1、辽宁省大连市 2019 届高三第二次模拟考试语文试题注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。2选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 13 题。在我国传统法律文化中，合同一般被称为契约。目前存世的传统契约文书，是先民们留下的文化遗产。传统契
2、约中展现的契约观念，至今仍直接或间接地影响着人们的契约观念。史料表明，我国传统契约实践有 2000 年以上的历史，形成了深厚的制度沉淀。目前能够解读出来的最早传世契约资料铭刻于青铜礼器上，记录了西周贵族之间就土地、奴隶等财产进行交换的行为。周礼还记录了先秦时期使用竹木制作契约券书的方法，这些古老的契约应用于当时买卖、借贷等交易行为。汉晋时期，人们依然以竹木制作交易券书，内容简单直接，满足了当时人们订立合同的需要。东晋以后，纸张开始应用于契约书写。吐鲁番和敦煌发现的纸质契约跨越了我国北朝、唐和五代时期，记录了近 600 年间买卖、借贷、租佃等丰富的契约行为。历史还记载，北宋时为了减少契约纠纷，曾
3、出现过由官方审定并印制的榜样契约。尽管我国传统社会中没有现代意义上的合同法，但契约制度并不缺乏。仅从文献记载看，传统契约制度包括国家法律和社会习惯两方面。法律方面，唐代及其后各代法典对不同类别契约所需要满足的交易条件都有明确规定。社会习惯方面，历代官箴、乡规民约以及家法族规对传统契约制度也有不同程度的记载；此外，传统契约制度还直接体现在流传下来的契约文本中。比如，由于传统契约有一套格式和内容要求，契约往往由职业或半职业的代书人书写。代书人为了方便，会根据当时的制度规定，结合缔约习惯制定各种契式，并装订成册。随着印刷技术的发展，明清时的士人开始收集整理契式文本，雕印成书并广为传播。再如，在缔约时
4、，交易者会要求一并移交上手老契，并将上手老契与新订契约、纳税凭证等相关文书粘附在一起。久而久之，一份契约可能长达数米甚至十几米。契约越长，记录的交易越多，保留的制度信息越丰富。这些契约文本成为我们今天了解传统契约制度的活化石。丰富的契约实践与深厚的书写传统塑造了中国人的契约观念。一是推崇信守契约的精神。“恐人无信，故立此契” 的诚实守信精神贯穿于传统社会契约的订立过程。“一诺千金”“言必信”是传统社会崇尚的道德品质。二是注重书面形式契约。为了使契约能够被信守，传统社会中人们对“白纸黑字”“ 立字为据”十分倚重。三是注重通过调解手段解决契约争议。我国传统契约涉及的对象一般为“ 户婚田土” ，官府
5、视之为民间细故。如果发生争议，由于诉讼成本高以及传统社会“ 息讼” 意识深厚，当事人多选择由乡邻或家族进行调解处理。（摘编自王旭从传统契约中读出智慧）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）A.有着 2000 多年历史的传统契约实践至今仍根深蒂固地直接影响着中国人的契约观念。B记录西周贵族之间就土地、奴隶等财产进行交换行为的最早契约资料，载于周礼。C北宋时期因为已经出现了由官方审定并印制的榜样契约，所以民间契约纠纷大为减少。D诉讼成本高、“息讼”意识深厚，且契约多涉民间细故，民间多以调节手段解决争议。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）A.文章第二段以丰富的史料为
6、事实论据，证明了我国传统契约实践历史之悠久。B文章运用对比论证，阐明了传统契约制度在国家法律和社会习惯方面的不同。C文章从契约实践与书写传统两个方面，追溯了我国传统契约制度的发展历史。D除第一段外，文章其余四段均采用总分式的论证结构，思路清晰，条理分明。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）A.存世的契约文书，是先民们留下的文化遗产，被誉为“活化石”，相当于现在的合同。B自东晋以后，纸张开始应用于契约书写，这使契约文本保留的契约制度信息更加丰富。C随着印刷技术的发展，契式文本被雕印成书并广为传播，职业契约代书人亦随之消失。D传统社会崇尚的道德品质如“一诺千金”“言必信”，皆为国人推崇
