1、1广水市 2019 年九年级四月适应考试语文(时间 150 分钟 满分 120 分)一、现代文阅读(28 分)（一）论述类文本阅读(本题共 4 小题，12 分)阅读下面的时评，完成 14 题。善用我们的语言宝库盛玉雷春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氢春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇” “超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同” ，但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此。比如，单就一个“笑”字
2、，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈” “嘻嘻” “嘿嘿”“咯咯” 、 “呵呵” “扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。然而，最近的一项调查显示，76.5的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来” ，越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化
3、了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。是我们的语言贫乏了吗?并不尽然。从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化。从增量上说，网络语言等已有新的迅猛增加。与其说语言贫乏，不如说是表达上的一种偏爱。语言嬗变的风向，也是时代发展的走向。互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达。信息洪流的湍急，也让同质化信息唾手可得，随手复制粘贴称得上高效。网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量。语言的活力来自常用常新。在一个新
4、词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。更选一步看，身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文嚼字” 。一段时间以来，从教科书上的“姥姥” “外婆”的称谓之争，到“远上寒山石径斜” “乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃也空前复杂。在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。如何对待语言、如何更好表达，其实也是如何善待文化、对待生活。语言是文化的载体，用丰富的表达去认
5、清自我、认识生活，在创2新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相印。(选自 2019 年 4 月 3 日人民日报)1本文的中心论点是什么?(2 分)2第段中划线句子运用了什么论证方法?有何作用?(3 分)3简述本文前四段的论证思路。(4 分)4下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )(3 分)A汉语博大精深，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。B大多数人不能更好地表达自己的想法，是因为语言贫乏了。C语言的活力来自常用常新，关键在于“用”上。D只要善待、善用语言宝库，语言的河流就会奔腾不息。（二）文学类文本阅读(本题共 5 小题，16 分)阅读下
6、面的小说，完成 59 题。对面的碗王若冰坐在餐桌前，面前又是已经盛满米饭的碗。碗面上是一只腾飞的金凤凰，碗的边缘是一圈金色，与凤凰交相辉映。骨瓷，薄、剔透，泛着凝白的光芒。小路看了好一会儿，她从来没有见过如此精致的碗。老人将一块牛肉放到小路的碗里：你尝尝，这是我小火三个小时炖出来的。老人的话听起来漫不经心，似解释，又似自言自语。小路的眼睛湿润了。她想起已经过世的母亲。小路与老人相识于偶然。那天，她到这座楼里看房子，因租金太高而放弃。高楼之外的天空，秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡。小路想起家与父母，想到在都市里打拼的艰辛，不由落泪。老人就是在那个时刻出现的。她身穿圆领黑毛衣
