1、广东省佛山市普通高中教学质量检测（一）高三语文试题注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，请将答题卡交回。一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面论述文，完成各题。马克思说：“人双重地存在着：从主体上说作为他自身而存在着，从客体上说又存在于自己生存的这些自然无机条件之中。 ”这就是说，人是双重生命的存在。一方面， “人直接地是自然物” ，存在于自
2、然之中。作为一种自然存在，隶属自然的本性规定了人如其他自然存在物一样，受自然必然性的支配。这是人存在的客观方面、物质方面。另一方面， “人不仅仅是自然存在物” ，而且是“自为地存在着的存在物” 。作为一种自为存在，人的活动总是灌注着一种内在的渴望、憧憬，即要求在创造性活动中，通过自我意识，把自身从自在的自然世界中提升出来。这是人的存在的主观方面、精神方面。客观方面与主观方面、物质方面与糈神方面的共在、共存，人才能成为有生命创造的人。梁漱溟的“人禽之辨，前者形为心役，后者心为形役而已”的议题，同样也暗含着对人的两重性存在的肯定。 “形为心役” ，一方面肯定了“心”这种精神内驱力在人的存在中的重要
3、地位和作用；另一方面也表明， “形”与“心” 、物质存在与精神存在，不是分裂的，而是相互依存、同生共存的。正是因为两重生命的共在，人才能在生产自身、满足肉体物质需要的同时，追求和创造自身价值与意义，从而形成人独有的身心不二、体魂合一的存在方式。但进一步看，人的两重化生命存在对人的意义并非等量齐观。帕斯卡说，人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但是他是一根能思想的苇草 我们的全部尊严就在于思想，思想不是外在的而是内在的。在内在的精神世界中，寻找自己、认识自己，进而过有意义的生活，这才是人之为人的独特性。赫舍尔直言：“人的存在从来就不是纯粹的存在；他总是牵涉到意义。意义的向度是人所固有的。
4、”面对现代人的沉溺于物欲，皮兰德洛的“我为什么不是我自己？”以反问句式和更强烈的指向，说明了精神生命、意义生命是人的生命的重要内容。诸多论述共同表明，能将人和一般动物区分开来的，不是人的存在的容观方面、物质方面，而是人的主观方面、精神方面，其中，对意义的追问和对真善美的向往，是人独有的内容。这种源自灵魂深处的对意义的渴望与追求，是人的精神支柱，是人的最高意义上的精神权威，是人独有的最高之境，也是人的本性的重要方面。它使人立于自然而又能超越自然，受制于肉体生命而叉能超越肉体生命的局限，成为一种超越之物，一种“超自然的自然体” 、 “超生命的生命体” 。总之，人既不是纯粹的物质存在，也不是纯粹的精
5、神存在，而是具有精神意味、意义向往的物质存在和在自然界中的精神存在。（摘编自李丽文化困境及其超越 ，人民出版社）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 马克思认为人是双重生命的存在，文中对此的表述为自然存在和自为存在。B. 为了能在自然界中更好地生存，人类不得不把自身从自然世界中提升出来。C. 人的两重生命存在同生共存，但就对人的意义而言，精神存在显得更重要。D. 是否存在对意义的追问、对真善美的向往，是区分人类与一般动物的关键。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章通过引用马克思的相关论述，为文章观点的具体阐述提供了理论依据。B. 梁漱溟的话，与马克思论述的
6、重点和角度不同，但也认可人的两重性存在。C. 赫舍尔和皮兰德洛的话语，从正反两个方面证明了意义生命对人的重要性。D. 文章第三自然段起到总结全文的作用，简明扼要地申明了文章的中心论点。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 人要成为有生命创造的人，需先满足肉体物质需要然后创造自身价值与意义。B. 相较于创造自身的人生价值，满足肉体物质需要的追求显得低级而缺乏意义。C. 动物对自身所处的生活状态缺乏清醒的认识，更不会思考何为有意义的生活。D. 人是物质存在和精神荐在的统一，对意义的渴望与追求使人立于并超越自然。【答案】1. B 2. C
