1、第一单元 中国与世界 第二课 做个好“村民”,2.1尊重差异 欣赏差异,课前预习,典例精析,课后训练,学习目标,目录,知识结构,情境导入,疑难解答,情境导入,杰克是一个刚到中国不久的美国留学生。一天中午，他在校园里散步，碰到了这样一件事迎面走来一位中国同学，向他问候道“你吃过饭了吗？”杰克一笑而过。又碰到一位中国同学，又问他，“你吃饭了吗？”杰克有些疑惑，继续散步。再碰到一位中国同学，还是问他，“你吃饭了没？”这时杰克用结结巴巴的汉语生气地回答：“你们为什么老问我吃饭了没有？我有钱吃饭！” 这给你什么启示？,学习目标,1、知道世界不同国家、不同民族的文化是有差异的，也各有特点。 2、学会正确对
2、待世界不同的文化，学会尊重、包容，学会交流。 3、学会欣赏差异之美，学会尊重世界文明多样性。 4、尊重差异就是要接纳他人的不同，并通过良好的沟通与交流来达到相互理解。,课前预习,1、每个国家和民族都有自己_的生活习惯和风俗文化。许多习惯和文化_，甚至_。 2、在不同的国家，人们见面打招呼的_也是不一样的，有些国家的礼仪_，有些国家的礼仪则_。 3、在“地球村”中，国际交往变得越来越_，不同的生活习惯、不同的价值观念常常会发生近距离_。如果彼此之间互不了解，或不尊重他人的文化习俗，将会带来许多尴尬、甚至_。,4、生活在不同文化背景下的人，生活习惯、文化习俗、思维方式等会有_。尊重差异就是要_他人
3、的不同，并通过良好的沟通与交流来达到_。 5、美是丰富的，也是_的。正因为_，“地球村”的生活才如此_。 6、形形色色、林林总总的_，把世界装扮成一个百花盛开的“大花园”。在“地球村”里，我们要有一双欣赏差异之美的眼睛。要尊重世界_，以_超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以_超越文明优越。,答案,1.独特 迥然不同 截然相反 2.礼仪 很亲密 很庄重 3.频繁 碰撞 引起矛盾 4.很多不同 接纳 相互理解 5.多元 差异 丰富多彩 6.文化 文明多样性 文明交流 文明共存,疑难解答,面对文化多元化我们应采取的态度是： （1）客观、平等。尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，善于虚心学习其他
4、文化的优点、长处。（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。（3）其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，对促进人类文明发展作出了巨大贡献，我们也要尊重并加以保护。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们青少年责无旁贷的历史重任。（4）面对文化差异，我们应该保持正常的心态，尊重其他文化，宣传我国的民族文化。,问题探究1、为什么要做到 “尊重差异，和而不同”？,指导学生分组结合自己的实际展开讨论。,共同总结,（1）每个国家和民族都有自己独特的生活习惯和风俗文化。许多习惯和文化迥然不同，甚至截然相反。 （2）在不同的国家，人们见面打招呼的礼仪也是不一样的，有些国家的礼仪很亲密，有
5、些国家的礼仪则很庄重。,（3）在“地球村”中，国际交往变得越来越频繁，不同的生活习惯、不同的价值观念常常会发生近距离碰撞。如果彼此之间互不了解，或不尊重他人的文化习俗，将会带来许多尴尬、甚至引起矛盾。 （4）生活在不同文化背景下的人，生活习惯、文化习俗、思维方式等会有很多不同。尊重差异就是要接纳他人的不同，并通过良好的沟通与交流来达到相互理解。作为“地球村”的一员，我们需要加强交流，相互尊重、求同存异，多一点儿包容、少一点儿排斥。,问题探究2、为什么说文化多姿多彩才美丽？,指导学生分组结合自己的实际展开讨论。,共同总结,（1）美食丰富的，也是多元的。正因为差异，“地球村”的生活才如此丰富多彩。
6、比如，不同的国家都有各自不同的民族服饰和传统建筑，它们风格迥异、各有千秋。 （2）形形色色、林林总总的文化，把世界装扮成一个百花盛开的“大花园”。在“地球村”里，我们要有一双欣赏差异之美的眼睛。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越。,知识结构,典例精析,例1、（2018年四川广元中考）2018年央视春晚充满国际元素。来自中国、美国、俄罗斯、意大利、英国、阿塞拜疆、拉脱维亚等国的艺术家，用戏梯、转毯、旱滑、皮吊、滚环等多种元素创作的杂技舞蹈欢乐的节日和歌曲我爱你中国，向中国观众拜年。这些节目深受中外观众的喜受。面对世界不同的文明，我们的正确
