贮藏场所适当降低氧气浓度的主要目的是抑制微生物的生长
4、与繁殖D制作酸奶过程的实质是乳酸菌在适宜条件下将奶中的蛋白质转化成乳酸9通过对生物学的学习，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害或挽救生命，让我们生活得更健康。下列做法不正确的是（ ）A非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全B心肺复苏时，胸外心脏按压与人工呼吸以 30：2 的比例交替进行C2010 年，国际复苏联合会和美国心脏协会将心肺复苏的顺序制定“胸外按压人工呼吸开放气道”D发现煤气中毒，立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”后进行人工呼吸10下列证据中，不支持两种动物间存在亲缘关系的是（ ）A鹰的翅膀的骨酪与马的前肢骨酪相似B人类的胚胎和鲸的胚胎早期发育很相似C黑
5、猩猩和人的细胞色素 C 的氨基酸数目相同D海狮和海豹的形态很相似11为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）A甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽B乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃C丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳12下列有关绿色植物、花、果实和种子的表述，有误的是（ ）A图甲中的由图丁中的发育而来B图丙中的由图乙中的发育面来C根尖吸收水分的主要部位是成熟区D压榨的大豆油主要来自图丁中的 13有的同学认为金鱼藻属于藻类植物，小明认为属于被子植物。下列事实中能够支持小
6、明观点的是（ ）A金鱼藻有根、茎、叶的分化B金鱼藻有发达的输导组织C金鱼藻有种子D金鱼藻能开花、结果14将 3 粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置，如图所示。下列分析错误的是（ ）A利用该装置可探究水分和空气对种子萌发的影响B该装置中和可形成一组对照实验，变量是空气C该装置中和可形成一组对照实验，变量是水D该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大15若如图为缩手反射的反射弧结构模式图，箭头表示神经冲动的传导方向。下列说法正确的是（ ）A1 是皮肤中的感受器，位于皮肤的表皮层B2、4 属于周围神经系统C3 是大脑皮层中的神经中枢D5 是传出神经的神经末梢二、非选择题（每空 1 分，共 35 分
7、）16（7 分）下图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动，请据图回答。（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为 。（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 ，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有 能力。（3）图二中的甲对应图一中的生物是 ，此生物与鹰的关系是 。（4）图三中的 A 在生态系统中表示的组成成分是 ，它通过生理过程 （填序号），不断消耗大
8、气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的 。17（7 分）建造塑料大棚生产有机农产品，开展休闲采摘，促进了农业增效、农民增收，使精准扶贫工作落到实处。草莓、黄瓜等是大棚种植的常规品种，深受农民和游客欢迎。图一是草莓植株，图二是草莓叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，图三是密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线。请回答下列问题：（1）图一中草莓植株利用茎进行繁殖的方式叫做 。（2）从生物体结构层次上看，采摘的草莓果实属于 ，采摘的草莓果实堆放起来，时间久了内部会发热，原因是草莓果实进行 释放了热量。（3）蒸腾作用对草莓植株自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸
9、收 ，促进水分和无机盐在植株体内的运输，还能使植株有效地散热。（4）在大棚环境中，由于昆虫缺乏，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施 ，就可以有效地解决这一问题而达到增产。（5）图三中曲线 bd 段，草莓叶片此时进行的生理活动可以用图二中的数字 表示。通过分析此曲线，你对大棚种植有何建议？ 。（6）菜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接植株生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为 （填“砧木”或“接穗”）使用的。18（7 分）自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学
10、收集到的部分动物图片。请据图回答：（1）若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是 。（2）请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征 。（3）比较 B 和 E 两种动物，它们身体的共同特点是 ；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 。（4）动物 C 在个体发育方面的突出特点是 。（5）动物 D 特有的生殖发育方式是 ，大大提高了后代的成活率。（6）动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是 。（7）图中所示动物中，体温恒定的是 （填字母），这增强了对环境的适应能力。19（8 分）2017 年 12 月 1 日是第 30 个“世界艾滋病日”，我国宣传活动主题是“共担
