2019年春人教新课标五年级下册语文期中质量检测试卷(A)含答案解析
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1、人教版(新课程标准)五年级下学期语文期中质量检测 A一、基础知识1.看拼音,写词语fng s do zi gn j j ju_ ho w r cn ku j din_2.加偏旁组成新字,再组词咅 _ _ _ _旨 _ _ _ _匀 _ _ _ _帝 _ _ _ _朵 _ _ _ _肖 _ _ _ _3.找出下列词语中的错别字,再改正在横线上百折不饶_ 含辛菇苦_ 事不可当_鞠躬尽萃_ 不惜待价_ 随心所遇_银妆素裹_ 杯水车新_ 始料不极_ 4.选择划线字正确的读音薄_雾(bo b) 亡_赖(wng w) 妖娆_(ro no)募_捐(m m) 停棹_(zho zhu) 匕_首(b b)5.按要
2、求写一写不怕困难、艰苦奋斗的成语:_、_来自历史故事的成语:_、_来自神话故事的成语:_、_你最感兴趣的一副对联:_、_ 二、积累运用6.查字典填空。“截”是_结构,用音序查字法查字典,先查_,再查_(音节);用部首查字法查字典,先查_(部首),再查_画。字典中“ 截”的解释有:割断,弄断; 量词,段;阻拦。请给下面词语中的“ 截” 字选择正确的解释。A一截蜡烛_ B截住车辆_C截长补短_ D斩钉截铁_ 7.从括号内选一个最恰当的词语5000 多名孩子聚在路边,他们_(热烈 热心 热爱)地鼓掌,欢迎瑞恩的到来。这件事发生得很_(偶然 猛然 突然),谁也没有预料到。老班长的行为_(激动 激励 激
3、烈)着战士们。听到小金花的妈妈牺牲的消息后,战士们都哭得很_(痛心 伤心 悲痛)。妈妈常常_(吩咐 嘱咐)我要好好学习,长大做个有用的人。如今,中国人民蒙受帝国主义欺压的_(屈辱 侮辱)历史已经一去不复返了。8.写出下列句子所运用的修辞手法木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。_看到老班长在吃鱼骨头,我觉得好像有万根钢针扎着喉管。_童年是一幅画,童年是一首诗, 童年是一支歌。_这比山还高、比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?_桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。_ 9.选择恰当的关联词语填空因为所以 无论都不仅而且 只要就祖国的西部_有美丽的自然风光,_有灿烂的历史文化。来到内蒙古大草 原,_是那里的天空还是
4、平地,_会给你留下深刻的印象。_你细心观察,_会觉得生活是五彩斑斓的。_在祖父的园子里一切都是自由的,_我爱祖父的菜园。10.积累背诵 (1)路曼曼其修远兮,_。(2)少年易老学难成,_。(3)不积跬步,无以至千里;_。_。(4)孔指以示儿日:“_。” 儿应声答日: “_。” (5)草铺横野六七里,_。(6)_,同到牵牛织女家。11.默写舟过安仁,再做题。_,_。_,_。(1)这首诗的作者是_朝诗人_。(2)解释下列词语的意思。停棹:_。怪生:_。(3)用自己的话说说第三,四句诗的意思。(4)诗中 第一,二句是写作者所见的,第三,四句则是作者_的,从“_”一词中可看出。(5)这首诗充满情趣,表
5、现了两个小渔童的_,也表达了诗人对儿童的_之情。三、阅读理解12.阅读下文,回答问题能言善辩的小孔融小孔融十岁时,爸爸带他到京城去见世面。这京城里有位姓李的大官很有学问,孔融很想拜见这位大人,可是爸爸说他跟李府 非亲非故,恐怕拜见不成。孔融想了想,对爸 爸说:“我有办法让李大人接见我。 ”这天,孔融进了李府大厅,不慌不忙往前排的红木椅上一坐。由于人小,他坐在椅子上两脚悬空。李大人朝孔融上上下下打量了一番,心中有些疑惑。他问:“小客官,你跟李家到底是什么亲呢?” 小孔融不慌不忙地答道:“孔家和李家可亲着哩!我家的老祖宗孔子,曾经向你们的老祖宗李耳拜过师,向他请教过学问,这说明孔家和李家早在好几百
6、年前就建立起了友谊。作为孔家的后代,我今天特来登门拜见您。”姓李的大官和在座的宾客,听了小孔融的一番话都十分惊奇,连声赞叹。正在这时,一位姓陈的大官来看李大人。李大人指着孔融说:“这孩子是一位人间奇童!”姓陈的大官说:“ 小时聪明,长大了不一定有用。”孔融一听,马上做出反应,他对这位大官说:“这样说来,大人您小时候肯定是很聪明的了 !”姓陈的大官一听这话,不敢小瞧他了,夸奖说:“ 这孩子可真不简单,长大以后必定是个了不起的人物。”果然,孔融长大后被曹操重用,与其他六位才子一起被称为“建安七子”。(1)从文中找出下列词语的近义词不疾不徐_ 迷惑_ 学识_友情_ 惊讶_ 夸奖_ (2)从文中找出下