7、信守契约精神的表现。（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 4-6 题。材料一：简称 5G 的第五代移动通信技术被称为是一种“量子跃迁”，与 3G 到 4G 的渐进变化截然不同。在 5G 网络覆盖下，下载一部分辨率达到 4K 的电影，理论上不超过 18 秒，但速度带来的不仅是量变。未来的新闻故事会根据时间、读者所在地提供交互性、沉浸性的 3D 流媒体影像，让读者身临其境地看新闻。5G 将给“增强现实混合现实”(AR/MR)技术带来新生。只有 5G 的速度能让这种技术走出体验区，形成产业规模。 5G 最显著的特点是低时延和高可靠，即在任何环境下都表现稳定。5G 网
8、络让医生在“混合现实”工具的帮助下完成精准的开颅手术，这种科幻般的技术只能在 5G 时代实现，原因正是 5G 信号“ 不断片”。5G 网络每平方公里可支持 100万台设备，过去 30 年将人连接起来，接下来 30 年会将物连接起来。5G 会引发一场大幅改变生活方式的革命，这也是各国推动部署 5G 的重要动力。（摘编自王超 5G 时代将引爆哪些颠覆性场景，科普时报2019 年 3 月 29 日）材料二：中国的移动生态系统在 2018 年为中国经济创造了 5.2 万亿元（7，500 亿美元）的附加值，相当于 2018年中国 GDP 的 5.5%。预测 2025 年中国 5G 连接数量将达到 4.6
9、 亿，超过北美和欧洲的总和，位列全球第一。中国的移动产业已成为经济增长、融合和现代化的主要引擎。中国已经是全球最大的移动市场，中国超三分之二的移动连接通过智能手机实现。目前，77%的连接运行于 4G 网络，4G 的普及率将在未来几年达到顶峰，并随着消费者转向下一代移动服务后逐步下降。（摘编自 GSMA(全球移动通讯系统协会)中国移动经济发展报告 2019）材料三：“中国政府已将 5G 放在了国家战略的高度，对 5G 发展给予大力支持并进行了全面部署。面向未来，中国和全球站在同一起跑线上。”高通中国区董事长孟模表示。调查机构预测显示，到 2025 年 5G 网络将在全球 111 个国家和地区实现
10、商用。中国与美国、日本一起成为全球前三的 5G 大国。届时，包括中国、美国、日本和欧洲在内的四个经济体将占据全球 70%的 5G 市场，拥有 9 亿多用户。同时，巨大的 5G 市场将带动整个信息产业链发展。业内人士指出，2019 年至 2025 年将是5G 网络主要建设期，基站、天线等核心硬件市场需求有望爆发。芯片、电子元器件、软件、智能硬件等领域也将进入快速升级阶段。更为重要的是，5G 商用还将极大促进中国数字经济的发展和社会数字化转型。这意味着在 5G 网络环境下，超高清视频直播、虚拟现实、增强现实以及裸眼 3D 等高速率应用将得以实现。5G 商用将有力推动远程医疗、工业控制、远程驾驶、智
11、慧城市、智慧家居等多种应用走进人们的生活，使社会生活方式发生巨大改变。（摘编自王萌5G 时代离我们还有多远，人民日报海外版2018 年 5 月 4 日）4下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）A.20102018 年，我国独立移动用户总数逐年递增，截止到 2018 年，我国拥有的独立移动用户数量占总人口的 82%。B到 2018 年，我国独立移动用户普及率已达到较高水平，后续增长空间相对变小，20192025 年，我国独立移动用户数量增速将明显放缓。C预计 20202025 年，我国 5G 人口覆盖率与采用率将持续增长，到 2025 年底，我国 5G 连接数量将达到 4.6
12、亿，位列全球第一。D未来几年，我国 4G 普及率将达到顶峰，4G、5G 网络会长时间并存，因为我国超三分之二的移动连接通过智能手机实现，且都运行于 4G 网络。5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3 分）A.5G 将带给我们全新的体验，例如下载一部分辨率达到 4K 的电影只需要 18 秒，看新闻如同身临其境，观看超高清视频直播不会再卡顿。B5G 是移动通信技术发展的顶峰，已成为全球移动通信领域的焦点，各国都在加紧推动部署 5G 计划，到2025 年 100 多个国家和地区将实现 5G 商用。C目前，中国已经成为全球最大的移动市场，与美日欧三个经济体共同占据了 5G 市场的大多数份额