11、防艾责任，共享健康权利，共建健康中国”。艾滋病是一种免疫缺陷病，是由艾滋病病毒（HIV ）引起的。 HIV 主要侵犯并破坏人体的免疫系统，致使人体免疫功能缺损，不能抵御病原体的侵害，从而引发感染或形成肿瘤等，致使全身器官衰竭、死亡。请结合上述材料回答下列问题：（1）艾滋病病毒（HIV）从传染病角度考虑，它属于 。它是一类不具有 结构的微生物。（2）HV 主要通过静脉注射毒品、不安全性行为等途径传播。从传染病的流行环节上分析，“不安全性行为”属于 ；将艾滋病患者进行隔离、集中治疗，在传染病预防措施中属于 。（3）“由于 HIV 的侵犯与破坏，致使人体免疫功能缺损，不能抵御病原体的侵害。”人体抵御
12、病原体的第一道防线是 。（4）人们常用注射疫苗来预防传染病，2017 年我国已成功研发出安全的宫颈癌疫苗，并陆续为全国各地适合的人群接种，从免疫学角度讲，注射的宫颈癌疫苗被称为 ，这种免疫类型属于 。20（6 分）如图是某种罕见的人类遗传病家族遗传图解，若相关的显、隐性基因分别用A、a 表示，请分析回答下列问题：（1）根据图中个体 I1、I 2 和个体 3 的性状表现，可以推断该遗传病为 基因遗传病，并且携带此基因的染色体是 染色体；个体 I1、I 2 与该遗传病相关的基因组成分别是 ；个体 4、 5 含有 a 基因的几率都是 。（2）如果个体 1 的基因组成是 AA，则个体 1 携带 a 基
13、因的几率是 ；图示中所示个体中虽然一个患者也没有，但个体 肯定是该遗传病的隐性基因携带者。（3）如果个体 4 与一个表现正常的女子结婚，生了一个患病的儿子，则他们再生一个孩子，该孩子为表现正常的女儿的可能性是 。2019 年山东省泰安市泰山区中考生物模拟试卷（4 月份）参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题 1 分，共 15 分）1下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ）A一山不容二虎B种豆南山下，草盛豆苗稀C螳螂捕食，黄雀在后D夜来风雨声，花落知多少【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：
14、种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生寄生 捕食种间竞争几种方式。因此，影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素。【解答】解：A、“一山不容二虎 ”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响；不符合题意B、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系；不符合题意C、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树蝉螳螂；不符合题意D、夜来风雨声，花落知多少，是环境因素对生物的影响；
15、符合题意故选：D。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。2显微镜是科学研究中最常用的观察工具。下列操作流程正确的是（ ）A B C D 【分析】此题考查显微镜的使用方法，可以在实验操作中多练，多掌握技巧。【解答】解：显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步。一、取镜与安放，1右手握住镜臂，左手托住镜座。2把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘 7 厘米左右处）。安装好目镜和物镜。二、对光，即图中的3转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持 2 厘米的距离）。4把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内（右眼睁开，同时
16、画图）。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。三、观察，5把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 即图中的，6转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的。7左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 即图中的。四、整理，实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。故选：C。【点评】显微镜的结构和使用时考查的重
17、点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。3诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的是（ ）A黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙B远上寒山石径斜，白云生处有人家C竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D落红不是无情物，化作春泥更护花【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸； 生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖； 生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：A、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，青蛙鸣叫属于求偶行为，体现生物生殖现象；符合题意B、远上寒山石径斜，白云生处有人家
