1、,利用乘法分配律简便运算,教学目标,1、利用分配律 简便计算求两积之和。 2、提高学生简便计算的意识，进一步体验简便运算的实际应用价值。,教学重点,利用分配律 简便计算求两积之和。,教学难点,通过变形，灵活利用分配律 进行简便计算。,口算下面各题,3581252,78+65+22,185,145+36+764+55,1358+1352,说一说你是怎么想的？,一共要付 多少元？,32 102 =,估计大约是（ ）元,竖式计算是（ &
2、nbsp; ）元,怎样口算？,100件是3200元，2件是64元， 102件是3200+64=3264元,为什么可以这样算？,100,2,3264,3200+64,42 101,302 18,25 （ 4+40）,12 （ 3+40）,25 42+2558,18 39+1811,8 27 +738,乘法分配律有哪些应用？,口算 154,104=40 54=20 40+20=60,154,课堂小结,这节课有什么收获？,课后小记： 乘法分配律主要是把合起来乘变成分别乘，或是把分别乘变成合起来乘；在算式中有乘又有加。但就是有学生不能很好地理解，特别是把原来合起来乘的变成分别乘，会出现这样的错误：10235=100352。对策：还是要加强“分别乘”的具体指导。,