13、，拥有9 亿多用户。D. 5G 使“增强现实和混合现实”等技术的应用成为可能，将推动远程驾驶、智慧家居等应用走进人们的生活，为我们的生活带来更多的便捷。6结合上述材料，简要概括 5G 的特点及其发展意义。（6 分）（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 7-9 题。永不凋零的凤仙花彭时美弟弟 3 岁多的时候，一次意外，被开水严重烫伤，右半身的皮肤全层受到损伤。伤愈后，留下了坚硬的、边缘形状不规则的疤痕。医生说，这娃儿命大，烫成这样都没有死，必有后福。父母顿时眼泪盈眶，不知是劫后余生的庆幸还是对未知世界的忧虑。因经济拮据，父母只好带弟弟离开医院回到小镇上，让一个乡
14、村医生继续给弟弟医治。弟弟的手在慢慢生长，而从大腿上移植上去的一块皮肤却是死的，它紧拽着生长的几根手指，他的右手就这样畸形地长成了大手。父亲时常愁眉不展，对弟弟在学习上的要求也愈发严格。我上高二时，在上海打工的父亲对我说：“家里钱紧得很，你看你弟弟马上就要读初中了，他身体那个样子，不多读点书以后怎么生存呢？你跟他不一样，这个高中你就不要再念了，行不行？”我心里是拒绝的，从小到大，所有好的东西都留给了他，现在连我读书的权利也要剥夺，但同时我也明白，目前的家庭条件确实容不得我说不。辍学后，我也前往上海打工。几年里，我没有主动联系过父亲一次，还果断辞了他托人给我找的工作，从此消失在他的视线中。他偶尔
15、知道我的消息，也是辗转从母亲那里得知。我就是要让他知道我还在生他的气。每到年底，母亲就在电话里劝我回去，说父亲也要回来，大家都很想我。我每每就决绝地说：“那我就更不想回去了！”两年多的时间，我断断续续给家里寄回去不少钱，余下的一些钱，我报考了一个电脑培训班。翌年，我进了一家大型工厂做品检文员。20 岁生日那天，按照往年惯例，母亲又给我打来电话，问我有没有慰劳自己特别加餐。我不耐烦地打断她的话：“我报考了成人自考大专，就是送给自己最好的生日礼物，你们不供我读书，我供我自己读。” 电话那头一时语塞，良久沉默，然后又响起老生常谈的话：“身体最重要，不要太辛苦。”弟弟高二暑假来上海玩，我陪他参观了当地
16、几个著名的景点，给他买了好几身衣服。试衣服的时候，他有些拘谨，欲言又止。后来听母亲说，弟弟将我给他买的一件短袖 T 恤衫给了父亲。我才知道原来他从来不穿短袖衣服，是害怕暴露他疤痕狰狞的右臂。我忽然想起来，每次给他拍照时，他总是左边身体侧对着我。想到这里，我倏地潸然泪下，这些年我心有腹诽，抱怨父母不公，使我在最好的年华错失受教育的机会，却不曾想过弟弟走出自卑的心理阴影竞如此困难。“你跟他不一样”，想起当年父亲的话，我若有所思：亲情不是一杆缺少公平的秤，只是我心里少了一个 “理解的砝码”。一个夏天，我回家了，这是我离家多年之后第一次见到父母。母亲接过行李箱，笑得合不拢嘴。父亲看上去苍老了许多，见到
17、我，眼神中虽满是疲惫，却掩饰不住喜悦，嗫嚅着：“你总算回来了。”我听了有些心酸，但是依然面无表情，把头扭到一边，打量着重建的新房。我走出院子，发现当年那棵柑橘树不见了，茎肉粗壮的凤仙花依然还在，一片绿茵茵的花叶紧密簇拥。弟弟跟在身后说：“去年砌房子、修院子的时候，妈特意叫工人师傅不要毁了这块花圃，说你要是夏天回来看见那些盛开的花儿，一定会欢喜的。”这时，母亲走过来，递给我一个破旧的小册子：“这些年你往家里寄的每一笔钱，还有你给弟弟买东西的花费，你爸让我都一笔一笔记好。我们对不起你，计划等你出嫁的时候，一并还给你，我们没有重男轻女的意思。”打开小册子，我一页一页翻看，数字旁边批注着歪歪斜斜的汉字
18、。我的心突然颤抖起来，似乎在父母眼里，小册子上的那些阿拉伯数字是他们对我的良心债。瞬间，我多年的执拗被眼前的数字击打得粉碎。“妈，你们这是干什么！” 我把小册子撕成条，轻声说， “都是一家人，他是我弟弟，我心甘情愿的，从来没想过要你们还。”一时触景生情，想起小时候，我和弟弟在柑橘树下摘凤仙花，远远传来父亲的声音：“你是姐姐，要带着弟弟，不要欺负他”盯着那块花圃，我怔怔发愣。凤仙花也叫女儿花，又叫指甲花，一首叫凤仙花的歌中唱道：凤仙花盛开的花瓣染着你的指尖，父母的教导印染你的心智，你试试，你可以数尽天上星斗，然而你数不尽的是父母的教导（有删改）7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一