7、，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜，脸上带着浅浅的笑意。在听到小路要租房的时候她笑着说：要不，你看看我那房子是否满意?说罢，老人不等小路回答，径直走向电梯对面的门。那扇深棕色的门一打开，房子内部就展现在小路的眼里了。她一看，刚迈进的一条腿又缩回来，很不好意思地对老人说：阿姨，我还是不看了。我，租不起。老人一把拉住她的胳膊，先进来看看吧。房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画，客厅的博古架上，摆满了精美的瓷器。美术系毕业的她，非常喜欢这样的风格与氛围。可是越看就越觉得是在做梦。老人说：两个房间，一个朝南，一个向北。你随便选择，价格都是一个
8、月六百元。小路有点不敢相信自己的耳朵，这可是黄金地段啊!老人笑着说：价格便宜是因为我有要求，你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶。11小路听后，感激地说了无数声“谢谢阿姨!”12搬入的第二天下班，小路发现老人坐在餐桌前，对面摆放着一只盛满米饭的碗。老13人不经意地说：我的朋友原本要过来吃饭，结果，临时有事来不了。要不，一起吃?小路不好推辞。闲聊中，她得知，老人退休前是美术学院教授，老伴早在十多年前14就病逝了。女儿已定居加拿大多年；对儿子，老人却一带而过。此后，小路注意到，每次3谈到儿子，老人的脸上都会掠过一丝不易觉察的复杂表情。小路不好问，她总是尽力地多做些事。除了每天回来帮老人带牛奶外，还非常
9、勤快15地打扫厨房与客厅的卫生，倒垃圾，入睡前检查家里的门窗与厨房里的水电、煤气等。老人总是对小路笑笑，很优稚地说着谢谢。时光如沙，在指间无声地滑落。一晃，小路已经在老人家里租住半年了。因为忙，16她下班的时间并不固定，跟老人的交流也很少。可每次到家，她都会发现老人坐在餐桌前，就像专门在等她一样。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一样：带凤凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛开的，水中睡莲的，绿竹的，菊花朵朵的，精致考究，又颇有情趣。最近，小路时常出差，她已经很久没有与老人一起晚餐了。这天，她出差回来是下17午三点多。进门后，却听到了老人房间里传出的抽泣声，那声音里夹杂着压抑的悲凉。她一惊，老人
10、低吟的哭诉声声传来：老伴啊，你在那边还好吗?要不是等林子出狱，我真想快点去找你啊!我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景，我每天看着对面那只饭碗，都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭小路震惊，她转身悄然退出房门，坐在与老人相遇的楼梯口，心情异常沉重。直到18华灯初上，她才进了门。她发现老人已经坐在餐桌前，表情凄凉。阿姨，我想跟您商量件事儿。19老人抬头看着她：你，要搬走?20不是，我很喜欢您做的饭菜，也很喜欢您盛满米饭的那些碗，更享受跟您一起吃饭21的感觉，就像跟妈妈一起一样，温暖、安全。我妈妈已经去世五年了，见到您，我觉得很亲切，我想像对妈妈那样，陪陪您，和您说说话。不知道您话还没有说完，老人
11、颤抖着站起来，双手把她搂进怀里，泪水长流。22坐在餐桌前，面前又是那盛满了米饭的碗，饭香弥漫；那凝白剔透的碗面之上，红23梅怒放，春意盎然。（选自 2019 年第 3 期小小说月刊 ，有删改)5概括小说的主要内容和主题。 (4 分)6结合语境，说说第 段中加点词语的含义。 (3 分)23那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然。7请结合作品简要分析文中老人的形象。 (3 分)8 “碗”在小说中有何作用？请简要说明。 (3 分)9下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3 分)A老人低价位出租给女孩位于黄金路段的房子，是因为自己年老行动不便，想让女孩每天帮自己买牛奶，顺便照
