1、2019 年春季九年级语文中考模拟卷二（江西）满分：120 分题 号 一 二 三 四 总 分 座位号得 分一、语文知识及其运用（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）1、下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是（ ）（2 分）A倔（ju）强 隽永 殷（yn）红 脍灸人口B妥帖（ti） 躁动 锐不可当（dng） 倬号 C绚（xun）丽 凋零 埋（mn）怨 相得益彰D贮（ch）藏 盘恒 恐吓（h） 怡笑大方2、下列加点词语使用不当的一项是（ ）（2 分）A傅雷先生苦心孤诣，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表。B元宵节以后，节日的气氛渐渐淡下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。C这
2、场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在 1:1。 D面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！3、下面各句中，没有语病的一项是（ ）（2 分）A受检的十余种带“学习型”“专为中学生”等字样的辞书，合格率不足 10%。B长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。C学生在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。D假如我们幸运的读到鲁迅的好书，那么，一生将受益无穷。4、选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）（2 分）物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。它比气象仪器复杂得多，灵敏
3、得多。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。物候对于农业的重要性就在这里。A. B. C. D. 5、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2 分）当狂风在你耳边呼啸时，你只当是 ；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是 ；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是 。人 ，决不能在逆境面前屈服。 A微风拂面 萤火流逝 屋檐滴水 B萤火流逝 屋檐滴水 微风拂面 C微风拂面 屋檐滴水 萤火流逝 D萤火流逝 微风拂面 屋檐滴水二、古诗文阅读与积累（本大题共 24 分）。（一）阅读下面古诗，完成第 67 题。（4 分）虞美人 梳楼【宋】蒋捷丝丝杨柳丝丝雨春
4、在溟濛处楼儿忒小不藏愁几度和云飞去、觅归舟天怜客子乡关远借与花消遣海棠红近绿阑干才卷朱帘却又、晚风寒【注释】溟濛（mng mng）：形容烟雾弥漫，景色模糊忒（tu）：太6.下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）（2 分）A“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的婀娜柔美。B “楼儿忒 小不藏愁几度和云飞去、觅归舟 ”生动形象地写出了词人乡愁之浓重。C“天怜客子乡关远借与花消遣”，写人远离家乡，乡愁情切。 D“海棠红近绿阑干”一句写海棠红艳，春意浓重，以哀景衬乐情，突出离乡之人的孤独和思乡之苦。7.下列对词的赏析不正确的一项是（ ）（2 分）A从“丝丝杨柳丝丝雨”“海棠红近绿阑干”可见描绘
5、的是江南春天的景致。B“楼儿忒小不藏愁”是心理描写，“藏”字表现词人对朝廷的期盼。 C“天怜”，点明题旨，把客愁乡思表现得更加突出。 D词的最后一句以环境的清冷，映衬词人的心境。（二）阅读下面文言文，完成第 812 题。（12 分）愚溪诗序唐柳宗元灌水之阳,有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而
6、南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。（节选自古文观止，略改动）【注释】灌水：水名；后文“潇水”也是水名。家：安家。龂龂（yn yn）：形容争辩的样子。见于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱。8下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）（2 分）A灌水之阳，有溪焉 本在冀州之南，河阳之北B故更之为愚溪 湖中焉得