7、3. D【解析】【1 题详解】此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中 B 项， “人类不得不把自身从自然世界中提升出来”错误，人类为了能在自然界中更好地生存是人“一种内在的渴望、憧憬” ，是人的“自我意识” 。 “不得不”体现的却是人“受自然必然性的支配” 。故选 B。【2 题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中 C项， “从正反两个方面证明了意义生命对人的重要性”错
8、误，依据文本，皮兰德洛是用反问的句式从正面论证，更加肯定、强调“意义生命对人的重要性”的观点。故选 C。【3 题详解】此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中 A 项， “需先满足肉体物质需要然后创造自身价值与意义”错误，原文“客观方面与主观方面、物质方面与精神方面的共在、共存，人才能成为有生命创造的人” “正是因为两重生命的共在，人才能在生产自身、满足肉体物质需要的同时，追求和创造自身价值与意义，从而形成人独有的身心不二、体魂合一的存在方式。 ”强调“共生、共存”是人成为有生命创造的人的必要条件，而不是说要先
9、追求“物质”然后在追求“精神” 。B 项， “缺乏意义”错误。原文“正是因为两重生命的共在，人才能在生产自身、满足肉体物质需要的同时，追求和创造自身价值与意义，从而形成人独有的身心不二、体魂合一的存在方式” ，承以人满足肉体物质需要的合理性、必要性，并没有认为满足肉体物质需要的追求是低级的；同时， “但进一步看，人的两重化生命存在对人的意义并非等量齐观”的观点也表明，虽然人的两重化生命存在对人的意义有差别，但有差别并不等同于缺乏意义。C 项， “缺乏清醒的认识，更不会思考何为有意义的生活”错误。 “人和一般动物区分开来”这意味着人固然不是一般的动物，但人是双重生命的存在，是“自然物” ，是自然
10、界中的特殊动物，而人对自身所处的生活状态是有认识的，人会思考何为有意义的生活。故选 D。【点睛】筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成各题。丁大厨金泓“爸，你就出山一回吧，否则，我怎么买房子啊？”儿子丁盛说。“老丁，不是我说你，上个电视节目有这么难吗？咱们家那点存款，离买新房还悬空八只脚呢！”老婆梅阿姨叹着气。丁大厨看看他俩，又摸摸早磨掉了黑漆的椅子，瞧瞧被烟火熏得发黑的白墙，墙上挂着丁大厨与著名评弹演员老顾、著
11、名画家老章的合影。他掏出一包皱巴巴的“红双喜”香烟，抽出一根，点燃了，猛吸了几口，说话了：“豁出去了。为了盛盛，参加！”丁大厨决定参加的是电视台搞的民间厨艺达人秀，年度总冠军可以赢取房地产商赞助的一套新房。丁大厨退休前只是一家单位食堂的烧菜师傅，他的师父倒曾在松鹤楼、得月楼等著名餐馆里当过厨师，他也得了些真传。过年的时候，桃花坞的木刻年画张贴在木门上，苏式红灯笼高挂在门口，客厅里高朋满座热热闹闹，丁大厨一个人在厨房里煎炒烹炸焖溜熬炖，也不觉得累。凡是到过丁大厨家的亲戚朋友，无不夸他的苏帮菜地道，味道好。丁大厨报了名就后悔了。万一自己烧的菜不被评委认可，一世英名可就毁了。想了半天他想不出好法子便
12、把小舅子梅教授请来喝酒。梅教授啜了一口丁大厨泡的青梅酒后，缓缓道：“现在饭店里的苏帮菜已经不正宗了，你只有返璞归真，烧最最正宗的苏帮菜，才有机会获胜。 ”丁大厨笑了：“不瞒你说，我只会烧苏帮菜，其他的，我也不太会。 ”梅教授说果真如此，便已成功一半。丁大厨又问梅教授烧哪个菜。梅教授问“苏”字的繁体字怎么写，丁大厨说草头下面一个鱼一个禾。梅教授激动地拍了下桌子道：“没有鱼没有米，就不是苏州了。如今烧菜，自然是烧鱼啦！”比赛倒也顺利，丁大厨凭借一道“火夹鳜鱼”拿了周冠军，又凭着一道“红烧划水”拿了月冠军，接下来便是漫长的等待。丁大厨依旧侍弄侍弄花草，喝喝老酒听听评弹，偶尔给上门的朋友做几个菜。年度