19、项是（3 分）A.小说题目“永不凋零的凤仙花”一语双关，既指父母为“我”保留了花圃，让凤仙花在夏天盛开；又指“我”与父母弟弟的亲情永远存在。B父亲偏袒弟弟，为了让弟弟多读书，用知识改变命运，而让“我”中途辍学，到上海打工挣钱养家，这表明父亲重男轻女的思想比较严重。C“我”被迫辍学工作后，不仅给家里寄了不少钱，还陪弟弟游上海，为弟弟买衣服，表明“我”虽对辍学心有不甘，但却真心疼爱弟弟。D小说运用第一人称叙述，叙述过程中不断插入“我”的内心活动，表现“我”的情感变化，拉近了读者与作品的距离，更易引起读者的共鸣。8结合小说情节的发展，简要分析“我”的心理变化过程。（6 分）9作者以凤仙花的歌词结尾有
20、何用意？请结合作品简要分析。（6 分）二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 10-13 题。赵莹，字玄辉，华阴人也。祖孺，秘书正字。父居晦，为农。莹风仪美秀，性复纯谨。梁龙德中，始解褐为康延孝从事。后唐同光中，延孝镇陕州。会庄宗伐蜀命延孝为骑将将行留莹监修金天神祠功既集忽梦神召于前亭待以优礼谓莹曰公富有前程所宜自爱觉而骇异明宗即位，以高祖为陕府两使留后。莹时在郡，以前官谒之，一见如旧相识，即奏署管记。高祖历诸镇皆从之，累使阙下，官至御史大夫。高祖再镇并州，位至节度判官。高祖建号，授莹翰林学士承旨，知太原府事，寻迁门下侍郎，监修国史。车
21、驾入洛，使持聘谢契丹，及还，加光禄大夫兼吏部尚书。初，莹为从事，丁母忧，高祖不许归乡，人或短之。及入相，以敦让汲引为务。监修国史日，以唐代故事残缺，署能者居职，纂补实录及修正史二百卷行于时，莹首有力焉。少帝嗣位，拜守中书令。明年，检校太尉本官，出为晋昌军节度使。是时，天下大蝗，境内捕蝗者获蝗一斗，给粟一斗，使饥者获济，远近嘉之。未几，移镇华州，岁余入为开封尹。开运末，冯玉、李彦韬用事，复莹相位。及李崧、冯玉议出兵应接赵延寿，而以杜重威为都督部署，莹私谓冯、李曰：“杜中令国之懿亲，所求未惬，心恒怏怏，安可更与兵权？若有事边陲，只李守贞将之可也。”及契丹陷京城，契丹主迁少帝于北塞，莹与冯玉、李彦韬
22、俱从。契丹永康王代立，授莹太子太保。未几，莹卒于幽州，时年六十七。莹初被疾，祈告于契丹主，愿归骨于南朝，契丹主闵而许之。及卒，遣其子易从护丧而还。周太祖感叹久之，诏赠太傅，赐其子绢五百匹，以备丧事，令归葬于华阴故里。（节选自旧五代史 赵莹传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A.会庄宗伐蜀命延孝为骑将将行留莹监修金天神祠功既集忽梦神召于前亭待以优礼谓莹曰公富有前程所宜自爱觉而骇异B会庄宗伐蜀命延孝为骑将将行留莹监修金天神祠功既集忽梦神召于前亭待以优礼谓莹曰公富有前程所宜自爱觉而骇异C会庄宗伐蜀命延孝为骑将将行留莹监修金天神祠功既集忽梦神召于前亭待以优礼谓莹曰公富有前程所
23、宜自爱觉而骇异D会庄宗伐蜀命延孝为骑将将行留莹监修金天神祠功既集忽梦神召于前亭待以优礼谓莹曰公富有前程所宜自爱觉而骇异11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A.“褐”，本义是指粗布或粗布衣服，指贫贱之人；“解褐”，指卸下官职成为平民。B阙下，官阙之下，指帝王所居之处，常借指朝廷，古人常有“献书阙下”之说。C契丹，古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。D节度使，唐代始设的地方军政长官，初仅设于边境，后地方武官亦常署此名号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A.赵莹追随高祖，深受重用。他随高祖镇守各地，曾多次被委派进