12、顾自己的生活起居。B “秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇问飘荡” ，烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而无法租房的失落心情。C老人的哭诉伤感动人，小说借此巧妙地交代了老人的家庭情况，展现出了老人的内心世界，揭开了关于“碗”的故事谜底。D小说基调沉郁，叙述简约而平实，却又曲折有致；描写温婉而细腻，人物的一举一动，既精确到位，又克制内敛。4二、古诗文阅读(26 分)(一)默写(本题共 1 小题，8 分)lO默写古诗文名句。(1)强国一代要树立像范仲淹一样“ ， ”的抱负。(范仲淹岳阳楼记)(2)陆游的游山西村一诗中，景物描写中寓含哲理，干百年来被人们广为传诵的两句诗是： ， 。(3)
13、送别时，可借用王勃送杜少府之任蜀州中的千古名句来勉励和安慰朋友。这两句诗是： ， 。(4)时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“ ， ”这两句诗表示慨叹。(晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯)(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，6 分)阅读下面的宋词，完成 11 一 12 题。小重山昨夜寒蛩不住鸣 岳飞昨夜寒蛩 不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山 松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴 。知音少，弦断有谁听?【注释】此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。寒蛩：秋天的蟋蟀。旧山：家乡的山。瑶琴：饰以美玉的琴。11下列对这首词的赏析，不恰当的一项是
14、( )(3 分)A首句以静衬动描写了一幅喧闹的深秋夜景图，渲染了一种热闹的氛围。B “惊”字再现词人难眠的情景。 “起来”句写梦醒后的失望和徘徊。C下阕后三句用俞伯牙与钟子期的典故，表达自己处境孤危，深感寂寞的心情。D这首词虽然短小，但含蓄委婉，抑扬顿挫，情景交融，艺术手法高超。12整首词表达了词人怎样的思想感情?(3 分)(三)文言文阅读(本题共 4 小题，12 分)阅读下面的文言文，完成 1316 题。李庭芝，字祥甫。其先汴人，后徙随之应山县。金亡，襄、汉被兵，又徙随。少颖异，智识恒出长老之上。嘉熙 末，江 防甚急，庭芝得乡举不行，以策干 荆帅盂珙请自效。珙善相人，见其魁伟，顾诸子曰：“吾
15、相人多，无如李生者，其名位当过我。 ”时四川有警 ，即以庭芝权 施 之建始县。庭芝至，训农治兵，选壮士杂官军教之。期年，民皆知战守，善驰逐，无事则植戈 而耕，兵至则悉出而战。淳佑 初始去，举进士，中第。辟珙幕中，主管机宜 文字。珙卒庭芝感珙知己扶其枢葬之兴国即弃官归为珙行三年丧。 (选自宋史李庭芝传 ，有删减)【注释】嘉熙：南宋理宗赵昀年号。江：长江。干：上书、求见。警：危险紧急的情况或消息。权：暂时、暂且。施：施州。戈：古代的一种兵器。淳佑：南宋理宗赵昀的第五个年号。幕：古代将帅或行政长官办公的地方。机宜：机密，机要。13下面对文中画线部分断句，正确的一项是( )(3 分)A珙卒庭芝感珙知己
16、扶其柩葬之兴国即弃官归为珙行三年丧。B珙卒庭芝感珙知己扶其枢葬之兴国即弃官归为珙行三年丧。C珙卒庭芝感珙知己扶其柩葬之兴国即弃官归为珙行三年丧。D珙卒庭芝感珙知己扶其柩葬之兴国即弃官归为珙行三年丧。14下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是( )(3 分)5A以策干荆帅孟珙请自效 以中有足乐者(宋濂送东阳马生序)B其名位当过我 其真不知马也(韩愈马说)C顾诸子曰 三顾臣于草庐之中(诸葛亮出师表)D淳佑初始去 少时，一狼径去(蒲松龄狼)15将下列句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)少颖异，智识恒出长老之上。(2)无事则植戈而耕，兵至则悉出而战。16结合选文说说李庭芝名垂青史的原因是什么?(2