13、总冠军比赛那天，除了自家亲戚，老顾、老章都亲临现场为丁大厨加油，引得人群一阵激动。丁大厨准备烧“松鼠桂鱼” ，这道菜是苏帮莱的经典名菜，丁大厨的师父得过名家真传，也是丁大厨的拿手绝活。可当他去取鱼时傻眼了，定好的鳜鱼变成了鲈鱼。他立刻找到主持人说明情况，主持人一听也目瞪口呆，不知所措。丁大厨急忙跑下台想叫儿子去换鱼，但时间明显已经来不及了。这时，一旁的老顾说：“老丁啊，你也别着急，我们苏州老话不是说甜中意，成欢喜吗？鳜鱼也好鲈鱼也好，都是鱼，只要年年有鱼，日子就好过”丁大厨点头笑了笑，返回到了台上。看着盆里悠游的鲈鱼，想到烧菜的快活逍遥，他从容地开始操作起来轮到丁大厨介绍自己的菜了，原来他烹制
14、的是“清蒸鲈鱼” 。底下有观众发出了嘘声。因为这道菜简单易行，堪称家常菜。他让评委尝尝味道，评委说，这“清蒸鲈鱼”做得太妙了。鱼的味道酸甜苦辣成都有，似乎用了特殊的调汁，太与众不同了。丁大厨缓缓道：“这便是家乡的味道。亲人朋友离世了谓之酸，大家一起喝酒聊天谓之甜，朋友远离家乡谓之苦，生活艰辛谓之辣，说点风趣的话谓之成。我做的这道清蒸鲈鱼 ，好多朋友都品尝过。我有位画家朋友老章，曾经到外国去打拼，但是有一天，他说忽然想吃我烧的鲈鱼，于是就回来了，现在他就在现场。 ”，观众们的视线都投向老章，他立刻站起来，向丁大厨鼓掌致意。现场随即响起了热烈的掌声。主持人宣布得分时，丁大厨的后援团开始紧张了，台上
15、的丁大厨倒是一脸坦然。分数出来，丁大厨以 0.1分之差屈居亚军，获得了十万元的奖励。回到家，在老顾的评弹声里，丁大厨啜了口老酒，呵呵笑道：“我爸在世时，曾与我说过一幅对联：山水花竹，无恒主人，得闲便是主人：富贵贫贱，总难称意，知足便是称意。能拿到亚军，还有十万元奖金，我已经很知足了。过几天，让盛盛拿着这钱去付个首付，房子小一点没关系，够住就行。 ”老章举起了酒杯，说：“丁大厨不愧是丁大厨。干杯！”4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，否正确的一项是A. 开头通过磨掉漆的椅子、熏黑的白墙的描述道出了丁大厨家境一般的现状，又通过抽烟的系列动作，生动形象地表现了丁大厨心理变化过程。B. 总冠
16、军比赛时，文中说“松鼠桂鱼”是经典名菜，丁大厨的师父得过“真传” ，是丁大厨的“拿手绝活” ，看似闲笔，实则为情节陡转做铺垫。C. 丁大厨为“房子”出山参赛，一路过关斩将，虽技艺高超，最后却因突发状况没得到冠军。一波三折的情节反映出世事难料、人生无常的主题。D. “火夹鳜鱼”等一道道传统的苏帮名菜、苏州评弹、苏州木刻年画以及苏式红灯笼等构成了一幅地方风情画，也营造出了醇香浓厚的人文氛围。5. 小说结尾处老章为何说“丁大厨不愧是丁大厨”？请结合作品简要分析。6. 小说中划线的这段话有何好处？请结合作品进行分析。【答案】4. C 5. 老章说丁大厨不愧是丁大厨，表达了他对
17、丁大厨由衷的敬佩与赞叹，因为丁大厨：厨艺精湛：凡是到过丁大厨家的亲朋好友，对他的厨艺无不交口称赞； 乐观知足：他专注于烧菜的快乐，错失冠军也能坦然面对；继承传统，丰富传统：他不仅注重传统苏帮菜的传承，还赋予传统更加丰富的情感与文化内涵，有大厨风范。 6. 这段话是丁大厨介绍他做的“清蒸鲈鱼” ，解释了清蒸鲈鱼味道的“与众不同” ，让故事更添波澜；对五味的解说不仅展示了丁大厨对生活、烹饪的独到理解，也丰富了丁大厨热爱乡土的性格特点；深化了小说的思想内蕴，看似简单易做的家常菜却包含各种滋味，引发读者对生活哲理、乡土情怀、美好传统的思考。【解析】【4 题详解】此题考核对文学
18、作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中 C 项， “一波三折的情节不是反映世事难料、人生无常的主题”错误，反映不管人生面临何种意外，都应乐观坦然、知足常乐的主题。故选 D。【5 题详解】此题考核概括小说情节的能力，情节概括的题目是小说常见的题目，注意有直接要求概括情节，通过哪些情节塑造人物形象，人物的心理或情感的变化过程怎样等提问方式，答题时注意分清题干的要求概括的什么情节，是关于哪个人物的情节。注意结合文章内容进行简单的段落的划分，重点注意文中表现情感变化的重点词语。此题要求概括小说结尾处老章说“丁大厨不愧是丁大厨”的原因，注意