18、，体现了生物适应环境；不符合题意C、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，说明生物能对外界刺激作出反应；不符合题意D、落红是凋零的花瓣，说明生物能排出身体内产生的废物；不符合题意故选：A。【点评】解答此类题的关键是理解生物的特征及其表现。4探究“馒头在口腔中的变化”时，实验设计如图。三支试管均置于 37温水中 10 分钟，以下说法错误的是（ ）A滴加碘液后，号试管不会变蓝色B 对照，变量是 “牙齿的咀嚼和舌的搅拌C 对照可探究 “唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 ”D对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件
19、都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。（3）消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度（或者范围）【解答】解：A、号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成了，因此滴加碘液不变蓝； 号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；号试管馒头块与唾液没有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液变蓝。所以滴加
20、碘液后，号试管不会变蓝色，A 正确；B、 对照，实验变量是 “牙齿的咀嚼和舌的搅拌，可以探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌，B 正确；C、 唯一的变量是唾液，可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 ”，因此对照， 号试管为对照组， C 正确；D、有两个变量：唾液和咀嚼、搅拌，变量不唯一，因此不能形成对照，所以不可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”，D 错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食品腐败的原因以及对照实验的特点。5“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这说的是不同语言刺激给人带来不同的反应，从条件反射的角度分析，下列选项与此最相符的是（ ）A闻到花香，顿觉心旷神怡B看了一部电影，心潮澎湃C
21、看见青梅，津液顿生D红灯停，绿灯行【分析】非条件反射是人生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢参与。条件反射是出生后形成的，神经中枢在大脑皮层。人类特有的反射是由语言中枢参与。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”是由语言中枢参与的人类特有的条件反射。【解答】解：A 闻到花香，顿觉心旷神怡， C 看见青梅，津液顿生，D 红灯停、绿灯行这些反射活动都是对具体信号发生反射，而“看了一部电影，心潮澎湃”是由语言中枢参与的条件反射，与题干中的“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”最相似。故选：B。【点评】明确人类特有条件反射的特征。6如图为人体内某结构的血流情况，乙代表某结构，甲、丙代表与其相连的血管
22、，箭头代表血流方向。下列说法错误的是（ ）A若乙表示骨骼肌，则丙内二氧化碳含量增加B若乙表示肺部毛细血管网，则丙内流静脉血C若乙表示小肠，则饭后丙内葡萄糖含量增加D若乙是胰岛，则饭后丙内胰岛素含量会增加【分析】图示中，横坐标表示血流方向，因此、分别表示的是动脉、毛细血管、静脉。据此解答。【解答】解：A、若乙表示骨骼肌，当血液流经此处时，进行了物质交换，则中变为二氧化碳增多，氧气减少的静脉血，A 正确；B、如果乙为肺部的毛细血管，甲是肺动脉，流动静脉血，丙是肺静脉，丙内流动的血液是动脉血，B 错误；C、若乙表示小肠，经过小肠后的血液含氧少，葡萄糖含量增加，C 正确；D、胰岛属于内分泌腺，能够分泌
23、胰岛素，直接进入腺体内的毛细血管，再汇集到静脉C 流出。胰岛素的作用是调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，降低血糖浓度。人进食后，血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，所以血管丙内的胰岛素含量明显升高，D 正确。故选：B。【点评】根据血流方向判定出三种血管的名称和物质的含量变化是解题的关键。7番茄果皮红色（D）对黄色（ d）为显性，若将红色番茄（Dd ）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是（ ）A红色，dd，Dd 或 DD B黄色，dd，Dd 或 ddC红色，Dd，Dd 或 dd D黄色，Dd，DD 或 dd【分析】（1）生物体的性
24、状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）“番茄果皮红色（D）对黄色（ d）为显性”，则红色番茄的基因组成是 DD 或Dd，果皮黄色番茄的基因组成是 dd。（3）受精完成后子房的发育情况如图：从图中可知，果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子。只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变。【解答】解：植物的果实是由子房发育而成，其中子房壁发育成果皮，