24、宫朝见皇上；契丹车驾进入洛阳，他作为高祖的使者，携带书信前去答谢。B赵莹勤勉实干，任人唯能。监修国史，他出力最多，因唐代历史残缺，他任命有才能的人担当相关职务，撰修的二百卷正史流传于当时。C赵莹体恤民情，颇受好评。少帝时天下蝗虫为害严重，他下令在境内捕杀一斗蝗虫就供给一斗粟米，使饥饿的人得以渡过难关。D赵莹见微知著，善于识人。商议派兵对付赵延寿时，他认为杜重威是皇室至亲，所求不曾如愿，心中不快，不能给予兵权，而推荐李守贞担任将领。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)初，莹为从事，丁母忧，高祖不许归乡，人或短之。(2)莹初被疾，祈告于契丹主，愿归骨于南朝，契丹主闵而许之。（
25、二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首宋诗，完成 14-15 题。小孤山谢枋得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。注小孤山：位于安徽宿松县城南 65 公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋末弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）A.诗歌开篇即用比喻，将小孤山所处环境比作“海门关”，突出其地势之险要。B颔联“砥柱”一词运用典故，又
26、照应诗题，而且赋予小孤山中流砥柱的意义。C尾联借景抒情，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”一句有异曲同工之妙。D此诗托小孤山以言志，表达诗人身为孤臣，时处末世，亦不忘报效国家之情。15.请结合全诗，赏析颈联“坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难”两句诗的妙处。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）(1)“月”是古诗文中常见的意象，水调歌头中，苏轼借“ ， ”表达人生和自然都难以完满的哲理；蜀道难中，李白用“ ，愁空山”渲染环境的苍凉；李煜在虞美人中则用“_”感慨自然界的轮回更替。(2)习近平在中国科学院和中国工程院院士大会上发表重要讲话指出
27、：“创新从来都是九死一生，但我们必须有 ， （屈原离骚）的豪情。我国广大科技工作者要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。”三、语言文字运用（20 分）阅读下面的文字，完成 17-19 题。汉字天覆地载、严谨优美的造型结构，深藏着先民的美学智慧。夸张地讲，了解中国汉字书法中有关的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。汉字结构的平中寓奇、险中求胜，汉字笔画的劲健内敛、 ，以及书法布局的计白当黑、虚实相生，都极大强化了汉字书写的内在张力，影响着书法的审美取向。古人书风有千百种，学习时应 ，找到其中不变的精神为我所用。书法风格是书法的艺术语言，
28、建立在中华优秀传统文化的审美标准之上。( )书法审美情感，一般分为两种。一种是感性审美情感，另一种是理性审美情感。通常书法临习中的“ ”“ 不求甚解 ”处于书法感性审美情感阶段；而书法创作中的“乐此不疲”“ 不知有魏晋”则处于书法理性审美情感阶段。两种情感之间呈递进和互相深化的关系，没有感性审美情感阶段就没有理性审美情感阶段，没有理性审美情感阶段就无法创作出有高度的作品。由初始对书法的兴趣进而步入到对书法的理性把握，是一个 的过程。如果要形成自己的书法风格，则非尽毕生精力与功夫不可。17.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）A.夸张地讲，了解中国书法中有关汉字的结构原理，在