19、从前面的情节进行概括，可以抓住文中的“凡是到过丁大厨家的亲戚朋友，无不夸他的苏帮菜地道，味道好” “这便是家乡的味道。亲人朋友离世了谓之酸，大家一起喝酒聊天谓之甜，朋友远离家乡谓之苦，生活艰辛谓之辣，说点风趣的话谓之成” “台上的丁大厨倒是一脸坦然。分数出来，丁大厨以 0.1 分之差屈居亚军，获得了十万元的奖励” “我爸在世时，曾与我说过一幅对联：山水花竹，无恒主人，得闲便是主人：富贵贫贱，总难称意，知足便是称意。能拿到亚军，还有十万元奖金，我已经很知足了。过几天，让盛盛拿着这钱去付个首付，房子小一点没关系，够住就行。 ”等细节从厨艺精湛、乐观知足、继承传统，丰富传统等角度分析。【6 题详解】
20、此题考核分析文中的句子的作用的能力，答题时先答出句子的含义，然后从情节的推进，人物的塑造和主旨的表达等角度分析作用，此题句子的内容是介绍清蒸鲈鱼， “这便是家乡的味道。亲人朋友离世了谓之酸，大家一起喝酒聊天谓之甜，朋友远离家乡谓之苦，生活艰辛谓之辣，说点风趣的话谓之成”不仅展示了丁大厨对生活、烹饪的独到理解，也丰富了丁大厨热爱乡土的性格特点，引发读者对生活哲理的思考；“我有位画家朋友老章，曾经到外国去打拼，但是有一天，他说忽然想吃我烧的鲈鱼，于是就回来了，现在他就在现场”引发对乡土情怀、美好传统的思考，深化文章的主旨。【点睛】分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构
21、两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。（三）实用类文本阅读（12 分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：在西安，长安通卡可以实现一张卡既能乘坐公交地铁，还能租赁公共自行车甚至购物支付的功能。为了省去患者跑上跑下还要多次排队交费的麻烦，西安多家医院也推出了类似的就诊卡服务，一张卡集合了挂号、就诊交费等功能。虽说在一家医院是方便了，可要是换家医院，又得重新办卡，仍是异地就医。同在一个城市中，如果这些卡能“合多为一” ，一张卡能在多间医院使用，
22、应该能给患者省去不少麻烦。可实际情况并不是这样。记者了解到，2014 年 4 月，西安建成居民医疗“一卡通”资金结算平台，但是目前，较为方便快捷的“一卡逦”只能在西安市内 5 家医院通用。西安市卫生和计划生育委员会信息中心负责人张杨说，在西安市，除去民营医院，西安市的公立医院大致可以分为四类：一是西安市市属医院，二是部队医院，三是各大院校附属医院，四是省属医院。在不同系统和不同管理部门中通用一张卡，难度不小。不过张扬介绍说，西安市卫计主管部门也在不断改进，在西安市辖区内的医院推行一卡通的工作也在完善中。（摘编自刘君鹏-卡就医难一地仍异地，西安百姓望“院”兴叹 ）材料二：数据中华人民共和国人力资
23、源和社会保障部材料三：目前，随着 2017 年全国异地就医住院费用直接结算制度的实施，以及定点医疗机构覆盖范围的进一步扩大，患者异地就医住院报销日益便利。不过，国务院督查组近期在多地走访调查时发现，部分地区仍存在不少问题，给患者报销带来不便。天津市人社局医保制度处处长蔡若著坦言，尽管异地就医联网结算工作成效初显，但也存在一些痛点和堵点需要进一步研究解决。目前，各省市负责异地联网结算的管理部门各不相同，在职能分工、层级划分、岗位设置等方面存在差异，致使异地间工作沟通较为困难。同时，各省市资金清算在 31 个统筹区进行，每个月工作量较大，且存在资金核算管理风险。督查组在调查走访中还发现，由于对医保
24、异地结算等相关政策的宣传力度不够，仍有大部分基层镇村新农合参保人员不了解异地就医和结算手续。（摘编自张斌、方问禹、张华迎医保异地结算堵在哪里？痛在何处？一一国务院督查组走访直击 ，新华社 2018 年 9 月 3 日）材料四：东莞市 2017 年 6 月成功接入国家异地就医联网平台，将全市所有医保定点机构同步纳入平台，实现了全覆盖。东莞市社保局加强就医指引，通过“一网两微”平台发布便民信息，公布市内异地就医费用直接结算定点医院，并提供走位服务；在社保经办大厅和定点医院张贴跨省异地就医流程图，安排社工提供政策咨询，引导参保人就医；在定点医院开设跨省异地就医窗口，全年无假日为异地患者办理联网入院和