25、子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色是由母株的基因决定，与授的花粉没有关系。所以“若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（ dd）的多个柱头上”，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型分别是黄色、dd。“若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（ dd）的多个柱头上”，形成种子胚的遗传图解如图：，从遗传图解看出，种子中胚的基因型是 Dd 或 dd。 所以 “若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上”，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是黄色，dd，Dd 或 dd。故选：B故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与
26、隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。基因发生改变的是植物产生的种子，果皮或种皮的基因并没有发生改变。8下列对生活中的生物技术的叙述，正确的是（ ）A白酒和葡萄酒制作过程都要经过霉菌的糖化和酵母菌的发酵等阶段B制作白酒和葡萄酒等用到的“菌”和香菇一样都是营腐生生活C在果蔬贮藏场所适当降低氧气浓度的主要目的是抑制微生物的生长与繁殖D制作酸奶过程的实质是乳酸菌在适宜条件下将奶中的蛋白质转化成乳酸【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，据此解答。【解答】解：A、酿酒时都需要淀粉的糖化作用，
27、而不是霉菌的糖化，A 不正确；B、制酒要用到酵母菌，酵母菌属于真菌。生物的营养方式有自养和异养之分，而异养中又分为寄生和腐生，一种生物寄居在另一种生物的体外或体表吸收其营养物质来维持生活叫寄生，靠分解动植物的遗体来维持生活的叫腐生。酵母菌、香菇是靠分解动植物的遗体来维持生活的因此属于腐生，B 正确；C、根据氧对呼吸作用影响的原理，在贮存蔬菜、水果时就降低氧的浓度，减少有机物的消耗，延长蔬菜的储存时间，不是抑制微生物的生长与繁殖。C 不正确；D、制酸奶要用到乳酸菌，属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，D 不正确。故选：B。【点评】本题考
28、查酒和酸奶的制作，要求考生识记参与果酒和酸奶制作的微生物及其代谢类型，掌握其制作的原理及条件，能结合所学的知识准确判断各选项。9通过对生物学的学习，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害或挽救生命，让我们生活得更健康。下列做法不正确的是（ ）A非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全B心肺复苏时，胸外心脏按压与人工呼吸以 30：2 的比例交替进行C2010 年，国际复苏联合会和美国心脏协会将心肺复苏的顺序制定“胸外按压人工呼吸开放气道”D发现煤气中毒，立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”后进行人工呼吸【分析】心肺复苏是一种救助心跳突然停止跳动的患者的急救措施，通过人工保持
29、脑功能直到自然呼吸和血液循环回复【解答】解；A、非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全，正确；B、心肺复苏时，胸外心脏按压与人工呼吸以 30：2 的比例交替进行，正确；C、2010 年，为提高抢救成功率，国际复苏联合会和美国心脏协会在联合制定的最新心肺复苏指南中，将心肺复苏顺序规定为：首先实行胸外按压，再实行开放气道，接着是人工呼吸，错误D、发现煤气中毒，立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”后进行人工呼吸，正确；故选：C。【点评】知道心肺复苏的概念和措施。10下列证据中，不支持两种动物间存在亲缘关系的是（ ）A鹰的翅膀的骨酪与马的前肢骨酪相似B人类的胚胎和鲸的胚胎早期发育
30、很相似C黑猩猩和人的细胞色素 C 的氨基酸数目相同D海狮和海豹的形态很相似【分析】同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别【解答】解：脊椎动物的前肢：如马的前肢、蝙蝠的前肢、鹰的翅膀以及人的上肢，这些动物在不同的环境中生活，向着不同的方向进化发展，产生了表面形态上的分歧，具有不同的外形，功能也并不尽同，但却有相同的基本结构，内部骨骼都是由肱骨、前臂骨（桡骨、尺骨）、腕骨、掌骨和指骨组成；各部分骨块和动物身体的相对位置相同，在胚胎发育上从相同的胚胎原基以相似的过程发育而来。因此，它们的一致性证明这些动物是从
31、共同的祖先进化来的，黑猩猩和人的细胞色素 C 的氨基酸数目相同，表明两种动物间存在亲缘关系，故选项 D 海狮和海豹的形态很相似不支持两种动物间存在亲缘关系。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是知道同源器官的概念11为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）A甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽B乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃C丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：