17、分)三、语言文字应用(16 分)阅读下面材料，完成 1723 小题。【材料一】新一轮人工智能浪潮风起云踊之类的说法，近几年已是老生长谈。为何称其为浪潮?人工智能技术不断更新迭代，并向日益丰富的应用场景渗透，此为表现之一。另一不可忽略的方面是，越来越多的国家和地区将人工智能上升为发展战略，并将其视作促进经济繁荣、社会福祉、国家安全的重要筹码。近日美国国家科技政策办公室发布由总统特朗普签署的美国人工智能倡议 。该举措为这轮人工智能浪潮添了新注脚。特朗普在发表 2019 年国情咨文演讲时，就强调了对未来尖端产业进行投资的重要性。 ，未来尖端产业中怎能少得了人工智能。关国白宫官网发布消息称，作为人工智
18、能技术的先驱和领跑者，关国已经从该技术中大大获益。然而，随着全球范围内人工智能创新的节奏加快，美国不能高枕无忧地认为其领先地位可以得到保证。(摘自 2019 年 2 月 25 日科技日报)【材料二】人工智能产业投资 、国家级战略和规划紧锣密鼓2019 年第一季度刚刚过去。新一代人工智能发展迎来新的“大航海时代” 。中国有哪些优势?需要怎样的人工智能创新生态?随着近期国家层面谋划出台一系列人工智能发展规划和举措，我国人工智能发展脉络更加清淅、生态更加优化。“大航海时代” ，人工智能发展涌现“机遇之泉” 。不管是“停车难” ，还是“雾霾天” ；无论是“航班预测” ，还是“癌症诊断”人工智能正走进
19、，应用场景和手段不断丰富，是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，有溢出带动性很强的“头雁”效应。(摘自 2019 年 4 月 3 日新华网)【材料三】近日，云南省“墨韵智能书法进校园助力项目”在昆明市盘龙小学正式启动。运用“人工智能+书法教育”模式，为书法教育增添科技含量，并进一步在云南省近千余所中小学普及。该项目 2018 年 9 月在河北威县首次启动，面向全国经济欠发达地区的 1 万所学校，以精准帮扶的方式，提供书法教育支持，推进部分地区开设和开好书法课。(摘自 2019 年 4 月 11 日科技日报)6【材料四】近几年，人工智能和 5G、物联网等一起，已经成为世界各国争夺的新蓝海。在
20、我国，关于人工智能(AI)的探讨也逐渐从产业领域开始向教育延伸。新京报记者梳理发现，从 2017 年 7 月国务院印发新一代人工智能发展规划 ，要求在中小学阶段设置人工智能相关课程开始，不到两年时间内，先后有 6 份文件提出要在中小学开展人工智能教育。2018 年 1 月，教育部公布普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017 年版) ，人工智能、物联网、大数据处理正式被纳入普通高中信息技术课程标准新课标。在正常的推动下，使 2018 年中国人工智能教育发展迅猛；多套教材相继发布：AI 企业与学校联动，产学结合抢占市场；青少年创新竞赛 AI 项目 ：包括清华、北大等高校的自主招生录取名单中，
21、信息学特长生的比重也逐渐增多。按照新课标要求，今年 9 月秋季学期，北京等已经开始高考综合改革试点的省市就将率先选用新课程、实施新教材，人工智能课程也在其中。新课标要求，普通高中信息技术课程由必修、选择性必修和选修三类课程组成。其中，选择性必修中的模块 4，即是高中统编版 Al 课程人工智能初步 。去年 8 月教育部印发的关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见指出，从今年秋季学期起，全国各省(区、市)分步实施新课程、使用新教材，到 2022 年秋季开学，全国各地都将进入新课标时代。据了解，目前普通高中各学科教材仍在编写修订中，统编版人工智能教材也在统筹编写阶段。同时，各省教育部门也加紧