25、出院结算手续。东莞市还率先对“扩大跨省异地就医直接结算范围”作出探索，参保人到省内联网医院办理住院就医登记后，出院时只需支付个人承担的费用，其他费用由就医地经办机构审核后即可在就医地直接结算，实现待遇结算实时高效。72 岁的退休人员罗象新是受益者之一。此前她在东莞工厂工作并参加社保，退休后返回四川成都老家生活。今年 3 月她在成都华西医院住院治疗期间，就是用东莞社保卡进行刷卡就医的。 “在华西医院治疗产生的费用，可以用东莞社保卡当场办理报销，像刷银行卡一样方便。 ”罗象新在电话中不住地点赞东莞跨省异地就医直接结算的便民性。（摘编自郭文君东莞全市社保定点医疗机构全部接入跨省结算系统 ， 南方日报
26、2018 年 l1 月 13 日）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 西安居民医疗“一卡通”具备挂号、就诊交费等功能，给患者带来了一定便利，但其使用尚未覆盖全市所有医院，距离市民期望还有一定差距。B. 2013-2017 年我国医疗保险参倮人数持续增长，其中 2013-2016 年，增长平稳，2017 年参保人数增长迅猛，这应该与相关医保政策的推进有关系。C. 为全面了解全国异地就医住院费用直接结算工作的推进情况，国务院开展了相关督查，通过督查发现并解决了部分地区在推进工作中的实际问题。D. 在东莞市参保的外来务工人员，退休后即使不在东莞居住，只要完成相关的登记及审核手续，出院
27、结算时也能在异地医疗机构直接办理医保报销。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 西安市卫计部门对居民医疗“一卡通”资金结算平台在实际使用中存在的问题有一定的认识，对问题产生的原因也有一定的思考，并已着手解决问题。B. 我国医疗保险参保人数多，2017 年医疗保险参保人数突破 11 亿，如此庞大的参保人数，无疑对各省市异地就医住院费用直接结算带来较大压力与挑战。C. 近年，我国异地就医联网结算工作取得了一定成效，但是依然存在着不少问题，这些问题主要是部分地区对医保异地结算工作缺乏足够的重视而导致的。D. 东莞市将全市所有医保定点机构同步纳入国家异地就医联网平台，在“扩大跨省异
28、地就医直接结算范围”工作上取得较大成效，为群众就医提供了便利。9. 关于异地就医，我国目前依然存在哪些问题？为解决问题，请结合材料，谈谈政府还需要做哪些努力？【答案】7. C 8. C 9. 存在的问题：1医院性质各异，分属不同部门管理，资金结算存在难度；2异地联网结算的管理部门设置不统一，异地间工作沟通较为困难；3资金结算数目庞大，工作量大，资金核算管理存在风险；4各地对医保异地结算等相关政策的宣传力度不够。5医保异地结算部分地区仍存在不少问题，给患者报销带来不便。6基层镇村新农合参保人员不了解异地就医和结算手续。政府还需要做如下努力：1统
29、筹协调医疗管理部门，打破不同医疗系统及部门间的隔阂；2完善工作制度，对资金核算进行有效监管；3做好医保政策宣传及就医、报销指引工作。【解析】【7 题详解】此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中 C 项， “解决了实际问题”理解有误，依据文意，督查只是发现问题，并非直接解决了一些实际问题。故选 C。【8 题详解】此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中 C 项， “缺乏足够
30、重视”错误，依据文中相关内容“随着 2017 年全国异地就医住院费用直接结算制度的实施，以及定点医疗机构覆盖范围的进一步扩大” ，国家和地方其实是重视医保异地结算工作的，问题的产生是其他困素造成的。故选 C。【9 题详解】此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点注意专家、学者的观点。此题要求分析我国目前依然存在的问题和政府还需要做哪些努力，答题时注意根据文中的“较为方便快捷的一卡逦只能在西安市内 5 家医院通用” “在不同系统和不同管理部门中通用一张卡，难度不小” “不过，国务院督查组近期在多地走访调查时发现，部分地
31、区仍存在不少问题，给患者报销带来不便” “各省市负责异地联网结算的管理部门各不相同，在职能分工、层级划分、岗位设置等方面存在差异，致使异地间工作沟通较为困难” “每个月工作量较大，且存在资金核算管理风险” “由于对医保异地结算等相关政策的宣传力度不够，仍有大部分基层镇村新农合参保人员不了解异地就医和结算手续”概括存在的问题，然后针对这些问题提出自己的改进建议即可。【点睛】新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存