32、光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。【解答】解：A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，”实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽。A 正确；B、植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消
33、耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了。B 正确；C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C 正确；D、萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D 错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用相关的实验。12下列有关绿色植物、花、果实和种子的表述，有误的是（ ）A图甲中的由图丁中的发育而来B图丙中的由图乙中的发育面来C根尖吸收水分的主要部位是成熟区D压榨的大豆油主要来自图丁中的 【分析】
34、从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗叶、茎、 根；图乙是花的结构 柱头、 花药、 花丝、花柱、 子房壁、胚珠；图丙是果实的结构果皮、 种子；图丁是种子的结构胚轴、胚芽、 胚根、子叶、种皮。【解答】解：A、图甲中的叶是由图丁中的胚芽发育而来的，A 正确；B、图丙中的果皮由图乙中的子房壁发育面来，B 错误；C、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区是根吸收水分的主要部位。根尖吸收水分的主要部位是成熟区，C 正确；D、是子叶，大豆的子叶是 2 片，子叶中储存有丰富的营养，所以大豆油主要来自图丁中的 子叶， D 正确。故选：B。【点评】解答此
35、类题目的关键是熟知绿色植物的一生，特别是种子的发育过程和果实种子的形成。13有的同学认为金鱼藻属于藻类植物，小明认为属于被子植物。下列事实中能够支持小明观点的是（ ）A金鱼藻有根、茎、叶的分化B金鱼藻有发达的输导组织C金鱼藻有种子D金鱼藻能开花、结果【分析】藻类植物有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。【解答】解：被子植物又叫绿色开花植物。具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。金鱼藻能开花、结果，因此属于被子植物。故
36、选：D。【点评】熟记被子植物的主要特征，正确区分被子植物和裸子植物的特征是解题关键。14将 3 粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置，如图所示。下列分析错误的是（ ）A利用该装置可探究水分和空气对种子萌发的影响B该装置中和可形成一组对照实验，变量是空气C该装置中和可形成一组对照实验，变量是水D该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组
37、对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。（3）分析图中数据可知，该同学设置了两组对照实验：和可形成对照，唯一变量是水；目的是探究水分对种子萌发的影响；和 可形成对照，唯一变量是空气，目的是探究空气对种子萌发的影响，据此可以解答本题。【解答】解：A、唯一变量是水分，唯一变量是空气，因此该装置可以同时探究水分、空气对种子萌发的影响，A 正确；B、种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气，该装置中和 不能形成一组对照实验，因为由两个变量：空气和水分，B 错误；C、该装置中和可形成一组对照实验，变量是水， C 正确；D、每组只选用了一
38、粒种子，偶然性大，实验结论不科学，所以该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大，D 正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。15若如图为缩手反射的反射弧结构模式图，箭头表示神经冲动的传导方向。下列说法正确的是（ ）A1 是皮肤中的感受器，位于皮肤的表皮层B2、4 属于周围神经系统C3 是大脑皮层中的神经中枢D5 是传出神经的神经末梢【分析】反射弧包括 1 感受器、2 传入神经、3 神经中枢、4 传出神经、5 效应器。【解答】解：A、皮肤中的真皮中有感觉神经末梢，所以此反射活动的感受器 1 位于皮肤的真皮层中，A 错误；B、神经系统由脑、脊髓和
39、它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。图中属于周围神经系统的是脊髓发出的神经，2、4 属于周围神经系统，B 正确；C、3 是脊髓灰质中的神经中枢，C 错误；D、5 是效应器，D 错误。故选：B。【点评】掌握神经调节的基础知识是关键。二、非选择题（每空 1 分，共 35 分）16（7 分）下图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动，请据图回答。（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分
40、布的因素统称为 生态因素 。（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 分解者和非生物部分 ，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有 自动调节 能力。（3）图二中的甲对应图一中的生物是 蛇 ，此生物与鹰的关系是 捕食和竞争 。（4）图三中的 A 在生态系统中表示的组成成分是 生产者 ，它通过生理过程 （填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的 碳氧平衡 。【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水