29、一定程度上可以了解中国美学。B不夸张地讲，了解中国书法中有关汉字的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。C夸张地讲，了解中国汉字书法中有关的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。D不夸张地讲，了解中国汉字书法中有关的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）A.声情并茂 抽丝剥茧 浮光掠影 按部就班B刚柔相济 顺藤摸瓜 浅尝辄止 按部就班C声情并茂 顺藤摸瓜 浮光掠影 循序渐进D刚柔相济 抽丝剥茧 浅尝辄止 循序渐进19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）A.进一步加深对书法审美情感的认识，还需了解中华优秀传统文化的
30、审美标准。B想要了解中华优秀传统文化的审美标准，还需进一步加深对书法审美情感的认识。C进一步了解中华优秀传统文化的审美标准，还需加深对书法审美情感的认识。D想要加深对书法审美情感的认识，还需进一步了解中华优秀传统文化的审美标准。20.在中国古代文学中，诗歌和季节相互成就，绽放出绚丽的文化光芒。以下诗句中描写的景象属于不同季节，请按照时间的先后进行排序。（5 分）千山鸟飞绝，万径人踪灭。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。夜来南风起，小麦覆陇黄。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。21.中国邮政为纪念中国植树节设立四十周年发行了一枚邮票，下面是邮票中的主体图形。请写出图
31、形中的构图要素（除数字外），并说明图形寓意，要求语言简明，句子通顺，100 字左右。（6 分）四、写作（60 分）22阅读下面的材料，按要求作文。有个人从神仙那里得到了一本书，书中详细地告诉他关于完美爱情的一切。书里说，他会遇到一个穿绿鞋子的女孩，两人会牵着手在雨中漫步，会在巴黎度蜜月，会生两个可爱的孩子，会一起度过美好的晚年。于是，他出发去环游世界，决心找到自己的完美爱人。他盯着每一个女孩子的脚，希望有一天找到那穿绿鞋子的女孩。有那么几次，他曾遇到过让自己动心的女孩，或者是喜欢他的女孩。可他低下头看看她们的鞋子，就拒绝了人家。他低头找得那么认真，连背都开始驼了。他终于变成了一个驼背的老头儿，
32、还是孑然一身。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。语文试题参考答案及评分标准一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）1.（3 分）D（A 项，从文中第一段看，“传统契约中展现的契约观念，至今仍直接或间接地影响着人们的契约观念。“并不是“直接影响“。B 项，文中第二段，“青铜礼器上记录了西周贵族之间就土地、奴隶等财产进行交换行为“，这些资料并不是记载在周礼上。C 项，将文中表目的关系的句子转述为表因果关系的句子，文中第二段“北宋时为减少契约纠纷，曾出现过由官方审定并印制的榜样契约“。）2.（3
33、分）B（文中第三段并没有运用对比论证）3.（3 分）C（从文中第四段看，代书人“定制各种契式“，“随着印刷术的发展，明清人士开始收集整理契式文本，雕印成书并广为传播“，文中并未提到“职业代书人“因契式文本的印刷和传播而消失。）（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）4.（3 分）D（强加因果关系，“且都运行于 4G 网络“无根据） 5.（3 分）D(A 项，“只需要 18 秒“错误，原文是“理论上不超过 18 秒“。B 项， “5G 是移动通信技术发展的顶峰“没有根据。C 项，“与美日欧三个经济体共同占据了 5G 市场的大多数份额，拥有 9 亿多用户“只是预测，并未成为现实)6.（6
34、 分）特点：网速更快；低时延和高可靠；覆盖面更宽广。（3 分）意义：带来更大的经济效益，促进经济发展；引发产业链上各领域的变革；促进社会向数字化转型，将改变人们生活方式。（3 分）（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）7.（3 分）B（只是因为弟弟身有残疾，才希望他为了以后的生存多读点儿书，因为家庭经济拮据，才让我辍学，并非重男轻女的思想严重；让我“打工挣钱养家“的说法也不够严谨）8.（6 分）（1）父亲劝我辍学将学习机会让给弟弟，我抱怨父母不公。（2）了解到弟弟因为烫伤留下了心理阴影，我开始理解父母的选择。（3）回家后看到母亲拿出的账本，彻底理解父母，感动于父母对自己的爱。（每点