32、在的问题要避免。二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）文震孟，字文起，待诏征明曾孙也。祖圉子博士彭，父卫辉同知元发，并有名行。震盂弱冠举于乡，十赴会试。至天启二年，殿试第一，授修撰。时魏忠贤渐用事，数斥逐大臣。震盂愤，上勤政讲学疏 ，言：“陛下当大破常格，鼓舞豪杰心。陛下昧爽临朝，寒暑靡辍，政非不勤。然鸿胪引奏，跪拜起立，如傀儡登场已耳。祖宗之朝，君臣相对，如家人父子。咨访军国重事，闾阎隐微，情形毕照。奸诈无所藏，左右近习亦无缘蒙蔽。 ”疏入，忠贤屏不即奏。乘帝观剧，摘疏中“傀儡登场”语，谓比帝于偶人，不杀无以示天下，帝颔之。一日，讲筵毕，忠贤传旨，廷杖震孟
33、八十，贬秩调外。韩爌力争言官抗疏不纳震孟亦不赴调时顾同寅坐以诗悼熊廷弼为有司缉获波及震孟并斥为民。崇祯元年以侍读召，充日讲官。震孟在讲筵，最严正。时大臣数逮系，震孟讲鲁论 ，反覆规讽，帝即降旨出尚书乔允升、侍郎胡世赏于狱。帝尝足加于膝，适讲五子之歌 ，至“为人上者，奈何不敬” ，以目视帝足。帝即袖掩之，徐为引下。故事，讲筵不列春秋 ，帝以有裨治乱，令择人进讲。震孟， 春秋名家，为首辅温体仁所忌，隐不举。次辅钱士升指及之，体仁佯惊曰：“几失此人！”遂以其名上。及进讲，果称帝旨。八年七月，入阁预政。两疏固薛，不许。阁臣被命，即投刺司礼大奄，震孟独否。掌司礼者曹化淳，雅慕震孟，令人辗转道意，卒不往。
34、震孟刚方贞介，有古大臣风，惜三月而斥，未竞其用。归半岁，卒。（节选自明史列传卷一百三十九 ）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 韩爌力争言官抗疏不纳震孟亦不赴调时顾同寅坐以诗悼熊廷弼为有司缉获波及震孟并斥为民B. 韩爌力争言官抗疏不纳震孟亦不赴调时顾同寅坐以诗悼熊廷弼为有司缉获波及震盂并斥为民C. 韩爌力争言官抗疏不纳震盂亦不赴调时顾同寅坐以诗悼熊廷弼为有司缉获波及震孟并斥为民D. 韩爌力争言官抗疏不纳震孟亦不赴调时顾同寅坐以诗悼熊廷弼为有司缉获波及震孟并斥为民11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “会试” ，此处指明清科举时每三年一次的中央考试，
35、由礼部主持。会试中选后参加“殿试” ，殿试第一的通称状元。B. “阊阎” ，原本指里巷的门，后借指平民居住的地方，也借指民间或平民百姓。文中“阊阁隐微”指民间细微的隐情。C. “廷杖” ，即是在朝廷上行杖打人，是对朝中的官吏实行的一种惩罚。 “廷杖震孟八十” ，即在廷堂打震孟八十大板。D. “入阁” ，此指“入内阁做事任职” 。明初所设内阁，是皇帝咨政机构，此后权力逐渐增大，成为明朝中央行政机构。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项足A. 震孟嫉恶如仇，敢于直言进谏。魏忠贤把持朝政，贬斥大臣，为非作歹，震孟愤而上疏，请求皇帝打破常规，鼓舞豪杰，了解民情，免受蒙蔽。B. 震孟讲学
36、认真，规讽入情入理。他讲君臣之道，皇帝因此释放被拘大臣；讲五子之歌时，皇帝坐姿不端，震孟目视表明态度，让皇帝改正。C. 震孟学问造诣高深，为人景仰。他生于世家，精通春秋 ，皇帝想听人讲解春秋 ，次辅钱士升就点名上报了他，皇帝对文震孟的讲解很满意。 、D. 震孟坚守道德操守，决不趋炎附势。新入内阁，按例要把名片送给司礼监太监，唯独震孟没有这样做，即使司礼太监叫人传言，他也坚决不去。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)谓比帝于偶人，不杀无以示天下，帝颔之。(2)故事，讲筵不列春秋 ，帝以有裨治乱，令择人进讲。【答案】10. B 11. D &nb
37、sp;12. C 13. (1)（魏忠贤）说（文震孟）把皇帝比作木偶，不杀了（他）就不能够警示天下，皇帝点头赞成。(2)按照先例，御前讲经没有列入春秋 ，皇帝认为春秋有益于治理国家，命（内阁）择人进宫讲解。【解析】【10 题详解】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“震孟”作后句主语，前面断开；“以诗悼熊廷弼”作“坐”的后置状语，不要断开。故选 B。【11 题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号