7、更有此人C皆山水之奇者 邑人奇之，稍稍宾客其父D大舟不可入也 潭中鱼可百许头9用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。10用“”给文中画线文字断句。（限断两处）（2 分）遂负土累石塞其隘为愚池11“是溪”“名莫能定”的原因是什么？用简洁的语言概括。（3 分）12作者文中说自己“愚”，他的“愚”和愚公移山中愚公的“愚”有什么不同？请结合文本加以分析。（3 分）13.填补下列名句的空缺处或按要求填空（每空 1 分）（三）古诗文积累（8 分）（1） ，关山度若飞。（2） ，思君不见下渝州。（3）正是江南好风景， 。（4） ，至今已觉不新鲜。（5） ，野渡无人舟自横
8、 。 （6）苍苍竹林寺 ， 。（7）山水之乐， 。（8）居庙堂之高则忧其民， 。三、现代文阅读（30 分）（一）阅读下文，完成第 1418 题。（17 分）少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，
9、石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会
10、悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天
11、，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不
12、语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。（选自做人与处世，有改动）14.本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。（2 分）“我”用字典做了一个“小书架” 书架伴“我”成长15.品读第段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。（3 分）妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。16.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第段划线句做两条批注。（4 分）示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来
13、越愉悦的过程。语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来批注一： 批注二： 17.在第十六段作者称书架为久违的老友，第十八段中又称之为我的长者，为什么？请结合全文分析。（4 分）18. 文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈 一谈。（4 分）（二）阅读下文，完成第 1922 题。（13 分）笑面人生是幸福生命的进程中,常常会遇到许多问题，凡属问题，多多少少会影响到自己的心境，于是，悲哀有之，伤感有之，郁郁有之，压抑有之，嚎啕更有之。这种情况，在我看来却是大可不必。人生重要的是活出生命的精彩，把生命的意义发挥得淋漓尽致，不管是发生了什么事，首要的是处理问
14、题的方式方法和态度，决不是如遭灭顶之灾或无病呻吟。生命就是斗争，与天斗，与地斗，与人斗，斗争中无可避免会受伤和毁灭，面对困难和挫折，遇到打击和伤痛 ，只要面向阳光，就不会陷于阴影，所以要笑面人生。这世界，大自然，社会存在许多哲理，需要随时去体会，去感悟。世间万事万物都是相辅相成的，这是矛盾，也是哲理，因此，即使有一时的让人难以承受的痛苦和磨难，也不会是毫无意义和价值，至少，它可以使我们吃一堑长一智，让意志更坚定，思想和人格更成熟。当下一 个困难和挫折到来时，就会更平静地面对，更乐观地去处理。笑面人生，要有一份超然。当好心不得好报时，要豁达。当有人颠倒黑白时，也无须在意。对待命运也一样，人活世间
15、，本来就有高低贵贱，人生有如一树花开，同发一枝，随风而逝的景况不一，有坠于绿茵，或掉入污泥，贵贱殊途，因果勿思。存在就是合理，合理就是美丽，这是自然法则，也是生命的定律。笑面人生，应会适时抽身。人生走错路的时候有很多，走错了没关系，只是千万别一条道走到黑。俗语也说“不要只在一棵树上吊死。”道理相同，不要舍不得抽身而退，不要心存幻想和侥幸。孔子曾叹：“尺蠖之曲，是为伸也。”一张一弛，文武之道，收回拳头，再打出去才会更加有力。笑面人生，无妨偶尔认输。对一些难以纠缠的麻烦，认输也没什么可惜。比如失恋，就当是患了一次感冒，即使是重感冒，也不过如此，一时的痛苦难免，但伤痛欲绝，哭哭啼啼又是何必？这世界最
16、不缺的就是人！不属于你的，就不应该去可惜，即使是应该属 于你，但得之，我幸；失之，我命。塞翁失马，焉知非福，也许，人生下一个驿站，有一道更美丽的风景。所以，别去置身于无谓的我是人非的旋涡，更不要在尔虞我诈中摩擦。人，虽不能决定自己生命的长短，但完全可以扩展生命的宽度、深度和广度。虽不能改变自己的容貌，但完全可以时时展现灿烂的笑容，而世间万事万物只有笑容最美！只要掌握好自己，充分运用好今天的一切，幸福就是不远的距离。人，必须豁达大度，才不至于钻入死胡同或牛角尖，才能乐观进取，才能站得高看得远；豁达才有大度，才有严于律己，宽于待人，从而自己开朗，快乐也带给了别人，生活的氛围就处处充斥着愉悦的温情。