7、态度和做法是（ ） 取其精华、弃其糟粕 照搬他人、摒弃自己 互学互鉴，取长补短 尊重差异，包容多样 A B C D,答案解析,【答案】B 【解析】本题考查对怎样对待不同文化的认识。根据所学，面对世界不同的文明，我们要取其精华，弃其糟粕，相互学习，取长补短，尊重差异，包容多样等，观点正确，观点错误，我们在学习借鉴其他国家优秀文化的同时，要立足本民族的文化，对本民族文化要继承、弘扬和创新等，所以正确答案选B。,例2、（2018年内蒙古包头）尊重是现代文明的基石，尊重人有利于人际关系的融洽和社会的和谐。尊重人表现在（ ） 悦纳他人、同而不和 尊重朋友、言听计从 理解他人、平等待人 维护公共秩序、遵守
8、社会规则 A. B. C. D.,答案解析,【答案】D 【解析】尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、友善待人、充分理解他人。我们尊重人，不仅仅限于尊重个体，还要尊重社会，这就要遵守社会规则，维护公共秩序，践行道德，遵纪守法。正确。错误，悦纳他人、和而不同，求同存异是我们宽容合作的基础。错误，尊重朋友，坚持原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。故选D。,例3、（2018年山东潍坊中考）2018年5月5日，是马克思200年念日，国务新闻办将中国雕塑家吴为山创作的马克思的雕像，赠予德国菜法州特里尔市中心西蒙教堂广场。对此，下列认识正确的是（ ） 艺术家创作世界名人雕像就是认同外来文化 世界
9、各国的发展都要以马克思主义为指导 进一步促进了中德文明的交流互鉴 在中德人民之间又架起了座友谊的桥梁 A B C D,答案解析,【答案】D 【解析】本题考查对中外文化交流的认识。题干中中国赠予德国马克思的雕像，进一步促进了中德文明的交流互鉴，在中德人民之间又架起了一座友谊的桥梁，符合题意。观点错误，艺术家创作世界名人雕像有利于加强中外交流，但不是认同所有外来文化；观点错误，我国的发展是以马克思主义思想为指导的，并不是世界上所有国家都以马克思主义为指导，所以正确答案选D。,课后训练,1、作为“地球村”的一员，我们需要（ ） 加强交流 相互尊重 求同存异 多一点儿包容、少一点儿排斥 A. B. C
10、. D.,C,2、目前，有6809种语言在世界上使用。各国、各民族使用的语言不同，说明（ ） A.中华民族的文化是世界上最优秀的文化 B.世界文化多姿多彩才美丽 C.传统文化只有精华，没有糟粕 D.世界文化呈现相互排斥、多元发展局面,B,3、说到中国，人们会想到长城；说到埃及，人们会想到金字塔；说到法国，人们会想到埃菲尔铁塔；说到巴西，人们会想到足球、桑巴舞；说到西班牙，人们会想到斗牛等等。这说明（ ） 不同国家通常有代表自己国家文化的不同标志 世界文化具有丰富性、多样性等特点 各国文化存在差异，但各有特色 不同文化容易在交流和碰撞中产生冲突 A B C D,A,4、有一个意大利留学生看见她的
11、中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学回答说：“哪里，哪里，随便穿穿！”这让意大利同学很困惑，衣服明明很漂亮啊！这一事例说明（ ） A.中国同学很虚伪 B.意大利同学没有审美观 C.中国同学没听懂意大利同学的话 D.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处世的方式,D,5、Rose是刚刚转进高丽班的美国同学，一段时间后两人便交往起来。但每次外出吃饭，Rose总是提出要“AA”制付费。高丽对此的看法正确的有（ ） A.不可以理解。这是美国的生活方式特殊 B.不可理解。Rose太小气了，真不够意思 C.可以理解。这是由两国间的文化差异造成的 D.不可理解。Rose与别人交往不真诚,C,6、许
12、渊冲先生从事中外文学翻译工作70多年，笔耕不辍。他说：“我们中国人，就应该自信，应该有点狂的精神。五千年的文化，是智慧的传承，是精神的传递。” 许渊冲从事文学翻译超过60年，译作涵盖中、英、法等语种，诗经李白诗选红与黑等中外名著都是经他的翻译后才得以流传国外或引进国内的。他说；“把一个国家创造的美转化为全世界的美，这是全世界最大的乐趣。” （1）从文化的角度说明许渊冲先生翻译成就的重要意义。 （2）我们青少年应如何适应当今世界文化多样化的局面？,答案,6.（1）将国外先进文化引进来，有利于我们更好地了解世界，学习、借鉴人类优秀的文明成果，促进我国文化的发展；把中国文化介绍到国外，有利于世界了解中国，扩大中国文化的影响力，提高中国的国际影响力；搭建起文化交流的桥梁，促进中外文化交流。 （2）珍爱自己的精神家园，传承中华优秀传统文化，增强文化自信；尊重不同国家和民族的文化，客观、平等地对待不同文化，善于学习其他文化的优点和长处。,
