1、第六单元检测卷时间：120 分钟 满分：120 分题序 一 二 三 总分得分一、积累与运用(共 29 分)1给下列加点的词注音，根据拼音写汉字。(7 分)鲲( ) 抟( ) 敕( ) 兑命( )塘坳( ) 挂罥( ) 选贤与能( )布衾( ) 丧乱( ) 讲信修睦( )pin( ) 死 co( )枥 zhn( ) 湿 突 w( )2下列加点词语解释有误的一项是( )(2 分)A学学半(同“敩”，教导) B请循其本 (追溯)C鸣之而不能通其意(鸣叫) D盗窃乱贼而不作(振作)3古诗文默写。(8 分)(1)_，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 (大道之行也)(2)策之不以其道，_，鸣之而不
2、能通其意。 (韩愈马说)(3)大道之行也中可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是：_，_。(4)“关心民间疾苦，忧国忧民”是历代爱国诗人在诗作中经常表达的主题。“_，_”(杜甫 茅屋为秋风所破歌) 表现了诗人关心民间疾苦，同情劳动人民的博大胸襟；“_，_”(白居易 卖炭翁)表现了卖炭翁悲惨的境遇和矛盾的心理。4名著阅读。(4 分)(1)钢铁是怎样炼成的中保尔为什么离开学校去工作？ (2 分)_(2)钢铁是怎样炼成的这部小说给你印象最深的故事是哪一个？ (2 分)_5在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4 分)使用过期药会对身体健康造成严重危害，而乱扔过
3、期药也会造成环境污染等问题。据了解，过期药品属于重要环境污染源之一，特别是磺胺类、青霉素类等特殊药品，_。所以，专家建议_，通过法律法规规范过期药品的回收及处理。同时，应加强相关部门的配合，使药店、药厂和药品监管部门形成合力，共同解决过期药品回收难的问题。6阅读下面材料，按要求答题。(共 4 分)材料一：7 月 8 日，第二届海峡两岸中华礼仪发展论坛在南昌举行，两岸业界人士集聚一堂，共同探讨中华礼仪发展之道。会上，台湾文化艺术界联合会理事主席陆炳文告诉记者，“中国自古以来，就是礼仪之邦，礼仪是为人处事的基本准则，礼字说到底，就是一个和字，礼以和为贵，和又是建立在礼的基础上。”他希望，能搭建起一
4、座桥梁，让海内外同胞常相聚，彼此交流、观摩学习，共同把中华民族的优秀传统文化发扬光大。如今，年逾古稀的陆炳文仍身兼数职，无论组建哪一个民间社团，他都把“和”字作为主要宗旨。他一直在两岸间奔波，全力开展中华优秀传统文化的交流传播。他说：“和字当头，中华民族将在一带一路的大战略中再次崛起，血脉相连的大陆与台湾也会更加和平稳定。”材料二：和，相应也。从口禾声。(说文解字)材料三：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。右图是这个字的小篆体，造字妙极：左边是间屋子，里面悬有三个编钟古来“三”即代表多也。所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一排箫：这分明表示是音乐合奏。(周
5、汝昌和谐之思)(1)请根据材料一内容为其拟写一个新闻标题。(2 分)_(2)根据材料二、三对“和”字的解释和字形分析探究汉字的特点。 (2 分)_二、古诗文阅读(共 41 分)(一)阅读下面两个语段，完成 710 题。(共 10 分)【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。(节选自北冥有
6、鱼)【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥 笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。(节选自鲲鹏与斥 )【注】穷发：传说中极荒远的不生草木之地。发，指草木植被。修：长。羊角：一种旋风，回旋向上如羊角状。绝：穿过。斥 (yn)：池沼中的小雀。斥，池，小泽。至：极点。小大之辩：小和大的区别。辩，同“辨”，分辨，分别。7下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2 分)A名其名为鲲 卷
7、卷有爷名B怒怒而飞 一怒而诸侯惧C志志怪者也 寻向所志 D息去以六月息者也 北山愚公长息曰8把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分)鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。_9语段【甲】开头描述鲲鹏的形象及鹏奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？(3 分)_10结合语段【甲】【乙】简要分析大鹏和斥 的形象。(3 分)_(二)阅读下文，完成 1114 题。(共 10 分)【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！(选自虽有嘉肴)【乙
8、】剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。虽有旨酒嘉肴，不尝，不知其旨；虽有善道，不学，不达其功。故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。11下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2 分)A至虽有至道 过中不至B善不知其善也 陈康肃公善射C知知不足 不可知其源 D学教学相长也 学学半12把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分)知困，然后能自强也。_13语段【甲】的主要论述对象是什么？其关系是什么？(3 分)_14从语段【甲】【乙】中你受到了怎样的启发？(3 分)_(三)阅读下文，完成 1518 题。(共 13 分)【甲】世有伯
9、乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！(选自韩愈马说)【乙】人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。(选自战国策)15下面各组句子中，加点词语意思相