35、 2 分）9.（6 分）（1）呼应标题，照应前文对庭院中凤仙花的描写。（2）卒章显志，揭示主题，父母对子女的爱永不会变。（3）引用歌词丰富了小说的内涵，增强了作品的艺术感染力。（每点 2 分）二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）10.（3 分）C（会庄宗伐蜀，命延孝为骑将。将行，留莹监修金天神祠。功既集，忽梦神召于前亭，待以优礼，谓莹曰：“公富有前程，所宜自爱。“ ）11.（3 分）A（“解褐“，脱去粗布衣服，喻入任为官）12.（3 分）A（不是“契丹车驾进入洛阳“，而是高祖车驾进入洛阳）13.（10 分）（1）当初，赵莹担任从事时，遭逢母亲的丧事，高祖不
36、让他回归乡里服丧，有人因此非议他。（“丁母忧“短“各 1 分，句意 3 分）（2）赵莹刚生病时，向契丹君主祈求，希望归葬中原，契丹君主很可怜他，就答应了。（“被“闵“各 1 分，句意 3 分）（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）14.C（尾联不是借景抒情，而是直抒胸臆）15.这两句，运用比喻和拟人修辞，把小孤山比作挺立战场上的一员猛士，坚强不屈；又如一位末世艰难中孤独无助的忠臣，危困无奈。（3 分）此联借小孤山表达了诗人明知大厦将倾，独木难支，却仍矢志不移，力挽狂澜，坚定抗元的复杂情感。（3 分）（修辞答“对偶“不给分，对偶是律诗格式的要求， 不能彰显诗句之妙）（三）名篇名句默写（本
37、题共 1 小题，6 分）16.（6 分）（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 又闻子规啼夜月 春花秋月何时了（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（每空 1 分）三、语言文字运用（20 分）17.（3 分）B (画线句子有两处错误：不合逻辑和语序不当。 “夸张地讲“前加“不“；将“汉字“调到“有关“的后面“) 18.（3 分）D（声情并茂:演唱、朗诵等声音优美，情感丰富。刚柔相济:刚强的和柔和的互相补充，使恰到好处。抽丝剥茧:丝得一根一根地抽，茧须一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。顺藤摸瓜:比喻沿着发现的线索追究根底。浮光掠影:像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象
38、不深刻。浅尝辄止:略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。循序渐进:指学习、工作按照一定的步骤逐渐深入或提高。按部就班:按照一定的条理，遵循一定的顺序） 19.（3 分）B20.（5 分）20.（诗句涉及到的时间依次是：早春、五月、六月、秋天、冬天）21.（6 分）示例：图形主体是由双臂、树叶、城镇、乡村、河流、山川、白云、飞鸟等组成的一颗大树。手臂代表树干，张开的五指代表树枝，绿叶点缀着城镇、乡村、河流、山川，寓意通过全民植树造林活动，改善生活和生态环境。（答案表述要符合一定的逻辑顺序，否则要酌情扣 1-2 分）四写作（60 分）22.（60 分）【参考立意】（1）尽信书，不如无
39、书（2）正确看待理想与现实的差距（3）做事不可偏执（4）方向比努力更重要（5）要懂得变通（其他立意，能自圆其说，即可正常赋分）作文等级评分标准（60 分）一等（20 16 分）二等（1511 分）三等（10 6 分）四等（5 0 分）内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假基础等级 表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通