17、郁闷是因为想不开，拿不起，放不下，心有千千结，无心之事，有意接受并堆积于心，一生中心情灰暗，天地失色也就在所难免！试问，这种活法，又会幸福到哪去？幸福原本就这么简单，不在于拥有多，而在于计较少！计较多，是负担，是一种意义的失；计较少，也非不足，而是另一种程度上的余；舍也不是弃，弃也不是无，而是另一意义上更宽广的拥有和拾取。生命中应时时让自己拥有一颗轻松自如的心，一份乐观豁达的心智，不管风起云涌，不管世事变化和沧桑变迁，拥有一片属于自己的满足而宁静的天空，才会有笑面人生的永恒！（选自红袖添香网站）19. 笑面人生是幸福,在文中具体指要做到哪几点？（4 分） 20. 如何理解“幸福原本就这么简单，
18、不在于拥有多，而在于计较少！”的含义？（2 分） 21. 文中划线句子用了什么论证方法？有什么作用？（3 分） 22. 在我们读过的课外名著中，有很多面对困难和挫折，遇到打击和伤痛后，仍然笑面人 生的人物，请说出其中的一位，并联系文章说说自己的理由。（4 分）人物： 理由： 四、综合性学习与写作（56 分）23. 综合性学习（6 分）根据要求完成下列小题。 近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众对传统书信的关注。学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。（1）你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点，请你用精练的语言从不同角度、不同层面分条表述其
19、优点，三条即可。（3 分）（2）活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。（100-120 字）（3 分）24.写作（50 分）书海浩瀚，我们无法读尽世间之书，必须有所舍弃才能有所收获，这就是“舍得的智慧”。读书如此，生活亦如此。请根据自己的阅读体验和生活经历，以“舍得的智慧”为题写一篇文章。要求:(1)文体自选，诗歌除外；(2)不少于 600 字；(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。答 案一、语文知识及其运用（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）每小题只
20、有一个正确选项。1.【答案】C【解祈】试题分析：本题要求从读音和字形两个点上判断。拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错， 拼音时注意易混的声母与韵母。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。本题用反选排除法，A “灸”为“炙”，殷（yn）红为殷（yn ）红；B“帖”读 ti，倬号为绰号 D“贮”读 zh，盘恒为盘桓 答案为 C。【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。2.D (【解析】试题分析:本色当行是指做本行的事,成绩十分显著。与前面的语境不符
21、。 考点:本题考查学生对成语的理解能力) 3、A 4、B 5、C二、古诗文阅读与积累（本大题共 24 分）。（一）阅读下面古诗，完成第 67 题。（4 分）6.D 解析：以乐景衬哀情。7.B 解析“藏”表现了隐忍，按捺已久，对前途感到无穷忧虑。（二）阅读下面文言文，完成第 812 题。（12 分）8.A 9.示例：愚泉共有六个泉眼，都是从山下平地上涌出来的，原来这泉水是向上冒出的啊。10.遂负土累石塞其隘为愚池。11.当地居民有的称之冉溪，有的称之染溪，莫衷一是，争论不休。12.示例：愚公下定决心移山，并看到“子子孙孙无穷匮”而“山不加增”，其“愚”实是志向远大，目光长远（给用发展的眼光看待问
22、题），是大智若愚的表现。柳宗元在文中以“愚”自称，并以“愚”来命丘、泉、沟等景物，认为自己的处境和秀美的景色一样无人赏识而“无以利世”，因此他是以“愚”自嘲，借“愚溪”比喻自己，透露出被统治者排挤、抱负不能施展的抑郁和愤激。13.填补下列名句的空缺处或按要求填空（每空 1 分）（三）古诗文积累（8 分）（1）万里赴戎机 （2）夜发清溪向三峡（3）落花时节又逢春 （4）李杜诗篇万口传 （5）春潮带雨晚来急 （6）杳杳钟声晚（7）得之心而寓之酒也 （8）处江湖之远则忧其君三、现代文阅读（30 分）（一）阅读下文，完成第 1418 题。（15 分）【分析】本文以“书架”为线索，可分为四个部分：第一部