10、同的一项是( )(2 分)A虽虽有千里之能 虽乘奔御风B食食不饱 食之不能尽其材C且且欲与常马等不可得 年且九十 D策策之不以其道 策勋十二转16把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。_17“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段【甲】第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。(3 分)_18当今社会，商家请名人代言广告已成为时尚。请结合【甲】【乙】语段相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。(6 分)_(四)阅读下文，完成 1920 题。(共 4 分)茅屋为秋风所破歌杜 甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡
11、江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！19文中画线句子在诗里有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发生的具体时间并渲染了特定的氛围；二是烘托出诗人_的心境，为下文写诗人_的伟大胸襟蓄势。(2 分)20请从修辞角度赏析“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”。(2 分)_(五)阅读下面一首诗
12、，完成 2122 题。(共 4 分)卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。21“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？(2 分)_22本诗表达了作者怎样的思想感情？(2 分)_三、作文(50 分)23任选一题作文。(50 分)(1)题目：我爱我的_要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗
13、歌外，文体不限，600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们会说“这是菜油”。只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“这是杯子”。同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案1kn tun ch yu o jun j qn sng m 骈 槽 沾 兀2D(作：兴起)3(1)货恶其弃于地也 (2) 食之不能尽其材
14、 (3) 选贤与能 讲信修睦 (4) 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒4(1)因为 12 岁时一时的淘气，往瓦西里神父家做的复活节蛋糕的面团上撒上了烟灰，被神父发现，而被学校开除。这使得 12 岁的他提前离开了学校，年龄太小且家庭贫穷使得他只能随母亲在车站的食堂里负责烧茶炉。(2)示例：印象最深的是保尔等人筑路时的故事。保尔等人在食物匮乏，工作及休息环境极差的情况下还要应对武装土匪袭击，同时坚持修路，经过不懈努力终于完成了党交给他们的任务。5对环境的污染尤为严重 应尽快为过期药品回收立法6(1)陆炳文呼吁以和为贵，共同传播中华优秀文化 (2)汉字是形、音、义结
15、合的统一体。7A(名字； B.振奋，这里指用力鼓动翅膀/ 发怒，生气；C. 记载/标记；D.气息，这里指风/ 叹气)8大鹏的背，不知道有几千里长；它用力鼓动翅膀飞起，翅膀如同悬挂在天空的云。9鹏展翅高飞，必须凭借六月的大风。说明世间万物都要凭借外力才能活动，从而回答了“逍遥”要有所依凭。10大鹏硕大无比，“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，胸怀远大的理想和抱负，有崇高理想，追求广大、高远、自由、无可束缚也无可企及的“逍遥游”。斥 不能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔
16、，所以其目光短浅。【乙译文】在草木不生的极远的北方，有个大海，就是天池。里面有条鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名字叫作鲲。有一只鸟，它的名字叫作鹏。鹏的背像泰山，翅膀像悬挂在天空的云；借着旋风盘旋而上九万里，超越云层，背负青天，然后向南飞翔，将要飞到南海去。池沼中的小雀讥笑鹏说：“它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了。而它还要飞到哪里去呢？”这是小和大的分别。11C(知道；A.极/到；B.好/擅长；D. 学习/ 同“敩”，教导 )12知道困惑，然后才能自我奋勉。13语段【甲】的主要论述对象是教和学的关系问题，它们两者的关系是
17、教和学相互促进。14教和学相互促进，教别人，也能增长自己的学问。【乙译文】剑刃即使很锐利，但不去磨它，就斩不断东西；人的资质即使很好，但不去学习，就不能提高修养。即使有美酒佳肴，不去品尝，就不知道它的味美；即使有最好的道理，不去学习，就不能通达它们的功用。所以说，通过学习，然后才会发现自己的不足；通过传授，然后才知道自己研究不深。发现自己的不足，就会心生惭愧而努力学习；知道自己的研究不深，就会遍天下求师而弄透事理。从这些看来，传授与学习是相互促进的。15A( 即使；B.吃/同“饲”，喂；C.犹，尚且/将近；D.马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶/记)16用马鞭赶它，却不按照(驱使千里马的) 正确方法
18、，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。17对千里马被埋没的痛惜(不平) 之情。(意对即可)18联系“伯乐”“马”谈“名人效应”的利或弊，分析言之有理即可。【乙译文】有个卖好马的人，在集市上待了三天，却没有人知道他卖的是好马。他去拜见伯乐，说：“我有匹好马想要卖掉它，连着三天站在集市上，没有人来过问。希望您去看看我的马，绕着我的马转几个圈儿，离开的时候再回头来看它一眼，请让我奉送给您一天的报酬。”伯乐接受了这个请求，就去绕着马儿转几圈儿，看了一看，离开的时候又回头看了一眼，一天之间马价暴涨了十倍。19暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉 ) 忧国忧民(关心人民疾苦)20运用比喻的修辞手法，形象地描写了秋雨的细密连绵，侧面表现诗人凄苦的生活。21“辗”字既写出了天气寒冷，已经结了冰，又写出了牛车的重量，从而突出说明了卖炭翁的辛苦。22本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。23略。
