浙教版七年级数学下册 5.4《分式的加减》ppt课件(2)

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1、5.4分式的加减(1),你能找到它们的好朋友吗?,2,游 戏 1:,想一想,同分母分数如何加减?,同分母分数相加减,分母不变,把分子相加减。,在一次扶贫帮困献爱心活动中,某校学生共捐得爱心款13363元,其中七(1)班同学捐了260元,七(2)班同学捐了220元,若这两个班的人数都是a人,则七(1)班同学平均每人比七(2)班多捐多少元?,这是关于分式的加减问题,应该如何计算?,算一算,同分母分数相加减的法则:,同分母的分数相加减 ,把分子相加减,分母不变.,分式,分式,想一想:你还能找到它们的好朋友吗?,游 戏 2:,猜测与探索,你认为 + 应该等于什么?,a,a,x,x,X-1,y,y,X-

2、1,把1看作,下列运算对吗?如不对,请改正.,( ),( ),( ),分子相加减,分母不变,火眼金睛,(口算)计算,(4),(2),(3),(1),计算:,结果要化为最简分式或整式!,注意:当分子是多项式时,把分子看作一个整体,先用括号括起来!,自主尝试,分析: (1)分母是否相同?(2)如何把分母化为相同的?,小结:注意符号问题,继续探究,先化简,再求值:,先化简,再求值:,(1)分式加减运算的方法思路:,同分母分式 相加减,分母不变,分子(整式)相加减,转化为,(3)分子相加减时,如果分子是一个多项式,要将分子看成一个整体,先用括号括起来, 再运算,可减少出现符号错误。,(4)分式加减运算的结果要约分,化为最简分式(或整式)。,本节课你学到了什么?,(2)分母互为相反数,通过变号,化为同分母,再运算。,

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