23、分（），写我到老师家看到他的宽大的自制书架，无比的震惊；第二部分（），写我回来后在书桌上用字典搭了个小“书架”，并向父母炫耀；第三部分（ ），写父亲到包装厂捡来木料，为我制作了一个书架；第四部分（ ），写我对这个书架的喜爱，它陪伴着我成长【解答】（1）本题考查文中事件的概括解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清思路，根据已给出的事件找到相对应的段落，用简洁的语句概括即可这里缺少的两件事分别可概括为：到老师家看到宽大的书架； 父亲为我制作书架（2）本题考查人物心理的揣摩解答此题要根据前后事件以及句子内容来分析妈妈是在听了我自制的“小书架”之后有了这样的表现，表现出妈妈在听了我的描述后，明白了我
24、对书的喜爱，她为我的爱读书而自豪，但想到家庭条件差无法满足我的小小要求而内疚，所以眼里有了泪花（3）本题考查句子的赏析题目要求写出两条批注，则可以从两个不同的角度来赏析结合句子内容来看，句子运用了拟人的修辞，使用了虚写的方法，都为表现我希望得到“书架”的迫切心情从这两个角度分别赏析即可（4）本题考查语言的表达这是一道开放题，结合自己的成长经历，写出一个陪伴你成长的物品，表现它对你成长的作用即可答案：14.到老师家看到宽大的书架 父亲为我制作书架15.这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因我对书的喜爱感到自豪，又为无法满足我的小小心愿而内疚16.将书架拟人化，写它“款款而来”，形象生动地表现出我盼
25、望得到书架的心情迫切这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象地表现了我对书架的渴求17.称书架为“久违的老友”是因为“我”在老师家见到过书架，因期待而想象过书架的样子，所以早已熟悉（如答书架一直与我不离不弃也可）。称书架为“我的长者”是因为：书架长久陪伴地“我”，给我力量；书架变得苍老。18.示例：我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯，它是上小学时，外婆送给我的生日礼物，外婆说：“我不能天天陪着你，就让这台灯伴着你读书，就好像外婆看着你读书一样”现在我即将初中毕业了，明年上高中我还要将这个小台灯带到学校，记住外婆的叮咛，好好学习（二）阅读下文，完成第 1922 题。（1
26、5 分）19.笑面人生，要有一份超然、豁达；笑面人生，应会适时抽身。笑面人生，无妨偶尔认输。对一些难以纠缠的麻烦，认输也没什么可惜。（每点 1 分，共 4 分）20.计较少就是时时让自己拥有一颗轻松自如的心，一份乐观豁达的心智，拥有一片属于自己的满足而宁静的天空，这就是幸福，就是笑面人生的永恒！（3 分）21.用了比喻论证（1 分），将人生比作花开，证明了笑面人生，要有一份超然的观点（1 分），从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂（1 分）。（4 分）22.略（理由必须与人物相关，契合要求，4 分）四、综合性学习与写作（56 分）23. 【答案】(1). 针对“书信的优点”从不同的角度
27、、不同的层面回答，言之成理即可。(2). 内容围绕“身边的人更习惯用手机发短信”这一现象谈自己的认识和思考即可。【解析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生关注生活的能力以及语言表达能力。作答时注意题目中“不同角度、不同层面”的要求，分条进行概括。如：书信是情感的寄托，有保存的价值，能拉近人与人之间的距离等。（2）本题考查针对生活中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。作答时首先明确自己的观点，然后结合手机发短信的利与弊来回答，语言要简洁，注意字数的限制。24.写作（50 分）参考例文舍得的智慧春花的智慧在于
28、燃尽生命的怒放，于是有了草长莺飞，最美人间四月天。夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年，于是有了一朝破土，一鸣惊人。凤凰的智慧在于烈火的淬炼，于是有了脱胎换骨，涅槃重生而树的智慧，却远不止如此。智者，若“树”。“要有最朴素的生活和最崇高的理想，即使明日天寒地冻、路遥马亡。”树的智慧在于志存高远。正如高晓松所说：人生不应当只有苟且与当下，还应有诗和远方。只有心存着“远方”，我们才能勇往直前，不至于像失了罗盘的水手。有了目标与方向，我们才能更好地到达终点。“为中华之崛起而读书，”立下了这样志向的周恩来未曾彷徨，引领着中国走向富强。“如果再让我做一次选择，我仍选择中国，选择核事业”，邓稼先坚定的志向使他在核