22、在信息技术课本中增加人工智能的内容。在山东省初级中学信息技术课本的最近一次改版中，Python、人工智能、手机编程等都进入了新教材，编程占据三个单元。江苏省教研室信息技术教材编写组也发布了 2018 年苏科版信息技术教材。记者查阅教材目录发现，编程、机器人课程、走进人工智能等章节出现在 8、9 年级的教学内容中。(摘自 2019 年 4 月 12 日新京报)17下列从材料中摘选的词语中，加点字的注音无误的一项是( )(2 分)A渗透 shn 更新迭代 gng B繁荣：hun 癌症 iC脉络 nu 墨韵 yn D雾霾 mi 梳理 shu18下列从材料中摘选的词语，没有错别字的一项是( )(2 分
23、)A福祉 风起云踊 B筹码 老生长谈C清淅 紧锣密鼓 D签署 高枕无忧19下列从材料中摘录的句子没有语病的一项是( )(2 分)A云南省“墨韵智能书法进校园助力项目”进一步在云南省近千余所中小学普及。B该项目 2018 年 9 月在河北威县首次启动。C在政策的推动下，使 2018 年中国人工智能教育发展迅猛。D北京等已经开始高考综合改革试点的省市就将率先使用新课程、实施新教材。20依次填入材料中横线上的词语，全部恰当的一项是( )(2 分)A不言而喻 繁荣昌盛 千家万户 炙手可热B显而易见 繁荣昌盛 家家户户 风头正劲C不言而喻 如火如荼 千家万户 风头正劲D显而易见 如火如荼 家家户户 炙手
24、可热21请为【材料三】拟写新闻标题。(2 分)722根据语境，仿写画线句子。(3 分)青年一代要乘人工智能东风，展科技创新之力，努力奔跑。同太阳奔跑，不怕路遥; ， ; ， 。23云南省昆明市盘龙小学正在通过云课堂上书法课，课堂上小明同学对几位书法家作了如下介绍，不正确的一项是( )(3 分)A苏轼擅长写行书、楷书， “宋四家”之一，他曾自称“我书造意本无法” 。B “颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”分别指颜真卿和柳公权两位大书法家。C王羲之，被后人尊称“书圣” ，其书法刚健娟秀、真率蕴藉、凝重多姿，代表作兰亭集序被称为“天下第一草书” 。D张旭，狂草的创始人，其书法笔画奔突游走，如烟云缭绕、龙蛇
25、走动， “变动犹鬼神，不可端倪” 。四、作文(50 分)24根据材料和要求作文。成长，指长大，是自身不断变得成熟稳重的一个过程，它是生命存在的必然。成长，经历着成功与失败，交织着欢笑与泪水，交替着困惑与清醒成长是一个不断前行的过程，永无终点。要求：认真阅读以上材料，选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于 700 字的记叙类或论述类文章。不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实的人名、校名、地名。广水市 2019 年九年级四月适应考试（二）语文参考答案一、 现代文阅读（28 分）(一)论述类文本阅读（本题共 4 小题，12 分）1 （2 分）身处网络时代，要善用我们的语言宝库。/善用我们的语言宝
26、库。82 （3 分）运用了举例论证的论证方法，列举表示“笑”和形容“笑声”的词语，具体有力地论证了“汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点”的观点，从而使论证更有说服力。 （论证方法分，其作用分，意近即可）3 （4 分）文章首先（第一段）列举生活中的例子，引出话题（分） ；接着（第二段）举例阐明汉语博大精深，抛出观点，指出善用语言的意义（分） ；再接着（第三段）分析语言贫乏带来的问题（分） ；然后（第四段）从前面现状中提出疑问，加以分析论证（分） 。四段论述，逻辑紧密，层层递进。 （意近即可）4.（3 分）(二)文学类文本阅读（本题共 5 小题，16 分）5 （4 分）小
27、说讲述了老人低价租房给小路，小路陪伴孤独老人，两人相互关心、帮助的故事，赞美了人性的美好（揭示了“关爱让世界更温暖/人与人之间要相互关心、帮助/爱人者人恒爱之”的主题） 。 （内容和主题各分，意近即可。关于小说主题如从其他角度个性化解读，言之有理也可）6.（3 分） “春意盎然”一语双关，既指碗面红梅怒放，春天的意味正浓；又暗含此刻两代人心灵的沟通与交融如春天般使人温暖。 （两层意思，各 1.5 分，意近即可）7.（3 分）老人生活考究（讲究） ，她穿衣讲究，使用餐具精美，房子布置具有美感；老人心地善良，她低价出租房子给小路，且不伤她自尊心，她还等小路吃饭；老人温雅内敛，希望小路陪她吃饭又不明