38、、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中 D 项，“成为明朝中央行政机构”错误，明代内阁只是政务的辅助机构，通过票拟、修旨来辅政，始终未能成为中央一级正式的行政机构。故选 D。【12 题详解】此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情
39、节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题中 C 项， “次辅钱士升就点名上报了他”错误，温体仁对文震孟是“隐不举” ，钱士升极力举荐，温体仁才不得不上报。故选 C。【13 题详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点注意，示：显示，可译为“警示” ，即表示皇帝不能容忍这种不敬；颔：点头；故事：旧时的行事制度，例行的事，先例；以：认为；裨：益处。【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子
40、就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。【参考译文】文震盂，字文起，是待诏大学士文征明曾孙。祖父文彭曾任国子博士，父亲文元发曾任卫辉府同知（知府的副职） ，皆以名声品行著称。文震盂二十岁乡试中举十次赴京会试。至天启二年，殿试获第一，被授翰林院修撰官。当时魏忠贤逐渐把持朝政，多次贬斥大臣。文震孟愤懑难抑，上勤政讲学疏 ，说：“陛下要改弦更张，激励豪杰奋力进取。陛下拂晓临朝，寒冬盛夏不停息，治政不是不勤奋。但是，鸿胪寺官员引导大臣朝见皇上，跪拜起立，如傀儡登场而已。祖宗当年上朝的时候，君臣相对，如同家人父子。皇上向大臣咨访军国大事以及民间细微
41、的隐情，对国政民事了如指掌。奸诈之徒没有地方藏身，左右亲近之人也没有机会蒙蔽。 ”文震盂把他的奏疏呈上，却被魏忠贤私下扣押隐瞒，没有立即呈报到皇帝那里。某日，皇帝正在看戏，魏忠贤趁机摘取文震盂奏疏中”傀儡登场”的话语， （魏忠贤）说文震孟把皇帝比作木偶，不杀了（他）就不能够警示天下，皇帝点头赞成。一天，给皇上讲经结束，魏忠贤传旨，在廷堂上杖打文震盂八十大板，贬官调往京外。次辅韩煽极力争辩，谏官上奏章直言进谏，皇帝不采纳，文震盂也不去调任之地，恰好这时顾同寅因写诗悼念熊廷弼而犯罪，被有司捕获，波及文震孟，文震盂与他一并被贬斥为平民。崇祯元年，文震盂被以侍读官征召，担任了日讲官。震盂在讲筵，最庄严
42、端正。当时多位大臣被逮捕入狱。文震盂为崇祯皇帝讲解鲁论 （论语>在鲁地流传的一种版本） ，他反复讲解，规劝讽喻崇祯皇帝，崇祯皇帝感悟了，马上下旨从狱中释放出尚书乔允升、侍郎胡世赏。一天，文震盂讲经，崇祯皇帝把一只脚搁在膝上（翘二郎腿） ，正好讲解五子之歌 ，到”为人上者，奈何不敬”时，文震盂用两眼直瞅着崇祯皇帝的脚。崇祯皇帝立即用袖子掩住脚，再慢慢地把脚抽回，放下。按照先例，御前讲经没有列入春秋 ，崇祯皇帝认为春秋有益于治理国家，命（内阁）择人进宫讲解。文震盂精通春秋 ，为当时名家，被首辅温体仁所嫉恨，隐瞒而不举荐，次辅钱士升直接点名说文震盂，说他可当此任。温体仁无奈，假装吃惊地说：“几
43、乎漏了这个最佳人选！”于是把他的名字列入报给皇上。等到文震盂进宫讲春秋 ，果然很合崇祯皇帝的心意。崇祯八年七月，崇祯皇帝让文震盂入阁参预朝政。文震盂两次上疏辞谢，崇祯皇帝不允许。按照惯例，阁臣一经任命，就向司礼太监投递名帖，唯独文震盂不这样做。掌管司礼监的太监曹化淳，一向仰慕文震盂，令人辗转表达情意【希望文震盂去司礼监叙话） ，文震孟最终还是没有去。方震盂刚直方正忠贞耿直，有古代大臣的风范。可惜入阁三个月就被罢免，没有完全发挥他的才能。归家半年就去世了。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首宋诗，完成各题。六年正月二十日，复出东门，仍用前韵 苏轼乱山环合水侵门，身在淮南尽处