41、、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有 10%20% 的能量能够流入下一个营养级。（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。（5）图三表示了生物圈中的碳循环、生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用；D、A、B、C 分别代表了生态系统中的分解者（腐生细菌和真菌
42、）、生产者（绿色植物）、消费者（植食动物和肉食动物）。A 代表生产者植物，B 代表初级消费者植食动物，C 代表次级消费者 肉食动物，表示分解作用、 表示光合作用、表示呼吸作用，解答即可。【解答】解：（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。俗话说：“万物生长靠太阳”阳光是影响生物生活的非生物因素。（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此要表示一个完整的生态系统，还应包括分解者和非生物部分。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出
43、生态系统具有自我调节能力；（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁乙甲丙，图二中的甲对应的生物是蛇，图二中的丁对应图一中的生物是草。鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此此生物与鹰存在的关系有捕食和竞争。（4）由分析可知：图三中的 A 在生态系统中表示的组成成分是生产者植物，它通过生理过程不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从根本上改变了地面上的生活环境，有效的维持了生物圈中的碳氧平衡。故答
44、案为：（1）生态因素；（2）分解者和非生物部分；自动调节；（3）蛇； 捕食和竞争；（4）生产者；碳氧平衡。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链和食物网以及生态系统中各种生物之间的关系。17（7 分）建造塑料大棚生产有机农产品，开展休闲采摘，促进了农业增效、农民增收，使精准扶贫工作落到实处。草莓、黄瓜等是大棚种植的常规品种，深受农民和游客欢迎。图一是草莓植株，图二是草莓叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，图三是密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线。请回答下列问题：（1）图一中草莓植株利用茎进行繁殖的方式叫做 营养繁殖 。（2）从生物体结构层次上看，采摘的草莓果实属于 器官
45、，采摘的草莓果实堆放起来，时间久了内部会发热，原因是草莓果实进行 呼吸作用 释放了热量。（3）蒸腾作用对草莓植株自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸收 水 ，促进水分和无机盐在植株体内的运输，还能使植株有效地散热。（4）在大棚环境中，由于昆虫缺乏，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施 人工辅助授粉 ，就可以有效地解决这一问题而达到增产。（5）图三中曲线 bd 段，草莓叶片此时进行的生理活动可以用图二中的数字 表示。通过分析此曲线，你对大棚种植有何建议？ 增加二氧化碳浓度 。（6）菜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接植株生产黄瓜，
46、实现了黄瓜的丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为 接穗 （填“砧木”或“接穗”）使用的。【分析】（1）植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体。被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度二氧化碳的浓度等。（3）在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整
47、的植物体，解答即可。【解答】解：（1）营养繁殖是植物繁殖方式的一种，不通过有性途径，而是利用营养器官：根、茎、叶等繁殖后代。营养繁殖能够保持某些栽培物的优良性征，而且繁殖速度较快。主要有分根，压条，扦插，嫁接等。所以图一中草莓植株利用茎进行繁殖的方式叫做营养繁殖；（2）植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官，草莓属于果实，所以生物体的结构层次上看，草莓属于生殖器官。采摘的草莓果实堆放起来，时间久了内部会发热，原因是草莓果实进行呼吸作用释放了热量；（3）蒸腾作用对草莓植株自身的生
48、命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸收水，促进水分和无机盐在植株体内的运输，还能使植株有效地散热；（4）在种植瓜果的大棚周围放养蜜蜂可以有效地提高产量，原因是蜜蜂帮助果树进行传粉，增加产量。在大棚环境中，由于昆虫缺乏，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施人工辅助授粉，就可以有效地解决这一问题而达到增产；（5）在图四中，bd 段二氧化碳浓度减少，说明光合作用强于呼吸作用，在图三中表示光合作用，光合作用强因此可以向大气中释放氧气，线粒体产生的二氧化碳不会释放到大气中，都被叶绿体进行光合作用吸收了，因此可以进行。为了提高光合作用的效率，可以提高二氧化碳的浓度，经常通风；（6）嫁接是指把一