28、说，内心痛苦却不流露，小路帮她总说谢谢。等等。 （能结合作品简要分析其中两点，得分）8.（3 分） “碗”是行文线索，贯穿小说始终；“碗”是老人情感的载体，是老人生活中盛饭的碗，更是老人心中渴望盛满亲情的碗；“碗”给小说蒙上了“悬疑”的色彩（设下悬念） ，激发了读者的阅读兴趣；“碗”的精致，表现出老人生活考究的特点，有助于塑造人物形象。等等。 （答到关键信息，答对三点，即得分，意近即可）9.（3 分）二、 古诗文阅读（26 分）(一)默写（本题共小题，分）10.（本题八个空，每空 1 分，有错别字，该空不得分，共 8 分。 ）（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （2）山重水复疑无路,柳暗花
29、明又一村。（3）海内存知己，天涯若比邻。 （4）无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(二)古代诗歌阅读（本题共 2 小题，6 分）11.（3 分）12 （3 分）整首词表达了词人收复失地，抗金报国的爱国之情；壮志难酬，报国无门的孤愤之情；遭人陷害，赋闲在家的无奈之情；知音甚少，无人理解的寂寞之情。 （答对第一点和二、三、四点中任意一点，得分，意近即可）(三)文言文阅读（本题共 4 小题，12 分）13 （3 分） 14 （3 分）15 （4 分） （1） （李庭芝）年幼时特别聪颖，智慧知识常常在长者、老者之上。（2）没有事时就带着武器耕作，兵寇到了就全部出动作战。（翻译时注意省略句式，重点词语的意
30、义和用法，意近即可）16.（2 分）李庭芝治政有方，军民可耕可战，成绩显著；知恩图报，他感激孟珙知遇之恩，为其安葬、守丧三年。 （两方面，一方面分，意近即可）译文：李庭芝，字祥甫。他的祖先是汴京人，后来迁徙到随州应山县。金国灭亡，襄江、汉水流域地区兵火战乱频繁仍，又迁徙到随州。 （李庭芝）年幼时特别聪颖，智慧知识9常常在长者、老者之上。嘉熙末年，长江的防务很是紧急，李庭芝获得乡里举荐不去，用策论上书荆州的将帅孟珙，请求为国效力。孟珙很会看人，看到他身材魁伟，回头对他的儿子们说：“我相过的人很多，没有像李庭芝这样的，他的名位将来一定超过我。 ”当时四川有军务警报，就让李庭芝暂时担任施州的建始县知
31、县。李庭芝到后，训练农民，治理军务，选壮士参杂在官军中教他们武艺。过了一年多，民众都知道如何战、如何守，善于骑马打仗，没有事时就带着武器耕作，兵寇到了就全部出动作战。淳初年才离开建始县，参加科举考试，录取为进士。担任孟珙的幕僚，主管机密、文字事宜。孟珙死后，李庭芝因孟珙了解自己而感恩，于是护送他的棺柩到兴国县安葬，随即放弃官职回去，为替孟珙守了三年丧。三、语言文字应用（16 分）17 （2 分）18 （2 分）19 （2 分）20 （2 分）21 （2 分）人工智能助力书法教育。 （符合新闻标题拟法，结合内容，语言简明即可。 ）22.（3 分）同月亮奔跑，不惧山高；同流星奔跑，不怕燃烧；同劲风
32、奔跑，不畏跌倒（若学生写到 “同时代奔跑，不惧跌倒；同英雄奔跑，不怕嘲笑”等也可，注意句式、选择对象和仿写延伸。 ）23.（3 分）四、作文（50 分）24.作文（50 分）作文评分标准一类卷 45-50 分标准：符合题意，符合文体要求，新颖有创意，思想健康，中心明确，内容充实，感情真挚，能表达出自己独特的感受和真切的体验，结构合理，语言准确、有文采，不说空话、套话，书写规范，标点正确，700 字以上。二类卷 38-44 分标准：符合题意，符合文体要求，思想健康，中心明确，内容充实，感情真挚，能表达出自己的感受和体验，结构完整，语言准确，不说空话、套话，书写规范，标点正确，700字以上。三类卷 30-37 分标准：基本符合题意，基本符合文体要求，思想健康，中心比较明确，内容比较充实，能表达出自己的感受，结构比较完整，语言比较准确，基本不说空话、套话，书写比较规范，标点错误较少，600 字左右。四类卷 20-29 分标准：基本符合题意，基本符合文体要求，中心模糊，内容不充实，空话、套话较多，书写不够规范，标点错误多，字数相差较大。五类卷 19 分以下标准：不符合题意，不符合文体要求，无中心，内容混乱，书写潦草，字迹难以辨认，标点错误多，字数相差大。说明：1.错别字每 3 字扣 1 分（重现者不计） ，扣完 3 分为止；2.作文中若出现所在学校的名称或师生姓名，从总得分中扣 4 分。