44、村。五亩渐成终老计，九重新扫旧巢痕 。岂惟见惯沙鸥熟？已觉来多钓石温。长与东风 约今日，暗香先返玉梅 魂。【注】苏轼被贬黄州后，曾作诗赠友人，本诗与之前作的两首诗用韵相同。九重，指朝廷。新扫旧巢痕，暗指当时王安石革新官制，苏轼曾任职过的史馆被撤除。东风，春风，此处有暗指君王意。玉梅，二度开放的梅花通体如玉。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 首联里诗人所写的黄州的环境特点与白居易在琵琶行中写的浔阳的环境特点相似。B. 颔联写苏轼早就做好了“终老”的打算， “新扫 1 日巢痕”点明他作“终老计”的原因。C. 尾联中“与东风约今日”点明了标题“复出东门”的缘由，又引出末句“暗香先返”
45、。D. 这首诗感事抒怀，写景与抒情浑然一体，而且寓意丰富，显得婉转含蓄、情意温厚。15. 诗的颈联、尾联写出了诗人内心的矛盾纠结。请结合诗句简要分析。【答案】14. B 15. 颈联说自己与鸥鸟己熟，经常来垂钓连所坐之石都温暖了，表达出谙人有忘掉机心、退隐出世之心。尾联却说与春风约定，梅花也再度开放，写出自己希望能被君王再度起用的入世进取之意。这反映了诗人出世人世的矛盾纠结.【解析】【14 题详解】此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和
46、艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中 B 项， “早就做好了终老的打算”错误，苏轼说自己依靠五亩田终老黄州其实是削官被贬后的无奈之辞， “终老计”是“渐成”的，而非早有的打算。故选 B。【15 题详解】此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题要求分析颈联和尾联的矛盾，颈联“岂惟见惯沙鸥熟？已觉来多钓石温”写沙鸥岂止见惯我的身影，它早和我相熟，经常来到江边垂钓，坐的石台也是半温，表达出谙
47、人有忘掉机心、退隐出世之心；尾联“长与东风约今日，暗香先返玉梅魂”的意思是很久以前我就与东风作好了今天的约定，当美丽的梅花再度开放，我将重返朝廷。写出自己希望能被君王再度起用的入世进取之意，这反映了诗人出世人世的矛盾纠结。【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，
48、6 分）16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)孟子生于忧患，死于安乐中“_，_”两句从内、外两个方面阐释了国家灭亡的原因。(2)社甫登高中的“_，_”两句诗，写了六种情景，动静相间，声色相融，互相映衬，意境凄清萧瑟。(3)苏轼赤壁赋中写出箫声效果的句子是“_，_”【答案】 (1). 入则无法家拂士 (2). 出则无敌国外患者 (3). 风急天高猿啸哀 (4). 渚清沙白鸟飞回 (5). 舞幽壑之潜蛟 (6). 泣孤舟之嫠妇【解析】【详
49、解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。重点注意“拂” “壑” “嫠”的写法。三、语言文字运用（20 分）阅读下面的文字，完成各题。港珠澳大桥在世界桥梁建筑史上创造了_的奇迹：长度最长、施工难度最大、设计寿命最长、创新技术最多在大桥应用的多项关键技术中，来自中科院的金属研究所提供了联合运用牺牲阳极法和涂层堕防护法，再辅以原位腐蚀监测的桥基钢管复合桩系列防腐蚀法的解决方案，为保证大桥达到 120 年的超长寿命发挥了_的作用。因为，钢管桩作为深埋在水面下数十米的桥梁根基，在 120 年的全寿命周期中无法更换且维护困难，必须确保可靠性，做到_。顾名思义， “牺牲阳极法”就是以比被保护金属更容易失去电子的活泼金属为阳极，以被保护金属为阴极的防止金属腐蚀的方法。理想情况下，在活泼金属被完全腐蚀之前，被保护的阴极构件不会发生腐蚀。在海水、土壤等环境中，比钢铁材料更容易失去电子的金属有很多，铝、锌、镁等都可以作为牺牲阳极。综合考虑防护效果及材料成本，港珠澳大桥最终选用铝作为牺牲阳极。然而，在实际安装过程中，工程人员们又面临了_的问题。港珠澳大桥的大部分钢管桩被深深埋入泥下区，如