29、领域一往无前智慧的大树向着远方，于是它有了目标和动力。智者若树，志存高远。“鱼与熊掌不可兼得”，要先“舍”而后“得”，树的智慧在于舍得。如果大树吝啬自己甜美的果实，不肯分给鸟兽，那么它永远不能到达远方去看这世界。就像壁虎，如果在危急关头它不舍得自己的尾巴，便无法得到自由与新生。而沙砾，因为懂得放弃自己的棱角、舍弃暂时的光明，才得以于蚌壳中蜕变为珍珠。智慧的大树懂得舍弃，于是它的种子随飞禽、走兽们来到了世界各地。智者若树，懂得舍弃。“呼山不来，我去就山”，树的智慧在于变通。然而我们的生活中却有许多人不知变通，只知愚蠢地一条胡同走到底。就像许多家长为了让自己的孩子变优秀，不顾孩子自己的实际情况，盲
30、目地要求他们考好分数、读好大学。于是易中天先生批评道：龙，怪兽也;器，器材也;材，木材也。现在的家长让孩子成为怪兽、器材、木材，就是不成人。这么说也许过于绝对，但不可否认的是，只把“好分数好大学”作为评价孩子的唯一标准，确实有些病态了。正如奥斯卡王尔德所说，成为你自己，因为别的都有人做了。我们不必将自己禁锢在一条模仿他人的路上，而应绽放自己的芬芳，成为最好的自己。智慧的树虽然没有翅膀飞翔，没有脚奔跑，但它知道变通，同样到达了世界每一个角落。智者若树，知道变通。就连三毛也曾说：“如果有来生，要做一棵树。一半在土里安详，一半在风里张扬。”树的智慧可让我们仔细品，然后便有思维的礼花在脑海中绽放。解析
31、：这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。答案一、语文知识及其运用（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）每小题只有一个正确选项。1.【答案】C【解祈】试题分析：本题要求从读音和字形两个点上判断。拼音，首先要读准
32、汉字，排除方言的干扰，不可读错， 拼音时注意易混的声母与韵母。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。本题用反选排除法，A “灸”为“炙”，殷（yn）红为殷（yn ）红；B“帖”读 ti，倬号为绰号 D“贮”读 zh，盘恒为盘桓 答案为 C。【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。2.D (【解析】试题分析:本色当行是指做本行的事,成绩十分显著。与前面的语境不符。 考点:本题考查学生对成语的理解能力) 3、A 4、B 5、C二、古诗文阅读与积累（本大题共 2
33、4 分）。（一）阅读下面古诗，完成第 67 题。（4 分）6.D 解析：以乐景衬哀情。7.B 解析“藏”表现了隐忍，按捺已久，对前途感到无穷忧虑。（二）阅读下面文言文，完成第 812 题。（12 分）8.A 9.示例：愚泉共有六个泉眼，都是从山下平地上涌出来的，原来这泉水是向上冒出的啊。10.遂负土累石塞其隘为愚池。11.当地居民有的称之冉溪，有的称之染溪，莫衷一是，争论不休。12.示例：愚公下定决心移山，并看到“子子孙孙无穷匮”而“山不加增”，其“愚”实是志向远大，目光长远（给用发展的眼光看待问题），是大智若愚的表现。柳宗元在文中以“愚”自称，并以“愚”来命丘、泉、沟等景物，认为自己的处境和
34、秀美的景色一样无人赏识而“无以利世”，因此他是以“愚”自嘲，借“愚溪”比喻自己，透露出被统治者排挤、抱负不能施展的抑郁和愤激。13.填补下列名句的空缺处或按要求填空（每空 1 分）（三）古诗文积累（8 分）（1）万里赴戎机 （2）夜发清溪向三峡（3）落花时节又逢春 （4）李杜诗篇万口传 （5）春潮带雨晚来急 （6）杳杳钟声晚（7）得之心而寓之酒也 （8）处江湖之远则忧其君三、现代文阅读（30 分）（一）阅读下文，完成第 1418 题。（15 分）【分析】本文以“书架”为线索，可分为四个部分：第一部分（），写我到老师家看到他的宽大的自制书架，无比的震惊；第二部分（），写我回来后在书桌上用字典搭了
35、个小“书架”，并向父母炫耀；第三部分（ ），写父亲到包装厂捡来木料，为我制作了一个书架；第四部分（ ），写我对这个书架的喜爱，它陪伴着我成长【解答】（1）本题考查文中事件的概括解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清思路，根据已给出的事件找到相对应的段落，用简洁的语句概括即可这里缺少的两件事分别可概括为：到老师家看到宽大的书架； 父亲为我制作书架（2）本题考查人物心理的揣摩解答此题要根据前后事件以及句子内容来分析妈妈是在听了我自制的“小书架”之后有了这样的表现，表现出妈妈在听了我的描述后，明白了我对书的喜爱，她为我的爱读书而自豪，但想到家庭条件差无法满足我的小小要求而内疚，所以眼里有了泪花（3
36、）本题考查句子的赏析题目要求写出两条批注，则可以从两个不同的角度来赏析结合句子内容来看，句子运用了拟人的修辞，使用了虚写的方法，都为表现我希望得到“书架”的迫切心情从这两个角度分别赏析即可（4）本题考查语言的表达这是一道开放题，结合自己的成长经历，写出一个陪伴你成长的物品，表现它对你成长的作用即可答案：14.到老师家看到宽大的书架 父亲为我制作书架15.这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因我对书的喜爱感到自豪，又为无法满足我的小小心愿而内疚16.将书架拟人化，写它“款款而来”，形象生动地表现出我盼望得到书架的心情迫切这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象地表现了我对书架的渴求17