7、列词语的反义词。沾亲带故_ 愚笨_ 复杂_ (3)小孔融能言善辩表现在什么地方?短文写了哪两件事?请简要概括(4)仔细读第二自然段,展开你想象的翅膀,想一想:姓李的大官和在座的宾客,听了小孔融的一番话都会怎样赞叹他?请试着写一写。(5)姓陈的大官听了孔融的话,为什么不敢小瞧他了?请你结合文章内容说说理由。(6)像孔融这样口才很好的人,可以用什么样的成语来形容?_、_、_四、习作训练13.希腊数学家阿基米德曾经说过这样一句名言:给我一个支点,我就能撬起整个地球。现在有人不断地说,给我一个平台,我就能成功。是的,中国达人秀的平台,让无数多才多艺的人成就了梦想;星光大道的平台,让无数坚持梦想的人展现
8、了才华;诺贝尔奖的平台、奥运会的平台总之,平台成就梦想。那么,你需要什么样的平台呢?请以“ 我需要这样的平台 ”为题,展现自己的才华,书写自己的未来。要求:(1)内容具体,语句通顺,表达真情实感。(2)想象合理,除诗歌外,文体不限。(3)能使用学过的标点符号,书写认真、整洁,不少于 400 字。答案解析部分一、基础知识1.【答案】放肆;盗贼;柑橘;咀嚼;噩耗;侮辱;惭愧;祭奠【考点】拼音,词形【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“肆、盗、橘、嚼、耗、侮辱、惭、愧、祭” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。
9、要做到规范、正确和美观。故答案为:放肆;盗贼;柑橘;咀嚼;噩耗;侮辱;惭愧;祭奠。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】倍;加倍;陪;陪伴;指;指挥;诣;造诣;均;均匀; 钧;千钧;蹄;马蹄;谛;真谛;躲;躲开;跺;跺脚;消;消灭;悄;悄悄【考点】字形,字义,词形【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁,组成一个新字,然后用这个新字组一个词,意在考查学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。故答案为:倍、加倍;陪、陪伴;指、指挥;诣、造诣;均、均匀;钧、千钧;蹄、马蹄;谛、真谛;躲、躲开;
10、跺、跺脚;消、消灭;悄、悄悄。【点评】主要考查学生加偏旁组字和组词的能力,通过加偏旁组新字,再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。3.【答案】饶挠;菇茹;事势;萃瘁;待代;遇欲;妆装;新薪;极及【考点】字形【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。故答案为:饶挠;菇茹;事势;萃瘁;待代;遇欲;妆装;新薪;极及。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。4.【答案】b;w;ro;m;zho;b 【考点】拼音【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不
11、要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“ 常用字的字音 ”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读” 的难点。复习时应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。本题中:薄雾( b)、亡赖( w)、妖娆(ro )、募捐(m )、停棹(zho )、匕首( b)。故答案为:b;w;ro;m;zho;b。【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读
12、、多记、多写,才能够准确无误书写出来。5.【答案】艰苦卓绝;百折不挠;纸上谈兵;完璧归赵;精卫填海;愚公移山;上联:好读书不好读书。;下联:好读 书不好读书。【考点】成语,对联【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。不怕困难、 艰苦奋斗的成语:艰苦卓绝;百折不挠。来自历史故事的成语:纸上谈兵;完璧归赵。来自神话故事的成语:精卫填海;愚公移山你最感兴趣的一副对联:上联:好读书不好读书。 下联: 好读书不好读书。故答案为:艰苦卓绝;百折不挠;纸上谈兵;完璧归赵;精卫填海;愚公移山。【点评】本题考查学生
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