1、先生好游乎？此地有十里桃花， 先生好饮乎？此地有万家酒店。,法制日报报道，小李与小张经协商：小张要付小李现金2.7万元，小张当时付了现金1.2万元，余下1.5万元小张出具了欠条。后来，小张又付了部分现金给小李，小张在原写的欠条上注明：,还欠款壹万叁仟元整,说“一”不“二”,-避免歧义,语言文字运用,歧义就是一个句子有两个意思，或者说跟原来句子要表达的意思相比，“多”了一个意思，在没有特定语境的情况下，影响语言表达的准确性和有效性。,什么叫歧义？,思考：在书面表达中，歧义产生的原因有哪些？,1 、多音词引起歧义,她的头发长得奇怪。,好，ho/ho,长，chng ，zhng,这个人好说话。,你的话
2、说重了。,重，chng/zhng,第一组,第一组,县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 他的笑话说不完。 贺顺顺：我和凌峰挺好的。,第一组,县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 他的笑话说不完。 贺顺顺：我和凌峰挺好的。,第一组,县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 他的笑话说不完。 贺顺顺：我和凌峰挺好的。,第一组,县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 他的笑话说不完。 贺顺顺：我和凌峰挺好的。,第一组,县里通
3、知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 他的笑话说不完。 贺顺顺：我和凌峰挺好的。,2、多义词语、短语造成歧义,词汇歧义,某个形式相同而意义不同的词语造成的歧义。,1、多音词引起歧义,2、多义词语、短语造成歧义,第一组,新的国家的领导人 围剿土匪的部队 只要你单位同意，报销旅差费，安排住宿，领取大会出席证的问题可由我们解决。 电监会设立六区域电力监管局,第二组,新的国家的领导人 围剿土匪的部队 只要你单位同意，报销旅差费，安排住宿，领取大会出席证的问题可由我们解决。 电监会设立六区域电力监管局,第二组,新的国家的领导人 围剿土匪的部队 只要你单位同意，报销
4、旅差费，安排住宿，领取大会出席证的问题可由我们解决。 电监会设立六区域电力监管局,第二组,新的国家的领导人 围剿土匪的部队 只要你单位同意，报销旅差费，安排住宿，领取大会出席证的问题可由我们解决。 电监会设立六区域电力监管局,第二组,1、结构层次不同构成歧义 管辖范围不定,第二组,新的国家的领导人 围剿土匪的部队 只要你单位同意，报销旅差费，安排住宿，领取大会出席证的问题可由我们解决。 电监会设立六区域电力监管局,我们要学习文件。 被控私分国有资产专家总经理成了被告人。,第二组,我们要学习文件。 被控私分国有资产专家总经理成了被告人。,第二组,我们要学习文件。 被控私分国有资产专家总经理成了被
5、告人。,2、结构关系不同造成歧义,第二组,语法结构歧义,语言序列相同而结构不同造成的歧义。,第二组,2、结构关系不同造成歧义,1、结构层次不同构成歧义 管辖范围不定,美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 当他把证书发给小张时，他对他笑了笑。 今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。,第三组,美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 当他把证书发给小张时，他对他笑了笑。 今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。,第三组,美国政府表示仍然支持强势美
6、元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 当他把证书发给小张时，他对他笑了笑。 今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。,第三组,美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 当他把证书发给小张时，他对他笑了笑。 今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。,第三组,1、指代不明引起歧义,孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 他只有一个儿子，在医院工作。 我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色提包。,第三组,孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就
7、有说有笑，十分高兴。 他只有一个儿子，在医院工作。 我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色提包。,第三组,孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 他只有一个儿子，在医院工作。 我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色提包。,第三组,孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 他只有一个儿子，在医院工作。 我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色提包。,第三组,2、省略不当引起歧义,他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。 我们图书馆收藏了著名学者章
8、炳麟的书。 这是姑姑的照片。,第三组,他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。 我们图书馆收藏了著名学者章炳麟的书。 这是姑姑的照片。,第三组,他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。 我们图书馆收藏了著名学者章炳麟的书。 这是姑姑的照片。,第三组,他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。 我们图书馆收藏了著名学者章炳麟的书。 这是姑姑的照片。,第三组
9、,3、语义关系不明造成歧义,第三组,他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。 我们图书馆收藏了著名学者章炳麟的书。 这是姑姑的照片。,语义歧义,第三组,1、指代不明引起歧义,2、省略不当引起歧义,3、语义关系不明造成歧义,语义结构和关系一样，但仍有歧义。,词汇歧义,1、多音词引起歧义,2、多义词语、短语造成歧义,语法结构歧义,1、结构层次不同构成歧义 管辖范围不定,2、结构关系不同造成歧义,语义歧义,1、指代不明引起歧义,2、省略不当引起歧义,3、语义关系不明造成歧义,“这粮站的大米保管没问题”是个有歧义的句子，
10、接在后面可消除歧义的一向是：（ ）,A.其他尚不清楚。 B.这点你们尽可放心。 C.从未出现被盗现象。 D.这向来是有口碑的。,C,施妙手，解歧义,一、补写法设置具体语境。,上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。,二、修改法 增加必要词语。,年轻的学科带头人。 年轻学科的带头人。,施妙手，解歧义,二、,两位球队的教练。(更换量词) 球队的两个教练。(调换语序),两个球队的教练。,施妙手，解歧义,修改法 改换词语或调整语序,王老师知识十分渊博，这是王老师的一个学生。 这是王老师的一个学生，他知识十分渊博。,这是一位知识十分渊博的王老师的学生。,施妙手，解歧义,二、修改法 改变句子结构,这一桩发生
11、在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。,要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信。 要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信。,施妙手，解歧义,二、修改法 增加(改变)标点符号,一、补写法设置具体语境。,二、修改法增加必要词语。改换词语或调整语序 改变句子结构增加(改变)标点符号,施妙手，解歧义,1.下列各句中加 横线的 部分都有两个意思，但放在句中，却有一处歧义消失，选出这一句 （ ） A.尊敬老师的学生，会得到人们的好评。B.天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。C.小刚和小花的爸爸到学校里来了。D.张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到车间里去
12、了。,A,2.请按照括号中的提示，用“/“标出句中停顿的地方（每句只能有一处停顿）。 A.弟弟找不到爸爸妈妈很着急。（爸、妈着急） B.弟弟找不到爸爸妈妈很着急。（妈妈着急） C.弟弟找不到爸爸妈妈很着急。（弟弟着急）,3.请找出下列有语病的两项，并针对语病进行修改。 初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多的话题，故而谈得很少。 作为父母，他们逐渐认识到，在做游戏时总是让儿子取得胜利，其实是在溺爱他，对他的成长不利。 很多人都知道他这个美院的编外学员，有的鼓励，有的讽刺，但他不为所动，更加努力学习绘画。 有语病的两项是： 。 针对性修改： 。,歧义在现实生活中有什么积极作用？举例说明。,上天猫，就gu了。 聪明的妈妈会用xn。 要想皮肤好，早晚用大宝。 还你领袖风采。 人类失去联想，世界将会怎样？ 原来生活可以更美的。 ,广告中的歧义,
