1、1.背诵课文。 2.积累咏雪、送别和边塞诗名句。,“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”王昌龄从军行七首 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”王翰凉州词,随堂练习,过零丁洋,【文天祥】（12361283），初名云孙，字宋瑞，一字履善。自号文山、浮休道人。南宋末年文学家，爱国诗人，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。,走近作者,景炎三年（公元1278）于五坡岭兵败被俘，宁死不降。至元十九年（公元1282）十二月初九，在柴市从容就义。著有文山诗集指南录指南后录正气歌等。,这首诗见于文天祥文山先生全集，当作于宋祥兴二年（公元1279）。宋祥兴元年（公元1278），文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到
2、船上，次年过零丁洋时作此诗。随后又被押解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以明志。,写作背景,朗读课文，读准字音节奏，读出感情。,辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。,整体感知,再读课文，结合注释理解课文内容。,回想我早年由科举入仕历尽辛苦， 如今战火消歇已熬过了四个年头。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮， 个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。,惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐， 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死？ 我要留一片爱国的丹心映
3、照史册。,细读感悟,辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。,诗人回顾自己的仕途和征战的经历：因科举而蒙朝廷重用，在荒凉冷落的战争环境中已经度过了四个春秋。,“干戈寥落”在此亦指宋元间的战事已经接近尾声，南宋几近灭亡。,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。,国家的灾难、个人的坎坷浓缩在这两个比喻句中，意思是国家和个人的命运都已经难以挽回。,惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。,在曾经兵败的惶恐滩头，诗人也曾为自己的命运惶恐忧虑，而今途经零丁洋又怎能不感叹自己的孤苦伶仃，无力挽救国家。,人生自古谁无死？留取丹心照汗青。,此句慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志，因此成为千古流传的名句。,这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后却由悲而壮、由抑而扬，迸发出“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。,课堂小结,1.背诵课文。 2.课外阅读文天祥的作品，深入了解作者的爱国精神和不畏牺牲的伟大品质。,随堂练习,