40、顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：（一）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级以下评分（“发展等级”不给分）。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。1深刻：透过现象看本质揭示事物内在的关系观点具有启发作用
41、2丰富：材料丰富论据充实形象丰满意境深远3有文采：用词贴切句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力4有创意：见解新颖 材料新鲜 构思新巧 推理想象有独到之处 有个性特征（三）缺题目扣 2 分；不足字数，每少 50 字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（四）抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。（五）关于字数：400 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少 50 个字扣 1 分）；400 字以下的文章，20 分以下评分，不再扣字数分；300 字以下的文章，15 分以下评分，不再扣字数分；200 字以下的文章，10 分以下评分，不再扣
42、字数分；只写一两句话的，给 1 分或 2 分；只写标题的，给 1 分；完全空白的，评 0 分 。（六）建议：1强化分项（内容、表达、发展各 20）评分意识，不打笼统的感觉分（历次考试作文评分都集中于 42-46 之间，分项评分可能更客观）；2非年轻人角度、没有时代感，有其一者基础等级内容（20）不能超过 15 分，有其二不能超过 10 分；3发展等级 20 分，只要“特征”4 项有一项非常突出，给满分；4坚持激励性原则，对写得好的作文要敢于打高分（历次考试作文阅卷：50 分以上的作文偏少，满分几乎为零。请改变）；5本次作文起评分为 45 分。【译文】赵莹，字玄辉，华阴人。祖父赵孺，做过秘书正字
43、。父亲赵居晦，从事农耕。赵莹风度俊美，性情纯厚恭谨。后梁龙德年间，开始担任康延孝的从事。后唐同光年间，康延孝镇守陕州。恰逢唐庄宗讨伐蜀国，让康延孝担任骑兵将领。将要出发时，留下赵莹监修金天神祠。祠庙建成之后，忽然梦见神仙在前亭召唤他，并用优厚的礼仪来款待他，那神仙对赵莹说：“你前程远大，应该自己珍惜。“赵莹醒来后感到非常惊异。后唐明宗继承帝位，任命晋高祖为陕府两使留后。赵莹当时在郡府，以原官的身份拜见高祖，两人一见如故，高祖就上奏朝廷任命他为管记。高祖镇守各镇他都跟随着，高祖多次派他进宫朝见皇上，官至御史大夫。高祖再度镇守并州时，赵莹位至节度判官。高祖建立国号时，拜赵莹为翰林学士承旨，主持太原
44、府事务，不久又升任门下侍郎，监修国史。高祖进入洛阳后，派赵莹携带书信出使契丹报谢，返回后，加封光禄大夫兼吏部尚书。当初，赵莹担任从事时，遭逢母亲的丧事，高祖不让他回归乡里服丧，有人因此非议他。等到入阁为相，以敦厚谦让提拔后学为己任。监修国史时，因唐代历史残缺，赵莹便任命有才能的人担当相关职务，修纂补编实录，撰修正史二百卷流传于当时，赵莹从中起到首要作用。晋少帝即位，任命他为守中书令。第二年，任检校太尉本官，外出担任晋昌军节度使。这时，天下发生大蝗灾，他命令辖区内捕蝗虫的人，抓到一斗蝗虫，就给一斗粟米，使饥饿的人渡过难关，远近的人都称赞他。不久，调去镇守华州，一年多后进京担任开封尹。开运末年，冯玉、李彦韬执政，恢复赵莹相位。到李崧、冯玉商议派兵对付赵延寿时，以杜重威为都督部署，赵莹私下对冯玉、李崧说：“杜重威是皇室至亲，他所希求的不曾如愿，心中常常不快，怎么可以再给予兵权？如果边陲有战事，只有李守贞可以担任将领。“等到契丹攻陷京城后，契丹国主迁徙少帝到北方塞上，赵莹与冯玉、李彦韬一起跟从前往，契丹永康王即位，任命赵莹为太子太保。不久，赵莹在幽州去世，时年六十七岁。赵莹刚生病时，向契丹君主祈求，希望归葬中原，契丹君主很可怜他，就答应了。他死后，派他的儿子易从护丧回乡。周太祖对此感慨很久，下诏追赠他为太傅，赏赐他的儿子五百匹丝绢，用来办理丧事，并让他送回安葬在华阴故里。