37、.称书架为“久违的老友”是因为“我”在老师家见到过书架，因期待而想象过书架的样子，所以早已熟悉（如答书架一直与我不离不弃也可）。称书架为“我的长者”是因为：书架长久陪伴地“我”，给我力量；书架变得苍老。18.示例：我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯，它是上小学时，外婆送给我的生日礼物，外婆说：“我不能天天陪着你，就让这台灯伴着你读书，就好像外婆看着你读书一样”现在我即将初中毕业了，明年上高中我还要将这个小台灯带到学校，记住外婆的叮咛，好好学习（二）阅读下文，完成第 1922 题。（15 分）19.笑面人生，要有一份超然、豁达；笑面人生，应会适时抽身。笑面人生，无妨偶尔认输。对一些
38、难以纠缠的麻烦，认输也没什么可惜。（每点 1 分，共 4 分）20.计较少就是时时让自己拥有一颗轻松自如的心，一份乐观豁达的心智，拥有一片属于自己的满足而宁静的天空，这就是幸福，就是笑面人生的永恒！（3 分）21.用了比喻论证（1 分），将人生比作花开，证明了笑面人生，要有一份超然的观点（1 分），从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂（1 分）。（4 分）22.略（理由必须与人物相关，契合要求，4 分）四、综合性学习与写作（56 分）23. 【答案】(1). 针对“书信的优点”从不同的角度、不同的层面回答，言之成理即可。(2). 内容围绕“身边的人更习惯用手机发短信”这一现象谈自己的认
39、识和思考即可。【解析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生关注生活的能力以及语言表达能力。作答时注意题目中“不同角度、不同层面”的要求，分条进行概括。如：书信是情感的寄托，有保存的价值，能拉近人与人之间的距离等。（2）本题考查针对生活中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。作答时首先明确自己的观点，然后结合手机发短信的利与弊来回答，语言要简洁，注意字数的限制。24.写作（50 分）参考例文舍得的智慧春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于是有了草长莺飞，最美人间四月天。夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年，于是有了一朝破土，
40、一鸣惊人。凤凰的智慧在于烈火的淬炼，于是有了脱胎换骨，涅槃重生而树的智慧，却远不止如此。智者，若“树”。“要有最朴素的生活和最崇高的理想，即使明日天寒地冻、路遥马亡。”树的智慧在于志存高远。正如高晓松所说：人生不应当只有苟且与当下，还应有诗和远方。只有心存着“远方”，我们才能勇往直前，不至于像失了罗盘的水手。有了目标与方向，我们才能更好地到达终点。“为中华之崛起而读书，”立下了这样志向的周恩来未曾彷徨，引领着中国走向富强。“如果再让我做一次选择，我仍选择中国，选择核事业”，邓稼先坚定的志向使他在核领域一往无前智慧的大树向着远方，于是它有了目标和动力。智者若树，志存高远。“鱼与熊掌不可兼得”，要
41、先“舍”而后“得”，树的智慧在于舍得。如果大树吝啬自己甜美的果实，不肯分给鸟兽，那么它永远不能到达远方去看这世界。就像壁虎，如果在危急关头它不舍得自己的尾巴，便无法得到自由与新生。而沙砾，因为懂得放弃自己的棱角、舍弃暂时的光明，才得以于蚌壳中蜕变为珍珠。智慧的大树懂得舍弃，于是它的种子随飞禽、走兽们来到了世界各地。智者若树，懂得舍弃。“呼山不来，我去就山”，树的智慧在于变通。然而我们的生活中却有许多人不知变通，只知愚蠢地一条胡同走到底。就像许多家长为了让自己的孩子变优秀，不顾孩子自己的实际情况，盲目地要求他们考好分数、读好大学。于是易中天先生批评道：龙，怪兽也;器，器材也;材，木材也。现在的家
42、长让孩子成为怪兽、器材、木材，就是不成人。这么说也许过于绝对，但不可否认的是，只把“好分数好大学”作为评价孩子的唯一标准，确实有些病态了。正如奥斯卡王尔德所说，成为你自己，因为别的都有人做了。我们不必将自己禁锢在一条模仿他人的路上，而应绽放自己的芬芳，成为最好的自己。智慧的树虽然没有翅膀飞翔，没有脚奔跑，但它知道变通，同样到达了世界每一个角落。智者若树，知道变通。就连三毛也曾说：“如果有来生，要做一棵树。一半在土里安详，一半在风里张扬。”树的智慧可让我们仔细品，然后便有思维的礼花在脑海中绽放。解析：这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。
